記一次遊戲作文450字四年級（精品多篇）

記一次遊戲優秀作文 篇一

今天早上我非常興奮，因爲老師讓我們每人拿兩顆熟雞蛋，做一個有趣的遊戲——左手剝雞蛋。

到了班上，老師告訴我們遊戲規則是：只能左手剝雞蛋，右手放到背後，並且雞蛋皮不能掉到地上，不能拋向別處，只能放在自己的桌子上，而且不能將蛋清破壞。

最後，老師把全班共分爲六組，每排一組，以抽籤的方式在每組選一個同學當裁判員，我當了第四組的裁判員，我的心情瞬間變得低落起來。

遊戲開始了，只見同學們把雞蛋拿起來，在桌子上反覆敲了起來，然後用左手把雞蛋皮一點一點剝下來。過了一會，每組的第一名都產生了，老師說：“每組第一名都上來，我們進行決賽。”第一名的同學又拿上了他們的第二顆雞蛋，來到第一排前面，只聽老師說：“一，二，三，開始！”同學們又開始在桌子上反覆敲了起來。過了一會，冠軍誕生了，老師給冠軍獎了四袋方便麪，大家都用羨慕的目光看着她。

遊戲結束了，雖然我當了裁判員，沒有得到方便麪，但我也參與了。這次遊戲，讓我懂得了，做什麼都要遵守規則，還要保護好身體的每個部位，否則生活就會很不方便。

記一次遊戲作文400字 篇二

星期天，姐姐帶我們幾個小夥伴們來到了家門前的樹林裏玩，經過商量後，我們決定在樹林裏玩老鷹抓小雞的遊戲。

剛開始通過石頭剪刀布的方法判斷，姐姐要當老鷹，而我便當起了母雞，要保護其他的小雞。遊戲開始了，小雞們排成一排躲在我的身後，個個輝煌不安。老鷹突然沉入深惡衝了過來，這讓我驚恐萬分。但是我還是識破了老鷹的計劃，就一邊盯着他們的動力，一邊慢慢的往後退，老鷹向左邊，然後向左邊衝了過來，我連忙向右躲，我想這樣下去也不是辦法，我必須想辦法讓他知難而退。我又想了想，終於想到了。我只對小雞們說，大家散開，他剛說出去，小弟們撒腿就跑，一下子散開了，我和幾個小雞纏住老鷹不放時間一長，老鷹的體力就變少了，我召喚者小雞迅速跑到我的身後，我們安全了，老鷹也拿我們沒有辦法。

就在這時，媽媽叫我們吃飯，遊戲就這樣結束了，老鷹兩手空空，無一無所獲，我們勝利了。回到家，我把這個遊戲講給了媽媽聽，姐姐吃的直跺腳，而我們笑到合不攏嘴。

記一次遊戲優秀作文 篇三

今天我和朋友們一起玩“兵王”大戰“怪物”。“兩個人做機動兵，三個人做普通士兵，一個人做兵王，兩個人做怪物。兵王有兩條命，其他的士兵只有一條命。機動兵可以騎自行車”。我說完大家就開始跑到四處去了。

我這次是機動兵。我可開心了，風馳電掣地騎着自行車，好像坐在跑車裏一樣。這次我又去到“怪物”很常去的地方。我看見一隻“怪物”從草叢裏跳了出來。於是我一蹬自行車，自行車騎得飛快。我回頭看了看。把舌頭一吐，眼睛瞪得大大的，好笑極了。他一定氣死了。可是因爲高興過了頭，沒有騎一段，就停了下來。我太大意了一隻怪物向我走來，我發現他的時候不是很晚。一蹬自行車立馬就走了，然而這隻怪物好像狗皮膏藥，我跑到哪，他就到哪。

最後我來到了一條小路上，他纔不追我了，這一次我不要再大意了。我環顧四周，不放過每一叢草，小花。怕怪物又跳出來，這時我突然發現有一隻怪物在一顆大樹後面，在看着對面的小路沒發現我。“三十六計，走爲上計”於是我一下就把自行車騎走了。

這一次我玩得很開心，我也知道了做什麼都要細心。

記一次遊戲400字作文 篇四

“鬼”抓人

張昕迪

河水清清的，一陣微風吹過，小河就“叮叮咚咚”地唱起了歌，陽光像金子一般灑在綠“地毯”上，“地毯”變得格外美麗。我和幾個要好的小夥伴在河邊玩“鬼”抓人。

遊戲快要開始了，黃馨妍當“鬼”，我和其他小夥伴當人。我心想：媽呀，她跑得那麼快，我要離她遠一點！遊戲開始了，只見“鬼”緊皺眉頭，身子向前傾，以獵豹般的速度衝向了人。一個人的衣服先是被抓住了，又一把被鬆開，人就連滾帶爬地跑了。我在那哈哈大笑，眼淚都笑出來了。

第二輪，李樂怡當“鬼”。她緊握拳頭，弓着身子，飛快地向我飛奔而來，我急忙撒腿就跑，還沒來得及跑，就被按在了地上，不能動了。其他人都笑了起來，我用生氣的眼神看着他們，他們這纔不笑了。

再看看其他人：有的在做鬼臉，有的帶壞笑着，還有的懶洋洋地曬着太陽……真好笑。

小鳥在樹上爲我們歡唱，花朵在爲我們跳舞，這些都和我們的歡笑聲融合在了一起。

記一次玩遊戲作文 篇五

今天，我來到學校學習寫作。

溫老師把我們帶到一個比班級大的教室。一進門，我們看到了一個黑板，幾套桌椅。黑板非常大，上面有一條幅寫着：‘邵武市鄉村醫生規範培訓班’。這個教室不只是我們十幾個人上課。

上課了，溫老師說：“我們來玩遊戲。”我想：是來上寫作課的，怎麼讓我們玩遊戲呢？他讓大家把6張長凳擺成一個圓圈。首先，我們玩大風吹，兩人一張凳子，有個人當主持人，比如：他說：“大風吹。”大家說：“吹什麼？”主持人又說：“吹穿裙子的。”穿裙子的同學就要和另外一個也穿裙子的同學換位子，如果找不到位子，就得當主持人。玩的過程中，有的人一動不動；有的人瞪大眼睛；還有的人豎起耳朵，很認真。

下一個遊戲是貓貓找凳凳，讓每個同學瞭解其他同學的名字，挺有趣！做完遊戲，老師叫我們寫一篇玩遊戲的作文。

我恍然大悟：寫作要靠體驗，沒有體驗是寫不出、寫不好的。以後，我寫作之前最好要先體驗，而且還要認真地寫，用詞要恰當，用句子也要精確。

今天下午，我不僅學會了一些寫作的知識，還交了許多新朋友，真高興啊！

記一次遊戲作文 篇六

今天下午的班隊課上，老師神祕地走進教室，對大家說：“今天這節課，我們要玩一個遊戲！”說完，她在黑板上寫下了兩個“手”字，大家撓着頭皮，都不知道老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。這時，老師又在兩個“手”字中間寫了一個“分”字，大家恍然大悟，原來今天要玩掰手腕呀！

接下來，老師講了遊戲規則：第一，手肘不能離開桌面。第二，不能用另一隻手來幫忙。大家聽了以後，摩拳擦掌，躍躍欲試！

遊戲開始了，我的對手是鄭名祖，他是一個高大、強壯、好打鬥的男生。只聽老師一聲令下，雙方都用盡全力，我咬緊牙關，使足了勁，向左邊掰過去。但是，對方實力很強，手握得緊緊的，手上的青筋都暴了起來！他的臉漲得通紅，嘴張得老大，好似要把我吃了！這時，我的手慢慢開始發軟，也漸漸向一邊傾斜。對手趁我堅持不住時，一鼓作氣，用力一掰，把我得手掰倒在桌子上。鄭名祖贏了，他高興得一蹦三尺高，我不服氣地說：“再來一次呀！”

雖然我輸了，但是我玩得很開心，這節班隊課在歡聲笑語中結束了……

記一次遊戲作文400字 篇七

我喜歡玩許多遊戲，比如123木頭人，擊鼓傳花，搶凳子等。我最喜歡玩的遊戲是擊鼓傳花，我已經迫不及待的給你們說啦。遊戲的規則是：一個人敲鼓，我們來傳花鼓點停了，一個人敲鼓，我們其他人傳花鼓點停了，花落在哪，哪個人就要表演節目給大家看。

我們選擇了一個人敲鼓，然後把花給了第一個人。鼓開始敲啦，我們慌慌張張地把花傳給同桌，同桌又傳給另一個同學，那個同學像被熱水燒手了一樣，趕緊把花傳給後面生怕自己上臺表演節目給大家看。第一輪結束了花落到了我們班的賈一涵同學那，賈一涵同學給我們唱了一首歌曲。我們以爲遊戲就這樣結束啦。可是哪隻老師又給我們開了一局。緊張刺激的第二輪開始啦，誰看到花就像跟他有仇一樣，趕緊把它傳作文給別人，很快第二輪也結束啦，花落到我們杜雨豪在那裏也剛好是我的同桌，幸虧我剛纔手快，要不然都落在我這兒了。杜丙豪講了一個笑話，使出了十八般武藝，把全班都給逗的的哈哈大笑，連老師也在那兒笑。

這次遊戲雖然和快就結束啦，但快樂仍然在我們的心裏沉浸着迴盪着。

記一次遊戲優秀作文 篇八

“六”、“啪”、“八”……聽到這些，你會想到什麼？告訴你吧：我們現在正在玩報數遊戲。今天這節體育課，老師先讓我們下了一會兒棋，然後又叫了幾位同學一起玩報數遊戲。

報數遊戲的規則很簡單，就是幾個人輪流報數，遇到七的倍數或是含有七的數字，都以擊掌代替報數。

遊戲開始了，老師請了幾位同學上去比賽，我也是其中的一個。我們報了幾次，虞涵晰、周嘉昕、陳文浩、陳瑞鈺都以忘記擊掌或報錯數下了臺。這時，場上只剩下老師和我了。老師說：“我們先握手。”握着握着，老師突然把手快速往下一放，說：“誰贏還不知道呢！”我以爲老師第一個報的還會是“一”，想不到老師突然報了個“十三”，我愣了一下，馬上“啪”地拍了一下手。老師本來以爲我會報錯或不拍手，想不到我拍對了，老師也愣了一下，便繼續報了。

我本來很有信心，不知怎麼搞的，我越報越沒信心。當老師報到“23”時，我因爲太慌張而沒聽清楚老師報了幾，從而也報了“23”，輸掉了……

今天玩的這個遊戲真好玩，我真想再多玩幾遍！

記一次遊戲優秀作文 篇九

“哈哈哈！抓到了，抓到了！”這是什麼聲音呀！是我最喜歡玩老鷹捉小雞的聲音。暑假裏，我和同學們在補習班玩起了老鷹捉小雞的遊戲。

遊戲規則：請一個同學出來當兇猛地老鷹，再請一個同學當雞媽媽，剩下的同學當可愛的小雞，老鷹要繞開雞媽媽，碰到小雞的任何部位，就算捉到小雞，然後遊戲開始了。

第一場，媽媽打開自己的翅膀來保護小雞，並大叫着，“讓孩子們小心點，別被老鷹捉住了”。有一隻小胖雞好像沒聽見。

小胖雞慢吞吞地走着，它也沒有感覺老鷹在盯着它。只見老鷹快速地向小胖雞撲來，小胖雞剛轉過頭來，就被老鷹抓住了。小雞們都看到老鷹囂張，怕自己被抓到，快速地跑去雞媽媽後面。老鷹開心地說：“我勝利了！”它舞動的翅膀高興得跳起舞來。

第二場，這次雞媽媽因爲老鷹把他的孩子給嚇壞了，被惹怒了，決定幫孩子們“報仇”。雞媽媽的眼睛“火冒三丈”，勇敢地向老鷹撲去。老鷹看到生氣的雞媽媽，害怕地跑了，不敢回頭一直向前跑。最後它們打成平局。

雞媽媽爲了自己的孩子勇鬥老鷹，使我想到了一首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子就是寶”。

記一次遊戲優秀作文 篇十

今天，我在小天馬玩了一個非常好玩的遊戲，名叫撬罐子“門”。

丁老師把我們十二個人平均分成兩組來玩撬罐子門。她讓我們第一組快步走到戲劇區，把一個罐子的鐵皮“門”撬開。那個罐子是用鐵做的，它是圓柱形的。罐子的上面有一個塑料“門”，裏面有一個鐵皮“門”。我們輕輕地把鐵皮“門”撬開了。丁老師大吃一驚，原來是她自己沒把罐子門蓋好。

接着丁老師走進辦公室在罐子裏放了一點東西，然後使出九牛二虎之力把蓋子蓋好，就把罐子拿給我們撬。那時我們飛快地轉動腦筋想辦法撬開罐子。我最先想出辦法，我拿起罐子，用出吃奶的勁拍罐子底部想打開它，可是絲毫沒有作用。其他同學也接二連三的想出辦法，可是誰也沒成功。丁老師提醒道：“用工具！”於是我從鉛筆盒裏拿出一支鉛筆，往罐子“門”的縫隙一撬，誰知鉛筆卻斷了。我發現這個辦法不可行，接着我們大家一起用拉鍊扣用力撬罐子門，撬出了一條縫後，一個同學再用拉鍊扣從縫隙裏一撬，罐子門就撬開了，裏面有一粒花生和一張紙，紙上寫着紅色的字——恭喜你們，成功了！我看到這些，心裏想：那麼少一點東西，怎麼要費那麼大力氣。

我知道了，做事情遇麻煩要會動腦筋。