我的網課我的心作文多篇

我的網課我的心作文篇1

人生道路中每個人都有過成功，那是因爲有挫折。成功後那開心的笑容，那是因爲戰勝了挫折。如果被挫折打敗了，哭了，不要緊，因爲失敗是成功之母。

俗話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寶劍爲什麼鋒利無比?因爲經過了長年累月地磨礪;梅花爲什麼那麼香氣撲鼻?因爲經歷了寒風的撲打，冰霜的考驗。挫折雖然會使人發愁，勞累，但是它能使人進步，令人生得到成功......小荷

司馬遷獄中寫《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他並沒有放棄，寫出了《西遊記》;愛迪生爲了發明燈絲，實驗了1000多次，最後終於成功;一生不得志，生活貧困的蒲松齡創作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢力的迫害下，仍能寫出衆所周知的《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;全身萎縮的史蒂芬霍金……

挫折增加了我的勇氣;增強了我的意志;堅定了我的信念，使我更堅強、更勇敢、更樂觀……

不經歷風雨，怎能見到彩虹。對於挫折，我們不應該害怕，而應該戰勝它;對於挫折，我們不應該退縮，而應該向前進。只有經歷挫折才能成功，只有經歷挫折，才能是生活更精彩!

我的網課我的心作文篇2

不得不說，今年的春節是在我17年的時光中最特別的一個春節，沒有往常熱鬧的聚會，取而代之的是冷清的街道和用口罩武裝自己的市民。一場新型冠狀病毒讓我們的寒假生活變得與衆不同，只有醫生和科研人員戰鬥在第一線，作爲學生的我們也開始了我們第一次的網課學習。

不僅對於我們來說網課是一種新體驗，同樣對於老師來說也是一種新挑戰。世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在電腦這頭你在電腦那頭。隔着電腦屏，老師不知道我們在幹什麼。這無疑是對我們自控力的考驗，當然對於我們這種習慣了看管式教學的學生，突然變成了放養式教學，難免有一些切換不過來，所以課上有時就會後臺操作。當然沒有付出就沒有回報，長期對學習的懈怠讓原本陌生的知識變得更陌生，看到作業才意識到什麼都不會。過去已無法挽回，能改變的只有現在和未來，因此必須強迫自己認真不開小差，才能完美地迎來嶄新的一天。

當然網課不單單是上課，從某種意義上來說，網課比在教室上課要有趣得多。第一次的接觸，常常會鬧一些笑話，由於人數太多，網絡延遲，老師總是看不到我們的回答，便一板一眼的批評我們，說我們不用心，偷懶。當網絡恢復正常看到滿屏跳出的答案，只得默默地繼續講解，有一絲尷尬。尤其是數學課，當靈魂畫手遇到鼠標，數字變成了一堆堆代碼，練了好幾天才習慣的王老師不知道回到教室拿起粉筆時會是怎樣的場景。大概是體會到了電腦的方便，從不做ppt的物理老師和生物老師都操作了起來。一張又一張的ppt承載着知識，承載着我們的夢想揚帆起航。到了晚上纔是重頭戲，在班主任閆老師的帶領下，晚檢轟轟烈烈地展開，習慣了看別人直播的我們第一次成了主播，那種又緊張又激動的心情將氣氛推到了高潮，作爲觀衆的同學們也在底下刷着彈幕，同時還能閉門不出坐觀天下。

兩週多一點的時間穿雲裂石般轉瞬而逝，在此期間我們有收穫又失去，有歡樂也有哀愁。但我堅信寂寞成就未來，自律決定人生，清冷壓不住我們學習的熱情，病毒打不敗我們強盛的祖國。祝願我可愛的同學們天天向上，步步高昇；祝願我親愛的祖國與天不老，威震八方！我們一定可以共渡難關！

我的網課我的心作文篇3

2020年寒假至今，一場突發的疫情一下打破了我們所有人的全部生活秩序。一些正常的生產經營，家庭的團聚，個人的生活外出等都受到了限制。更嚴重影響到了我們學生的正常學習。我們本應該2月9日正式開學，到如今我們本學期日程已過大半，都未能盼來我們開學的確切日期。我也由最初的竊竊自喜，以爲晚開學，可以多玩耍一段時間，而變成了對老師，同學們和校園生活的一種渴望。

爲了讓我們不被疫情影響了我們的學習，老師根據情況爲我們制定了各種形式的授課計劃。雖然我們的老師也是首次以這種形式爲我們上課，但是老師們還是想盡各種辦法。爲了提高我們的學習興趣，老師們通過釘釘羣、學樂雲平臺爲我們爲我們提供了各種生動的視頻課程。爲了讓我們這些被家長們稱爲“神獸”的傢伙，能夠認真自覺地學習，老師們更是建立了家長和班級小組聯絡羣，以便能隨時掌握每個孩子的學習狀態。爲了檢查我們的學習質量，我們的作業檢查都是以網傳的形式上交，然後每週都要網上進行考試，這也讓我們的老師更加辛苦，有時深夜還能看到老師發出的督促作業和學習情況總結，這也讓我們每個同學和家長感動！

沒有了老師和同學們的陪伴，我們雖然孤單，但卻是快樂的。因爲我們的網課是豐富多彩的，每天的課程不同，內容不同，讓我們有不同的學習體驗。

語文課的詩詞考級，讓我們體驗了從學生到做考官的轉變。每個最早通過古詩考級的學生，可以作爲後期考級同學的考官，讓每個同學有了展示自己的機會。

數學課，也讓我們懂得了，數學不僅只是枯燥的數字，原來也可以在各種圖形制作的過程中表現出其精彩，生活中用處多多。

英語課更是讓我們體驗到了當明星的感覺，我們可以選擇自己喜歡的英文故事給它配音，使我們彷彿置身故事之中，成爲故事的主角。

我更是通過這段時間老師佈置的作業:我爲世界地球日作倡議，結合疫情的現狀，讓我覺得作爲世界地球的一員，我們保護和愛護地球的責任是如此重要；五一勞動節，我幫爸爸媽媽做家務，也體會到了爸爸、媽媽日常工作生活的辛苦和不易。各種活動的開展，讓我學會了許多，也明白了許多。

我的網課故事有很多，在這裏我要向因爲自己曾經的任性，而對老師對爸爸媽媽的各種敷衍而道歉，也希望我們早日戰勝疫情，早日重返校園，更讓我的學習有一個新的起點。

我的網課我的心作文篇4

網課學習以來，我大多數時間都沒有好好聽課，由於對自己的不負責任，導致上課時老師叫到我回答問題竟一問三不知。但由於愛面子，我又不能回答不出來，所以我就想了個好辦法，老師每叫到我時便去百度上搜，這樣一來不僅面子留住了，還讓老師覺得我在認真聽講，這也使得我心安了許多。

到上網課的時候我便準時進去，一開始也在認真聽講，可慢慢地，我的心就不在課堂了。企鵝裏微信裏不斷有消息發過來，我禁不住將我上課的心神拉出來去和其他人聊天，誰料這也逐漸成了習慣。我就常常一邊聽課一邊與人聊天有時當老師叫到我時，還有熱心好朋友及時提醒我，並私下偷偷告訴我答案。這也算得上是患難見真情吧，那時我心裏還常常感到暖暖的。

直到網課快結束了，我才發現老師交代的背誦、聽寫、默寫都還完成得不順利，這下我開始慌了。於是用了幾個小時的時間，媽媽督促我先把好背的、好記的都先背會記會。功夫不負有心人，我終於完成了任務。

在家上網課的這段日子，感覺自己在家裏也懶夠了。起牀後也不收拾自己的房間，飯也不按時吃，整天待在自己房間上課、寫作業、聊天，這樣就連自己都覺得並沒有太大收穫。

那天我正在上課，家裏電錶突然起火了，我着急匆忙跑出去看，掛電錶的地方已經被燒得不像樣了，家裏大人和街坊鄰居都跑來忙着救火，我也被嚇得忘了自己還在上網課的事。十幾分鍾後火情平熄，我才緩過神來。急急忙忙進課堂去聽課，心裏好久都沒安靜下來。老師講課的好多內容，也被這突如其來的火情給燒沒了。唉！這可真是一場令人驚心魂散的事啊！

兩個月以來，我聽課時間並不是很多，把較多精力都投入到了聊天、刷視頻、睡懶覺上，根本沒有做到課後認真複習。

現在後悔那段日子，我爲什麼不好好學習？可現在說什麼都已經回不去了。但我相信，這次網課經歷讓我發現了自己身上的許多問題，我更相信，我也一定能超越過去的自己，迎接美好的明天。

我的網課我的心作文篇5

今年暑假，爸爸給我報了在線學語文。

我們的主講老師是大默老師，外號姜博文（其實這反而是他的大名）。屏幕上的大默老師皮膚略微顯白，一頭烏黑的頭髮像一頂帽子似的倒扣在頭上。一對彎彎的眉毛高高地立在上面，每當他講起話來，眉毛就情不自禁地跳着舞。眼睛不大卻很有神，還架着一副黑框眼鏡，儼然一副博士模樣。最特別的就是他的嘴了，厚厚的嘴脣卻能說會道，吸引着我們……

大默老師在講課時非常有趣。在講但丁的.《神曲》時，當講到地獄的門口有很多人在蠕動，大默老師還特意模仿了一下：做痛苦狀，身體不斷像蛇那樣s形蠕動，手吊在半空中，類似於殭屍。而在講莎士比亞的四大喜劇時大默老師說：“有一個人喜歡夏天的夜晚。”講四大悲劇時又說哈羅李白，把我們搞得雲裏霧裏，原來這是兩個好記的小口訣。大默老師還給我們畫個《哈姆雷特》的人物關係圖，看着那一個個跟火柴人差不多大小的小人，屏幕外的我們都偷着樂呢。每當他講起一個個故事，我們都會覺得彷彿身臨其境……

大默老師還是一位“才子”呢！他經常吹噓自己畫畫有多麼好，簡直無人能比，還說要現場爲“明月鬆間照，清泉石上流”配畫，我們一個個都好奇地看着他。沒想到大默老師竟然畫了一副三歲小孩都會畫的簡筆畫，我們一個個都笑破肚皮了。不過大默老師唱歌纔是真正的“好”，他竟然會編歌，還會不跟着伴奏唱歌，我對他是“佩服”得五體投地。

因爲有了大默老師，使我喜歡上了語文。大默老師，我們秋季班再見……

我的網課我的心作文篇6

轉眼間，寒假不知不覺過去了。昨天，我們本該是走進校園，坐在教室裏聽老師們講課，但因爲病毒的影響，我們只能待在家裏。

前幾天，老師讓我們下載釘釘的時候，別提我心裏有多好奇了，好奇的是，網課是什麼樣呢？

爲了上好網課，我早早的起牀，準備好了學習用品，拿起手機，我懷揣着一顆激動的心等待着老師的遠程直播。

點進直播，我看見了我氣宇不凡，和藹可親的老師們，聽見他們的聲音還是那麼親切，老師們用ppt給我們上課，看見那一個個字，一道道色彩，可想而知，老師們爲了備課，留下了多少汗水。

課上，我們會和老師連麥一起互動、交流，看見同學們燦爛的笑容和隱隱的沙雕之氣，彷彿又回到了學校，此時此刻，我們是開心的，幸福的。有時網卡頓了，同學們都在討論原因，但是都耐心地等着，一會兒我們又回到了開心的課堂。

課後總是閒不下來與同學們聊天，看着同學們在羣裏搞怪、互懟，心裏會有一種莫名的快樂。

雖然網課也可以與老師進行互動、交流，突破時間、空間限制，直播課程還可以回放，隨時複習。但是我還是喜歡我們四中校園的課堂。

希望疫情早日過去，讓我們能夠回到四中的課堂，武漢加油！中國加油！

我的網課我的心作文篇7

受新型冠狀病毒影響，我們國小生們開學延遲了。不過，停課不停學，許多學校都開始“網課”，我們也已經上了快一個月的網課。

我來談談我眼中的網課學習吧！

先來說說網課的效率，在學校課堂上因爲有老師面對面管着盯着，同學們肯定都會拿出100%的勁學習和寫作業，聽課效率自然高。可在網課中，老師看不見同學們在幹什麼，有些不愛學習的同學，有一種“她上她的，我玩我的”心態，有時可能坐在手機，電腦前發呆，而老師也不知道，更不能很及時的點名回答問題。還有一些同學，還沉浸在假期中，睡懶覺不起牀，不早讀，邊吃東西邊上課，也不參與思考討論回答問題，簡直就是看電影！

上完網課做作業，認真聽講的同學作業自然不在話下，而沒上過網課的或是不認真的同學，作業如一座山，搬也搬不動，挪也挪不走，那個頭大的呀？寫也不是，不寫也不行。所以，只能默默無聞的在羣裏當個“隱形人”老師叫到你，你也不吭一聲，你說你這樣終究是害了誰，不還是你自己嗎！

還有一些家長不在家的，那不更加“瘋”了嗎？網課不聽，作業不寫，家長打電話也不接，這樣子的學習，成績當然可想而知。

網課雖然有這樣那樣的不好，但好的地方也是不可忽略的，比如在平時的課堂上老師講課文內容都來不及，很少給我們講課堂以外的東西，在現在因爲網課，老師課堂節奏放慢了，還引入很多名師課堂，課外知識專題課等，比如我們上過《小古文裏的動物世界》《趣味對聯》等，讓我們的課外知識豐富起來，同學們也愛聽，真是一舉兩得。

還有因爲每個同學對着屏幕聽老師講課，不像課堂上可能會受四周同學干擾，這樣又形成了一個“一對一”的場面。網課有回放功能，沒看懂的你可以一遍一遍地看回放，直到看懂爲止，而在學校課堂上，老師可就只講一遍哦，這對接受力不是很快的同學來說簡直就是福音。

總之，疫情當前，網課學習是最好的學習方式，大家要珍惜這段學習時光，也許一輩子就這麼一次，當然我們還是希望這討厭的冠狀病毒儘快消失，讓我們早日重返校園。