記一次遊戲作文400字四年級【精品多篇】

記一次遊戲作文400字四年級 篇一

我愛上了跳皮筋

李祝嘯

一天早晨，我揹着書包興高采烈地來到學校。走進教室我東瞧瞧西瞧瞧，發現班上有很多同學在玩“跳皮筋”，有男生也有女生。看他們玩得起勁，我也產生了興趣。

下午一放學，我就跑到文體店買了一根深紫色帶花紋的皮筋。回家把皮筋牽在椅子腿上，就開始跳起來：我先兩腳跨開在皮筋兩邊，然後跳進裏面，接着一腳踩一根，再一跳不讓皮筋離開腳底，並把兩根揉到一起，最後用腳背頂着一邊，兩腳跳出來，就算完成了！

我流暢地做完這一系列動作，再把繩子加高，重複動作做一遍：雙腳，單腳1，單腳2，腳打開1，腳打開2……終於我把所有的檔都跳了一遍！

第二天，我自信地加入跳皮筋的隊伍中，在遊戲時，我發現還是跳得不好，但我還是很高興，因爲我又多了一個愛好。從那以後，我天天都跟同學玩跳皮筋，我的技術也在不知不覺中一點點地在提高。

到老師說可以玩陀螺的時候，我的跳皮筋技術已經是一開始的三倍那麼好了。以後我想我會有許多新的愛好，但我對跳皮筋的這一份熱愛始終保持着。

四年級記一次遊戲作文400字 篇二

今天，我們玩的遊戲是“小雞出殼”！

嘿嘿，遊戲規則大約是：老師給我們一張報紙、二把剪刀。我們用剪刀把報紙剪一個洞，讓人可以鑽過去，但是那個剪下剩下的邊框不要太細了。因爲過一會兒要比賽，比什麼呢？就比看哪隊的人先鑽過去這個洞，注意哦！是全部的人哦！一隊一定要有四個人的，這些隊友就你自己去找。

我們開始剪了一個大洞洞，開始我們把報紙拿橫着過，可是，我發現如果這樣，那我們就必須側着過，這樣側着過不僅不方便過，而且，很容易弄斷那個大邊框的。要知道把邊框弄斷了，是會做失敗的結果的。

所以，最後，我們選擇邊框豎着過。

我們又發現，豎着過開始過時，邊框要放很很低，隊友在慢慢過的過程之中那個拿邊框的人要把邊框提高一點。我們那提邊框的人也就是我，最後我讓剛過的人幫我提。

這樣，我們打敗了兩隊。

可是，好景不長，有一隊他們那個提邊框的人把邊框自己往自己身上一套，很快就過了，他們贏了。

唉，真是天外有天，山外有山吶！我咋，沒想這一套呢！

四年級記一次遊戲作文400字 篇三

陽光明媚的一個早晨，潘老師準備帶我們去玩兩人三足的遊戲。說到玩我就很高興了，還是玩我沒玩過的遊戲，我更是手舞足蹈，恨不得馬上去玩。

下課了，我們排好隊，飛奔體育館。

到了那，潘老師說了遊戲規則，發了一條繩子。做好準備後我們就開始比賽。

我和侯丁碩一起，綁好繩子後，我們向前移了幾步來到了跑道上。我渾身發抖，快要冒汗了。丁碩也渾身發抖，還盯着潘老師，生怕注意力不集中。只聽見口令後，我們手拉手向前走，還喊着“一二一，一二一”的口號。其他人跺着腳，喊：“快點！快點！”。過了一分鐘，我們纔到達終點，是第二個。我們把繩子解下來，馬上遞給後面的組員。這下我鬆了一口氣，在旁邊休息。但丁碩沒有閒着，而是把繩子解下來，幫忙套到後面組員的腳上。可後面的組員越跑越慢，他們努力地向前跑，他們的腳總是會打架，跑跑停停走走。他們不默契，也不喊口號。我特別失望，我和丁碩的努力都白費了。最後我們得了最後一名。哎呀，又輸了。

我想，一定要團結，這樣纔可以得第一名。不過這件事也讓我很難忘。

記一次遊戲 篇四

兩人三足一

記得三年級的時候，我們班的女生玩了“兩人三足”，這個遊戲。

我和管-帆一組，蔣涵宇和李睿婕一組，遊戲開始了，我叫着“一二，一二”，管一帆我倆很快就到達了頂點，可是蔣涵宇和李睿婕還是先到了頂點，已經向回走開始遊戲的地方纔能算贏，所以她倆暫時領先，我小聲對管一帆說：“我們快一點兒，再快一點就可以贏了！”於是我們又快了很多，我們後面還有很多女同學在慢慢地跑着，有的跑一步摔一下，跑一步摔一下，有的腳步不一；我和管-帆一直沒有摔到過。而李睿婕她倆眼看自己就要成第一名了，腳步沒有統一，就摔了一大跤。我和管一帆趁機追了上去，她倆爬起來，不甘示弱地向前衝，老師和我們講過前兩名的四個同學可以得到好吃的棒棒糖，而且這種棒棒糖是冰棍形狀，可愛極了，我們女生有兩大組，我玩的“兩人三足”已經是第二輪了，所以我們四個人得到棒棒糖，其他同學都向我們投來羨慕的目光。

快樂的時光總是那麼短暫，這一次遊戲真讓我開心了很久。

記一次遊戲 篇五

前天上午，我們玩了一個遊戲“跨大步”。

這個遊戲是這樣玩的，兩個人一組，兩人“石頭、剪刀、布”，贏了的人可以向跨步，跨幾步呢？哈哈，我來告訴你吧，剪刀兩步、布五步，石頭十步。

遊戲開始，我首先出石頭，因爲我想，萬一贏了就可以走10步。不出所料，對方出了剪刀，我贏了。哈哈，我高興的說：“這是我的三十六計，先下手爲強。”對手也不甘示弱的說：“哼，這次是你幸運，下次就不一定了！”我也不甘示弱："“那就等着瞧吧！”

第二局PK開始了，我想對方一定不甘心，會出石頭贏我，我就果斷的出了布，“石頭、剪刀、布”，哈哈，她果然出了石頭，我出了布，我又贏了。

第三局PK開始了，這次，我不敢輕敵，我揣摩着對方的心事，她，她估計會猜想我出剪刀吧，我還沒出過剪刀，那他就會就出石頭，那我應該出布！我這樣想着。果然，如我所料，她真的出了石頭。我有贏了。三連勝使我順利的到達了終點。

通過這個遊戲，讓我感到了身心愉悅，走起路來都是飄的。

記一次遊戲 篇六

一二三木頭人

叮零零，上音樂課了，教室裏馬上就安靜了下來，沒過幾分鐘，老師走進了教室，她說：“同學們，今天老師忘帶音樂書了，要不！今天我們一起玩，一、二、三，木頭人吧！”同學們異口同聲的說道：“好”。

遊戲開始了，老師先帶我們說前面的口令，最後，老師說定一分半鐘，我們擺出了各種各樣的動作，我看了看旁邊一組的同學。嘿！馬文博同學擺出了一個鬼臉，他用雙手把眼睛拉了下來，嘴張得老大；我用把目光轉向我的同桌，溫怡，她把雙手託着下顎，比成了一朵花，看上去好美，再加上她那甜甜的笑容，哎呀！太完美了，真是無人可比。而我呢，以前玩這個遊戲時，要麼做靜息的動作，要麼坐着發呆，因爲這兩個動作堅持的時間最久。

這次我擺了個新動作，就是把下顎放在了桌子上，等待着這漫長的一分半鐘，纔過去了半分鐘，老師又說：“好，同學們暫停一下，我們看一下，馬文博同學，”我們回頭一看，“天吶，他哭了！”我的同桌大聲叫起來，惹得大家哈哈大笑起來，有的甚至笑趴在地，有的笑得摸着肚子。

同學們，你們也來玩玩這個遊戲吧！它會讓你樂在其中。

記一次遊戲 篇七

記得有一次爸爸帶我和妹妹去一個大學裏的操場玩兒，我提議我們三個玩老鷹捉小雞，他們紛紛表示贊同，大家經過選舉，我當雞媽媽，爸爸當老鷹，妹妹當小雞，我心中暗暗下定決心，不管是上刀山還是下火海，我心不改，一定要保護好小雞

遊戲開始了，小雞躲在我身後惶惶不安，一副驚恐萬狀的樣子，我張開雙臂，眼睛死死地瞪住老鷹，老鷹一會往左一會往右，我正準備鬆一口氣，和老鷹還是不甘示弱，我趕緊讓小雞跑，過了一會兒，老鷹有點累了，我又讓小雞回來拉住我的衣服，老鷹想盡辦法也沒捉住小雞，又過了十幾分鍾，老鷹還是沒捉到小雞，小雞在我後面，哈哈大笑，不好，小雞笑得太厲害了，不小心鬆手了，呀，老鷹要捉走小雞了，我趕緊去抱着小雞，好讓老鷹抓不到小雞。

遊戲就要結束了，和老鷹還是沒有捉到小雞，我和小雞哭笑不得，小雞順口說了一句，老鷹飛飛捉不到小雞，只好吃垃圾，我們笑得更厲害了。

這個遊戲不僅鍛鍊了我們的反應能力，而且愉悅了我們的身心，真是收穫滿滿！

記一次遊戲 篇八

給繩子打結

今天，楊老師給我們帶來了兩條繩子，我暗自納悶：楊老師不是要把我們綁起來吧？

經老師一解釋才知道，原來是要做遊戲呀！真是虛驚一場。老師跟我們說了遊戲規則，要我們用雙手捏住繩子的兩端，不能鬆開，然後給繩子打一個結。

遊戲開始了，康源先來，只見他一會兒把繩子繞來繞去，好像在變魔術；一會兒把繩子抖到頭的後面，好像在伸懶腰；一會兒把頭縮在桌子底下，好像在偷麪條。緊接着，範懿文也上來了，只見她雙手握住繩子的兩端，然後把繩子一卷，拉開來一看，繩子又恢復了原樣。她又試了兩次，還是老樣子，她就有點着急了，臉憋紅了，眼睛眯在了一起，嘴巴撅着，看到她這副可愛的樣子，我忍不住笑了。着急也沒用，還是要想辦法呀。

接下來輪到老師揭曉答案了。她雙手交叉，抱於胸前，然後兩隻手一上一下，拉住繩子的兩端，一拉，一個結就出來了。

雖然我們沒能成功，但這讓我們知道了凡事皆有法，遇事，應該從多個角度去探索，尋找有效的方法。

記一次遊戲四年級作文300字 篇九

搶椅子

作者：軒軒

今天老師叫了一部分同學去玩搶椅子的遊戲，可是偏偏沒有叫我。我心急如焚，羨慕的眼光在所有選手身上都掃了一遍。

音樂一響，緊張的氣氛頓時佈滿教室。一輪是七個人六把椅子，他們一聽到音樂就手忙腳亂起來了。有的人邊走邊用手摸着椅子，真怕椅子被其他人搶走；有的人故作鎮定，其實也是心慌意亂，偷瞄着椅子呢；還有的人眼光六路，耳聽八方，臉上露出了自信的表情。我們觀衆也爲臺上的選手各自捏了一把汗，猜想着他們之間誰沒有搶到椅子。結果小俊輸了，他臉紅紅地走下了臺。

接着第二輪開始了，這回有六個人五把椅子，他們汲取了第一輪的經驗，以爲自己勝券在握，沒想到老師換了一個由快到慢的音樂，其中就有五個人以爲音樂停了，紛紛坐下來，結果被淘汰了，我們哈哈大笑，剩下的那個人就獲得了冠軍，別提有多得意了。

不一會兒遊戲就結束了，雖然我沒有參與上，但那一張張開心的笑臉，那一陣陣爽朗的笑聲，陪伴我度過一個愉快的下午。

記一次遊戲作文400字四年級 篇十

童年遊戲

吳韓雪

今天，老師和我們一起做了個有趣的木頭人遊戲，還在黑板上寫了遊戲規則，我們當木頭人，不許說話也不許動，還不許笑，看誰定力好。接着我們開始了遊戲。

現在開始第一局，我們當木頭人，老師當逗笑者。我下定了一個決心，那就是要堅持到底，堅決不被老師逗笑，可是到了最後幾關，我還是被老師逗笑了，然後我現在去逗別人，接着我來到了一個木頭人同學面前，做了一個鬼臉，結果那個同學忍不住結果還是笑了，老師看到那個同學笑了，就說你輸了，老師看到同學們木頭人同學笑老師嘴裏露出了笑容，心想，我一定要把它發到班級羣裏，記錄同學們每天在學校裏的快樂。

最後老師說，同學們遊戲結束，現在我來統計下堅持到底的同學，我們馬上坐到了座位上，堅持到底的同學有好幾個，我心裏想，要是我那個時候再堅持一下，那就可以被老師登記上去了，老師說，沒有堅持到底的同學也不要氣餒，老師希望你們在下一次的遊戲中好好表現。

我們這次的遊戲玩的真開心。