我的生活很快樂作文【精品多篇】

我的生活很快樂作文 篇一

每當我暑假回到鄉村外婆家，我都會快樂無比。

暑假的一天，外婆要去摘菜，我背了一個小巧玲瓏的揹簍，外婆背了一個稍大的揹簍。我們上路了，這時一羣小雞跟了過來嘰嘰嘰嘰地唱着歌，走了一段路以後，小雞們又興高采烈地去找自己的美食了。我和外婆繼續往前走，我看見了田裏的西瓜，它們一個個好像在對我笑，又像一個個天真無邪的胖娃娃，我看見了還真想挨個挨個地把它們抱回家。終於到達外婆的菜園了，看門的小黑狗開心地對我搖尾巴，好像在說：“小主人，你跟我玩玩吧”。那樣子可愛極了。

我走近菜園一看，外婆的菜園就像一塊碧綠翡翠。裏面的蔬菜應有盡有。我趕緊拿出鐮刀放在一顆白菜底下，輕輕一割，白菜沒有掉下來，我彷彿聽見白菜在說：“你不行，你不行，你不能把我摘下來，哈！哈！哈！”我生氣地直跺腳，我心裏大聲說：“我就不信我制服不了你！”我很有耐心地拿起鐮刀，一刀一刀地割。終於，我把白菜割了下來，我用雙手捧着白菜，外婆告訴我這個叫做“蓮花白”。我仔細看了看，原來這個白菜裏面是圓的，但是外面幾層葉子卻是張開的，真像一朵漂亮的蓮花。所以這就是名不虛傳的“蓮花白”！就這樣，我割了滿滿一背的白菜，再看看外婆，也收穫了不少。最後我和外婆都滿載而歸。

鄉村是個美麗的地方，我愛鄉村生活！

我的生活很快樂作文 篇二

實在是太可拍了，畢業季的試卷一壘一壘的，壓得我喘不過氣來，整天烏雲密佈。盼望着快樂的六一早日來臨，驅散這沉悶的空氣。

六一，學校開展遊園活動，可真紅火，光自己班就熱鬧非凡，我決定先玩自已班的，觀察觀察咋玩的。我們班的“大黑牛”張栩，兩眼睜得滾圓滾圓，有小品演員郭冬臨的威名，閉着一隻眼睛瞄準着地上的五環，伸手，五指一縮，瓶子向圓環飛去。“砰”，墜落在那五環之中。誰曾想到，那瓶子頑皮淘氣地滾了出來，張栩紅潤彌勒佛的臉龐立刻醬紫，苦瓜臉。全場發出一陣陣笑聲，鎖着眉頭的我也爽朗笑着。

你以爲這是最逗的，不，還有比這有趣的呢。呼啦滾圈這個項目，能讓男生兩腿發軟，“小胖子”張鑑斌勇敢地走向那片可怕之地，套上呼啦圈，肚子一挺，便轉動起來。他那滿身的肥肉隨着運動一彈一彈的，白花花的肚皮露了出來，身子也一扭一扭的，真能與安祿山給楊貴妃跳舞媲美。想不到，那胖子的身材那麼臃腫，竟然能轉那麼好。我差點笑得在地上打滾。

看同學如此放肆笑着，自己也來開心一回。保齡球這大衆得分項目，我可在行啦。我大踏步走向場地，拿起一個保齡球，擺出一副特別帥氣的姿態，一段小跑，彎腰，鬆手，球得了十環！工作人員判得零分！不可能，一看，原來，球滾倒的是別人的瓶子，真是令人笑掉大牙。

多少的笑聲，多少的快樂，讓悠悠一天解說，在心田深處徘徊。

蘇軾的作文 篇三

回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。——題記

蘇軾，字子瞻，號東坡居士，是豪放派的代表人物。是的，我喜歡他的作品，喜歡他筆下的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的婉約，喜歡他“西北望，射天狼”的豪邁，更喜歡他的豁達樂觀。

丙辰中秋佳節，月光皎皎。本應是與家人團圓的日子，蘇軾卻只能自酌自飲，把酒問青天。若換作旁人，恐怕早就悲從中來，鬱鬱寡歡。可他賞月抒懷，提筆寫下：“不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”在他看來，月亮的陰晴圓缺，猶如人的悲歡離合，是必然的規律。既然如此，爲何要慨嘆悲傷？可見他的超脫開朗。末了，他也不忘寫下祝福：“但願人長久，千里共嬋娟。”

那日，下起大雨，他仍然冒着風雨不慌不忙地趕路。此時，他正是官場失意之時。可他不灰心，吟道：“誰怕？一蓑煙雨任平生。”人生之路雖然曲折，他也依然寵辱不驚，淡然地走過風風雨雨走向陽春三月，“歸去，也無風雨也無晴。”

不管外界環境如何，不管世事如何變遷，他始終是那個樂觀淡然的蘇軾，無悲無喜。

也是被貶官後，蘇軾和黃庭堅一起到一家店吃麪。黃庭堅愁眉苦臉、滿腹心事，加上那碗麪確實不好吃，他細嚼慢嚥，吃了幾口，不免唉聲嘆氣。然而，蘇軾並未計較這麼多，狼吞虎嚥的把那碗麪吃完了。黃庭堅心中不免感到疑惑，於是問蘇軾爲何吃的如此之快。蘇軾答道：“明知道這面不好吃，爲何還要細嚼慢嚥呢？”聽罷，黃庭堅不由的深思。是啊，苦難的人生爲還要細嚼慢嚥呢？果然是蘇軾啊，他明白這點，所以不去計較人生的磕磕絆絆，而是坦蕩樂觀地面對人生。

人生路上有陽光亦有風雨，淡然走過，纔是真諦。想想“月有陰晴圓缺”，想想“也無風雨也無晴”想必就能多一份從容不迫。這是最美的蘇軾的最美的人生！

我的生活很快樂作文 篇四

有句話說的好，快樂也是一天，不快樂也是一天，何不快快樂樂每一天？

生命那麼長遠，不要活得那麼無味，要高高興興的去面對。迎着太陽走，對着大地笑，把所有煩心事拋之腦後。其時，生活是美好快樂的。忘記我們身邊所有不快樂的事，多想想快樂的事。

你快樂，生活就快樂，你不快樂，生活就是無味的。我想說：我很快樂，不知道是什麼東西，使我感到無比的快樂。

每天，我揹着書包去學校，我很快樂，因爲身邊有無數的笑聲感染着我，讓我變得快樂。

生活真的很美，只是你還未發現。學校的同學使我感到幸福，因爲她們總是在不同的時候給我送上不同的的溫暖。

在家裏當我任性和媽媽吵架的時候，她卻在第二天清晨送給你最陽光的微笑。

充滿笑聲的生活是精彩的，愛笑的人是快樂的。有些人只是因爲別人做的一個動作或一句簡單的話便開懷大笑，而有些人看到了無非就是說句無聊就走了。這就是生活的差距，那個笑的人爲什麼笑呢？就是因爲他的生活很快樂，而那個只是說無聊的人就是因爲他生活太無味了，所以纔會認爲無聊。

當我看完活着，就是幸福這篇作文時，我真高興，因爲他知道了活着就是美好幸福的，不會再厭倦一日平淡無奇的生活了。

當你面對困難時，不要氣餒，要微笑的挑戰。

我的生活很快樂作文 篇五

每天早上我來到教室，總能看到一個忙碌的身影；每天中午吃過午飯，也總能看到一個忙碌的身影；每天放學整隊時，還是那個忙碌的身影……她總在那裏默默無聞地打掃着或是監督着別的同學搞衛生，她就是我們班的衛生委員--戴勝男。

她的身材胖胖的，眼睛水靈靈的，深受同學們的喜愛。一做起值日來，她可一點兒也不馬虎，她在同學們做好了值日後，還要認認真真、仔仔細細地檢查一遍呢，不會放過任何一個角落！

記得那是一個下着大雨的早晨。淘氣的雨滴們放肆地在走廊上嬉戲玩耍着，一會兒在走廊低窪處匯成了一個小池塘。同學們上學走過這裏，水花四濺。戴勝男可不會由着淘氣的雨滴影響了同學們。你看她一到校便拿起工具，帶着一幫同學去對付那個小池塘了。那些淘氣的小水滴們從這兒跳到那兒，又從那兒溜到這兒，把同學們弄得手忙腳亂。

大約過了十分鐘，積水終於全部都被請進水桶了。再回過頭來看看我們的衛生委員吧：只見她那綠顏色的鞋子的鞋面都溼了，她那原本紅撲撲的臉蛋，已經被冷風吹紫了，可她的臉上仍然露出了滿意的笑容。

她爲了班級的榮譽，爲了讓全班同學有一個好的環境，也爲了讓全班同學每天都有好心情上課，就這樣日復一日地操勞着，毫無怨言。

“樸實的、無私奉獻、任勞任怨……”這些詞用在她身上都不爲過，每當聽到表揚，她總是紅紅臉，抿嘴一笑。

那個忙碌的身影就這樣定格在了每個同學的腦中。

我的生活很快樂作文 篇六

快樂是什麼？告訴你，快樂猶如一杯清香的茶，如一幅美麗的水彩畫，如一壺醇香的酒……可是，快樂究竟在哪裏呢？

當我漫步於路邊時，卻不知快樂正在向我走來——

那是一位頭髮花白，兩鬢銀鬚的老爺爺，彎着腰駝着背，向不遠處的人行橫道走去。

看見此情此景，我不禁快步走上前去，扶起那位老爺爺，一步一步地走過人行橫道，慢慢的，穩穩的。到了另一側的路邊，我又扶着他走上了人行道。

“謝謝，謝謝！”老爺爺感激地說，“不用謝”，我滿面笑容地說，“這是我應該做的。”

剎那間，我感到了一種從未有過的，發自內心的快樂。

哦，原來快樂就在那每一步穩健的步伐中！

當我迎着朝陽跨進學校的大門，坐在我熟悉的位子上，快樂又悄然而至——

只見同桌小A走過來，笑眯眯地說：“小高，幫我講講這道題。”

“哦，是這道啊，來，聽着----”我就耐心地講開了。最後，我問；“怎麼樣，明白乎？”“明白，感激不盡！”他眉飛色舞地說。

一瞬間，我又感到了那樣一種快樂。哦，原來快樂也在一步步地耐心講解中！

快樂是人生旅途中一道不可或缺的風景，少了它，生活就會變成一杯白開水，淡而無味。那麼，就讓我們一起來尋找快樂，在生活中快樂，在快樂中生活吧！

我的生活很快樂作文 篇七

在2月的小尾巴當天，我們聖榮國小5年級部同學，在老師與義工家長們的指導下，在聖疃巷大集體驗了生活。

我們6位同學是一個小組，由3名男同學，3名女同學組成。下面，我介紹一下我們的成員：董澤月、郭紫鈺、劉校寧、劉赫歐、張君皓。我們都有不同的分工，我負責消費記錄。

我們都帶了20元的現金。我買的第一項是金橘，價格是6元/斤。我買了半斤，花了3元錢，我付完錢，把東西裝進購物袋，又把消費記錄記到本子上。

當小組的其他成員也買好商品後，我們繼續向前走。走到一個買乾貨的攤鋪前，張君皓向店主詢問價錢，他花了4元錢。同樣，我將他的消費記錄記到本子上。

接下來，我們小組成員便開始了“瘋狂採購”模式。有買瓜子的，有買火燒的，有買桑椹的，還有買蔬菜的等等。

待大家回到學校，已經是10點45分了。大家一休息，就開始了“新聞聯播”模式—因爲實在是太吵了，每個人都急於將今天的所見所聞分享給大家，想把自己的感受與同學們共享。

在老師的指導下，我們還互相品嚐了小組成員的“戰果”，我把火燒拿出與同學們分享，因爲有甜的，也有鹹的，每位同學吃到的不一定是甜的還是鹹的，所以，火燒究竟是甜的還是鹹的，估計只有肚子知道了。因爲這一個小插曲，我們都樂開了花。

活動結束時，已經是放學時間了，我們各自回了家。但是，老師留了作業喲：可以嘗試用今天的蔬菜給爸爸媽媽做個飯。我還是很期待下午的到來的！

蘇軾的作文 篇八

成爲語文老師接觸最多的是不同的文學作品，這些作品浩瀚無邊，從原始詩歌至後來散文、小說、戲劇數不勝數。可是我喜歡的還是蘇軾的詞。一開始瞭解蘇軾，只知道他簡單的生平北宋著名詞人，出身於一個比較清寒的文士家庭。幼年承受家教，深受其父蘇洵的薰陶，散文、賦、詩、書畫都有很高的造詣。

然而當我讀到他的豪放詞時，卻情不自禁產生了對其人和作品的興趣，雖然蘇軾的豪放詞篇數不多，但在讀的過程中，我被作者詞中流露的奔放的熱情、曠達的性格、橫溢的才氣所感動。試想在任何一個時代，一個學識淵博而又性情開朗、視野開放的人，他的人生怎麼會不快樂和幸福？

首先我最佩服的是蘇軾的大膽創新和敢於別樹一幟的性格。記得，在讀北宋初期多數詞人的作品時，大多都侷限於傳統偏見，內容是香詞豔語專寫男女戀情而蘇軾卻敢於把雄壯豪邁的氣概融入詞中，向傳統詞風挑戰，從而開創了

“如詩、如文、如歌”的豪放詞。我想這種大膽創新的精神在我們的時代的確特別重要。

原本以爲寫出這樣積極昂揚文章的作者生活經歷一定也是一帆風順，風聲吹水起。可我瞭解之後才發現事實完全相反：受到儒道兩家的美好品格的薰陶，蘇軾形成了自己獨特的個性，從不對封建勢力低頭，真正做到了

“不爲五斗米折腰”的胸懷，對那些看不順眼的，社會不平，他能直言不諱地痛斥，這種豪放不羈的性格導致他屢遭貶謫。例如：，與王安石政見不合而受到排擠。又如：因著名的“烏臺詩案”蘇軾被貶謫黃州。初到黃州時，蘇軾陷入了不能維持家人生活的困境。他不得不脫去文人的長袍，改穿農人的小褂子，在田間耕作，可就是這種坎坷的人生打造了留傳千古的詩篇。而詩歌內容上我喜歡的有三類。

一類是寫自己的壯志理想，表現出一種雄壯豪邁的精神。如《江城子·密州出獵》。開篇便曰“老夫聊發少年狂。”是說自己有少年人的豪情，左手牽着黃狗，右臂舉着蒼鷹去打獵。一副威武自信的樣子。“千騎卷平岡”，則讓我們看到一幅壯觀的出獵場面！“親射虎，看孫郎”更顯蘇軾的狂，孫權射虎，在風華正茂之年，詞人如今也要“親射虎”。讀着這些詞句，深深被作者自信感染，振奮人心。下片進一步寫作者的雄心壯志。“灑酣兇膽尚開張”，東坡本來就豪放不羈，再加上“酒酣”，就更加豪情洋溢了。東坡終是想因這次打獵小試身手，進而便想帶兵征討西夏了：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”三個連續動作，讀着讓人感到瀟灑自在。

另一類是寫自己面對自然，帶有哲理性的樂觀態度。大家熟悉的《水調歌頭。明月幾時有》。上片幻想上天，兩次轉折，我欲”、“又恐”、“何以顯示了詩人感情的波闌起伏。下片寫對月懷人，由中秋的圓月聯想到人間的離別，“人有悲觀離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，化悲怨而爲豁達。“但願人長久，千里共嬋娟”這裏的“人”已遠遠超出了個人感情範圍內的“人”，而是向世間所有離別的親人發出深摯的慰問和祝願，這樣高遠的思想境界，我一直沉醉。

其次，蘇軾豪放詞思想深刻，給人以無窮的聯想。如：《念奴嬌赤壁懷古》一詞中作者尤其嚮往周瑜。這是因爲他覺察到朝廷的軟弱和夏軍嚴重威脅，他多麼希望有如三國那樣的豪傑人物，來扭轉時局。然而，實際情況時詞人被貶黃州，與有志報國的志向大相牴牾，所以詞人而情不自禁地發出多情應笑我的嘆息。作者感情跌巖，更能引起讀者的思考。

這些篇目不僅激勵着我努力學習，還引領着我努力實現自己的夢想。我班在學校每週美文誦讀的活動中也積累背誦了這些唐詩宋詞，這是我們在五年級朗誦的篇目，孩子們在詩文誦讀中，不僅積累了優秀的篇章，而且在優美的詞句中陶冶了情操，提升了人文素養，同時，這對於塑造他們完美的人格有很好的作用。2015年，學生參加了全區詩文誦讀活動獲得了一等獎，接着又在社區羣衆大舞臺，的比賽中取得了第一名的好成績。在這些有益的活動中，爲的是讓學生養成善讀經典，愛讀書的好習慣。我想在今後的學習中，他們一定會有自己讀書的方法，從書中受益。