我學會了傾聽七年級作文600字

我學會了傾聽七年級作文600字1

生命誠可貴，愛情價更高。若爲自然故，兩者皆可拋。今年暑假，我駐足西雙版納，以緩解一年的緊張學習。漫步在望天樹國家公園中，高聳入雲的樹木成羣結隊地排列在一起，茂密的樹葉遮擋住頭頂的天空，迎着一陣陣的毛毛細雨，沿着林中木製的步道，兩旁的樹木上長着菌菇、靈芝、木耳，色澤光亮，肥大厚實，呼吸着新鮮空氣，一腳踩進清涼的細流中，有種迴歸自然的美好感受。

我攀上40米高的吊橋，一瞬間各種鳥叫聲不絕於耳，微風從樹幹與樹幹間的縫隙吹進來，我拋開旁邊遊客走吊橋的尖叫和嬉笑，細細地傾聽自然的聲音，“快走啊!”後面遊客的催促聲打破了平靜，宛如淘氣的小孩扔一塊圓石，打碎了明淨的玻璃。在這裏，鋼鐵的味道還沒有太濃烈，汽車的鳴號聲還聽不出，但我在細細地傾聽，儘管我自己也不清楚到底在傾聽什麼。我想，或許，是在傾聽人與自然吧!

我不禁想到人與自然。鋼鐵森林、水泥草地、瀝青河流、混凝土山石，灰色之城的景象想必是沒人想看到的。溫室效應、臭氧層空洞、酸雨、城市熱島，人對自然造成的威脅太多太多，多得如一盤散沙，如滿天星斗。我曾經告訴過許多人，如果想去威尼斯、死海，想在馬爾代夫上享受水清沙白，那就趁早去吧，海平面上升將導致這些低於海平面的地方被海水淹沒，或許若干年以後只能在浴缸裏撒上兩袋鹽體驗一下死海了。許多國家呼籲開展了“關燈1小時”、“無車日”、“無煙日”等等，但正如一句話所說“人們往往總是等到失去後才懂得珍惜。”希望人們能儘快意識到他們活動的危害，否則人們將耗費巨大的物力財力嘗試創造一個蟲洞尋找另外一個地球。

同樣，自然也不能超過人。電影《重返地球》裏的場景想必也是人們不願看到的：生物過度發展，金門大橋、埃菲爾鐵塔等世界地標性建築紛紛被藤本植物覆蓋、纏繞，動物進化出出色的技能，導致人類回到地球時曾一度被動物追殺。人類妄想自己能控制自然，引進外來物種卻釀成災禍，南美鱷龜壓制小龜;水葫蘆使幾乎所有河道內受到污染;加拿大一枝黃花遍佈田野自然以人類想不到的速度扼殺人類的成果，人類與自然的戰鬥拉開序幕。

只有當人與自然平衡時，才能達到和諧的程度，構成一種美。不覺天色已晚，我仍在細細傾聽，並從中悟出了一些道理。

我學會了傾聽七年級作文600字2

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的讚美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們瞭解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合!

人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍着的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。一旦你

有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望;傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕鬆。閒暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。

在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持;憂慮時希望有人分憂;寂寞時希望有人陪伴;失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的嚮往，如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裏的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕鬆的感覺。

當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時，一陣清風能給你開解;彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手，去創造更加精彩的人生嗎?

我學會了傾聽七年級作文600字3

傾聽，非常的簡單，但是又有幾個人是認真的去傾聽自己身邊的所有事情的呢?可以聽的東西也非常的多，但是我今天要給大家說的事聽事。大家也許會問我怎麼聽，現在我來告訴大家。

聽事就是把自己的一切瞭解好，這一點的別是當領導的人，不然你做什麼都不會好。就比如我遇到一件事：我以前是學生會的一員，一天我去檢查衛生的時候，正檢查到一。三班，出來的時候他們班的班主任就來了，還兇狠很的給我說：誰叫你這麼早來檢查的，等會再來，就這樣反覆說了幾次，我們當場的人都有點蒙。

最後他說理解到沒有，於是我就回答：我理解能力不好。也不知道是他聽錯了還是存心的，他叫我站住，而且還把我的學生會的牌子收了，叫我寫檢討。我什麼都不知道，我到底犯了什麼錯，我爲什麼要寫檢討。當時我就有點生氣，但是我並沒有和他計較，於是我就回到教室，也並沒有寫檢討。

後來我又去檢查，那個老師就問我檢討呢?我就說：我並沒有寫。他就叫我以後別來了，這意思就是說我被開除了。後來我從其她的學生會那裏知道了她們以前也檢查過那個班級，每次去的時候垃圾都很多，而且很多人都在大聲喧譁，在她們扣分的時候那個班主任就有來用這兇狠狠的口氣命令她們不許扣分，還說回去給李老師說的。

後來學生會開會，有的人問我怎麼了，李老師說是我和老師頂嘴，但我也沒有頂嘴，我也不想和這總老師多做解釋，你們說說這種老師教育出來的學生會是怎麼樣的，又會好到哪裏去呢?

在此，我想對哪些學校的校長們說說，多傾聽自己身邊的事，自己怎麼也是一校之長，做什麼事都一定要公平公正，不能什麼事都是學生的錯，有時學生也會是對的，但是你們沒給他們機會，並且以爲的覺得老師就一定是對的，那麼這所學校也不會好到那裏去。

學會傾聽，會讓自己變得不一樣。

我學會了傾聽七年級作文600字4

期會考結束了，我卸下擔子，輕盈地走向雜亂無章的書櫃，準備好好整理它。這時一樣物品赫然出現在我的眼前——沙漏。

撫摸着書櫃上那精美的沙漏，輕輕地將它翻轉過來，看着裏面緩緩瀉下的沙粒，我不由得想到——如果時間也可以像玩具一樣任我把玩就好了。

我們總是說流年似水，光陰似箭，卻不曾發現流星劃空的美好，如蝴蝶飛越滄海，飛鳥劃過天際，逝去的都已經不在了，只留下蒼白枯黃的記憶。

古人有這麼一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲!沒錯，時間就像是我們生命之中那個看似並不起眼的路人甲，可當你注意到這個路人甲不再是路人甲的時候你也已經失去了認識它的資格，就像時間一樣一旦錯過，就很難挽回了。當踏進七年級的那一刻，我張開雙臂感受長大的快樂，歡聲笑語成了我生活中的主流，樂在其中，那時候我似乎不懂得什麼叫做責任。當媽媽幾次三番勸我學習的時候，我也只是敷衍的說了幾句就了事了!那時，我丟掉了和生命同等重要的東西——時間!也因此無視“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的古訓。

時間是一個愛憎分明的人，你越是無視時間，時間也將會越無視你，這個世界只有時間是公平的，無私的，不會因爲權力地位而多加停留。

在我度過的十幾年的春秋中，有快樂的也有傷心的更多的卻是後悔，至今想起來任歷歷在目，好希望時間可以任我把玩，讓我有足夠的能力去改變。

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。沙漏流盡，動人心絃，使迷茫者幡然悔悟。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有的時候“千金散盡還復來”，然而青春對任何人來說也只有一次。可是，世人多惑於此，愛金如命，虛度光陰的還不少呢!我總覺得時間=生命>財富!

李白說得好：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。如今，傾聽着時間的聲音，這輕微的聲音卻讓我知道，我唯一迫切要做的只有珍惜時間，不負光陰!不負青春!

我學會了傾聽七年級作文600字5

正午，天上閃出一道白光，緊跟其後的是雷公公敲鼓的聲音，“轟隆隆，轟隆隆“，鳥兒們着急的叫着，彷彿在說：”怎麼辦，山雨姐姐要來了，我們帶什麼禮物給它呢?“

”嘩嘩，嘩嘩“山雨姐姐慢慢地走來了，正像大家問好呢。”吧嗒“聽，彷彿是雨滴弟弟的腳步聲，它慢慢地，投入了大地媽媽的懷抱。”轟隆隆，轟隆隆“雷公公彷彿聽到了它們的腳步聲，敲起隨身隨帶的大鼓。”嘩嘩譁，嘩嘩譁“山雨姐姐的歌聲越來越大了，彷彿在說：“你好，雷公公，感謝您敲鼓迎接我和雨滴弟弟!”“轟隆隆”雷公公又敲起鼓，彷彿在說：”不用謝!“

”呼呼呼呼“風姐姐走來了，它彷彿在對山雨說：“山雨妹妹，姐姐來了，來迎接你們了”“吧嗒吧嗒”雨滴弟弟也作出了迴應，彷彿在說：”姐姐，你的聲音真好聽!“”嘰嘰喳喳”鳥兒們也在迴應着，好像在說：“哇，好多姐姐，歡迎!”

似乎是看到各位的到來，山雨姐姐開心地唱起了歌：“嘩嘩嘩嘩”，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”鳥兒們也叫了起來，好像在給山雨姐姐伴奏，作爲禮物送給大家!天空漸漸亮了，山雨姐姐要走了，它依依不捨的向大家揮手告別，雨滴弟弟也離開了。大自然的一切，變得勃勃生機。

“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳“鳥兒們鳴叫着，彷彿在爲這嶄新的一切歌唱。”淙淙，淙淙“溪水歡快的歌唱着，伴着這清新的一切。

傾聽，這大自然的歌聲：溪水的”淙淙“聲，滴水”滴滴“聲，還有風兒的”呼呼“聲，因爲，風兒還在大自然中工作，它似乎在爲自己是大自然的工作者而驕傲!

哇，這大自然的歌聲，是多麼動聽;我認真地傾聽，這大自然的一切多美妙。