迎接挑戰作文（精品多篇）

迎接挑戰作文 篇一

面對新一輪的挑戰，我們應該找到新的目標與前進的動力！

放假前的運動會我想大家應該難以忘記，對於九班而言，那是極其壓抑的兩天。宣佈成績時，聽着別的班級動輒一百多分，再不濟也是七八十分，而九班慘淡的三十幾分則更像個是來湊人數的……面對這份難以上交的成績，我想最直接的原因還是因爲練得少！放學後操場上奔跑的身影很少有九班學子的；課活時大家都在玩鬧而我們卻在寫作業；甚至連晨練，體育課這種最基本的鍛鍊時間也在一張張假條中荒廢掉，在參加鍛鍊的人中更少有主動訓練的！我們連班級設定的訓練計劃都跟不上，更別提取得好成績了！所以，無論是爲了最後的考試，還是爲了運動會上的揚眉吐氣，體育鍛煉方面的改變必不可少！

相比於運動會，這次月考九班同學的成績就比較拿得出手了。不過，這可不是我們驕傲自滿的理由，對手正如惡狼般緊盯在我們身後，我們稍有鬆懈就會被啃得渣都不剩，所以我們必須不停奔跑！咱們一定要再加把勁，學習永遠都是最重要，最根本的，我們切記杜驕傲自滿，必須踏踏實實學，將這個勢頭保持住！

將要到來的是新的旅程，這代表的不是退縮與懷念，而是一種向前看，一直不停歇。也許這條路將會佈滿荊棘，期間野獸出沒，但等我們走過之後，會有最美的風景在盡頭，所以九班學子加油，我們一定可以披荊斬棘，迎戰一切困難，在新的競賽中脫穎而出。加油！

迎接挑戰作文 篇二

我天生就很懶惰，我爸也深知，他很擔心我以後改不掉這個壞毛病，決定帶我挑戰懶惰。

我興奮地說：“爸，你帶我去哪兒呀？”老爸神祕一笑：“待會你就知道了。”原來他帶我去爬山，我看着一座座高山，我背脊一陣陣發涼，老爸似乎看出了我的不安，安慰道：“沒關係，你掉不下來的，再說，我會跟你一起去挑戰的。”我嘆了一口氣，好吧，老爸爲了讓我挑戰懶惰，真的是幹什麼都願意。

我係上安全繩，頭戴鋼盔，手拿鐵鍬，全副武裝地出發了。開始，我的精神抖擻，把老爸遠遠地拋在了後面。但爬了一會兒，我開始喘氣、出汗，腳步變小，但我還是堅持往上爬。漸漸地，老爸追了上來，只見他氣息平緩，腳步平穩，他說：“你怎麼了？”“我好想睡覺，我挑戰不下去了。”老爸笑着說：“其實我也有懶惰的習慣，但我第一次爬山就克服了哦！”我疑惑地說：“真的嗎？說給我聽聽吧。”老爸說：“事情是這樣的……”

不知不覺，我已經爬上了山頂，老爸說：“你沒想到吧，你竟然挑戰成功了！”過了半天我才反應過來，“我爬上山了！”我歡呼着，“我竟然挑戰成功了，哈哈哈……”

生活就像爬山，只要越過這幾座大山，你就會發現前所未有的感受。“會當凌絕頂，一覽衆山小”，任何時候，我們都要挑戰自我，挑戰極限。

老師點評：小作者能結合自身的親身經歷談挑戰，夾敘夾議，突出了中心。

迎接挑戰作文 篇三

什麼樣是真正的英雄？《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公——保爾柯察金用他的傳奇般的奮鬥經歷向我們作了最好的解釋。

當我滿懷着好奇心地翻開第一頁，直到鄭重合上最後一頁，我已是熱淚盈眶了。我爲書中的主人公那堅強的毅力所感動，我爲自己的懦弱而羞恥。正如保爾所說的：每當回憶往事的時候，因爲虛度歲月而悔恨嗎？爲因碌碌無爲而羞恥嗎？是啊，我怎能空自嘆息，而沒有生活目標呢？在漫漫的人生路上，我一直是躊躇徘徊，虛度光陰，漫無目的的活着。想想自己，再想想文中的主人公，兩者真的是不能相提並論呀。

文中的主人公在失去手臂，和雙目失明的惡運下始終不放棄對生活的追求，也沒有動搖對理想的追求，終於他戰勝了病痛，戰勝了自我，戰勝了上天安排給他的命運，終於完成了他的心血之作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

讀到這些，我突然臉紅了。平時爲了一點小事就撒小姐脾氣，在家裏像一個刁蠻的小公主一樣，真的太不應該了。有時有了一點小病就不來上學了，還要奶奶來服侍我，指揮她做這做那，真的太不應該了。學習上碰到一點困難就退縮，不求上進，真的太不應該了。

現在那位英雄——保爾已經成了我的一面鏡子了，他時時照着我，讓我發現身上的據點；時時照着我，讓我有了向困難挑戰的勇氣；時時照着我，每天活得有目標，有活力。

迎接挑戰作文 篇四

苦，比黃蓮還苦！苦，苦得我眼睛裏的淚花出來爲我爭辯。這感覺，就是長大的感覺嗎？從小就幻想長大的甜滋味的我，這才發覺，幻想的美妙！

騎着自行車，爲了學到更多的知識，一趟又一趟。回到家裏，不能再抱着爸爸的腿撒嬌了，不能再隨心所欲地想說什麼就說什麼，只能啞巴地在房間裏學習，有時還聽到媽媽大聲地誇讚別人的孩子考得多麼好，叫弟弟妹妹學着點，不能像一樣。爲什麼？我不是考上實驗班了嗎？我不是很努力地吮吸着知識嗎？哦，是激將法嗎？難到媽媽從來沒有想過，這激將法會像一枝枝箭，插進我心裏，拔不出來嗎？這時，我能做的只有躲進被窩，咬着手哭着。爲什麼哭？弱不禁風的我！

走在公園裏，爲了放鬆心情，尋找着小時侯的影子。看，那個小女孩，拉着媽媽的手。走到小賣部前，指着零食，天真地說：“媽媽，我要這個。”則媽媽說：“好啊，不過你這小淘氣得答應媽媽，這是最後一次了，好嗎？”小女孩眨了眨眼，使勁地點了點頭。這眼前的情景怎麼這麼熟悉？當然，因爲我曾當過“主角”。唉，這時，我的腦海裏總會浮起貪心的念頭：如果我能回到小時候，我願意永遠不要長大。這些苦，向誰傾吐？這些苦，什麼時候是端點？

或許，這就是人生的一個挑戰，要我從甜嚐到苦，如果，我堅持下去，就會再度嚐到甜……

迎接挑戰作文 篇五

“偏心，老師就是有一些偏心……”

“不偏心，老師一點兒也不偏心……”

班會課上，同學們正在激烈地進行“老師“偏不偏心”的辯論會。

“偏心”方“大將軍”楊力直揭正題說：“上次排位子，老師故意把班長排在了第一位，這不是想讓班長更好的學習嗎？而對一些成績差的同學就置之不理了，我們應人人平等呀”。臺下成績差的同學聽了使勁鼓掌。“不偏心”方“天王”倩倩也不甘示弱地說：“NO，NO，NO，老師是看班長個子低，而且還有些近視，所以才讓他坐在第一位，完全不是偏心！”“偏心”方被答的啞口無言，爲了不給自方丟臉，“偏心”方“軍師”陳威忙接過話題說：

“好，我們先不談這個，上一次，成績一向不太理想的李偉，寫了一篇好作文，老師起了疑心，說李偉是抄來的，老師這可算偏心了吧。”“偏心”方“大將軍”楊力拍拍陳威的肩說：“好樣的！”“不偏心”方這下可被難住了，他方的“智多星”周敏忙說：“那是因爲李偉的成績一下子變的太令人驚訝了，老師難免會起疑心的。”“但我們人人主權相等，老師相信成績好的同學卻不相信成績差的同學，難道這不是偏心嗎？”“不偏心”方又被困住了，久久做不出答案，只好認輸。“偏心”方“大將軍”楊力和“軍師”陳威一拍手掌大聲說：“耶！”

一場激烈地辯論會在掌聲中以平手而告終，現在，老師的一言一行都面臨着前所未有的挑戰。爲了將來向老師挑戰，我們可不能落後呀！一定要發奮學習！

迎接挑戰作文 篇六

今天，啓航這個遊樂園“爆滿”了，不過，我們還是去玩了一下。

我開心地看着遊樂設施“攀爬大冒險”——真是可怕，整個人得被吊在“天上”玩呢！小時候，我玩了幾次，但因爲害怕，一次都沒有成功。這次，我想繼續挑戰一下，所以，爸爸給我買了票。

工作人員小哥哥給我穿上一套“鎖鏈”，然後就把我吊起來。我十分緊張，踩上那搖搖晃晃的木板，感覺就像在盪鞦韆一樣——那一片片木板都是用兩根繩子吊着半空的。那吊着木板的繩子可以當扶手，但“扶手”也是搖搖晃晃的，我雙手緊緊抓住扶手，雙腳交替着、大步向前邁。耶，成功的感覺超級好！

第二關更加可怕：半空蹺蹺板。我踩上那蹺蹺板的一頭，這一頭就“啪”的一聲向下，然後，蹺蹺板的另一頭就向上翹起來。我必須沿着蹺蹺板踩過去，當我小心翼翼地踩到另一頭的末端時，它又“啪”的一聲滑下來，這可真嚇死我了。

玩着玩着，就來到最後一關了。我看着眼前那一搖一晃的、窄窄的小木片，好像只能容下你的一隻腳，但你想過去，卻必須兩隻小腳丫都站到上面去。我真的很怕，我的手緊緊抓住那個粗粗的繩子，手心都出汗了。抓了很久後，兩隻手都很疼呢！

最終，我的挑戰成功了。這次遊戲，既鍛鍊了我的身體，又讓我變得勇敢起來，很棒啊！

迎接挑戰作文 篇七

時光荏苒，歲月如梭，轉眼又到了一週一度的運動大賽了，相信大家對比賽有一定的瞭解了吧？沒有。咳咳，看來大家沒有去認真學習呀，不過，這並不影響我們的比賽，我宣佈，第二屆家庭運動會現在開始！

這周的比賽是：矇眼挑戰，規則是：每人從木箱裏抽出一個任務，矇住雙眼，來完成此任務。規則宣佈完畢，接下來就是比賽環節了。

爸爸抽到的是倒水，只見他氣勢洶洶，拿着布條，手上青筋暴起，走到客廳，往那一站，頗有魯智深倒拔垂楊柳之勢，看他蒙上雙眼，我本以爲他會非常順利地完成任務，誰指他像一匹受驚的馬在客廳亂竄。好不容易來到水壺前，我們非常期待他的精彩表現，這次爸爸沒有讓我們失望，順利將水倒入杯中，總評價：三顆星。

媽媽抽到的是全家遊，看他有條不紊地規劃路線：廚房，餐廳，客廳，陽臺，書房看她膽怯的樣子，我想：這下我贏定了，但是看見媽媽敏捷的步伐，我又緊張起來，她只用了54秒就走完了全家，她大笑：吼吼吼，這就是勞動的力量！媽媽評價：四顆半星。

終於到我了，我的任務是拯救人質，要用小水槍打倒人偶，救出小熊。我蒙上雙眼，頓時眼前一黑，摸不清東南西北，我慢慢摸索方向，總算是找到一個敵人，立馬把他打倒，此時我已摸清方位，但還是不敢輕易移動，只能慢慢挪動，到了人質前，他們老大正在火力壓制我趁他休息時把他打倒了，就出了小熊，總評價，四顆星。

最終，我只獲得了第二名，下次再努力吧！

迎接挑戰作文 篇八

放暑假的時候，爸爸媽媽都要上班，他們擔心我一個人在家太孤獨，就爲我報讀了一個鋼筆書法班。

剛開始的時候，我很願意去上書法課，每天回到家，還會把學過的字再練習一次。但沒過幾天，我就開始厭倦了。“媽媽，我不想去上書法課了。一個字寫好幾遍，真煩人。”我向媽媽抱怨道。媽媽聽了，便對我說："這怎麼行？哪能隨隨便便就。再說，練字可以養神修性，不是挺好的嗎？“我急得直跺腳，眼淚在眼眶裏打轉："媽媽，我真的不想學了，你怎麼能強迫我呢？”

但是，我還是鬥不過媽媽，只好繼續上書法課。回到家裏，媽媽會坐下來陪我練字。每當我放下鋼筆想休息一會兒時，媽媽立即提醒我要堅持下去。在媽媽的督促和陪伴下，我每天堅持練鋼筆字，上最後一節書法課時，班裏舉行一次書法比賽，我獲得了二等獎。

當我拿着那張印着“二等獎”的獎狀撲進媽媽的懷抱時，我感到無比幸福。媽媽語重心長地說："孩子，現在知道當初我爲什麼不准你放棄了吧？學習必須持之以恆，不能半途而廢。"

是呀，如果當初我半途而廢的話，怎能獲得這張獎狀？做事時怎能夠遇到困難就退縮呢？不僅是練鋼筆字，做什麼事情都一樣，只要向困難挑戰，我們就一定能有所收穫。