六年級下冊第六單元作文【多篇】

六年級下冊第四單元作文 篇一

我們生活在一個似乎是和平，安詳，快樂的世界。生活在這個世界裏，我們似乎也十分安全，幸福。可是事實卻不是那樣的，我們並處在這種環境中。各種各樣的天災，人禍隨時都有可神不知過不知覺得來到我們身邊，可怕的死神其實與我們只隔着一層薄紗，我們要面對恐怖的死神，只能有一個能讓生命之花迎着風吹雨打也可以高高綻放，那就是———生存。

我看到過這樣一個故事：有許多隻母虎，把自己金剛生下不幾個月的幼虎獨自去虎穴外生存，爲的是能讓幼虎面對困難，獨立生存。但有些幼虎不願意，不可思議的是虎媽媽居然狠下心來咬幼虎，迫使它離開虎穴。在動物界中這樣的事不止一個。

而我們學校裏也有一些讓我們學會生存的活動，例如：我們學校舉行的消防演練。

“噠噠噠噠”同學們的腳步聲奏成了一首樂曲，這首樂曲的節奏十分急促，“消防演練現在開始”廣播上這樣報道，同學們快速從安全通道下去，整齊劃一，你瞧老師正在指揮我們，“大家都捂住口鼻，不要你推我擠的。”老師督促到。同學們排成一條長龍，非常整齊，似乎把“學會生存”四個字都記在了心中。

我們全校的師生到來操場上站好，校長在主席臺上講話；“我們這次只用了三分半的時間就“逃脫”成功，消防知識記在心裏，我們都可以救自己。”我心想到：是啊，如果我們都學會生存，就可以自己把自己從地獄拉出來。

法國拿破崙說過：“人多不足以依賴，要生存只能靠自己。”

我們要學會生存，就像拿破崙說的———要生存只能靠自己！

六年級下冊第四單元作文 篇二

人人心中都有夢，這個夢是支持我們的動力。實現之路時長時短，但是它還是會深深地埋藏在人們的心底，無論如何都不願放棄，併爲之努力奮鬥。這個夢的名字很美好，就叫做心願。

心願是美好的，但有時也會是醜陋的。當然，在我的心中，更希望美好永存。

我的心願只有一個，那就是好好學習，好好報答父母的養育之恩。從我三歲起，我的腦海中就映有一幅父母辛勤耕地的情景。那時的生活不富裕，要想吃飽飯並擠出一家老小的開銷，對於我農民出身的父母來說別無他法，只能耕地。雖然他們嘴上說耕地不累，可是，真要在烈日和冷風中穿梭時，那感覺真不好，對這一點，我是深有體會的。

不要認爲這樣就算是苦的了，當我真正記事時大概是五歲的時候吧，那時，耕田的工作交給了其他人，父母帶着我外出打工掙錢，帶着我是爲了更好的照顧。也不知道是多久的長途跋涉，只知道我在路上睡了好久，等我醒來時已經到了目的地。本以爲可以看到什麼好玩的，可當我滿心期盼地下了車，一下子就傻眼了：黃土漫天，只有幾座孤零零的房子矗立在黃土之中。

開始的幾日，我還能忍受。可是，隨着夏天的到來，那裏的天氣已經堪比火焰山了，一股股熱風吹來，使人頭暈目眩。我每天跟着父母在炎炎烈日下工作，真是苦不堪言啊。說是工作，其實就是搬磚塊和剷土裝車。看着豆大的汗珠不斷從父母的額頭上滾落下來，我心裏真不是個滋味。於是，我向母親借來了磚鉗也想幫父母搬磚。可是不試不知道，一試嚇一跳。爸媽每次運五塊兒，可我卻只能運兩塊兒，而且僅僅堅持了十來次就倒下了。媽媽心疼得把我送回臨時居住地。

這樣的生活堅持了一個月，終於，我還是當了逃兵，坐車回了老家。

現在想起來，父母那時每天要裝三四車的磚，每一車磚都有一萬多塊兒。按一次裝五塊兒來算，父母每天得來回用磚鉗搬多少個來回啊。每當想到這些，淚水就悄然而下。所以，爲了報答父母，我一定要好好學習，完成我這個心願，讓這個美好的夢成爲真實。

六年級下冊第四單元作文 篇三

何謂生？

大概很多人都這麼問過自己。

有一部成名已久的小說《無限恐怖》，也是以這個問題貫穿全文的。但到底，還是不知其所云爲何。

對這個問題，不同的人也有不同的理解。但對我來說，生存，不過兩個字：享受。

不是那種“人生不過短短數十年，應及時行樂"的糜爛墮落式的生活，試問這樣貪圖一時快活的人，又有幾個是真正愉悅的？我追求的享受，大抵是那種至高的，甚至在其他人看來十分不可理喻的事情。真正說起來，大抵就是成功的感受，汲取知識的感受，征服一些事物的感受。這個過程或許是枯燥乏味乃至於痛苦的，但凡是都有代價，這種事情看開就夠了。

當然，享樂之時也要有自己的底線。有些人只圖自己心情，循着本能做事，這和野獸又有什麼區別？人最大的優勢，便是會剋制。並不只爲自己的感受，也會考慮其他人。家庭，學習，社會，一個個都是約束我們的地方。正因爲爲了這些，我們纔不能爲所欲爲。保留自己的底線，這是爲人的基本。

少年人總要有些活力，那些使不完的精力到底是放在玩樂上，還是放在真正有意義的事情上？不知君心之所向。我想要的，不過是征服的愉悅。以及平淡而實實在在的，爲了知識而活的我。做自己想做的事，如此生而圓滿，死亦無憾。

其實，只要不再爲這種事情迷茫，生存的意義是什麼又有何妨？不忘初心，便可破除迷障；堅持本心，便心無迷茫。不管是爲身邊的人走下去，還是單單爲自己，我們都不應爲這個問題所困。不管是愛恨、貪嗔、癡纏，只有活着才能體會着人生百態。大千世界，若不能盡歡，豈不哀哉？因爲我想活，想爲自己而活，想守護我的感情，這就是生存的意義。

何謂生？我欲生，便爲生；我欲活，便可活！

六年級下冊第四單元作文 篇四

生活處處有科學，科學處處在。

一天，我和小夥伴在外面玩耍。突然，我們發現有一羣螞蟻正在忙着要幹什麼。我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗，證明這是不是真理。

於是，我就和小夥伴們去附近商店買了顆樟腦球。

首先，我們捉來了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻轉了轉，然後衝破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎麼跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎？疑團未揭開，帶着好奇，我們又捉來了2只小螞蟻。

像原先一樣，我們在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻仍然轉了轉就衝破了畫線。我們又在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻想衝破，在向畫線逼近，似乎在說：就這麼一條線，就想把我們困住！你們未免也太小瞧我們了吧！哈哈哈~~~”。螞蟻說着說着，便得意洋洋的衝向畫線。我想，這次的試驗一定又是以0分爲結局了。當我這在嘆息時，螞蟻像被一陣風吹了回來似的，螞蟻不敢衝破畫線了。

當螞蟻累得精疲力盡，四肢無力的時候，我們又在螞蟻的周圍畫了一個大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來，不想原先那樣硬要衝破畫線了。螞蟻也沒有了原先的囂張和得意。在圈子裏徘徊，沉着鎮定的尋找着出口。

我們把圈子慢慢的縮小，螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了。好像在苦苦哀求道：“求求你們放過我們吧！我們實在是受不了了，剛纔是我們太囂張了…”最後我們把圈子縮小到比1角錢硬幣還要小，螞蟻不再徘徊了，躺在地上一動不動了。螞蟻也許是太累了，再加上樟腦球的氣味，實在受不了，所以它們就離開人間了。

螞蟻的試驗告訴我們：科學無處不在，只要你是有心人，你就會發現科學就在我們身邊。

六年級下冊第四單元作文 篇五

在生活中，我們難免會遇到一些災難和危險，我們又應該怎樣去保護自己呢？我們一定要應用自己學過的知識來解決那些困難。

一天，我呆在家裏，閒着沒事幹，正好爸爸媽媽都不在家，於是，我就想起了做菜，等爸爸把媽媽回來給他們個驚喜。我左思右想，不知道要做什麼，也不知道自己會做什麼，打開冰箱，看到裏面有幾個蛋，於是，我想起了一道最簡單的菜——炒蛋。

我拿了一顆蛋，把裏面的蛋白和蛋黃倒了出來，攪拌均勻，倒進了油鍋裏，就炒了起來。因爲做菜經驗不豐富的緣故，我也不知道接下來該幹什麼，就放了點佐料，然後就到客廳去，一邊看電視一邊等待着我的“美味佳餚”。我一邊看一邊想着：到時候爸爸媽媽回來了，看到我爲他們做的菜，該是多麼高興啊……

我正津津有味的看着電視，完全把炒蛋的事拋到九霄雲外去了。忽然，我聞到了一股刺鼻的煙味，我立刻進了廚房。“天哪”！我大叫了起來，眼前的一幕讓我驚呆了，鍋上冒起了火，我情急之下，順手拿了一盆水潑了下去，沒想到火勢居然越來越大。我冷靜下來，想起了老師叫我們的知識，於是，我拿起鍋蓋，把鍋蓋蓋了下去，火終於熄滅了。我長舒了一口氣，激動的心久久不能平靜。這次可算是有驚無險了，沒想到這小小的疏忽差點就釀成了大禍，幸虧我當時冷靜了下來，不然後果真的不堪設想！

這件事也讓我明白了遇到災難決不能慌張，一定要冷靜下來，運用所學的知識解救自己，同事，也說明了做事不能三心二意，防止發生一些不必要時事情。

六年級下冊第四單元作文 篇六

“一本好書能拯救一個人。”現在我百分之百相信它是真理。《魯濱遜漂流記》向我們展示了魯濱遜自信、自立、自強、不甘平庸的精神；告訴我們魯濱遜遇難時，不退縮、不氣餒、積極樂觀地面對問題，解決問題，最終返回祖國並收穫財富！

我們要學習魯濱遜的精神，在生活中我們也會遇到困難和危險，雖然不像書本中那樣驚心動魄，但是也需要魯濱遜的勇氣和力量！

我就親身經歷過這樣一件事。暑假裏一天，我和黃偉偉沒事做，感到很無聊，就想到了離村子不遠的荒地。兩人一拍即合，立即出發！剛到目的地，就看到一輛麪包車疾馳而來，黃偉偉一本正經地說：“不好，那是綁架小孩的車，快跑呀！”說着撒腿就跑，見我不以爲然的樣子，他才停下來說：“咦，膽子挺大嘛！嚇不到你！”“哼！你以爲我是嚇大的呀？我什麼場面沒見過？”我神氣地對他說。

可是無巧不成書，就在這時那兩面包車突然停在了我的面前，我驚呆了，車上下來一個戴口罩的男人，二話不說就把我拉上了車，車子飛快地開動了。黃偉偉見勢不妙，拔腿就跑——追車！真是患難見真情！在他的窮追不捨下，雖然離車越來越近，但怎麼追的上呢？他乾脆順手撿起路邊的石塊，奮力砸向車窗，幾塊石頭下來，一塊車窗終於被砸碎了，那個男人被轉移了注意力，我連忙打開車門，跳了下去。哎呀！掉水渠裏了！幸運的是隻擦破了點皮。我倆邊跑邊喊就命，很快有人聞聲趕來，那輛車便掉頭逃走了。

好險哪！這次要不是我們合作，可能真被他們拐走了！事後，我對黃偉偉真是感激不盡，問黃偉偉當時哪來的勇氣，他說：“你不用謝我，謝謝魯濱遜吧！

六年級下冊第四單元優秀作文600字 篇七

人的一生，伴隨着許許多多的個心願。如果一個人沒有心願，那麼他只會“醉生夢死”。人的一生好比一條路，心願便是我們前進的方向，如果沒有心願，那麼他的一生只能在原地打轉。

幼年時，當我還在學步車裏蹣跚學步，我喚一聲“爸爸媽媽”，他們便飛也似地跑過來抱我、哄我，給我唱歌、講故事。那時我還住在臺北路，爺爺奶奶和其他人，懵懂的我記得不太清楚，我覺得這世界上只有爸爸媽媽最疼我，當時，我就萌生了一個心願——願爸爸媽媽永遠陪着我！

後來，我慢慢長大了，上幼兒園了。哈，幼兒園裏有好多玩具：小熊、手槍、大刀、奧特曼……哇，比家裏的玩具多多了，而且每一個玩具都是那麼的有趣，我真想永遠呆在這兒啊！可是這個“心願”也不可能實現，於是，我思來想去，終於有了一個心願——我要擁有像幼兒園那麼多的玩具！

兒時的心願是那麼的幼稚！隨着年齡的增長，我從嬰兒成長爲一名快升國中的小學生，我的心願也發生了改變，變得不再幼稚，變得“實在”了。

自從受爸爸的薰陶，看了《搭車去柏林》這部紀錄片後，我被那兩個小夥子的毅力深深折服了。去柏林很簡單，從北京坐飛機，坐火車都沒有問題，而他們卻一路搭車去，這得有多麼頑強的毅力啊！看了這部記錄片後，我就立下心願：我也要像他們一樣，用雙腳去丈量世界，這樣的旅行才最有意思！

今天是我的生日，在這樣一個特殊的日子，我把這心願化作一粒種子，播撒在我的心田，用毅力和信心來澆灌它，用時間來爲它施肥……

今天我播下的這粒種子，相信在若干年後，我一定會收穫香甜的碩果！

六年級下冊第四單元作文 篇八

毅力，往往在污濁的生活中發出光芒。它的光芒並不受人注意，但它往往放射出最耀眼的光輝。

三年了，一眨眼就過去了。我站在山上長長地嘆息道。看着那草地上鬱鬱蔥蔥的小草，看着小草隨風飄動那得意的樣子。我的嘴角上揚起了笑容。

這三年間的事情，我還清清楚楚記得那天上午，在那片草地上，突然發生了一場大火，兇猛的火勢不斷蔓延，在 一霎那之間，小草們就殲滅在火海之中。當時的我，本以爲這一片美麗的草地將一去不復返。

但是，好奇的性格卻讓我看見了一個震撼的場景。

因爲我有晨運的習慣，所以我每天都到山上跑一趟，所以我從不忘看看那一片草地。

開始的時候，映入眼簾的就只有被燒得黑乎乎的泥土。但是，三個月過去了，通過勞動工作者的整頓，泥土都變得煥然一新。但是，還是找不到一絲綠色。這年的陽光格外猛烈，彷彿要殺盡世界萬物般兇猛，泥土也被刺眼的陽光曬裂開了。

過了半年，來到了第二年春天。那一片草地中冒出了一點隱隱約約的綠，我下去草地看了看，原來是草，不過也只是在幼苗狀態下的。當時的我，認爲這些草不會再生長。於是，我重重地踩了它一腳。後來我晨運的時候，也不去注意那片草地了。

就這樣悠忽了半年。在一次偶然的機會，我看見了這一幕，綠草長出來了，包括我踐踏的那一塊草地。

看着這片草地，我久久地呆在那裏，它們對生命的追求感染了我。它們以堅強的毅力去突破一個個難關。我後悔當初去踐踏它們，不過，也可能是因爲我那一腳，再次給了它們生存的動力，它們爲的只是衝破土層的那瞬間。

三年後的我，再次站在山上，看着那一片草地，無時不感慨着小草背後的毅力。

六年級下冊第四單元作文 篇九

學會生存也是一種學問，只有學會生存，你在這裏纔有立足之地，學會生存是人人必須掌握的一門本領。

我先來講兩個事例，這個是發生在我姐姐小時候個故事，有一天，她和小夥伴們到樓下的花園裏玩，正玩得起勁的時候，有一個陌生的叔叔走了過來對她說：“小朋友，我是你爸爸的朋友，你爸爸叫我來接你，他在麥當勞等你。”姐姐想到有麥當勞吃就想跟他走，她打量着這個叔叔，突然想起爸爸曾經跟她說過的話：“遇到不認識的人，千萬不要跟他走，只有爸爸媽媽或者親人來接你才能走。要是有不認識的人來接你，爸爸也會提前告訴你的。”想到這裏姐姐就沒理會他，他只好灰溜溜地走了。第二個故事是一個補習班的老師講給我聽的，有一次，一個小朋友下課後自己走回家，迎面走來一個人男人拉着他的手說：“兒子，咱們回家吧！今天想吃什麼？”可是這個小朋友根本不認識他，他剛想喊救命，但他轉念一想：我這麼一喊，別人以爲是父子倆鬧彆扭，還會驚動他，麻煩就更大了。於是他靈機一動對那個男人說：“爸爸，我的東西落在補習班了，我回去拿，你在這裏等我一下。”於是他快步跑回補習班並報了警。

從這兩個故事我們可以看出，現在騙子手段很高明，他們想方設法來騙取我們的信任，以便達到他們不可告人的目的。我也經常接到這樣電話，什麼中獎了，不然就是信用卡過期了，或者電話即將停機……各種各樣詐騙信息花樣百出，所以我們在生活中都要有增強防範意識，擦亮眼睛，學會生存，保護好自己，不讓騙子得逞。