有關什麼讓生活更美好五年級作文多篇

誠信是數代人流傳下來的美德，古人語：“言必信，行必果”“君子一言，駟馬難追。”因爲有誠信，才能讓我們的生活更加美好。下面給大家分享一些有關什麼讓生活更美好五年級作文，希望對大家有幫助。

有關什麼讓生活更美好五年級作文1

俗話說：“生活因閱讀而精彩。”閱讀可以使我們增長視野，豐富知識，閱讀可以使我們與作者溝通，體會作者的思想感情;閱讀可以使我們感受到生活的美好，獲得成長的啓迪。

小時候，因不知書中作者想表達的思想感情，讀書就像囫圇吞棗一樣，每一本書我都是一目十行地看，有時候看得厭煩了，就直接把書扔在地上，媽媽看見了，對我說：“你知道你的名字中爲什麼有一個‘書’字嗎?那是因爲我們想讓你長大以後成爲一個博覽羣書的人。古代匡衡鑿壁偷光，呂蒙手不釋卷，最終都成爲有作爲的人，他們可都不像你這樣對待書啊……”

直到後來，我瞭解了他們的故事以後，我終於明白了閱讀的益處。

小時候讀《西遊記》，那裏面的精彩故事情節讓我着迷。孫悟空那種不怕困難、疾惡如仇的精神感染着我。我讀了一遍又一遍，有時一看就是一個下午，直到讀得口乾舌燥才停下來。《三國演義》中，我最佩服諸葛亮的聰明才智以及他的一片赤膽忠心，同時，我也爲諸葛亮沒能北伐成功而感到惋惜。

上國中後，開始接觸更多的文學作品，如《假如給我三天光明》。海倫·凱勒在自己的生活中，不斷克服困難，最終造就了一個生命的奇蹟。我似乎能走進作者的內心世界，去感受她對生活的渴望，以及她背後付出的努力與汗水。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書塑造了保爾這一頑強不屈的英雄形象，讓我明白了頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。

周總理曾經說過：“爲中華之崛起而讀書!”高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，讓我們在知識的海洋裏遨遊。讀書吧，讓我們的思想之花綻放;讀書吧，讓我們的生活更加美好!

有關什麼讓生活更美好五年級作文2

愛，是說不出的感覺。愛讓生活更美好，愛讓社會不再冷漠，充滿溫暖、希望。愛，是那麼的美好。若世界充滿愛，我們的未來，將會更美好。

因爲受社會的一些負面影響，不知從什麼時候開始，我也逐漸變得冷漠起來。但正是因爲那小小的愛，使我心靈受到了很大的觸動。

那是一個風和日麗的下午，我與瑩瑩在公園裏玩。不遠處的石子路上，一個老人不知怎的就摔倒了。難道是扭了腳?還是……這樣想着，我便淡然地說：“唉，又一個裝摔倒騙錢的。走吧，瑩瑩。”說着便挽起瑩瑩的手要躲得遠遠的。

“凌凌。”瑩瑩輕輕地甩開我的手，“咱們應該把她扶起來。”

“瑩瑩，別信她，你沒聽說現在有很多老人假裝摔倒，來騙小孩扶她，便栽贓小孩，讓小孩賠錢的!”我激動地說。

“可是，也有很多老人不是這樣的啊，萬一她是真的摔倒了，我們卻視而不見，那多不好啊!”

瑩瑩說的話很有道理，可我還在猶豫中。瑩瑩便用她那甜美的聲音唱了起來：“讓愛傳出去，它像陽光溫暖我和你……”這首《讓愛傳出去》，曾經是我和瑩瑩最喜歡的歌，我和瑩瑩共同認爲這首歌有個共同的特點——洋溢着愛。

不知不覺地，我的眼眶溼潤了，我倆一起唱起了這首歌。瑩瑩的眼睛越來越亮，彷彿一汪泉水。她拉着我飛快地跑到老人的面前，將老人小心翼翼地扶了起來。

果然如瑩瑩所言，老人告訴我們，她年紀大了，身體不靈活，一不留心被一塊小石子拌了一下，就摔倒了，今天真是多虧了我和瑩瑩，她非常感謝我們。

這天，我心情愉快地回家了。我要感謝愛，是它讓世界變得溫暖;我也要感謝瑩瑩，是她讓我明白了：愛，讓生活變得更美好。

有關什麼讓生活更美好五年級作文3

每個人的生活不同，喜好不同，所以說起什麼給自己帶來樂趣，答案也是五花八門的。有的人覺得音樂給自己帶來樂趣，有的人覺得鮮花給自己帶來樂趣，還有的人覺得閱讀給自己帶來樂趣……而我最喜歡的還是旅行。

旅行可以讓我們放下所有負擔、顧慮，一心一意地享受生活，感受世界，領略各地的風土人情和習俗，看各地的風景名勝。

在東北，我去了努爾哈赤的出生地，並且知道了許多滿族、清朝的故事;我去過湖南，湖南人的潑辣、豪爽給了我很深的印象;西安的秦兵馬俑不僅是一件件絕美的藝術品，還讓我知道了秦楚兩國許多的故事;北京的長城、故宮無不給我留下深刻的印象……

讓我印象最深的還是前年貴州黃果樹瀑布之旅。來到了貴州黃果樹瀑布景區，老遠就“未見瀑布，先聞其聲”，嘩嘩的水聲鑽入我的耳畔。走了一會兒後，瀑布的水聲不見了，彷彿越走越遠。可道路一轉，黃果樹瀑布那雄偉的身影便赫然映入眼簾。那瀑布似一塊寬大的白布掛在懸崖之上，雖沒有廬山瀑布那麼長，但卻寬大得多。別看那瀑布白得似白布，可瀑布下的犀牛潭卻綠得耀眼。飛瀉下來的瀑布激起一層層水霧，在陽光的折射下散發出金色的光芒。那些水霧撲向我們，涼涼的，似雨，又非雨，十分舒服。

有了這些旅行的經歷，它不僅讓我有了許多樂趣，還讓我的生活更加充實，更加美好。有好幾次遇到關於各地風景名勝的課文時，許多同學怎麼也想象不了作者所描述那種景色和感受。但我因爲有了親身體會，一下就讀懂了。也因爲有了親身體會，在幾次寫景作文裏我能脫穎而出，獲得了老師和同學的一致好評。

旅行讓我的生活更加充實、美好，我愛旅行!

有關什麼讓生活更美好五年級作文4

歲月荏苒，時光流逝，我在長大，回望六年的國小時光，讓我流連忘返。國小時光猶如一本書，裏面蘊含着我豐富的內心世界，雖然書的大門漸漸合攏，但那一件件美好的童年時光如一個個鮮紅的花瓣，深深地嵌在了書裏，再翻開都變成了美好的回憶。

放學的鐘聲再一次響起，望着那些似曾相識的笑臉，我的內心激起一絲懷念。我不由自主的踏進學校的大門，眼前看見了那些熟悉的“夥伴”：那又白又亮的牆壁，那久已遺失的書本，那一張張金光閃閃的獎狀……再一次勾起了我的童年時光，輕輕地推開教室的大門，雖然上面已出現了許多傷痕，但是也不能阻止我記憶的腳步。那寬闊的黑板上已是潔白如鏡，但在裏面卻蘊藏着老師對我們的關懷與溫暖。我默默地走向“童年的別一側”，在那裏隱藏着我們努力拼搏的背影，一張張榮譽證書證明了我們的實力，我的班級正是如此。望着那些默默付出的背影，讓我回憶起了歡樂的源頭——操場。走進我們歡樂的聖地，那一張張笑臉，一個個動作……讓我回味無窮。我們在操場上嬉戲打鬧，有時會出現矛盾，但那些滋味並不痛苦，而是充滿甜蜜的。

俗話說，師的力量是偉大的，老師在我心中猶如一棵大樹，在我心情低落時爲我遮風擋雨，老師的愛在我心中猶爲第一。這讓我想起一件傻事，那一天，正是期末考試的日子，我盼望着自己能考出好成績，可是天有不測風雲，我因計算失誤打了91分，我內心十分低落，眼淚不知怎麼了，止不住的往下流。這時，老師發現了我的痛苦，便過來安慰我，老師的鼓勵，我重拾信心，以100分的成績回饋了老師。

回憶是一支小夜曲，幽遠，綿長。回憶是一幅山水畫，讓人永遠欣賞。讓我們把回憶插在歲月的相冊裏吧，因爲它們會讓生活變得更加美好。

有關什麼讓生活更美好五年級作文5

什麼讓生活更美好?我一定不假思索地回答：“責任心讓生活更美好!”今天，我便經歷了一次比責任心的“較量”。

我是個負責收作業的組長，要把沒寫作業的同學報告給老師，這個“官職”不僅不大，還處處得罪那些沒寫作業的同學，才上任一段時間，我變成了組內同學的“眼中釘，肉中刺”，我總認爲這個“官職”其實是個累贅。這天早上，我在收作業時，發現小明的作業沒有寫，我正想去舉報，小明卻一把拉住我，把一個小東西塞到我的手中。哇!悠悠球!我好久沒玩了，收下了不行，有人沒寫作業就要向老師報告!這是我的責任，但這……我不禁瞟了瞟手中的悠悠球，“沒事，你放心好了，老師應該不會查到我的。”小明看出了我的憂慮，胸有成竹地說。“算了，不想了，老師應該不會查出來，不告了。”我心想。

哈哈，我暗自得意，我沒想到我這個“九品芝麻官”也能從中獲利!就這樣，我沒有把小明告上“班級大法庭”。但我總覺得有些不對勁，下課時，我總覺得有一雙眼睛在盯着我，去上廁所時也是匆匆地去，匆匆地回，我不再向以往那樣活躍了，上課時我也沒有了心思聽課，覺得腦子直髮熱，臉也紅紅的，手不停地在桌子上摸來摸去，心裏像有二十五隻老鼠——百爪撓心!老師似乎看出了我的異樣，叫我起來回答問題，我站起來，不知如何是好，臉紅得像個熟透的大蘋果，雙眼呆呆地盯着黑板，一臉茫然，總之，告與不告充沛着我的大腦，“我難道要這樣不安下去嗎?”我問我自己，我知道，這種不安是責任心帶給我的，因此，我一下課便拿出了悠悠球，走到小明面前，說：“對不起，我做不到!這個還給你。”我把悠悠球往他桌上一放，繼而大步流星地走向講臺。

這一刻，我不再像課上那樣不安，我又迴歸到了原來的我，那個積極向上，活潑快活的我!同時，我也明白了：堅守職責就是擁有了一顆責任心!風從我的面頰上拂過，吹去了我的不安，我知道，這同樣是責任心帶給我的。當你擁有了它，它會給你帶來自豪。

每個人心中都有一座天平，左邊裝着利益，右邊裝着責任心，只有天平向右傾斜，才能做個有責任心的人，當人人有責任心，便會組成一個有責任心的國家，我們的生活也會愈加變得美好起來，所以，責任心讓生活更美好!