我的朋友國小生作文（多篇）

我朋友的學生作文 篇一

她的皮膚是那麼的光滑，因此有一個綽號“棉花糖”。在我們這個朋友圈裏數她最大，逗人笑幾乎總是她的拿手好戲，不過她也有個缺點：愛耍大小姐 脾氣。真搞不懂她。她有時會喜怒無常，惹得你不知道她什麼時候會生氣，什麼時候快樂。

她的考試成績常常不及格，不及格率高達（不說啦，說出來會很丟臉的）。她有個毛病，會很害怕老班以及所有的老師（除大隊輔導員外）。有一次，我和她一起去某一個地方，老班從對面走來了，她並沒有發現，若無其事地繼續走。過了一會，我告訴她，老班來過，她顯得N害怕，還說我爲什麼不早點告訴她！！我當時差一點倒～～～～～（鬱悶，估計成績不好佔主要成分～～～～）

其實，她也是很好的，畢竟“有福同享，有難同當”嘛。你見了她也會喜歡的！

2022年學校全員核酸檢測工作方案 篇二

爲認真貫徹落實好省、市、縣疫情防控會議精神，進一步加強對我校教職工和學生羣體新冠病毒核酸檢測，全面做好學校疫情防控工作，確保學生和教職工身體健康，特制定本方案。

一、檢測目的

快速準確掌握學生和教職工羣體的身體健康狀況，最大限度降低傳播風險，確保復學工作順利進行。

二、範圍對象

本校全體教職工、學生。

說明：①本校學生、教職工原則上在居住地有資質的醫院或第三方機構就近核檢。②學生、教職工也可以自行到有資質的醫院或第三方機構就近核檢。③所有不參加學校統一組織核檢的教職工、學生開學時帶核檢結果入校，將結果上交至本班班主任或處室負責人。

三、檢測安排

1、檢測時間：2022年3月15日

2、檢測地點：學校體育館

3、檢測分組及安排

第一批次：XX班級檢測時間：

第二批次：XX班級檢測時間：

第三批次：XX班級檢測時間：

四、收費標準

建檔立卡學生、低保家庭學生、農村特困供養學生、殘疾學生四類學生實行免費檢測，不再交費，不用報銷。其他學生和教職工的核酸檢測費用由個人負擔。根據市疫情防控工作視頻會議精神，結合我縣核酸試劑採購和檢測的實際，核酸檢測費用爲X元/人次。

五、注意事項

1、學生檢測全程需要佩戴口罩，並保持一米間距。

2、學生在學校門口經過體溫檢測，無異常後方可進入校園。

3、進入校園後請到原班級等候老師點名，按照老師點名順序站隊，在老師帶領下依次到指定班級進行核酸檢測。

4、核酸檢測結束以後，回到本班等候，本班檢測結束以後統一整隊離校。

5、家長如需接送，把孩子送到校門前時請立即離開，不要在門前聚集，在檢測結束以後到原路隊解散位置等候因檢測人數衆多，請家長們耐心等待，不要在門前聚集。

6、如有特殊情況不能進行檢測，請告知班主任，隨後自行到醫院進行檢測，開學帶檢測報告。

7、核酸採集結果，醫院會以電子表格式發送學校，如個別老師或學生需要紙質檢測單，可攜帶本人身份證到醫院檢驗科獲取。

我的朋友國小生作文 篇三

說到螳螂大家也許並不陌生，它的前腿就像我們的手臂，伸向半空中，看樣子好像是在祈禱，如果你感到好奇，摸一下它的話，那可就倒黴了，它會緊緊“握住”你的手，讓你痛得“哇哇”直叫。看來，在它溫柔的面紗下，隱藏着十分嚇人的殺氣。

我在戶外捉它的時候就遭到了這個小東西強有力的還擊，它趁我不注意，緊緊“握住”了我的手，我想把手抽出來，它卻握得更緊了，經過一番較量，才終於把它鋼刀般的手臂從我已經有很深傷口的手指上拿開。看來強行捉它是不行的，只有智取。於是我拿了一個大口罐子放在它的面前，然後攻擊它的後面，這樣它就落入了我設好的圈套。嘿嘿，這個厲害的小東西終於被我捉住了。

到了家，我把它放在了箱子裏，又仔細觀察了這個小東西一番。它全身淡綠色，有兩條細長的'觸角，頭部呈三角形，兩隻眼睛佔據了兩個角，嘴巴是一個角。它鋒利的牙齒就藏在嘴裏面，兩條又粗又長的前腿像鋼刀一般，看來這是它強有力的應敵武器。一開始它對陌生的環境很不適應，總是想着逃跑，但不久後就習慣了。

我很想知道這小東西是怎樣捕捉獵物的，於是就把一隻螞蚱放進箱子。一開始螳螂緊盯着螞蚱，好像在對螞蚱施迷魂大法似的，螞蚱一步一步向螳螂跳去，可憐的小東西還不知道自己面對的是死神，等螞蚱走近了，螳螂就以迅雷不及掩耳之勢捉住了螞蚱，它用牙齒死死咬住螞蚱的腰部，螞蚱蹬着後腿，拼命掙扎着，可螳螂死不鬆口，不一會兒螞蚱就不動了，毫不誇張地說，螞蚱還沒弄清是怎麼回事，就已經成了螳螂口中的美食了。這真可以算得上是一次完美的狩獵。我不禁爲它豎起了大拇指。此後，我就天天給它捉螞蚱，它好像也把我當成了朋友，心安理得地享受着我給它的美食。

過了一段時間，這小東西好像食慾不振，不吃東西。有一天，我去看它時，發現它身邊有一塊黃色的泡沫狀東西，粘在箱子上，一開始不知道是什麼，仔細一想，應該是它的卵。產卵後，它變得很虛弱，我不知道是怎麼回事，查了資料才知道，螳螂產卵前不吃東西，爲了養育後代將耗盡畢生的能量。我感到很傷心，同時不禁對這個偉大的母親肅然起敬。又過了一天，它幾乎不動了，我把它拿了出來，它又一次“握住”了我的手，但不像第一次那麼有威力了，它看着我，好像是在感謝我，感謝這幾個月來我對它的照料；又好像是囑咐我，一定要照管好它的小寶寶。它叉用力“握”了我一下，然後就一動不動了。看着昔日威風凜凜的它靜靜地躺在我的手中，我禁不住流下了眼淚。

後來，我把它做成了標本，端詳着它，它還是像活着的時候那麼威風、那麼殺氣騰騰、那麼充滿活力，像是已經做好了準備，隨時投入戰鬥的樣子。可它再也不能去戰鬥了，它走了，只留下它的“希望”。我想，我一定要照顧好它的“希望”。等小螳螂一出世我就會把新的故事講給大家聽。

我朋友的學生作文 篇四

陳羿龍，我們班人都叫他“陳用力”，他在我們班可謂是最“純潔”的人了，也是班裏出了名的老司機，現在就介紹一下他。

剛開學時，一看到陳羿龍這個名字，就感覺這人外形應該很威猛，可現實卻是這樣的：他有一個像火柴頭似的腦袋，總是微微眯着眼睛，身體又瘦又高，跟頭一組合起來還真像個巨大的火柴棍。他腿特別長，跑步時不用拼命擺腿也能跑極快。還記得一次比賽跑步時，一個短腿男生拼命擺腿累得氣喘吁吁、滿頭大汗，可陳奕龍輕鬆地邁着闊步，順利贏得比賽。他還有個習慣，一見到熟人，就豎起右手食指然後在左手掌間來回摩擦，真是個奇怪的動作，至今搞不懂是什麼意思。

雖然他比較瘦，但力量挺大的，如果你故意招惹他，他就會說：“哎呦！小夥子，來來來！”然後他就會狠狠xxx的某個部位，你就知道有多痛苦了。

他很懂科學，有時會搞出些小發明，比如水火箭，那水火箭真是厲害，上次我試玩了一下，結果把那火箭射到學校外面了，這距離可真是夠遠的，可見他的技藝高超。

努力吧！陳羿龍，祝你早日成爲車隊隊長。

2022年學校全員核酸檢測工作方案 篇五

尊敬的家長、老師們：

根據《xx市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指揮部辦公室關於做好近期疫情防控工作的緊急通知》（x市疫情防指辦〔20xx〕24號）及《xx市教育系統核酸抽檢工作方案》等文件精神，爲完善學校疫情防控工作制度，全面保障師生員工身體健康，順利做好核酸抽檢工作，學校和xx衛生院合作開展定期、分批次的核酸抽檢工作，現將具體事項告知如下：

一、抽檢地點和時間

地點：xx十四中食堂餐廳一樓時間：每兩週一次，遇元旦、春秋季開學、清明、五一、端午、中秋、國慶等法定節假日，在師生返校後及時安排抽檢，切實排除風險隱患，避免發生校園內疫情傳播流行。

二、抽檢人員安排

按照抽檢需兼顧重點性、隨機性和全覆蓋性要求，抽檢對象爲：學生、教職員工（含保安、保潔、食堂員工等人員）。師生每兩週抽檢一次，每次抽樣人員按照15%比例確定人數，根據校內師生人員情況，每班每次學生抽檢6人，教師每次9人。學校的食堂員工、保安、保潔等人員原則上每兩週做一次核酸檢測。

三、抽檢操作流程

班主任帶領本班抽檢學生到食堂餐廳，按照順序開展抽檢。輪到抽檢教職員工按照順序到食堂抽檢。

本次抽檢樣，費用由政府承擔，無需家長承擔。開展核酸檢測工作，是守護校園師生身體健康的大事，也是落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”工作的最有效手段。學校希望家長朋友們配合學校，做好孩子們思想工作，確保核酸抽檢工作能快速、精準、安全、有序、高效進行。感謝家長老師們的積極配合！

朋友學生作文 篇六

我愛書，更愛讀書。我愛聞書上那股淡淡的油墨香氣，更愛那一個個充滿誘惑的文字。

也許你會說看書有什麼好？乾巴巴的，不像電視一般有聲有色，不如電腦那樣用途廣泛。而朋友，我不那麼認爲，書常常把我領到一種旁人不可達到的似夢似仙的境界，使我魂牽夢繞，朝思暮想。書是人們心與心溝通交流的最佳途徑，書是人類進步的階梯，書是所有知道的集結地。讀一書好書，我們的靈魂便會得到一次昇華。

對於讀書，我一貫“三上”。每次去WC都夾着一本書，結果一去就是好長時間，其實早都排泄乾淨了，但由於正看的入迷，不忍打斷，真到把那一小節看完後依依不捨的把頁數牢牢記住，把書合起來；在書桌前，隨手拿起幾本書就津津有味的讀了起來，一看就是好幾個小時，直到有人叫“醒”我爲止；睡在牀上也不閒着，手還一直不聽話的翻着書頁，眼睛目不轉睛地盯着書面，有時連睡在牀上的目的——睡覺也忘得一乾二淨，專心致志的看書。

書其實也是一個學富五車而又滿懷豪情壯志的有血有肉有精神的人。至少我這麼認爲。

我爲書付出我的精力與時間，書也“知恩圖報”，給我了許多許多：它讓我上課思維敏捷，發言時獨特的見解“技壓羣雄”；它讓我博學多識，在同學們中擡頭挺胸；它讓我明白道理，雖不敢自詡“深明大義”，但也並非“無德之人”；它讓我瞭解了許多偉大人物的奮鬥歷程，並深深緒動；它讓我數次在競賽中“耀武揚威”，爲班級爭光；它店鋪方筆非風，雖不能留下千古絕唱，但也時常自行斟酌，別有趣味……

愛書吧，朋友，它是知識的源泉，是人生的嚮導！

我朋友的學生作文 篇七

個子高挑，比例勻稱，大大的眼睛，長長的睫毛，還有一個能說會到的小嘴。這就是我的好朋友，小欣。

時間如梭，如白駒過隙，轉眼我和小欣就認識了兩年了。在這兩年中，我和她有說有笑，有哭有鬧，卻通過了時間的檢驗，讓我們終成彼此最好的朋友。

還記得一次在體育課上的長跑，我不慎被旁邊的同學絆倒，嗑破了腿，我痛的坐在地上起不來。只有小欣不顧自己的長跑成績過來把我扶起來。夏天，烈日灼心，已經滿身汗水的小欣架着我步履艱難的去醫務室。在這過程中，她一直對我說馬上，我馬上把你送到醫務室，你再堅持一下。聽了她了問候，我的心裏一下暖了起來，傷口似乎也不那麼痛了。

就這樣，我們的感情越來越好，彼此交換心事，一起面對問題。我們互幫互助，學習也越來越好。

我的好朋友小欣就是這樣一個樂於助人，活潑開朗的女孩兒。她帶給我的絕不是僅僅的這份友誼，而是她那純淨的內心和深處的善良。

我朋友的學生作文 篇八

每當我打開影集，一個活潑可愛的小男孩就展現在我的眼前，它中等個子，一雙大大的眼睛，衝滿着智慧，會說一口標準的普通話，他就是我的好朋友——李純。

李純是我們班的小博士，因爲他在部隊生活，說話做事都很乾脆利落，他的見識很廣，有愛看課外書，我們這些男孩總愛圍着他，聽他講有關飛機，大炮、坦克、雷達、槍的知識，他總是講的津津有味的，同學們總是睜着好奇的眼睛望着他。

他不但知識豐富，而且愛勞動。我們一年級小朋友不會打掃衛生，每次放學後，老師總是要帶着同學們打掃，老師總是累得滿頭大汗的。可是。只要輪到李純一組打掃衛生就不同了，他就會很自信地對老師說：“鄒老師，你15分鐘以後來檢查吧！我們會給你一個驚喜。”“真的嗎？”老師半信半疑地說，不放心地走了。老師一走，他就開始指揮同學們，自己選最髒的活，一會兒就把教室搞的乾乾淨淨的。老師來了一看，臉上露出了滿意的微笑。

現在，李純雖然轉學了，我們都很想念他，尤其是在大掃除的時候，鄒老師總會說“李純還在這裏就好了。”在他的影響下，我們班涌現了很多的“李純”，我們班的大掃除總是滿分，老師的臉上總會露出滿意的微笑。

我朋友的學生作文 篇九

在學校裏我有許多形影不離的好朋友，我還有一位對我十分關心、關愛的大朋友，下課的時候他和我們翻花繩、講笑話、做遊戲，她就是我們親切的語文老師——胡老師，我的大朋友——胡老師。

胡老師長着一對柳葉細眉，一頭烏黑的。頭髮自然的披在肩上，胡老師的眼睛大大的，可能是因爲近視眼的緣故吧，生氣的時候眼睛總是鼓鼓的。胡老師總是輕言細語的給我們講課，耐心、細緻的回答我們的疑問。胡老師還對我特別的關心，有一次上體育課，我被同學不小心的絆倒腳扭傷了，胡老師知道了急急忙忙地來到我的身邊，她皺着眉頭關心的問：“怎麼樣？”胡老師還彎下腰輕輕的揉我的腳，說起來也真奇怪我的腳就像被胡老實施了魔法一樣-----不疼了！

我有一位這樣關心我、關愛我的大朋友一直陪伴在我的身邊，我的學校生活幸福又快樂！

朋友學生作文 篇十

朋友，使你感慨：朋友，使你幸福：朋友，使你溫暖。一份友誼是無價的水晶。友誼像水晶一樣透澈，明亮和純潔。

在一天的中午，我吃完中飯突然感到肚子很痛，如同無數根惡毒的針刺着我。我臉色發白，手腳無力，看東西十分模糊。同學馬上察覺出我這樣子了，他們馬上給我倒水，有些人給我吃他們自己帶的東西。他們細微的照顧，令我感到友誼的真正含義。

下午，我就被家長帶走去醫院看病去了，後來查出來是闌尾炎。說要做手術，要修養一段時間。我漸漸擔心起做手術是否很恐怖。這噩夢一直縈繞在我的腦海之中。早做手術的前一天，我們班聽說我要做手術就派一位代表來看望我怎樣。同學們還自己出錢給我買了一籃水果。這位同學問我病情如何，還耐心地給我緩解心中的壓力，聽他一說，我的壓力好多了，人也開朗了。我知道了友誼的真諦。

在一場漫長激動而又興奮的手術過後，我恢復得十分好，我感到一種奇妙的釋放。打開窗戶環視外面的世界。喧鬧的城市仍“跳躍”着歡快的音符，斜陽柔和地“撫摸”着我的臉頰。和煦的春夾着清新春草的'芳香。使我心曠神怡。經過長期的一段時間修養之後，我又回到學校繼續來上學。一個煩惱尾隨而至——這幾天落下的課該怎麼補上呢！結果，我的疑慮是多餘的。我的同學們都把知識點和難點一字不落地教給了我。他們一絲不苟地教我，幫助我。他們是那麼細緻認真地幫助我。假如我有不懂，他們會用千倍甚至萬倍的認真來給我講解每一道。直至我明白爲止。當我把所有的功課補上的時候，我深深吸一口氣走出教室。擡頭看看太陽，眼眶潤了……在我的身體上，心志上以及靈魂都刻下了他們——我一生的朋友們。

朋友在心中是神聖的，是真誠的奠基人。一生的朋友是一生的財富。