大學聯考作文素材2021新版 大學聯考作文素材摘抄積累（精品多篇）

大學聯考作文素材人物 篇一

萬能素材人物：巴金

巴金老人走完了自己的人生旅程，留給我們的是一筆豐厚的財富。他講真話，洋洋150篇真言隨筆，凝聚成46萬字的《隨想錄》。

他在《沒有神》中說：“我的心還在發痛，它還在出血。但是我不要再做夢了。我不會忘記自己是一個人，也下定決心不再變爲獸。”他在《隨想錄》總序的最後說：“講出了真話，我可以心安理得地離開人世了。可以說，這五卷書就是用真話建立起來的揭露‘文革’的博物館吧。”

素材運用角度：懺悔、真實、良心、講真話、責任

萬能素材人物：魯迅

在中國被稱爲“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱着醫學救國的熱情東渡日本留學。當他從電影中看到中國人被日寇砍頭示衆，周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人羣的情景後，內心受到極大的震動，他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示衆材料和看客，病死多少也不必以爲不幸的”。他毅然棄醫從文，立志用手中的筆來喚醒沉睡的中國民衆的靈魂。

作爲偉大的文學家、思想家和革命家，魯迅尋夢途中的百折不撓，圓夢實踐中“精衛填海”的堅韌自信，無一不燃燒着他對民族、國家的熱愛，無一不證明着他是一個真正的猛士，是文學革命的馬前卒，我們仰慕的就是他的這種偉大。

素材運用角度：夢想、奮鬥、熱愛、力量、理想和現實 、選擇

萬能素材人物：海明威

海明威每天早晨6點半，便聚精會神地站着寫作，一直寫到中午12點半，通常一次寫作不超過6小時，偶爾延長兩小時。他喜歡用鉛筆寫作，便於修改。有人說他寫作時一天用了20支鉛筆。他說沒這麼多，寫得最順手時一天只用了7支鉛筆。

素材運用角度：堅持、自律

作文素材二：把紅色基因一代代傳承下去 篇二

“我心裏一直牽掛西路軍歷史和犧牲的將士，他們作出的重大的不可替代、不可磨滅的貢獻，永載史冊。”在甘肅省張掖市高臺縣參觀中國工農紅軍西路軍紀念館時，領導人強調，他們展現了我們黨的革命精神、奮鬥精神，體現了紅軍精神、長征精神，我們要講好黨的故事、紅軍的故事、西路軍的故事，把紅色基因一代代傳承下去。

紅色基因，融在血脈，紮根人心。翻開風雲激盪的歷史篇章，紅色的基因譜系耀眼奪目。井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神……歷經98年來的砥礪奮進，淬火成鋼的精神品質、堅如磐石的理想信念、百折不撓的英雄氣概、敢於勝利的革命風範，構成了我們黨的紅色基因。

不懂歷史的民族沒有根，淡忘英雄的民族沒有魂。紅色基因植根於先烈們用鮮血染紅的泥土中，傳承於英雄人物用行動譜寫的事業中，與我們每一個人情感相連、命運相通，是我們最需要激活的精神密碼，是我們賡續光榮、走向未來最寶貴的精神財富。正是因爲有了紅色基因，我們共產黨人纔有了衝鋒陷陣的勇氣、改天換地的志氣和決勝未來的底氣。我們要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好。

紅色基因只有在代代相傳中才能煥發光芒，價值座標只有牢牢錨定纔不會迷失方向。讓紅色基因代代相傳，就要把紅色火種播進一代代年輕人的心中，成爲他們前行的動力。要紮實做好革命遺址遺存的保護工作，加強統籌規劃，堅持簡樸節約、莊重嚴肅，建設修繕好紀念設施，完善展陳內容，加強文物史料徵集保護利用；要大力弘揚革命文化，廣泛開展革命傳統教育，用黨領導人民進行革命鬥爭的光榮歷史和偉大功績感召人，用革命先烈的英勇事蹟和崇高精神激勵人；要把紅色基因植根愛國主義教育和文藝作品之中，創作並推出更多更好的紅色文化精品，用一系列思想性、藝術性和觀賞性相統一的紅色文藝精品，使我們的紅色基因活起來、傳下去……

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”對於走向復興的中華民族，紅色基因蘊藏於人心、作用於精神，是一種最持久、最深沉的內在力量。讓我們不忘初心、繼續前進，將一脈相承的紅色基因灌注到幹事創業的行動之中，保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態，把革命先烈開創的偉大事業推向前進，爲國家爲人民創造一個更好的明天。

作文素材四：大學生暑期做外賣騎手，你怎麼看? 篇三

餓了麼外賣平臺近日發佈的《2019大學生外賣騎手羣體洞察報告》顯示，今年暑假全國共計有9896名大學生成爲該平臺的兼職騎手，其中近五成是大二升大三的學生，另有超過300位兼職騎手將在開學後開啓研究生生涯。“體驗生活”“賺生活費”“攢錢購物”以及“更早獲得經濟獨立”成爲大學生選擇做外賣騎手的主要動因。（8月29日澎湃新聞）

實事求是地說，大學生暑期做外賣騎手，最主要的原因還是爲了錢，儘管報告中選擇“體驗生活”的大學生比例達38%，但是，這種羞答答的主觀答案其實有水分的。暑假體驗生活，可以有很多種方式供選擇，比如旅行，進行專業調研，開展崗位實習等等，而選擇風吹日曬的送外賣工作，無疑還是因爲其門檻低而經濟回報高。報告裏顯示，83%大學生騎手錶示對“做騎手給我帶來的收入”表示滿意，不少大學生騎手月收入近萬元。這種經濟上的獲得感，確實是其他社會實踐難以相比的。

君子愛財，取之有道。大學生暑假裏送外賣，用汗水賺辛苦費，值得點贊。相比較那些整個暑假家裏“葛優躺”，吹空調追劇養肉的學生黨來說，這些學生能夠主動自己去到社會裏求生存，自食其力，是一種莫大的進步。勞動是一種光榮，大學生送外賣，只要遵紀守法，做好安全防護，無可厚非。而且，用自己賺來的錢，做自己喜歡的事情，也理直氣壯，獨立的成就感滿滿，又何樂而不爲呢。

不過，做外賣騎手，終究只是一種技術含量低的單純謀生手段。如果說，大學生將騎手生活視爲“社會實踐”，希望藉此改變性格、接觸更多的人和發現城市不爲人知的角落，其實只要幾天時間就足矣，完全沒有必要整個暑假把時間都耗在走街串巷送外賣上面。作爲一個有專業學習背景的在校生，大學生對於送外賣是否真的有助於自己的專業學習，應該是心知肚明的。實際上，能夠結合大學生自己專業的暑期社會實踐機會，是有很多，只不過有的是要求很高，有的是經濟回報很低甚至於沒有回報，就看以什麼心態對待了。

所以，如果不是真的因爲家庭經濟非常困難，需要用自己的力量來謀生獨立的話，大學生還是儘量少把精力放在“送外賣”這一類單純謀利爲目的社會實踐上，看似得到很多，其實真正的收穫寥寥。每個年齡段，人都有其最應該做的事情。在不用爲生計奔波的年齡選擇爲生計奔波，這和無所事事一樣，對於人的成長其實都是一種隱形傷害。

周作人先生說過，人生的季節是不能顛倒的，青年時代應該是做夢的季節。從某種意義上說，年輕的時候就應該追求一些看似虛幻的東西，不能過早地陷入現實的泥潭。成長是要付出代價的，只是這個代價應該出現在該出現的時候。過早地學會應付紛繁複雜的社會，過早地世故於生活每一個環節，人生就會失去太多美好的東西。所以，如果不能在風吹日曬中的奔波中感受到這個世界應有的美好，只能陶醉於經濟上的獲得，送外賣的大學生們，最好還是在專屬自己的時期裏安心地讀書，學好專業知識，享受屬於自己的成長樂趣。