把握機會作文（合集28篇）

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篇1：把握機會作文

今天，我讀了一篇寓意深刻，引人深思的文章。故事的內容是這樣的：

大海邊，一個漁夫張網捕魚，突然他覺得網被什麼拽了一下，他猛地將網繩一拉，網收緊了，原來是一隻小海龜。他高興極了，心想，可以到市場上換個好價錢。這時，小海龜求漁夫放了它，漁夫說，放了你可以，但是你拿什麼報答我呢？小海龜說，我會給你帶來一大羣海龜，你把它們拿到市場上，可以賣更多的錢，我還會給你一個讓你終生受益的忠告。

漁夫聽了海龜的話頓時喜上眉梢，就把海龜放進了海里。

海龜一蹬腿就鑽入了海里，遊了很遠，才把腦袋浮出水面，說：出賣同伴的事我纔不幹呢！但是送給你一條忠告：“現在擁有的，遠比別人許諾的更重要！”

看完這則故事，我終於明白了一個道理：如果一心向往着未來，憧憬着還不知道能否得到的東西，不如好好地把握住現在。

我們應該認真對待生活中的每一件小事，哪怕是一件微乎其微的小事，因爲一件小事也有可能改變一個人的一生。機遇只垂青於把握它的人，如果好高鶩遠，不珍惜眼前所有的，到頭來只會一事無成。

篇2：把握機會作文

我讀了《當蘋果落下的時候》，它給我很大啓發。我覺得書上說得對：“蘋果砸在每一個人頭上的機會都是相同的，只是每個人把握機會的能力不同。”而約翰就覺得蘋果砸在誰的頭上，誰就會發現萬有引力定律，我覺得他很可笑。

蘋果落下來的時候，你會怎麼做？

有的人，也許會拿下來吃掉。

有的人，可能會高興得不得了，天天在下面等着蘋果再掉下來。

但是，牛頓卻能在蘋果落下來的時候發現萬有引力。

人們總是說，我只是沒有機會而已，否則我也會成功。但是他不知道，有時候，機會就在他身邊，只是他不會去發現；有的人發現了機會，可是，他不知道怎麼做，這樣他又錯過了一個機會。

我想我以後要努力學習，努力增長知識，這樣我纔會認識周圍的機會，纔會抓住身邊的機會。當蘋果掉下來的時候，我要有抓住它的能力，我想，我一定會成功的。

篇3：把握機會作文

小溪抓住機會流入江河，可以到達大海；樹苗可以抓住機會進入沃土，可以成爲參天大樹。只有善於抓住機遇的人，才能不斷獲得成功。

學會不怨天憂人，勇敢地負起自己應負起的責任，這是一種美德，並且會給自己帶來意想不到的禮物，那就是--你將一手造就自己的經歷，爲自己帶來好運氣。

機遇是在不知不覺中降臨的。就像英語演講比賽，孫子怡以一口流利的英文和豐富手勢取得了第一名；有歌唱比賽，儘管音樂老師彈錯了幾個地方，但我們還是保持着微笑，認真在唱，取得了第一名的好成績…這些第一名帶給我們太多的驚喜！

這些成功告訴我們：機會不喜歡懶漢，也不欣賞投機者，機會總伴隨着勤奮努力的人。只要付出心血，破解裏自己最近的人生難題，就有可能找到把握機會的一條途徑。下課多多問老師題，讓自己變的勤快點，把自己不會的問題弄懂，機會自然就在向你招手，你要趕緊跑過去迎接它！~

篇4：把握機會作文

一、最聰明的年齡：少年和青年時期是記憶力最強和處事機敏的階段，對種種數字和事實簡直可以說是過目不忘，因此要努力學習，大量積累經驗。對數字和事實進行運用、思考和推理的能力，是在以後隨着年齡的增長而增強。爲避免快中出錯，別人只看一遍的事，我們不妨再多看一眼。如果能經常得到鍛鍊，這種智力水平往往能保持到中年。由於經驗日益豐富，故年齡稍大的人更適宜於從事複雜的決策工作。

二、發明和成果最多的年齡：一般來說，30到39歲是發明和科研成果最多的黃金時期。這與研究領域和開始創造性工作需要一定的學識、經驗積累及充沛的精力有關。也有許多發明家能把旺盛的創造力保持到終生。

三、最健康的年齡：男性是15到25歲，女性是15到30歲是身體最健康的時期，對各種疾病的免疫能力最強。肌肉發育良好、體重處於理想狀態的人，生病的機會是非常小的。對女性來說，除懷孕期外，其健康狀態的持續時間要比男人長些。所以，處於這一階段就應當努力學習，拼命工作，大量積累經驗，不放過每一個鍛鍊自己的機會。即使辛苦一點也要堅持，因爲疲勞經過較短時間的休息就能消除。要積極利用這段寶貴的時間，爲以後事業的發展和成功奠定有利的基礎。

四、掙錢最多的年齡：大量的統計數字表明，一個人收入最多的時期是40到50歲之間。除了某些高薪職業需要較長的學歷外，高收入者往往還伴隨着風險、失敗和挫折，因而要求在工作中要膽大心細，不怕失敗，不怕碰壁。這些長處除了與個人的性格有關外，還與自己的閱歷和鍛鍊有密切的關係。因此，高收入者多數是在中年，年輕時發大財的想法往往是不切實際的。

五、性格最易轉變的年齡：心理學家認爲，人的性格的基本特徵在5歲以前即已確定。以後隨着年齡的增長性格會有所發展、修正和擴張，但最易發生轉變的時期是在40來歲。這個時期，由於複雜的經歷和沉重的生活壓力等迫使許多人感到需要重新估價自己的生活，從而對從前的理想產生動搖。這種修正和轉變並不是壞事，重要的是不能忘記積極進取，不要消沉。

六、綜合的黃金年齡：綜合各種因素來考慮，人的最佳年齡階段應該是30到45歲之間。這個時期人仍對自己可能達到的極限已有較準確的認識，處於能力潛力的頂峯階段，經驗也相對豐富，各種能力處於最佳的結合狀態。相對而言，這個黃金年齡段時間很短，可謂稍縱即逝。

編後語：人的一生是短暫的，每個年齡階段都是最寶貴的，而且都是稍縱即逝。對於有準備、有理想、有頭腦的人來說，任何時候都能把握機會、創造機會，倍加努力。我們應該節約時間，把握自己，把握機會，努力把我們的人生創造得更加輝煌燦爛。

篇5：把握機會作文

小時候，當下完雨後，你總會看見一條七彩的彩虹，可你並不會去欣賞，只用手指着彩虹，用並不標準的語言，告訴媽媽有一條很漂亮的綵帶。

上國小時，當下完雨後，你也會看見一條七彩的彩虹，這時的你，卻因爲作業多而沒有時間欣賞。

工作後，當下完雨後，你還會看見一條七彩的彩虹，那時，你卻因爲工作忙而無法欣賞。

年老時，下完雨後，你還是會看見一條七彩的彩虹，當時，你卻因爲眼花而無法欣賞......

其實這都是一次次機會，小時候，你不珍惜時間，錯過了一次機會；上國小時，你因爲作業，錯過了機會；工作後，你因爲工作繁忙，錯過了機會；年老時，你因爲眼花，錯過了機會。

爲什麼有的人一生都碰不上好運？爲什麼有的人接二連三地碰上好運？這就在於把握機會。一生都碰不上好運的人，不能怪他運氣不好，只能怪他沒有很好地把握機會；接二連三地碰上好運的人，不能說他運氣好，只能說他把握住了機會。

機會就是這樣，只有很好地把握住了它，才能抓住機會，很好的利用機會。

篇6：把握機會作文

把握當下，相當於把握住了一個絕佳的機會。而機會是很挑剔的小精靈，他們通常之只爲有準備的和敢於爭取的人所停留住他們忙碌的腳步。如果沒有及時把握當下，便是失去了一個成功的機遇。

卡耐基說過：“我們多數人的毛病是，當機會朝我們衝奔而來時，我們兀自閉着眼睛，很少人能夠去追尋自己的機會，甚至在絆倒時，還不能看它。”要想抓住機遇，必須要有充足的準備，否則的話就只能是癡人說夢。

著名音樂家貝多芬未成名時，曾拜訪過著名音樂家莫扎特，希望他幫忙引薦一下自己，但莫扎特不輕易給別人寫引薦信，於是貝多芬打算通過自己的音樂才華使莫扎特幫助自己。當時莫扎特正與別人聊天，他順手遞給貝多芬一首曲子，要他彈奏一下。此時的貝多芬坐在鋼琴前面，心裏想：“我的琴聲難道真的吸引不了莫扎特？我一定要把他的注意力給吸引過來。”於是他開始在原有的樂譜上發揮，激揚的琴聲果然把莫扎特吸引過來了。他遞給莫扎特一張樂譜，說：“這是我近日創作的一首主題，你根據這個主題彈一首即興曲。”貝多芬粗粗看了一下，就開始彈了起來。“太好了！太好了！”莫扎特非常高興。貝多芬乘機向他提出寫引薦信的事，莫扎特自然滿口答應。

貝多芬把握了與莫扎特會面的這次機遇，所以他成功地得到了莫扎特的賞識以及指點，由此可見，把握當下的機遇，是多麼重要的一件事啊！

篇7：把握機會作文

機會如風，來無影去無蹤，但它卻經過每一個人的身旁，就看你是否感覺的到。機會在每個人面前都是平等的，有的人總以爲機會來臨時還要先打個招呼，這樣空等，不知錯失了多少機會，所以說機會不是等來的。但是機會再等着所有的'人，所以機會需要主動去尋找，我們需要正當第一個它等到的人。人一生之中能夠果斷堅定，把握機會，就可能會品嚐到成功的歡樂；優柔寡斷，瞻前顧後，就可能會錯過很多機會，甚至留下永遠的遺憾，所以當發現機會時，我們必須立即行動。

牛頓當年在蘋果樹下休息，一顆蘋果掉落砸中了他，牛頓是一個善於思考的人，經過他努力的探索、研究，終於發現了萬有引力定律。這可以說明牛頓把握住了這個機會，這個機會造就出了這位受人敬仰的科學家。如果當年休息的不是牛頓，那麼那個人可能會不屑一顧，甚至大聲咒罵。

“只有愚者纔等待機會，而智者則造就機會。”培根的這句話也在啓發着我們，機會還需要我們去創造。可以舉一個簡單的例子，我們做幾何題時總會添加幾條輔助線，做了輔助線的圖形看起來一目瞭然，使人茅塞頓開。這種作輔助線的方法可以看作是我們在爲自己造就機會。

由此看來想要把握機會，首先需要尋找機會，尋找不到的時候需要自己去創造機會。遇到機會後，一定“先下手爲強”，才能抓住機會；如果非要深思熟慮、經過大腦的嚴密思考再作決定，那麼失去機會也不能怨天尤人了。

對機會的判斷要有信心，也要有勇氣承擔失敗的後果，畢竟有成功也有失敗。但是如果連機會都抓不住，就沒資格談成功了。

篇8：把握機會作文

在上國小一年級到現在，我讀了不少課外書，佳作。但是，留給我印象最深的是《機會的底線》這篇文章了。

《機會的底線》是一篇記敘文，介紹“我”和朋友去買皮包的經過，“我”在買皮包時發現了一個精美的皮包，這家的店員說“一個500塊”，朋友聽了直搖頭，拉着“我”就要走。後來，“我”和朋友又去買，店員說“400塊好了。”朋友聽了又拉着“我”走開了。這一次，“我們”又來到了這裏，還沒等“我們”開口，她就主動的價格降到250塊。“我”覺得差不多，便拿出錢包。朋友一把奪過錢包，“我”只得放棄。後來，得知那款皮包的出產價是350元，“我”立刻獨自趕去買，可是，店員卻說“那款皮包被人買走了。”

記得有一次，我到表姐家借書，一手拿了兩本，剛要拿第三本時，表姐就說“我的同學也要來我借，最多隻能拿兩本。”“不然，我明天再來你借好了”我高興的向表姐揮手，回家去了。

第二天，我去表姐家去拿書，不料，書全部都被表姐的同學借走了。唉，我真是的，昨天去拿不就好了嘛？不把握機會，我們就會兩手空空，我何嘗不是呢？

社會中，有許多這樣的事例，比如，投資呀，炒股呀，人如果錯過了這個機會，可能就會……反正，這樣一來就會很糟糕的啦。不把握住這個千載難逢的機會，你要知道，機會是不可能等你的。

篇9：把握機會作文

四年級的一天，童老師找到我，急切地問:“小朱朱，你想去鼓樂隊打鼓嗎？”我一愣：打鼓？我行嗎？真想去啊，可萬一打錯了節拍，在全校面前出醜怎麼辦？我可沒有那個膽量。大概不會吧，要排練好幾次的纔會去正式打鼓。算了吧，萬一出了醜，那可就壞了，此時我心亂成了一團麻，不知道該怎麼辦最終我鼓起勇氣，怯生生地對童老師說：“童老師，我怕自己打不好，要不不去了吧！”童老師失望地說：“好吧，我尊重你的選擇。”聽老師說完，我低着頭衝出去做操了。

做操時我一直忐忑不安，一會兒想我拒絕了童老師，她不會生氣吧！一會兒又想其實打鼓也挺好的，不如做完操，我再去找童老師說一下。說幹就幹，做完操我立馬衝到老師辦公室，去找童老師，急忙問：“童老師，我仔細想了想，還是去比較好。”童老師遺憾地回答：“恐怕不行。我第一個去找的你，你說不去，我只好將唯一的名額交給了錢晟楠。”

我垂頭喪氣地拖着彷彿有千斤重的腿，無奈地走回了教室。早知如此，何必當初呢？

可惜世上沒有後悔藥，再如何想也回不去了。以後我一定要把握機會，不能再失去了！機不可失，時不再來啊！

篇10：把握機會作文

把握機會作文

作文一：把握機會

人生在世，時間說短不短，說長它也不長，要是懂得把握，時間對你來說是足夠的，因爲你已經在一定的時間內做完了你想要做的事情;要是不懂得把握，那縱然你擁有再多的時間，也是浪費而已。

把握，世間上有多少人懂得把握?一個旅行家在去往珠穆朗瑪峯的旅途中碰到了一個流浪人。流浪人問旅行家，你和我一樣四處飄流，爲何我和你的命運卻不同?這不公平。旅行家笑了笑，回答，我們雖然同爲四處飄流的人，但是我在飄流的過程中，不斷的發現，不斷的去尋找，不斷的去解開自己的疑問，換句話說，就是我比你懂得把握時間和機會。世界本來就是不公平的，但是上帝對每個人最公平的兩個地方，就是每個人每一天都有24個小時，每個人都會生老病死，我只是學會了把握住自己的時間，把握住了劃過身邊的機會，不讓它流失罷了。

旅行家說得對，這個世界固然不可能絕對的公平，但是上帝對他每一個子女都很公平，每人每天都有着相同的時間，每人都會面對生命的開始，成長，昌盛，衰敗。每人從一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭環境的不同，每人接受的教育不同，世界觀、人生觀、價值觀的不同，造就了現在世界上的種種所謂的“不公平”。

“塞翁失馬，焉之非福。”這個成語我們從小就認識，世界上是有着不公平的存在，難道我們就要向不公平低頭嗎?難道我們身邊就沒有幸福、機遇的存在嗎?不是的，是我們往往被自己的悲哀所遮蔽了雙眼，沒有看到眼前走過來的幸福和劃過的機遇，沒有把握住它，因爲我們一再抱怨命運的如此不公，“與其詛咒黑暗，不如讓自己發光。”爲什麼我們遇到困境不能往好的方面去想呢?那些機遇真的是沒有發生在身邊過嗎?還是我們自己沒有把握住?

學會把握，懂得感恩，世界上沒有哪條路是絕對的平坦，也沒有哪條路是絕對的崎嶇。就像轉角一樣，要是你沒有進入轉角，你永遠都不知道轉角後的景色如何，永遠不知道拐進轉角後是什麼一個世界，所以要懂得把握住在手中的機會，不要放掉。

把握機會，把握時間，把握在身邊對你好的任何一切人和事。學會把握，你就不是一個貧困的人。

作文二：把握機會

機會並不是總有的。它像一位壞脾氣的客人，當它敲門時，因爲你沒有及時給它開門，那麼以後它就不會光臨了，錯過了它就無法和它再相遇。因此，我們要及時把握住轉瞬即逝的機會，不要讓人生因此而留下遺憾。

記得有一天清晨，我因爲要去參加一個補課班安排的一節試聽課，需要坐公共汽車才能到達。於是當我從家裏出來之後，眼看就走到小區大門口的時候，卻發現停在那裏的一輛公共汽車正緩緩啓動着。我知道如果我快步跑上去並招招手的話司機會看到我並能夠停下車來。然而我卻猶豫着想：公共汽車只不過是5分鐘一趟的，馬上就會還有下一輛車開來，何必非要着急追趕它呢。在我的猶豫中那輛公交車消失在我的視線範圍之內。這時我不時的張望下輛公交車的身影……

可是出乎我的意料之外，第一個5分鐘過去了，不見公交車開來，第二個5分鐘又過去了仍不見車的蹤影;就這樣時間一分一秒地在我焦急的等待中流逝，這時天漸漸陰下來並下起了小雨，我實在是等不急了，再等下去聽課就要遲到了，而且雨漸漸大起來了，於是我只好跑步前往，轉眼間雨越下越大。

當我踉踉蹌蹌的跑到試聽班時，我渾身上下都被雨打溼了，成了名副其實的“落湯雞”。很快一節課就下課了，這節課聽的效果自然也就大打折扣。

回家的路上，我在想，如果當初我揮揮手，用力跑上前趕上了那班公共汽車。就不會有後來的不愉快事情發生，聽課也就自然會很入神。想來這一切就因爲一念之差，也正所謂一步趕不上，步步趕不上。

其實我們在生活中不能存在僥倖的`心理，不要認爲機會隨時都有。因爲機會只屬於把握機會的人，而不屬於等待機會的人。我們只要把每一個機會都當成最後一班公共汽車，只有這樣我們才能夠真正把握住機會，不讓機會從身邊輕易溜走，讓人生不要留下遺憾。

作文三：把握機會

成功來源於機會，只有學會把握機會，才能擁有開啓成功大門的鑰匙。 ——題記

人生就是一個不斷學習的過程，學會越多就會使人生之路越容易，越成熟，越完美。學會把握機會也就學會了成功人生的一半。

我似乎對老師有一種天生的畏懼感，總是不敢正視老師，即使上課，也總是把頭埋得低低的。無論題目會不會，我總是堅守陣地——絕不舉手。因此我的成績如我的人一樣默默無聞。眼見好友們一個個“飛黃騰達”，可我卻還守着那一畝三分地，完全沒有意識到自己的問題，反而大嘆時運不濟，老天不公，期待着會出現一個賞識我這匹馬的伯樂。

一天，我又在向老天倒苦水，班主任如鬼魅般出現在我面前，嚇了我一大跳。我腦中只剩三個字：完蛋啦。閉上眼等待暴風雨的降臨。可出乎我意料的是，想象中的暴風雨沒來，卻只有班主任一句如春雨般溫柔細語的話：“機會是靠自己把握的。”“機會靠自己把握?”我仔細咀嚼着這句話，心中若有所悟。

又是一節語文課，班主任頻頻拋出問題，我正在思索要不要舉手呢，幾個尖子生就爭先恐後地瓜分了所有機會，我連口湯還沒嚐到，鍋就見底了。這時語文老師又拋出一個極難的問題，教室裏鴉雀無聲，尖子生們如“霜打的茄子—蔫了”。一個個咬着筆頭，託着下巴，眉毛頻頻蹙起，嘴裏唸唸有詞，頗有大話西遊中唐僧的風範。此時，我的心裏也是百般煎熬，這條題目我會，但心中卻如十五個吊桶打水——七上八下。到底是舉手一鳴驚人呢，還是不舉手，繼續默默無聞呢?我心中猶豫不決，擡起頭，語文老師正用希冀的目光看着我，我腦海裏又浮現了那句話“機會是靠自己把握的”。對，機會是靠自己把握的，我毅然舉起了手……

那次以後，嚐到了螃蟹的鮮美后的我一直把握機會，跟尖子生搶飯碗，學習成績穩步上升，對生活也充滿希望，不再怨天尤人。

機會就像拋出的繡球，它不可能長了眼睛，越過衆人，直奔你而去。你只有努力的去爭搶繡球，纔有可能贏得成功的青睞。慶幸的是，我學會了把握機會。

作文四：把握機會

人生在世，時間說短不短，說長它也不長，要是懂得把握，時間對你來說是足夠的，因爲你已經在一定的時間內做完了你想要做的事情;要是不懂得把握，那縱然你擁有再多的時間，也是浪費而已。

把握，世間上有多少人懂得把握?一個旅行家在去往珠穆朗瑪峯的旅途中碰到了一個流浪人。流浪人問旅行家，你和我一樣四處飄流，爲何我和你的命運卻不同?這不公平。旅行家笑了笑，回答，我們雖然同爲四處飄流的人，但是我在飄流的過程中，不斷的發現，不斷的去尋找，不斷的去解開自己的疑問，換句話說，就是我比你懂得把握時間和機會。世界本來就是不公平的，但是上帝對每個人最公平的兩個地方，就是每個人每一天都有24個小時，每個人都會生老病死，我只是學會了把握住自己的時間，把握住了劃過身邊的機會，不讓它流失罷了。

旅行家說得對，這個世界固然不可能絕對的公平，但是上帝對他每一個子女都很公平，每人每天都有着相同的時間，每人都會面對生命的開始，成長，昌盛，衰敗。每人從一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭環境的不同，每人接受的教育不同，世界觀、人生觀、價值觀的不同，造就了現在世界上的種種所謂的“不公平”。

“塞翁失馬，焉之非福。”這個成語我們從小就認識，世界上是有着不公平的存在，難道我們就要向不公平低頭嗎?難道我們身邊就沒有幸福、機遇的存在嗎?不是的，是我們往往被自己的悲哀所遮蔽了雙眼，沒有看到眼前走過來的幸福和劃過的機遇，沒有把握住它，因爲我們一再抱怨命運的如此不公，“與其詛咒黑暗，不如讓自己發光。”爲什麼我們遇到困境不能往好的方面去想呢?那些機遇真的是沒有發生在身邊過嗎?還是我們自己沒有把握住?

學會把握，懂得感恩，世界上沒有哪條路是絕對的平坦，也沒有哪條路是絕對的崎嶇。就像轉角一樣，要是你沒有進入轉角，你永遠都不知道轉角後的景色如何，永遠不知道拐進轉角後是什麼一個世界，所以要懂得把握住在手中的機會，不要放掉。

把握機會，把握時間，把握在身邊對你好的任何一切人和事。學會把握，你就不是一個貧困的人。

作文五：把握機會

早晨，天空下起了濛濛細雨，牛毛般的雨絲輕輕地拍打着我的臉頰，一種舒適和愉快感在心頭流過。伴隨着絲絲涼意，我踏進了鄺中校門，開始了全新一天的學習。然而今天英語課所發生的一件事卻給了我一個終身受益的啓示。 那是第一節的英語課。課堂上，老師每次提出了問題後，課室裏都只舉着寥寥無幾的手。見此情況，肖老師便開導我們說:“怎麼總是這些同學舉手啊?其他同學爲什麼不舉手發言呢?舉手發言是一個鍛鍊自己的好機會，特別是對你們口語能力的提高。大家不用害怕，把自己心中的答案說出來就可以啦!”此時的我心裏早已有了答案，只是沒勇氣說出來而已。聽了老師的動員，我便開始心動了。可心裏有兩個小人在打“口水仗”，一個小人說：“舉手吧，這樣能讓你得到鍛鍊!”另一個小人卻說：“千萬不能舉手啊，要是答錯啦多丟人啊!”我的心裏一直糾結着這個問題，等到鼓起勇氣想去回答時，提問卻又結束了。一陣悠揚的音樂聲傳來，一節英語課便在遺憾中結束了，留下的只是遺憾中帶來的反思。 這一整天，我都在思考着這節英語課帶來的問題。從中，我明白了很多很多：有時候，機會來敲你的門，你卻沒有把門打開，它便會無聲無息地溜走;等到你後悔時，再想去把它找回來，就再也來不及了。因此，我們一定要把握好人生中的每一個機會，不讓人生留任何的遺憾! 期待，期待，期待新一天的到來;期待一個新機會的到來!

作文六：把握機會

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。不要抱怨失敗，總有一天，我們會乘着風到達遠方。但這需要恰當的時機，更需要把握時機去發揮我們的最優潛力。

可以看出，老鷹開始並沒有放棄海龜，在耐心的等待中，抓住絕好時機，使成羣的海龜成爲它的俘虜。

兵車沙場上，刀光劍影，勾踐被夫差打敗，成爲吳國的奴隸。這是何等的恥辱啊，一國之君竟落得如此下場。他要復仇，他沒有忘記自己的身份。爲了取得夫差的信任，他忍辱負重，“心甘情願”地成爲了夫差的馬前卒，聽從於夫差的任何命令。於是，勾踐就這麼輕而易舉地取得了夫差的信任，爲自己的復國計劃奠定了基礎。取得了夫差的信任，勾踐光明正大的回到越國。他暗中訓練兵力，等待時機的成熟，一舉殲滅吳國。他自強自律，害怕自己忘記曾受過的恥辱，便在自己的房間內掛了一個苦膽。每天，他都不忘去嘗苦膽的味道，並問自己：“你忘了在會稽受的恥辱嗎?”晚上睡覺也只睡在薪草上，時刻想着復國。這就是所謂的“臥薪嚐膽”。他加強政治，愛護百姓，獲得民心，越國越來越強大了。國力不斷在增強，滅亡吳國已成爲必然。勾踐果斷決策，在適當的時機滅亡了吳國，報了國恥。

當然，也有糊塗的君王僅因爲沒有把握住時機而斷送了自己的光明前途。“鴻門宴”的故事路人皆知，項羽沒有主見，在宴會上誤信劉邦，還愚蠢的出賣了曹無傷。雖然謀士范增三番五次地給項羽示意殺掉劉邦，但項羽卻置之不理，一個勁兒地與劉邦敘舊，劉邦也一個勁兒地擡舉項羽，項羽樂得是心花怒放啊，以至於錯過一次又一次的機會，爲自己的建功立業埋下了隱患。就是因爲項羽沒有把握住這次機會，才使得劉邦日後愈戰愈勇，成爲漢高帝。

這樣把握與失去的例子不勝枚舉。每一個人都在經歷着日升日逝，花開花落。失敗了，不要灰心，不要做愚鈍的海龜，做一隻老鷹，做一回勾踐，等到機會來臨時，要牢牢抓住它。厚積而薄發，就能到達遠方!

篇11：把握機會作文

短時間內脫穎而出;優秀的他從此會停滯不前。爲什麼呢?那要看他們是否抓住機遇了。

當你喪失鬥志時，如果你留給自己的是一連串的嘆息聲，很難想象你怎樣從跌倒的地方爬起來。就算無數的機遇從你面前經過，它也會被埋沒在一串串的嘆息聲中。

英國著名科學家道爾頓抓住了給媽媽買襪子而顏色引起色覺差異的機遇，發現了色盲疾病，填補了醫學理論上的一個空白。

法國的雜務工喬利，因將燈油滴在衣服上，他只好白乾一年來補償。在白乾一年後，他抓住了煤油能除去衣服污漬的機遇，研製了乾洗劑。

一個善於抓住機遇的人，他不會因失敗而自甘墮落，也不會因挫折而停滯不前。他會把失敗和挫折當做機遇的鋪路石。

機遇不會停留，它需要你用雙手來抓住。也許在你不經意的一刻機遇就已悄悄走過。它經過你的臉龐，而你卻還沒有發現、感覺到。當你聞到它的氣息時，一切都已灰飛煙滅，化爲烏有了。所以說，現實生活中，財神老爺不會主動到你家給你送錢，智慧老人不會主動裝點你的大腦;而機遇是靠自己抓住的。

抓住機遇，成就你的人生。人們常說，人生道路多坎坷。每次坎坷的道路上，你是否察覺到機遇?坎坷路上，機遇與你相伴。如果你抓住機遇，一路就會歌蕩四周，路途就會一帆風順。

機遇，悄無聲息，悄悄地來，悄悄地去。機遇給了我們成功的機會;機遇給了我們積極的人生態度;機遇是我們的良師，給我們指引方向;機遇是我們的摯友，伴我們笑到最後。朋友們，抓住機遇，你就把握住了人生，抓住機遇，你必定會與衆不同!

抓住機遇啊!

篇12：把握機會作文

把握機會作文

把握機會

早晨，天空下起了濛濛細雨，牛毛般的雨絲輕輕地拍打着我的臉頰，一種舒適和愉快感在心頭流過。伴隨着絲絲涼意，我踏進了鄺中校門，開始了全新一天的學習。然而今天英語課所發生的一件事卻給了我一個終身受益的啓示。

那是第一節的英語課。課堂上，老師每次提出了問題後，課室裏都只舉着寥寥無幾的手。見此情況，肖老師便開導我們說:“怎麼總是這些同學舉手啊？其他同學爲什麼不舉手發言呢？舉手發言是一個鍛鍊自己的好機會，特別是對你們口語能力的提高。大家不用害怕，把自己心中的答案說出來就可以啦！”此時的我心裏早已有了答案，只是沒勇氣說出來而已。聽了老師的動員，我便開始心動了。可心裏有兩個小人在打“口水仗”，一個小人說：“舉手吧作文 ，這樣能讓你得到鍛鍊！”另一個小人卻說：“千萬不能舉手啊，要是答錯啦多丟人啊！”我的心裏一直糾結着這個問題，等到鼓起勇氣想去回答時，提問卻又結束了。一陣悠揚的.音樂聲傳來，一節英語課便在遺憾中結束了，留下的只是遺憾中帶來的反思。 這一整天，我都在思考着這節英語課帶來的問題。從中，我明白了很多很多：有時候，機會來敲你的門，你卻沒有把門打開，它便會無聲無息地溜走；等到你後悔時，再想去把它找回來，就再也來不及了。因此，我們一定要把握好人生中的每一個機會，不讓人生留任何的遺憾！ 期待，期待，期待新一天的到來；期待一個新機會的到來！

篇13：把握機會作文

把握機會作文

把握機會

今年暑假，學校傳來一個激動人心的消息-----來自英、日、韓三國的同學要以交流訪問的名義來武漢市參觀學習。學校將選派十餘名同學來與他們共同探討、學習，各自“結對”。並且這些外國小朋友還將在選派的十餘名同學家中住一晚。

這件事讓我着實激動了好久，我迫不及待地播通了給父親的電話，在徵得同意後，我上交了申請表，一顆小小的心靈充滿着迫切，以至於在上交了申請表後的很長一段時間，我都有種飄飄然的感覺，整天幻想着外國小朋友來到我家後的種種種種。當然，對審覈還未批下這件事情，我也是天天都在想着，爲此苦惱着！

終於，兩個星期後，父親接到了一個電話，說是我被這次“四國交流”活動選上了，*月*日上午九時去學校會議室開會。

我猛得跳了起來！我敢說這是我國中以來最值得驕傲的一件事了！無論是考試成績位居年級前列，還是支持的ROCKETS狂勝對手，與眼下這個將要來我家住一晚上的外國同學來說，通通地無滋無味！

我記得很清楚，那一天，我穿上了最漂亮的衣服，提前半個小時到達了會議室。看見班上一些熟悉的面孔，更是讓我激動萬分。我們侃談着、笑着、討論着外國的一些有趣的民俗風情，儼然一副外交官的模樣。

但是國小作文 ，整個會議過程卻讓我失望了，我知道，原來我只是一個替補者，當那些原先設定好的同學出了意外等情況時，才輪到我與那些外國同學“結對”，並且，我這個替補者還得和他們那些正規人選一起參加彩排。心驟然緊了一下，有種想哭的感覺。會議的舉辦老師宣佈下次彩排時間，便散會了，此時――我面對的是兩個選擇：（一）以替補者的身份繼續參加此次活動；（二）中途退出。

心灰意冷的我回到家中，看到的是父母微笑的臉，他們共同安慰着我――原來，他們早就已經知道了啊！

當天晚上，我一直在思考着，忽然明白了父母的`用心良苦，其實當他們明白我不是正規的“結對”人選卻依然讓我參加，正是爲了鍛鍊我。鮮花與綠葉都有它們各自的作用不是嗎？

第二次彩排，我準時參加了，第三次、第四次……雖然很辛苦，但我卻真真切切的學到許多知識，如外國的一些風土人情、禮儀，甚至還學會了幾句簡單的韓語。

在那天正規的聯歡會上，身爲替補的我雖然坐在整個會場的最後，但我仍可以用眼睛真真切切看到精彩的表演。我越發不後悔當初的選擇了。有多少人沒看到這精彩的表演呢？

感謝我那時果斷的選擇，讓我學到了如此多，感悟到了如此多。當年迪斯尼先生僅憑上帝給他的一隻老鼠，他便創造了奇蹟。請果斷的決擇吧！只有把握住機遇，纔不會錯失那些人生道路上的美景！生命才更精彩！

篇14：把握機會作文

把握機會作文

那是第一節的英語課。課堂上，老師每次提出了問題後，課室裏都只舉着寥寥無幾的手。見此情況，肖老師便開導我們說:“怎麼總是這些同學舉手啊？其他同學爲什麼不舉手發言呢？舉手發言是一個鍛鍊自己的好機會，特別是對你們口語能力的提高。大家不用害怕，把自己心中的答案說出來就可以啦！”此時的我心裏早已有了答案，只是沒勇氣說出來而已。聽了老師的動員，我便開始心動了。可心裏有兩個小人在打“口水仗”，一個小人說：“舉手吧，這樣能讓你得到鍛鍊！”另一個小人卻說：“千萬不能舉手啊，要是答錯啦多丟人啊！”我的心裏一直糾結着這個問題，等到鼓起勇氣想去回答時，提問卻又結束了。一陣悠揚的音樂聲傳來，一節英語課便在遺憾中結束了，留下的只是遺憾中帶來的反思。

這一整天，我都在思考着這節英語課帶來的問題。從中，我明白了很多很多：有時候，機會來敲你的門，你卻沒有把門打開，它便會無聲無息地溜走；等到你後悔時，再想去把它找回來，就再也來不及了。因此，我們一定要把握好人生中的每一個機會，不讓人生留任何的遺憾！

期待，期待，期待新一天的到來；期待一個新機會的到來！

風裏的綠色，是一絲甜潤的蜜。爲什麼它永遠只在春裏遊蕩，卻走不進外婆的心？外婆對我說：“那是青春，孩子，我的青春早就不再是我的了，我把青春給了你，孩子，把握住青春，自由的在春裏遊蕩，這個春天就是你的了。”哦，是嗎？青春是什麼我知道了――那是我們的整個春天！來吧！在瀰漫着綠色的空氣中把握青春，讓那個是你的東西，不再匆匆離去。

我愛小鳥，是因爲它的可愛，它的生機，它的飛翔。

我愛小溪，是因爲它的歡快，它的自由。

我愛天空，是因爲它的廣闊，它和美麗。

但我最愛青春，因爲它是我的，它是生命中的最歡快，最美麗的樂譜，是的，我愛她。

在小時候，看着大哥哥、大姐姐們步子中透出的歡樂，我迷惑，爲什麼我是走幾步跌一步。望着表姐飛揚在陽光下烏黑的辮子，我更加奇怪了，我爲什麼蹦不了那麼高，那麼美。

終天，我長大了，我也有了表姐她那時的年齡，我走路也是跳着的，我的辮子也在陽光下飛舞着。我終於懂得，那不是什麼神祕，這就是青春，青春造就了我小時候眼中的美麗。青春真的是閃爍着金色光的魔棒，把我的世界中的春天裝扮的如此美好，我不敢相信這是青春的力量，可是這一切不是夢，真的，真的，這就是青春，就是青春！

可是，外婆對我說過：“青春不是永遠，青春總有一天會離你而去。”想到這裏，我的淚籟籟的流下來了。我不要青春溜走！我要青春，我要快樂！

回過神來，自己對自己說：“不要傻了，青春會走的，可是在青春中把握青春，珍惜她，愛護她，它就不會讓你感到難過，至少在她離開時，我可以說‘至少我珍惜了！’”

“此時，我是否要把握這個機會。是向前看，還是向後退，我猶豫不決……”

我們坐在舒適的大巴上，看着窗外溫哥華的秀美景色，腦中不斷暇想下一個美景……“好了，同學們，我們現在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車，走進了公園，裏面有着許多具有民族傳統的雕像及房屋，走到盡頭的時候導遊小姐告訴我們：我們要走過眼前的這座吊橋，到公園的另一部分去，那裏會有更好的景色等待着我們。

我放眼望去，好長的一座吊橋，而且根據導遊介紹，這座橋有200米長。“它是怎麼建造的呢……”我正在想着這個自己的'問題，前面的同學叫到“小莉，快來呀！”我停止了思索，向前方的同學走去。可是剛走一會兒，我卻發現這橋晃得厲害。我停下來，往下一看，下面是離橋幾百米的一條河，我的心快速地跳動着，手緊緊地抓住了旁邊的欄杆，兩腳筆直地站在地上，絲毫不敢動。旁邊的同學好像看出我的緊張，說：“沒關係，不要怕，跟我一起走。”我並沒有動，而是在思索着：“此時此刻，是向前看，還是向後退。如果向前看，就必須走完剩下的300米，你也能和同學們一起觀賞對面那美麗的風景。如果向後退，你只需走回你的始點。你能減少很多擔驚受怕。但是你只能與幾個雕塑在一起作伴，你也許進一步成爲膽小者。”我能把握着一個機會，把握着自己的前進與後退。“小莉，不要怕，沒關係。”朋友的話再次在我身邊響起。我把頭執着地指向前方。就這樣，經過了無數次驚險的考驗，我終於走到了橋的另一端。雖然這其中有着無數的膽怯，但我克服了它，得到了許多真正有用的東西。當我們遊覽過這邊更美的景色後，我們再次來到了這吊橋前，我鼓起勇氣，勇敢地走向了吊橋……

人生中有很多要自己去把握的機會。也許這些機會並不重要，但你一定要珍惜。因爲，正確的把握會使你得到很多真正有用的東西。

篇15：把握機會作文

把握機會作文

把握機會

那是第一節的英語課。課堂上，老師每次提出了問題後，課室裏都只舉着寥寥無幾的手。見此情況，肖老師便開導我們說:“怎麼總是這些同學舉手啊？其他同學爲什麼不舉手發言呢？舉手發言是一個鍛鍊自己的好機會，特別是對你們口語能力的提高。大家不用害怕，把自己心中的答案說出來就可以啦！”此時的我心裏早已有了答案，只是沒勇氣說出來而已。聽了老師的動員，我便開始心動了。可心裏有兩個小人在打“口水仗”，一個小人說：“舉手吧，這樣能讓你得到鍛鍊！”另一個小人卻說：“千萬不能舉手啊，要是答錯啦多丟人啊！”我的心裏一直糾結着這個問題，等到鼓起勇氣想去回答時，提問卻又結束了。一陣悠揚的音樂聲傳來，一節英語課便在遺憾中結束了，留下的只是遺憾中帶來的反思。

這一整天，我都在思考着這節英語課帶來的問題。從中，我明白了很多很多：有時候，機會來敲你的門，你卻沒有把門打開，它便會無聲無息地溜走；等到你後悔時，再想去把它找回來，就再也來不及了。因此，我們一定要把握好人生中的每一個機會，不讓人生留任何的遺憾！

期待，期待，期待新一天的到來；期待一個新機會的到來！

機會，要靠自己把握

是寬廣無垠的草原，給了草茁壯生長的機會。

是深邃澄澈的海，給了魚暢遊生活的機會。

而我們面對機會時，沒有他人的給予，就要靠自己把握。

愛因斯坦的老師，沒有給他上學的機會，而他自己把握住機會，靠自學，最終走上探索科學的道路，成爲舉世矚目的科學家；貝多芬失聰的耳朵沒有給他創作音樂的機會，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬着木棒，創作出多少優美動聽的音樂樂曲，被人們永世傳唱；司馬遷的時代沒有給他著作的機會，可是他靠自己把握住的機會，花費了半生的時間，寫下了流芳百世的《史記》。綜觀中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會，從而獲得成功。

這讓我想起了毛遂自薦的故事。在春秋戰國時期，毛遂在平原君的門下三年，一直沒有被人重視，當平原君急需人才的時候，毛遂把握住這次機會，勇於自薦。在與平原君交談時，他表現出傑出的才能，受到了平原君的賞識，終成爲一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機會的重要。

現在的社會，競爭十分激烈，如果你終日守株待兔，等待機會的來臨，往往一無所獲。我們只有靠自己去努力，在激烈競爭中把握住機會，用自己的勤奮汗水，去澆灌“機會”這一種子，讓它發芽、抽枝、長大……

機會如同漫天飛舞的雪花，很多，但是很微小，並且很快就會融化、消失。當雪花落在別人身上時，不要羨慕，不要妒忌，你的機會要靠自己來把握，並且牢牢抓緊，抓緊……

珍惜和把握機會

珍惜和把握機會在生活中,常常你會覺得你所得的機會很少.其實,若你用心發現,機會老在你身邊轉,只是你沒有把握,沒有珍惜.

可能,是老天的安排,也可能是老天弄錯了,你要的機會,別人卻有,但你卻沒有.有的人很會珍惜,儘管機會對他來說是毫無用處,他也能隨機應變,自如地去運用;有的人不會珍惜,把機會隨手一拋,到有一天,才知道這個機會多麼寶貴.世上沒有後悔的藥,最後希望大家要好好的珍惜和把握機會.

讀了《機會的定義》有感

讀了《機會的定義》有感《機會的定義》這篇文章中，寫了一位揶農抓住機會，成爲富翁的故事，我發現一個道理：要把握好機會；這樣才能取得成功。善於發現的人一定會抓住機會，走向成功。機會一旦來臨我們要把握住它。生活中常有人說：幸運之神不把機會賜給自己，其實在每個人生邊，機會無處不在，只是有些人不善於尋找。甚至藐視機會的存在。而當他們猛然發現時，機會以飄然而去。發牢騷的那些人，不妨坐下來思考一下，真的沒有機會嗎？只是大多數人缺少一雙善於尋找的眼睛，沒有把握住機會。朋友們，別在猶豫了，去發現機會，把握好機會吧！

把握住機會

“弱者是等待機會,而強者是創造它們.”我是既等待機會，又創造機會。記的有一次，我的舞蹈班要選出幾個比較好的去參加表演。我一直都希望能有這樣一個機會，去展現我自己，畢竟我都學了快兩年了，可在仔細一想，還有的同學都學四五年了，我又沒機會了。但我並沒有放棄，在選比的前幾節課，用心學，忍着疼痛，老師給我壓腿，在疼我也沒哭，跳舞的時候認真和老師模仿一步步動作，終於”功夫不負有心人”老師表揚了我並把我的名字報了上去，的哦當我知道了這個喜訊，我知道這是個千載難逢的好機會，一定要抓住，絕不能讓他白白跑走，這可是我付出了努力的來的。在排練中，我去何比我跳得更好個同學學習，終於我站在了舞臺上，雖然可能大家不一定都能注意到我，但我站在舞臺上，令我十分驕傲，我知道我已經把握住了這個機會.

機會不多，所以我們要學會創造機會並把握住他們。通過這次的表演，我已經學會了把握機會，是機會讓我擁有了一次展現自我，當然，我認爲機會想要把握住，也不容易。我們想當強者首先就不能怕吃苦，不要只知道等待機會。

把握機會,感受快樂

把握機會,感受快樂

在教室裏，我看着那競選學生會主席的演講稿，不停反覆的讀。許多人都會奇怪，我怎麼會有膽量參加學生會幹部的競選賽？這是因爲我在曾經把握住了一次難得的機會，是它給予了我充足的信心和勇氣。

大概是七年級上半學期吧，學校舉辦了首屆學生會，除畢業班以外任何人都可以參加，我在班裏擔任班長，語文成績也不錯，於是思量着自己是不是應該去試一下？爸爸和媽媽聽說了，邊鼓勵我去試一試，畢竟這是一個難得去鍛鍊自己的好機會。但我同時也比較害怕，在此之前，我沒有參加過任何競賽。想一想，以後可能就會沒有這種機會了，而且這只是在學校，自己又不是國小生，應該去鍛鍊一下，便鼓起勇氣報了名。

後來的日子，我忙的焦頭爛額，不亦樂乎。因爲我知道，機會是給有準備的人的，報了名，只是把握了機會的三分之一，這只是個開頭。我一有時間便遨遊在了網絡世界裏查找資料，資料都有了一大堆纔開始寫稿，不停的寫，反覆寫，不知道自己失敗了多少次，才寫出一張讓自己滿意的稿件，請求班主任老師幫忙打印出來，就要熟悉稿子了。

艱難的準備期過了，正式比賽來了。那一天，音樂教室裏坐滿老師，同學，後面還站了兩大排人，面對那十幾個老師。第一次面對這麼多人，第一次參加比賽，說不緊張只是片面之詞罷了。朋友的鼓勵，同學們的關注，老師欣慰的笑容像甘露一般滋潤了我猶如旱地般的心。我大膽的演講出了我的心血，當我緊張時，想起大家對我的期待，想到這剩下的三分之一機會還在我的掌握之中，我重新恢復了自信，繼續下去。最後，全場掌聲熱烈，我想，我成功了，成功地把握了這一次機會。

說到這裏，我想告訴大家，我在這中間做的每件事，都是把握住了機會，如果稍不用心對待，一切都將成爲遺憾。有了這次經歷，我信心大增。珍惜機會，把握機會，少留下遺憾。

把握機會，感受快樂。

把握機會

機會如風，來無影去無蹤，但它卻經過每一個人的身旁，就看你是否感覺的到。機會在每個人面前都是平等的，有的人總以爲機會來臨時還要先打個招呼，這樣空等，不知錯失了多少機會，所以說機會不是等來的。但是機會再等着所有的人，所以機會需要主動去尋找，我們需要正當第一個它等到的人。人一生之中能夠果斷堅定，把握機會，就可能會品嚐到成功的歡樂；優柔寡斷，瞻前顧後，就可能會錯過很多機會，甚至留下永遠的遺憾，所以當發現機會時，我們必須立即行動。

牛頓當年在蘋果樹下休息，一顆蘋果掉落砸中了他，牛頓是一個善於思考的人，經過他努力的探索、研究，終於發現了萬有引力定律。這可以說明牛頓把握住了這個機會，這個機會造就出了這位受人敬仰的科學家。如果當年休息的不是牛頓，那麼那個人可能會不屑一顧，甚至大聲咒罵。

“只有愚者纔等待機會，而智者則造就機會。”培根的這句話也在啓發着我們，機會還需要我們去創造。可以舉一個簡單的例子，我們做幾何題時總會添加幾條輔助線，做了輔助線的圖形看起來一目瞭然，使人茅塞頓開。這種作輔助線的方法可以看作是我們在爲自己造就機會。

由此看來想要把握機會，首先需要尋找機會，尋找不到的時候需要自己去創造機會。遇到機會後，一定“先下手爲強”，才能抓住機會；如果非要深思熟慮、經過大腦的.嚴密思考再作決定，那麼失去機會也不能怨天尤人了。

對機會的判斷要有信心，也要有勇氣承擔失敗的後果，畢竟有成功也有失敗。但是如果連機會都抓不住，就沒資格談成功了。

在機會面前

《作文:在機會面前》

機會,可能是一次物理實驗時偶爾出現卻又轉瞬即逝的物理現象,也可能是開墾數頃荒地卻在偶然當中找到了金礦,也會是足球賽中後衛傳給前鋒一個絕好的破門良機......

機會太多了,這正如籃球天才喬丹說過的:“人生並不缺乏色彩斑斕的機會,可真正把握的能有多少呢?”http://./

是的,機會是無時不有的,無事不有的.它對於每一個人來說都是公平的,面對人生,不是你“機會”,而是缺少發現.生活中,人們往往以“這太難;”爲逃避的理由,在不知不覺中失去了機會.如果鼓勵自己“讓我試一試,我能行,”進而不斷的鼓勵自己,提高自身的水平和技能,贏得各種機會,那情況就肯定不一樣了.

人們都想把握機會,但是首先要具有認識機會的一雙“慧眼”.

俗話說,機會不等人.在機會面前,人們切莫“坐失良機”.優柔寡斷者就和懦夫一樣,在機會面前內都是無法獲得成功的.著名的核能專家的事例很值得我們去學習.假如當時他沒有大喊一聲“記在你的袖子上”,原子核裂變的過程沒有被記錄下來,那麼原子時代的來臨至少要推遲吧!

把握好機會,這一點在科學工作者的身上體現的尤爲突出.讓機會與自己失之交臂.古往今來有很多例子`可以作爲這方面的佐證.美國發明家愛迪生在萌發了製造電燈的靈感以後,爲尋找做燈絲的物質,不斷實驗,屢試屢敗,但他毫不氣餒,勇於挑戰,終於獲得了成功.由此可見,把握好機會還得有不怕失敗.持之以恆的拼搏精神.只有這樣,機會ai能給你帶來希望與成就.否則,再好的機會也會付諸東流.

機會像是久埋於地下深處的金礦,更像是航行時的一陣順風.我們不但要緊握鋤頭尋找機會,更要在機會降臨是張開風帆去迎接它,把握它.《在機會面前》

篇16：把握機會作文

”想到這裏，我的淚籟籟的流下來了。我不要青春溜走！我要青春，我要快樂！

回過神來，自己對自己說：“不要傻了，青春會走的，可是在青春中把握青春，珍惜她，愛護她，它就不會讓你感到難過，至少在她離開時，我可以說‘至少我珍惜了！’”

“此時，我是否要把握這個機會。是向前看，還是向後退，我猶豫不決……”

我們坐在舒適的大巴上，看着窗外溫哥華的秀美景色，腦中不斷暇想下一個美景……“好了，同學們，我們現在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車，走進了公園，裏面有着許多具有民族傳統的雕像及房屋，走到盡頭的時候導遊小姐告訴我們：我們要走過眼前的這座吊橋，到公園的另一部分去，那裏會有更好的景色等待着我們。

我放眼望去，好長的一座吊橋，而且根據導遊介紹，這座橋有200米長。“它是怎麼建造的呢……”我正在想着這個自己的問題，前面的同學叫到“小莉，快來呀！”我停止了思索，向前方的同學走去。可是剛走一會兒，我卻發現這橋晃得厲害。我停下來，往下一看，下面是離橋幾百米的一條河，我的心快速地跳動着，手緊緊地抓住了旁邊的欄杆，兩腳筆直地站在地上，絲毫不敢動。旁邊的同學好像看出我的緊張，說：“沒關係，不要怕，跟我一起走。”我並沒有動，而是在思索着：“此時此刻，是向前看，還是向後退。如果向前看，就必須走完剩下的300米，你也能和同學們一起觀賞對面那美麗的風景。如果向後退，你只需走回你的始點。你能減少很多擔驚受怕。但是你只能與幾個雕塑在一起作伴，你也許進一步成爲膽小者。”我能把握着一個機會，把握着自己的前進與後退。“小莉，不要怕，沒關係。”朋友的話再次在我身邊響起。我把頭執着地指向前方。就這樣，經過了無數次驚險的考驗，我終於走到了橋的另一端。雖然這其中有着無數的膽怯，但我克服了它，得到了許多真正有用的東西。當我們遊覽過這邊更美的景色後，我們再次來到了這吊橋前，我鼓起勇氣，勇敢地走向了吊橋……

人生中有很多要自己去把握的機會。也許這些機會並不重要，但你一定要珍惜。因爲，正確的把握會使你得到很多真正有用的東西。

篇17：把握機會作文

人生在世，時間說短不短，說長它也不長，要是懂得把握，時間對你來說是足夠的，因爲你已經在一定的時間內做完了你想要做的事情;要是不懂得把握，那縱然你擁有再多的時間，也是浪費而已。

把握，世間上有多少人懂得把握?一個旅行家在去往珠穆朗瑪峯的旅途中碰到了一個流浪人。流浪人問旅行家，你和我一樣四處飄流，爲何我和你的命運卻不同?這不公平。旅行家笑了笑，回答，我們雖然同爲四處飄流的人，但是我在飄流的過程中，不斷的發現，不斷的去尋找，不斷的去解開自己的疑問，換句話說，就是我比你懂得把握時間和機會。世界本來就是不公平的，但是上帝對每個人最公平的兩個地方，就是每個人每一天都有24個小時，每個人都會生老病死，我只是學會了把握住自己的時間，把握住了劃過身邊的機會，不讓它流失罷了。

旅行家說得對，這個世界固然不可能絕對的公平，但是上帝對他每一個子女都很公平，每人每天都有着相同的時間，每人都會面對生命的開始，成長，昌盛，衰敗。每人從一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭環境的不同，每人接受的教育不同，世界觀、人生觀、價值觀的不同，造就了現在世界上的種種所謂的“不公平”。

“塞翁失馬，焉之非福。”這個成語我們從小就認識，世界上是有着不公平的存在，難道我們就要向不公平低頭嗎?難道我們身邊就沒有幸福、機遇的存在嗎?不是的，是我們往往被自己的悲哀所遮蔽了雙眼，沒有看到眼前走過來的幸福和劃過的機遇，沒有把握住它，因爲我們一再抱怨命運的如此不公，“與其詛咒黑暗，不如讓自己發光。”爲什麼我們遇到困境不能往好的方面去想呢?那些機遇真的是沒有發生在身邊過嗎?還是我們自己沒有把握住?

學會把握，懂得感恩，世界上沒有哪條路是絕對的平坦，也沒有哪條路是絕對的崎嶇。就像角一樣，要是你沒有進入角，你永遠都不知道角後的景色如何，永遠不知道拐進角後是什麼一個世界，所以要懂得把握住在手中的機會，不要放掉。

把握機會，把握時間，把握在身邊對你好的任何一切人和事。學會把握，你就不是一個貧困的人。

篇18：把握機會作文

生命中成功的祕訣，是隨時準備把握機會。作爲學生的我們也應如此——時刻準備好，不要讓機會流失。

記得有一次思維考試，好幾道題目我都做不出來。搖頭晃腦，冥思苦想，像一股熊熊烈火在我心中燃燒，燒得我焦頭爛額。垂頭喪氣地回了家，我把考砸的事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽罷，稍微思考了一會兒後對我說：“考都考好了，那還有什麼辦法？思維班肯定是進不了了。不過你以後要牢記我的話，每次考試前應當充分準備，因爲你對試卷裏的題目太生疏了。只有多做題目，腦子纔會開竅，纔會讓試卷裏的題目變得更加熟悉，更加簡單，更加明白。準備充分了，纔能有成功的機會。”我暗想：“下次，考前一定做好充分的準備，看看機會還會不會流失。”

春天過去，夏天過去，秋天來了，“一年二度”的思維考試也來了。以前的錯誤，我牢記在心。這一次，我平心靜氣地看着這張試卷，因爲在暑假裏已經複習過了。題目似乎都是我的好朋友，親切地在和我招手。我的臉上露出了燦爛的微笑。“這一次考試保證能考滿分！”我對自己說道。半個多小時，我就把這張試卷寫完了。“哈哈，剩餘的時間就用來檢查吧！”我美滋滋地想。於是，我信心滿滿地開始仔細檢查。

“果真，我考了滿分！”我對媽媽歡呼道。媽媽聽我說完這條喜訊，還是語重心長地對我說：“只要你肯努力，做好充分準備，機會總是能抓住的，下次也能考一個滿分。”

媽媽的預言又對了，我高興地跳起了“迪斯科”。

人們常常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備纔是浪費了時間。機會是留給有準備的人，但成功是留給已經行動的人。我希望，作爲學生的我們，也應該時刻準備着，時刻努力着，時刻行動着，不要讓自己放走任何機會。

篇19：把握機會作文

假如說這兩天最熱門的話題是什麼，稍有點常識的人都不會答錯，自然是世界盃了。

今年這一屆世界盃真是撲朔迷離，有些傳統的強隊一球不進，一場不勝，早早地扛上展蓋打道回府了。而有些原不爲人們看好的弱旅卻遍地開花，搞得一些足球評論專家遍地找眼鏡。這到底是什麼原因呢?一位教練說得好：“場上我們確實是有不少機會，可惜我們沒有把握住。”有機會，不能把握，言外之意便是學藝不精罷了。

在球場上，你來我往拼死徵殺，射門的機會確是不少，但有時只是火光般一閃，若不靈敏地捉住，就會失之交臂，如同一隻小鳥，轉眼就飛走了。因此說，機會的把

握非常重要，當然，這需要靈敏的身手和機敏的頭腦做保證才行。

如何才能把握機會呢?

首先，必須要有堅實過硬的本領做後盾，否則即使機會來了，也只能是看洋興嘆。例如，中國隊進人世界盃開始還是氣昂昂的，可連吃幾個蛋便氣休休了。這便是學藝不精，沒有練好過硬的本領。有人也許說，有幾個球打在門柱上，是運氣差。我們說，球門大，還是門柱大?爲什麼愣往門柱上面踢呢?

其次，是要有機敏的頭腦。缺乏果斷的判定能力、預見能力也是不能把握機會的重要原因。例如，當年拿破倫在滑鐵盧的失敗，就是預見能力差，對戰機判定失誤所造成的。在風雲突變的股票市場上，爲什麼有人傾家蕩產，有人一日暴富?是不熟悉股票知識嗎?不是，主要表現在對市場的判定分析上。

作家柳青說過：“人的一生是漫長的，可決定人生的只是那麼幾步。”實在這說的就是機會。要成功必須把握好機會，要把握好機會必須做好充分預備，包括物質的和思想上的預備。換句話說，要保持心靈的寧靜，安安靜靜地求知識，學本領，這是在爲捉住機會作預備。所謂萬事俱備，只欠“東風”，只要“東風”來了，成功便不會遠遠。

失掉一次機會，並不可怕，只要沒有失往堅忍不拔的毅力，你還可獲得另一次機會。

篇20：把握機會作文

把握機會

“此時，我是否要把握這個機會。是向前看，還是向後退，我猶豫不決……”

我們坐在舒適的大巴上，看着窗外溫哥華的秀美景色，腦中不斷暇想下一個美景……“好了，同學們，我們現在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車，走進了公園，裏面有着許多具有民族傳統的雕像及房屋，走到盡頭的時候導遊小姐告訴我們：我們要走過眼前的這座吊橋，到公園的另一部分去，那裏會有更好的景色等待着我們。

我放眼望去，好長的一座吊橋，而且根據導遊介紹，這座橋有200米長。“它是怎麼建造的呢……”我正在想着這個自己的問題，前面的同學叫到“小莉，快來呀!”我停止了思索，向前方的同學走去。可是剛走一會兒，我卻發現這橋晃得厲害。我停下來，往下一看，下面是離橋幾百米的一條河，我的心快速地跳動着，手緊緊地抓住了旁邊的欄杆，兩腳筆直地站在地上，絲毫不敢動。旁邊的同學好像看出我的緊張，說：“沒關係，不要怕，跟我一起走。”我並沒有動，而是在思索着：“此時此刻，是向前看，還是向後退。如果向前看，就必須走完剩下的300米，你也能和同學們一起觀賞對面那美麗的風景。如果向後退，你只需走回你的始點。你能減少很多擔驚受怕。但是你只能與幾個雕塑在一起作伴，你也許進一步成爲膽小者。”我能把握着一個機會，把握着自己的前進與後退。“小莉，不要怕，沒關係。”朋友的話再次在我身邊響起。我把頭執着地指向前方。就這樣，經過了無數次驚險的考驗，我終於走到了橋的另一端。雖然這其中有着無數的膽怯，但我克服了它，得到了許多真正有用的東西。當我們遊覽過這邊更美的景色後，我們再次來到了這吊橋前，我鼓起勇氣，勇敢地走向了吊橋……

人生中有很多要自己去把握的機會。也許這些機會並不重要，但你一定要珍惜。因爲，正確的把握會使你得到很多真正有用的東西。

篇21：把握機會作文

“老師，你找我有什麼事呢?”我迷惑地問。老師微笑地對我說：“今次的主題班會我想請你擔任女主持，樑寶擔任男主持，你答應嗎?”“我沒問題啊!”“那就好了!加油吧!相信你能夠發揮得很好。”班主任對我充滿了信心地說。我開心的回答：“嗯，我會努力的。不辜負您的期望。”

晚自習的時候，老師把稿子給了我們，讓我們用課餘時間去記好。在練習中，我學會了不少東西，我深信自己這一次的決定是沒錯的。時間過得很快，主題班會到來了。

“鈴鈴……”上課了，上班會了。我非常緊張，心中不斷告訴自己：不要害怕!你要相信自己的決定，放鬆，一定會做得更好!”心情慢慢地放鬆了，班會開始了，前來參與的老師有很多，再加上全班的同學就更多了。我鎮定地說：“大家好，九年級(3)班的主題班會現在開始……”

成功了，成功了!我自己認爲我的表現挺不錯的。我問了同學，同學們都說我表現得挺出色的!Yeah!太開心啦!不單隻我自己這麼認爲，同學也認同了，太好了!原來只要果斷堅定，把握機會，就能取得成功的快樂!不只這樣，還要努力地去做好準備。

篇22：把握機會作文

雖然開學已經一星期多了，但因爲軍訓一週的緣故，到今天，我們才真正踏入了自己新的班級，正式開始了新的征程。我被分配到了七年級。13班。我們的班主任老師和藹可親，就好似是我們的媽媽一樣。我們親切地稱老師爲“韓媽”!

踏入新的班級，認識了新的同學。上個星期在軍訓期間，雖然身體比較累，但是我們也經受住了考驗，精神意志品質得到了提升，明白了許多道理，比如：在陽光的“溫柔”照射下，我們依然堅持不懈的訓練，在下雨天依然沒有退縮……但是一切都過去了，我們開始學習，開始認認真真的上課。“韓媽”告訴我們一個道理：機會是由自己去爭取的，去把握的，機會只有一次，一定要把握住機會!所以從今天起，在新的起點上，我要制定一個新的目標：我一定要在國中四年中打敗所有的“日本鬼子”(就是學習中的壞毛病)，讓“中國解放”，我要養成一個又一個學習好習慣，認真按照學習計劃去做，絕不偷懶，完成學習目標。

同學們，未來的日子很長，讓我們握好今天，就會有燦爛的明天;把握好自我，就會有美好的人生。讓我們一起努力，塑造一個堅強、自信、上進的自己!

篇23：把握機會作文

把握機會

在教室裏，我看着那競選學生會主席的演講稿，不停反覆的讀。許多人都會奇怪，我怎麼會有膽量參加學生會幹部的競選賽?這是因爲我在曾經把握住了一次難得的機會，是它給予了我充足的信心和勇氣。

大概是七年級上半學期吧，學校舉辦了首屆學生會，除畢業班以外任何人都可以參加，我在班裏擔任班長，語文成績也不錯，於是思量着自己是不是應該去試一下?爸爸和媽媽聽說了，邊鼓勵我去試一試，畢竟這是一個難得去鍛鍊自己的好機會。但我同時也比較害怕，在此之前，我沒有參加過任何競賽。想一想，以後可能就會沒有這種機會了，而且這只是在學校，自己又不是國小生，應該去鍛鍊一下，便鼓起勇氣報了名。

後來的日子，我忙的焦頭爛額，不亦樂乎。因爲我知道，機會是給有準備的人的，報了名，只是把握了機會的三分之一，這只是個開頭。我一有時間便遨遊在了網絡世界裏查找資料，資料都有了一大堆纔開始寫稿，不停的寫，反覆寫，不知道自己失敗了多少次，才寫出一張讓自己滿意的稿件，請求班主任老師幫忙打印出來，就要熟悉稿子了。

艱難的準備期過了，正式比賽來了。那一天，音樂教室裏坐滿老師，同學，後面還站了兩大排人，面對那十幾個老師。第一次面對這麼多人，第一次參加比賽，說不緊張只是片面之詞罷了。朋友的鼓勵，同學們的關注，老師欣慰的笑容像甘露一般滋潤了我猶如旱地般的心。我大膽的演講出了我的心血，當我緊張時，想起大家對我的期待，想到這剩下的三分之一機會還在我的掌握之中，我重新恢復了自信，繼續下去。最後，全場掌聲熱烈，我想，我成功了，成功地把握了這一次機會。

說到這裏，我想告訴大家，我在這中間做的每件事，都是把握住了機會，如果稍不用心對待，一切都將成爲遺憾。有了這次經歷，我信心大增。珍惜機會，把握機會，少留下遺憾。

篇24：把握機會作文

人生就像一棟房子，在我們成長的過程中，不乏有許多經歷令我們的人生更絢麗，不乏有許多機遇令我們的夢想得以實現。那麼，當機遇化作他人的認可，輕輕地叩響我們的人生之門時，我們是否能夠抓住它，並珍惜它呢？

夏日的陽光永遠是那麼的耀眼，它所散發的光和熱，給予整片蒼生生機與活力。學校組織的社團活動，充斥着少年少女的青春與熱情。各處社團如火如荼地舉辦着，熱火朝天的吆喝聲此起彼伏。陽光投在有歷史韻味的古樹上，餘下一片陰翳。

此處的熱鬧與我似乎並沒有什麼聯繫，我認爲沒有必要浪費任何的時間在這裏，這也是我懶散的一種體現，可是老師隱瞞之下的決定徹底打破了這個局面。

聽着廣播傳來的進入文學社成員的通知，看着同學們傳來同情的目光，我心中不禁“淚流三尺”。

聽着枯燥的寫作技巧，寂靜空曠、寥寥無人的文學社，只有社團老師嚴肅低沉的嗓音，我只好“打碎牙齒往肚裏吞”接受着老師的精神摧殘。漸漸地，參加文學社的好處初露風芒，每每作文競賽中，我都能夠脫穎而出，這是老師給予我的。

所幸，這次莫名其妙的機遇沒有被我拒絕，我也沒有成天混日子，辜負老師的厚愛。正因爲這樣，我如今學業上的.成功都源於我的老師。

機遇，化作老師隱瞞之下的期待和認可，輕輕地叩響我的人生之門，以至於我寫的每一個字、每一篇文章，都寄語着老師對我精神上的鼓勵。

機遇，可遇而不可求，你是否抓住了它，並珍惜它呢？

篇25：把握機會作文

機會對於每個人都是平等的． 只是每個人對待機會的心態有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機會溜走．曾經有這樣一個故事：

在一個村莊裏，有一次，忽降暴雨，這場大雨引起了水患，水慢慢的淹沒了村莊，而且向最高處的教堂漲去．此時教堂的神父卻沒有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救．當然，上帝是不會讓他的教徒被水淹死．於是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而划船人離開他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅定地告訴救援者，說上帝會救他的；又過來了一會兒，上帝派直升機來營救神父，此時水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅持原先的說法，等上帝救他，依照那時的水勢，結果可想而知．不會游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見到了上帝．

讀完了這個故事，可能人人都會認爲這個神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救．我認爲這就是神父沒有把握好機會，而促就的結果．雖然神父當時可能得到上帝親自的救助，不過他沒有領會到這三次對他的施救，其實每次救援都是上帝的安排．要知道上帝也永遠是最正義的，你付出了多大的祈求，就會有多大的回報．

上帝是萬能的，他安排了我們，給了我們機會，但把握機會他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機會．當你與機會擦肩而過時，就請耐心等待吧！當你把握好了機會，那你就應該好好的抓住它，讓這個機會爲你效勞吧！

篇26：把握機會作文

前幾天，我讀了《如何敲響幸運女神的大門》這篇文章，他主要講了關於一位偉人發現化學元素的事情。其實，在此之前，就有一個人同時也在工地上發現了，他去敲幸運女神的大門，他連續地敲着，然而當幸運女神準備去開門時，那位無名氏卻走開了。“偉人”這個代號不是空的，當偉人去敲門時，他敲得很毅然，並不猶豫，直至幸運女神爲他打開這扇幸運的大門。

這樣的事情屢見不鮮，有一件就是關於恐龍化石的發現。在恐龍化石正式發現之前，有一位外國的史密斯先生在自家的後花園中曾發現過化石，可惜沒有做深入的調查，所以錯過了這個“最先的機會”。

讀了這則文章，我知道了機會是擺在每個人眼前的，就看你能不能牢牢地抓住他。有句話說得好：“弱者等待機會，智者抓住機會，強者創造機會。”我們要時刻注意眼前的機會，抓住了就不能讓他溜走，全力以赴。

另外我還知道了一點，你的成功是由別人爲你鋪設的道路，你的光輝是由別人爲你照亮了前面的路。

電話的發明者就是一個活生生的例子，他只是在前人的基礎上將鋼絲多繞了6圈。

我有一次親身經歷，六年級初，班主任說了一下大隊部部長選舉的話，我積極踊躍地報了名，沒想到演講來得那麼快，我沒有準備，錯過了這個機會，我名落孫山。我雖然抓住了這麼一次機會，卻沒有竭盡全力，我會以此爲教訓，在以後的機會中脫穎而出。

最後，我想告訴所有的人們：機會人人都有，機會對每個人都很公平，只看你能不能抓住他，並且抓住之後要做深入的研究，可不能眼睜睜地看着辛辛苦苦得到的機會就這樣振翅而飛了吧?

篇27：把握機會作文

在人生乃至世界的歷程中，總會有無數條分岔路，而在每條岔路上都藏着厄運亦或是機遇，可能只是一念之間的抉擇，就能改變一生的命運。

在《滑鐵盧的一分鐘》中，斯蒂芬·茨威格將注意聚集在了1815年6月18日滑鐵盧戰役一分鐘裏的一秒中上。這一秒就是當將軍格魯希糾結地考慮，到底是遵守皇帝的命令繼續帶領法軍三分之一的兵力追擊普魯士軍隊，還是立刻行動去支援主力部隊的一秒。而就是這一秒，決定了他自己的命運，拿破崙的命運，十九世紀的命運，以及整個歐洲的的命運。格魯希由於膽怯，而選擇了前者，結果導致法軍大敗，使歐洲改變了走向。

就像茨威格在文章的最後所寫到的：“命運鄙視地把畏手畏腳的人拒之門外，……，只願意用熱烈的雙臂把勇敢者高高舉起，送上英雄們的殿堂。”正是格魯希的“畏手畏腳”和他那一秒做出的錯誤決定最終導致了這場戰役的失敗。

所以我們如何才能走上正確的道路，把握機遇，而非走向厄運呢？

首先，我們要勇敢，要大膽地邁出自己的步伐，做出自己的決定，下了決心之後不管發生什麼也不要後悔，不可以做“畏手畏腳”的人。其次，我們要學會隨機應變，要能快速地對現狀做出判斷，並儘快採取行動。

上述的這兩點都是需要不斷地練習和鍛鍊才能做到的，所以我們應該走出自己的舒適圈，把握好每一次機會，去鍛鍊自己的勇氣和判斷能力，要記得多去總結自己的得失，積累經驗，是自己在將來做更重大的選擇時，攥緊機遇，做出正確的決定。

篇28：把握機會作文

“六一”是所有兒童的節日，在這一天，我們觀看了“六一匯演”，其中有一個節目叫我難以忘懷。

那個節目是架子鼓表演，表演者竟然是幾個低年級小孩。剛看到他們，我就驚呆了：幾個比我還小的孩子居然會敲架子鼓？！是亂敲一番吧？但並不是這樣，他們戴着一副眼鏡，淡定的出場，坐在架子鼓前，拿着鼓棒，敲了起來：他們敲得有模有樣，鏗鏘有力，我目不轉睛地看着，別人怎麼叫我我都沒聽見，其他觀衆都和我一樣，有的觀衆竟隨着背景音樂唱了起來，達到了“忘我”的境界。

這個表演把我給震住了，我在想，他們表演得這麼好一定是訓練了很久，在練習的過程中他們有可能覺得很難，有可能想放棄。可是，沒有付出，哪有收穫呢？這樣我想到了自己，同樣是這個學校的，爲什麼他們能參加表演而我卻不能呢？因爲我沒把握住機會，我讓機會白白溜走了，所以纔不會上臺表演，因此，無論參加什麼活動，我都要把握機會，這樣才能站在舞臺上，這樣才能讓別人爲我鼓掌！