五年級上冊第八單元作文

國小五年級語文上冊第八單元作文：西遊記梗概 篇一

國小五年級語文上冊第八單元作文：西遊記梗概

【範例1】

在遙遠的古代，東方傲來國有一座花果山，山上有一塊仙石吸收日月精華，內育仙胞，一日迸裂，產一個石猴。這石猴同一羣猴子在山中避暑，無意之間發現了一股飛瀑從山頂流下。石猴自告奮勇，鑽入飛瀑，發現裏面竟然是一個寬敞、幽靜的石洞，衆猴拜石猴爲王，稱他美猴王。

美猴王爲能夠長生不死，遠離花果山去尋仙訪道。在一位樵夫的。指引下他來到靈臺方寸山，須菩提祖師收他爲徒弟，賜名孫悟空。須菩提祖師認爲他有靈性教授悟空七十二種變化和一個跟頭可以翻十萬八千里的筋斗雲。功夫學成，孫悟空回到了花果山。爲操練羣猴，悟空使起法術，將傲來國的兵器攝上了花果山，山中的妖、獸全拜在了悟空足下。後來，悟空入東海龍宮借寶，討得了定海神針做兵器，即重達一萬三千五百斤的如意金箍棒。不久，他又大鬧地府，在生死簿上塗掉了所有猴子的名字。東海龍王和閻王表奏玉帝，請伏妖猴。

過了流沙河，師徒四人曉行夜宿，來到了一座莊院。莊院內住着一個45歲的寡母和他的三個女兒，他們要招四人爲夫。原來這一母三女是黎山老母、觀音、普賢、文殊四位菩薩變來試控師徒四人取經誠心的，結果只有豬八戒上當，願爲女婿，其餘三人都經受住了考驗。不久，衆人來到萬壽山五莊觀，悟空偷摘人蔘果，打倒人蔘果樹，闖下大禍，幸虧觀音趕來用淨瓶甘露救活了人蔘果樹，才避免了一場惡戰，得以脫身繼續前行。

一天，衆人在山中碰見了白骨精，它一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧。悟空睜開火眼金睛，揮動金箍棒打殺了妖怪。不料唐僧大怒，罵悟空肆意作惡，不聽教訓，念起緊箍罵，趕走了孫悟空。不幾天，衆人來到黑松林，唐僧被黃袍老怪變成了老虎，豬八戒鬥不過老怪，只好去花果山尋找孫悟空。悟空去天宮請出玉帝，收了這個二十八宿中的奎星變成的怪物。

取了真經，師徒四人返歸東土。唐僧等人落地後，發現已經來到通天河西岸，找不到船和橋，沒有辦法過河。這時，老黿來迎，馱唐僧四人於河中，問所託之事如何。唐僧此時才記起所託向如來詢問何日由黿身轉爲人身之事，連連陪禮道：“忘了詢問。”老黿大怒，沉入河中，四人落水，經書也全浸溼了。至此，唐僧經歷了九九八十一難，功德完滿。於是八大金剛將唐僧送往長安向太宗交割了真經，隨即又復轉靈山，唐僧師徒在如來身邊就職。

唐僧被封爲旃檀功德佛，孫悟空被封爲鬥戰勝佛，豬八戒被封爲淨壇使。

【範例2】

《西遊記》這本書大家應該都知道，是當代著名作家吳承恩寫的，是以唐僧取經爲線索的。

《西遊記》原着一百回合。之中，第一回寫了美猴王出世，主要寫了孫悟空出生後是怎麼做上大王的。第二回到第四回合主要寫了孫悟空是怎麼拿到金箍棒，大鬧天宮，又是怎麼被如來壓在了五指山下。第五回合寫了唐僧把悟空救了出來。而第六到第九十六回寫了唐僧又收了豬八戒、沙僧這兩個徒弟，上西天取經，一路降妖除魔，走過十萬八千里，前後十四年，歷經九九八十一難，終於到了西天，其餘的幾個回合主要講了到了西天之後，取得了真經，並回到了長安大唐國，造福人們。

《西遊記》是我國古代的傑出作品，我希望一直流傳下去，讓更多人知道古代人們的着作。

五年級第八單元作文：《雪孩子》故事梗概 篇二

五年級第八單元作文：《雪孩子》故事梗概

《雪孩子》簡介

故事的前半部分是如此美好，以至於孩子們幾乎都沉浸在冬天的那種美好的純潔的快樂裏，後半部分故事突然扭轉，任何孩子看了(準確地說是國小以前，不怎麼懂事的孩子)，都無法承受這種刺激，再配上刺骨的'雪女般的主題曲，讓所有看過這個動畫片的孩子都牢牢記住了雪孩子。傳統的經典故事，在告誡孩子們做人的基本道理之外，更體現了中華民族乃至全人類美好的道德情操。

故事梗概

下了一天一夜的雪，房子、樹上、地上一片白。兔媽媽要出去找吃的，她堆了一個漂亮的雪孩子，讓它和小兔一起玩。

看着可愛的雪孩子，小兔真高興，她和雪孩子又唱又跳，玩得很高興！小兔玩累了，就回家休息。屋子裏很冷，她往火里加了一些柴，就上牀休息了。火把旁邊的柴堆燒着了，小兔睡得正香，一點兒也不知道着火了。雪孩子看見小兔家着火了，就飛快地跑了過去。雪孩子從大火中救出小兔，自己卻融化了。

他去哪兒了呢？原來雪孩子飛到了空中，成了一朵很美很美的雲兒……

點評：

這是一篇較好的故事梗概。基本上保留了原故事的情節，用概括性的語言把故事的來龍去脈交代的清清楚楚。

五年級上冊語文第八單元作文-李爾王梗概 篇三

五年級上冊語文第八單元作文-李爾王梗概

【範例1】

《李爾王》是威廉·莎士比亞四大悲劇之一，敘述了年事已高的李爾王意欲把國土分給3個女兒，口蜜腹劍的大女兒高納里爾和二女兒里根贏其寵信而瓜分國土，小女兒考狄利婭卻因不願阿諛奉承而一無所得。前來求婚的法蘭西國王慧眼識人，娶考狄利婭爲皇后。李爾王離位，大女兒和二女兒居然不給其棲身之地，當年的國王只好到荒郊野外……考狄利婭率隊攻入，父女團圓。但戰事不利，考狄利婭被殺死，李爾王守着心愛的小女兒的屍體悲痛地死去。

《李爾王》真實地反映了資本主義世界資本原始積累時期動盪不安的英國社會的面貌，也是作者對專制王權的批判和對人性的歌頌。受狡詐冷酷的女兒和陰險殘暴的女婿的虐待，李爾由專橫暴虐、剛愎自用的統治者，一下子變成了“流浪的叫花子般的國王”，這個過程具體地反映了文藝復興晚期封建階級走向衰亡的歷史。葛羅斯特受到作爲冒險家、陰謀家的兒子陷害後所說的“城市裏有暴動，國家發生內亂，宮廷之內潛藏着逆謀；父不父，子不子，綱常倫紀完全破滅”這番話，正點出了封建主義解體、資本主義興起的過渡時期封建倫理道德趨於崩潰，人與人之間赤裸裸的金錢關係替代舊的綱紀倫常的歷史真實。

劇本真實地反映了廣大人民的苦難。李爾王流落荒郊，飽嘗暴風雨襲擊的苦楚，隨着地位的改變，他不由聯想起成千上萬無家可歸的窮人。他激動地說：“衣不蔽體的不幸的人們，無論你們在什麼地方，都得忍受這樣無情的暴風雨的襲擊，你們的頭上沒有片瓦遮身，你們的腹中飢腸雷動，你們的衣服千瘡百孔，怎麼抵擋得了這樣的氣候呢？”這段話真實地揭示了圈地運動中失地農民流落異鄉、飢寒交迫的慘狀。

劇本還通過李爾王的小女兒考狄利婭等正面形象，宣揚了人和人應該和諧真誠、應該尊重人格、應該平等相待的人文主義思想。但李爾的瘋狂致死、考狄利婭的被害和葛羅斯特的。流浪等結局，又爲作品抹上了濃重的憂鬱色調。

【範例2】

年老的李爾王情緒低落，希望把國土分給他的三個女兒。在分封的時候，他讓每個女兒都說說對他的愛戴，藉此安慰自己的心。大女兒和二女兒竭盡全力的讚美國王，只有第三個女兒考妮狄婭因表達了自己的樸實而真摯感情被李爾驅逐，去法國做了王后。在把國土分給兩個女兒之後，李爾的女兒立刻變臉虐待他，但李爾並沒有發瘋，而是默默忍耐她們的折磨，他認爲這是自己誤解考妮狄婭，理應受到的懲罰。就在他自怨自艾的時候，來了一個聖徒安慰他。李爾對聖徒說了自己對考妮狄婭犯下的錯誤，並懊悔的表達了自己的絕望：他覺得考妮狄婭再不會原諒他了。但聖徒卻說，考妮狄婭一直愛着她的父親。原來，這個聖徒就是考妮狄婭。考妮狄婭在法國得知李爾的困境之後，立刻組織了一支軍隊，祕密在英國登陸，因爲放心不下李爾，所以特地在開戰前，來探望李爾。最終，考妮狄婭的軍隊大敗英軍，李爾又變成了李爾王。

這是一出感人的歷史悲喜劇，情節緊湊，動人心絃，人物的行事、對話、反應也都合乎邏輯。在莎士比亞改編之後，卻出現了很多不可思議的情節：如李爾突然暴怒趕走女兒，又莫名其妙認不出肯特，時而發瘋時而平靜，埃德蒙不可思議的欺騙了埃德加，一個不知從哪裏來的弄人與國王作滑稽的對話，考妮狄婭無足重輕的死掉等等。在人物的對話上，也過多的不符合李爾王時代，像中世紀似的。托爾斯泰曾詳細批判過此劇(論莎士比亞和戲劇)。但不可否認，這齣戲劇在此後的幾百年中，一直廣受好評，除了托爾斯泰，幾乎沒有著名的人物對其提出過批評。客觀的說，托爾斯泰的評價並非沒有道理，不過考慮到莎士比亞的時代，莎氏對此劇本的改編也有其現實意義，或許莎士比亞是想通過此劇來反應當時的一些社會現象吧。

《李爾王》也是威廉·莎士比亞四大悲劇之一，敘述了年事已高的李爾王意欲把國土分給3個女兒，口蜜腹劍的大女兒高納里爾和二女兒里根贏其寵信而瓜分國土，小女兒考狄利婭卻因不願阿諛奉承而一無所得。前來求婚的法蘭西國王慧眼識人，娶考狄利婭爲皇后。李爾王離位，大女兒和二女兒居然不給其棲身之地，當年的國王只好到荒郊野外……考狄利婭率隊攻入，父女團圓。但戰事不利，考狄利婭被殺死，李爾王守着心愛的小女兒的屍體悲痛地死去。

五年級上冊第八單元讀後感作文 篇四

讀《別惹小叮噹》後感

今天我和媽媽來到新華書店，書店裏的書琳琅滿目，看得我眼花繚亂。這時一本封面印有一位身穿紅外套，腳穿紅靴子，正在手舞足蹈的小女孩印入我的眼簾，書名叫《別惹小叮噹》，我對這本書特別感興趣，於是我讓媽媽買下了。

一 回到家我就拿起書津津有味地看了起來，書裏一則則小故事讓我回味無窮，其中一則“爲何愛上音樂課”讓我至今還深受感觸。書中介紹主人公小叮噹和她的同學們平時都不喜歡上音樂課，覺得老師教的那些歌太難聽，還講很多根本聽不懂的樂理知識。但在一次音樂公開課上，小叮噹的滑稽表現惹得在場所有老師和同學們笑得 東倒西歪。從此以後有人問起小叮噹的同學最喜歡上什麼課，他們都會說是音樂課，爲什麼呢？因爲呀他們最想聽小叮噹唱歌了！

我和小叮噹他們 一樣，平時是喜歡上網，但卻不喜歡上電腦課，這是爲什麼呢？你們一定很納悶吧！因爲電腦課上我們只能打打字，畫圖畫，不能上網非常無聊，不是我個人認爲 哦，許多同學都是這麼覺得。然而和電腦課相反的就屬體育課了，在體育課上我們在玩中鍛鍊身體。比如我們比賽跑步既激烈又有趣，我們在爲各自組的同學加油， 給予他一點鼓勵。如果每個老師都能像體育老師這樣，能在玩中學習知識那該多好啊！我期待這一天的到來。

然而媽媽就不同意我的看法。意味深長的說：“你們現在的任務就是以學習爲主，不要一天到晚想到玩，要端正學習態度，吸取別人的優點，改掉自己的缺點，纔能有所進步。”唉！無語。

讀《聊齋異志》有感

《聊齋異志》這本書主要以多個妖魔鬼怪的愛情故事和他們的復仇故事，書中有些妖魔鬼怪可以爲愛情魂飛魄散、灰飛煙滅，有些妖魔鬼怪比人更善良，比人 更友好，比人更懂人情，而有些妖魔鬼怪卻爲了報仇，爲了修煉，可以不顧人的性命，吃人肉，喝人血。書中的一個小故事的主人公嬌娜，她雖是一隻狐狸精，但她 比人都還善良，她表哥的朋友孔生生病了，她毫不猶豫地便了孔生；書中的另一個小故事的主人公田七郎，爲了救自己的朋友，最後，朋友雖救了，自己卻犧牲了。

讀 了這本書，我發現，書中的大多數妖魔鬼怪都比人強，相比之下，有些人就顯得沒有愛，惡毒、貪圖榮華富貴，爲了金錢、財富、權利和地位，他們不惜花一切代價 去得到金錢、財富、權利、地位，甚至去殺人。我覺得這樣做跟妖怪有什麼不同？我們真的連妖精都不如嗎？有些卻是寬宏大量、有愛心，樂於助人，不貪圖什麼榮 華富貴，這樣的人值得我們去學習。

讀《棕熊的故事》有感

今天，我讀了《棕熊的故事》，感悟非常深。

故事講“我”和強吧一起去打獵，在一隻金貓爪下抱回了一隻小熊仔，給他取名爲小麗麗。小 麗麗一睜開眼睛看到的是“我”，就把“我”當作它的母親，每天到觀察站看“我”，對“我”又親又舔。後來母熊來找小麗麗，我們把小麗麗交給***媽，可小 麗麗卻哭着鬧着不肯離去。有一次，我正在河裏洗澡，母熊像一陣風一樣狂奔而來，想報奪子之仇，在小麗麗舍命相救下，我得救了！後來，它們母女倆遭到了雪豹 的襲擊，母熊爲了保護小熊受了重傷，臨死前又找到我，把它的女兒——小熊託付給我。

多麼重情義的小熊！多麼偉大的母愛！

說到小麗麗我想起了我的小狗——小威。它也非常重感情。

暑 假，我們一家人去了黃山那麼多天，我一直在想念它，時不時要看看它的照片。我很想念它，不知道它是不是也想念我。當我們的車子剛停下，它就飛奔過來，圍着 車子一圈一圈地轉；我的腳剛落地，它就伸出舌頭來舔我，嘴裏發出像小孩撒嬌似的聲音，好像在說：“我想死你了。”;我剛一邁步，它就趕緊衝到前頭給我帶 路。

奶奶每天辛辛苦苦餵它吃飯，它對奶奶可好了。當奶奶去度假村散步時，它就像個小保鏢緊隨其後，生怕奶奶出現意外；當奶奶去菜市場時，它跟在後面像跟屁蟲一樣形影不離，做奶奶的好夥伴。

動物跟人類一樣是有感情的，它是我們人類的好朋友。我們大家都要愛護它們，不要傷害它們！

讀《永無鳥》有感

在礁湖上只剩彼得一人了。海水不停地往上漲，直到吞沒了彼得的腳。這時有一張紙向他彼得划來。

實這不是一張紙，而是永無鳥，它正坐在自己的巢上，奮力向彼得划來。自從永無鳥落進水裏之後，就學習用翅膀學習划水，永無鳥是爲了救彼得才這樣的。可是等彼得認出他來的時候，永無鳥已經筋疲力盡了。它把自己的巢讓給彼得，儘管巢裏還有蛋，還是會把巢讓給彼得。

永無鳥是一隻助人爲樂的鳥，有着善良的心和寧死不屈的精神，這不正是我們需要學習的地方嗎？生活中，我們要像永無鳥一樣去幫助別人；比如看到乞討人沿街乞討 時，我們可以捐出一點零花錢給他們，幫助他們，也行這點錢就能救一個人性命呢！“同情”這一財富不就屬於你的了嗎？大家知道財富這兩個字是什麼意思嗎？財 富不是指你家財萬貫，而是你有一顆善良的心，這纔是財富。那財富這兩個字很重要，要是沒有財富，世界就不會和平。所以我們一定要心存善念的生活着，這樣我 們的世界纔會變得更加美好。有句歌詞是這樣寫的：只要人人獻出一點愛，世界就變成美好的人間。

讀《佛羅倫薩小抄寫匠》有感

在《愛的教育》中有許多感人肺腑的故事，告訴我們許多許多的道理。有一個故事讓我印象特別深刻，他告訴我們當別人遇到困難的時候，我們要一起分擔，並肩作戰，一起打敗困難。

小 抄寫匠是一個國小四年級的學生，他的父親是一個鐵路職員，養活着一大家子人，可是掙的錢很少，生活很拮据。於是，他的父親又找了一份抄寫的工作，貼補家中 費用。父親每天都忙到三更半夜，小抄寫員看在眼裏，知道父親很辛苦，便想爲父親分擔點，於是決定幫助父親抄寫。因爲他每次都要起來，漸漸地感到睡眠不足， 早晨起牀時總感到疲倦，晚上做功課也提不起精神來。父親發現這一舉動便開始注意他，終於有一天忍不住地責備他了，抄寫員心裏很難過本來決定不寫了，可是當 天晚上忍不住，又起來抄寫了，就這樣過了兩個月，睡眠越來越不足，父親對他很失望，但他還是堅持下去。終於有一天晚上，他寫着、寫着。這是父親已經站在他 的背後了，父親發現了這個祕密，他呆呆的站在那裏，激動的什麼也說不出。父親非常感動，於是原諒了他並且更加疼愛他了。

朱利奧真是個好孩子，他非常孝順。當父親責備他的時候，他還是堅持下來了，儘管他已經堅持不了，但是爲了父親爲了家人，他依然堅持了下去。

我 們要學習朱利奧的優良品質。在生活中，當老師工作特別忙的時候，幫助老師分擔一些簡單的事物，成爲老師的小助手；當爸爸媽媽工作特別辛苦的時候，我們可以 爲他們分擔一些家務事，下班的時候可以端上一杯熱茶，也可以爲他們聳聳肩，消除他們一天的煩惱；當同學遇到困難時，我們也和同學一起分擔，安慰他，一起並 肩作戰，打敗困難。

人教版五年級上冊第八單元場面描寫作文4800字 篇五

驚險的接力賽

一年一度的達標運動會如期拉開序幕。9月30日的下午，我參加了接力比賽。記得去年，我們班女子接力賽遺憾地只得了第三名。今年，我們準備重振旗鼓，打算登上第一名的寶座。

到了操場，我的心跳漸漸加速，像一隻小兔子一樣，不停地跳躍着。看着六年級的同學在跑，我也非常緊張，上面的牙齒緊緊地挨着下面的牙齒。輪到我們年級了，當體育老師吹響口哨，第一棒的王文婷如離弦的箭一般衝出去，雖然她身材不高大，卻爲鑽圈、套圈提供了方便，整個過程沒有一個多餘的動作，出色地完成了第一棒。在我的前一棒——施可涵出發時，我已緊張得不得了，手心都冒出了冷汗。當施可涵快要把接力棒交給我時，意外的事情發生了，她“撲通”一聲摔倒了，嘴裏發出“嗯嗯”的呻吟聲。我的腦袋頓時矇住了，不知是跑過去扶起她好還是撿起接力棒跑好……此時我腦中有千千萬萬的問號浮現出來，空氣漸漸凝固了。這時，萬老師突然說：“快去拿棒呀。”我這才如夢初醒，猛地彎下腰，拾起地上的接力棒拼命地追趕着。在我跑時，兩隻手一前一後，奮力地搖擺着，兩條腿不停地用最快的速度跨出去，心裏想：“我一定要爲班級爭光，不能讓第一名與我們失之交臂。”我迅速地追上了五班的一位同學。當我看見前方還有一位對手時，我更加咬緊牙關，前一腳還沒落地，後一腳已迫不及待地跨了出去。這位對手終於被我追上了，併成功把接力棒交給了胡倩芸。在最後一棒宋奕彤跑時，我的兩個眼球一會兒看看其他班的對手，一會兒看看自己班的選手，比自己跑還緊張。最終，在我們幾位選手的共同努力下，終於實現了夢想，獲得了第一名的好成績。

這次接力賽雖然有一點小插曲，但還是有驚無險，奪得了桂冠。我真爲我們隊友出色的表現驕傲啊！

躍動青春 跳出精彩

——大司巷國小跳長繩比賽見聞錄

12月的冷風吹不散激情， 大司巷國小跳長繩比賽正式拉開序幕。只見賽場上人頭攢動，有人還在緊張地練習，有人拿着五彩繽紛的小旗、橫幅或小木牌在給運動員吶喊助威，有人在三三兩兩討論輸贏，好一番大戰前熱鬧的景象啊！

比賽正式開始了，只聽裁判大喊一聲：“預備——開始！”第一個同學陳康元就像離弦的箭一般往繩子裏衝，爲班級開了一個好頭。後面的同學和甩繩的家長們也配合得很默契。選手們腳底就像安了兩個彈簧，快速地跳起，落下；又跳起，又落下。輕盈得就像一隻機靈的小鹿。 繩子從我的頭上往腳下一閃而過，像彩環似的上下翻飛，我越跳越快，甩動的繩子，發出“呼呼”的響聲，腳尖點着地面發出“噠噠噠”的聲音，就像樂隊在演奏樂曲呢。正在我鬆了一口氣，心裏想着我們班保準能奪冠了的時候，突然，繩子不動了，只聽見有人喊道：“呀，有人死繩了！”我的心又揪了起來，在家長們的緊急協調下，同學們也很聰明，立馬調整狀態，比賽繼續順利進行。

“加油！加油！”場外傳來一聲高過一聲的加油聲，飄向校園每個角落。賽場上，精彩不斷展現，400下、420下、430下……記錄一次次被刷新，引起了在場的家長和同學們一陣陣歡呼。運動員們不僅賽出了水平，還賽出了風格。

比賽結束了，同學們歡呼着回到了教室。不知何時，窗邊的樹上飛來了一隻麻雀，在樹枝上跳來跳去，也許，它也在爲我們的勝利歡呼吧！

精彩的跳長繩比賽

在這溫暖的冬日，我們沐浴着燦爛的陽光，迎來了歡快精彩的校跳長繩比賽。爲了這次比賽，運動員們起早貪黑，艱苦訓練。今天，就在今天，我們要把能量全部釋放，好期待啊！

雖然我只是一個拉拉隊員，但是我卻無比地激動！看，運動員們正做着準備工作呢！他們吃着一大塊一大塊的巧克力來補充能量，還不時咂咂嘴，感覺渾身充滿了力量。一旁的家長忙着給運動員“化妝”：瞧！那位阿姨正聚精會神地給女生扎頭髮，她仔細地給她們盤好頭髮，生怕比賽時她們的頭髮散了，影響發揮；那位叔叔正細心地給男生整理衣服，把他們的衣服塞進褲子裏，繫好鞋帶，做着最後的準備。我們每個人都默默地祈禱，希望能取得好成績。

輪到我們班了，我隨着大部隊來到了操場。站在場外，我的內心一直無法平靜，我努力抑制住自己激動的心情，試着放平心態，把心裏的石頭放下。“嗶——”哨聲響起，我心中的石頭不由得又懸了起來。這是在我們心中幻想過無數次的哨聲，在這一刻終於響起了！只見運動員們一個勁兒地往裏衝，雖然懼怕被繩子打中，但爲了班級的榮譽，我知道大家都拼了！繩子不停地甩着，運動員們不停地衝。我感覺時間過得特別慢。突然，一位同學的左腳被絆了一下，沒能及時衝出去，緊接在後面的同學一齊衝進來，繩子裏突然就有了三個人。這時，繩子重重地甩在了運動員的身上。繩子斷了！什麼？斷了？我簡直不敢相信。那停頓的軟繩頓時像一把劍，深深地刺穿了我的心。正在我傷心的時候，運動員們很快就調整了過來。你看他們：一個接一個衝進去，一個接一個跑出來，速度更快了，陽光下，他們就像一羣花蝴蝶在飛舞。我緊張的心情頓時被快速流動的跳繩隊伍化解了不少。一旁的家長在不停地指揮：“快，快，衝，走，衝，跑……”甩繩的聲音、指揮的聲音、跳繩的聲音、拉拉隊員們加油的聲音……都擰在了一起，奏出了一曲動聽的交響曲。

“嗶——”隨着哨聲響起，比賽結束。大家一擁而上，詢問成績：“哇！三百九十四下！”這是個相當不錯的成績！我們歡呼雀躍，一蹦三尺高，簡直比中了五百萬還高興。我的心啊，幾番浮沉，歡喜得只知道傻笑。 這是一場多麼激動人心的比賽啊！

“上下翻飛穿雲燕，高低輾轉騰海龍”，運動員們賽出了成績，賽出了風采！這次的跳長繩比賽只是我們人生道路上的一件小事，但是從這件事中我明白了一個看似再簡單不過卻威力無窮的道理：團結就是力量。只要我們心往一處想，勁往一處使，那麼就能創造“奇蹟”！今後，我在學習生活中將會面對更多各種各樣的比賽，我們將發揚這種精神，爭取一個又一個輝煌的成績。

有趣的課間操

12月13日上午，大司巷國小的操場上同學們個個興高采烈。他們在幹嘛？定睛一看，原來是在做課間操。

我們學校的課間操可謂是別具特色。剛開始，我們先規規矩矩地做廣播體操。做完了廣播操，我們還會玩一些體育老師自創的小遊戲來鍛鍊身體。這次玩的是“搶橡皮”。我們從口袋裏拿出事先準備好的橡皮，放在地上，兩人爲一組。音樂停止前大家可以隨意做動作，音樂停止的剎那，誰先搶到橡皮誰就贏。我和施康琪一組，是競爭對手。“蒼茫的天涯是我的愛……”激情澎湃的音樂響起，整個操場立刻變成了歡樂的海洋，大家都興奮極了！同學們和着節拍自由舞蹈，眼睛卻都緊盯着橡皮。我也不例外，一邊眼睛像鷹隼一樣緊盯着橡皮，一邊用餘光看着周圍的同學們。程睿珏不愧是校舞蹈隊的成員，隨意一擺手，一轉身都是那麼優美動人……這時，我看到了對手施康琪把雙手舉在半空，扭動着她那胖胖的身體，那萌萌的舞姿害得我一下子笑出了聲，緊張的氣氛蕩然無存。可當我看到對手那緊繃着的認真的臉時，我回過神來，強迫自己重新認真緊張地盯着橡皮。我專心聆聽着音樂，邁出左腳、右腳，一步步地靠近橡皮。突然，音樂停止了，我以迅雷不及掩耳之勢把手伸向了橡皮，可還是慢了一拍，被施康琪搶先了一步。再瞧瞧旁邊的同學，搶到橡皮的嘴角咧到了耳朵根，沒搶到的則像我一般垂頭喪氣，卻又捏緊了拳頭，準備再戰一場。整個操場被兩種截然不同的情緒所包圍着。

第二輪開始了，邢鈞皓和吳奕訊好像把身邊的事物都忽略了，正在“專心致志”地玩着“你拍一，我拍一……”來代替舞蹈，我們大家都紛紛效仿。雖然我和施康琪玩得很“High”，但我的眼睛可絲毫沒離開過橡皮。音樂停止，哈哈！這回橡皮被我搶到了，“皇天不負有心人”，我終於贏了！

接下來，難度增加了，竟然要在音樂響起時做俯臥撐，音樂停止的瞬間去搶橡皮。這我可得倍加註意了，因爲做俯臥撐不僅是耐力活，還是技術活啊！你看，有的同學屁股翹得老高，怎麼都壓不下去，樣子甚是好笑；有的同學漲紅了臉，但手臂就是撐不起身體；厲害的同學也有，他們一下下做得節奏感十足。我也算是厲害的一個，可音樂響了好久，手臂逐漸酸脹了起來。有些同學撐不住了，雙手發抖，整個人累趴在地上。我也覺得快要崩潰了，但此時廣播裏傳來了體育老師楊老師的加油鼓勁聲：“堅持，堅持，再堅持幾秒……”於是，我又咬咬牙挺了下來。音樂結束時，我搶到了橡皮，我贏了！

有趣的課間操結束了，同學們流着汗，談論着誰輸誰贏的話題，臉上洋溢着歡笑，心裏期待着下次課間操早點到來！

精彩的週末文藝演出

我盼星星盼月亮，終於盼來了別開生面的週末文藝演出。這次演出給我們帶來了歡樂和喜悅，讓我久久難以忘懷。

這臺節目內容豐富多彩，有架子鼓、歌伴舞、三句半……節目個個精彩極了。其中，我覺得最有趣的要數相聲“顛倒詞”了！終於開始了，只見趙晨妤和施可涵穿着一模一樣的粉色連衣裙一起走上了臺。她們首先介紹顛倒詞：當聽到趙晨妤說“我餵豬”，施可涵就把“我餵豬”倒過來，說成了“豬餵我”;“我種田”變成了“田種我”時，全場都笑翻了。有的同學使勁拍着椅子背笑；有的同學捧腹大笑，估計肚子都笑痛了吧；有的同學拍着大腿，笑得連聲音都發不出來了……臺下笑聲如雷，把整臺節目推向了高潮。

接下來我自己的節目——歌伴舞《感恩》更讓我終身難忘。雖然，身爲主唱的我經常上舞臺唱歌，但是，這畢竟是國小時期最後一次週末文藝演出了。我提心吊膽，既怕同學們忘記動作，又怕自己忘記歌詞。在主持人報幕時，我手心出汗，緊張得連話筒都握不住了，感覺隨時會從我手中滑落，我的腿也不自覺地發抖、發軟，都快要站不穩了。這時，我一回頭，看見張和楷媽媽向我點點頭，彷彿在鼓勵我：“彤彤，相信自己就是最棒的。加油！”於是，緊張的我慢慢平靜了下來。優美的音樂響起，伴舞們穿着白色的連衣裙，如同仙女下凡到舞臺上。看着她們嫺熟、整齊劃一的動作，我輕輕地舒了口氣，面帶微笑，邊唱邊走向舞臺中央。我的演出服上一顆顆晶瑩的珍珠在舞臺燈光下閃閃發光，一下子贏得了觀衆的掌聲！於是，我更加自信。更令我興奮的是，弟弟也在觀衆席上觀看演出。他直咧着嘴笑，那雙稚嫩的小手朝我揮着，彷彿在說：“姐姐，加油！你真棒！”於是，我暗暗給自己鼓氣：我要給弟弟做個好榜樣！漸漸地，我沉浸在這首歌中，腦海裏浮現出一幅幅畫面：與同學們在操場歡樂奔跑，與老師分享美食節的美食……想到快要畢業了，我的眼睛一下子溼潤了。臺下的同學也鴉雀無聲，所有人好像都被感動了。

精彩的週末文藝演出在歡聲笑語中拉上了帷幕。這場國小生涯中最後一次演出一定會像珍珠一樣珍藏在我心中，陪伴我成長！

幸福來敲門

——電影《灰姑娘》梗概

我看過許多電影，有搞笑的《捉妖記》，厲害的《功夫熊貓》，讓我印象最深的是《灰姑娘》。

有一個美麗的姑娘，名叫瑞拉。她原本有一個幸福的家庭，在父母的愛護中快樂地生活。但母親的早逝讓瑞拉失去了公主般的童年，因爲她的父親娶了一個繼母，繼母雖然長得漂亮，內心卻醜陋不堪。她還帶來了兩個與灰姑娘年紀差不多的女兒，她們搶走了原本屬於瑞拉的一切。更不幸的是父親也去世了，瑞拉失去了唯一的親人，她的悲慘人生就此拉開了帷幕。父親死後，繼母就露出了惡毒的本性，想方設法折磨瑞拉，讓她住進柴房，給她做不完的家務，她的身上永遠是一件滿是灰塵的破衣服，從此，她成了灰姑娘。但心地善良的灰姑娘面臨着如此困境，依舊陽光開朗，她信守着對母親的承諾：做一個堅強、勇敢、善良的人。

一天，王子要舉行舞會選妻子，邀請所有年輕的姑娘參加，可繼母把她關進了柴房。正當灰姑娘傷心流淚時，仙女出現了，她用魔法讓灰姑娘乘着豪華馬車，穿着華麗漂亮的衣服與王子在舞會上相遇，灰姑娘與王子快樂地跳着舞。可魔法只能維持到午夜12點，轉眼12點快到了，灰姑娘慌忙逃離，不小心掉了一隻水晶鞋。

第二天，已經深深愛上灰姑娘的王子爲了找到灰姑娘，下令所有的年輕姑娘都要試穿這隻水晶鞋。他們挨家挨戶地尋找水晶鞋的主人。查到灰姑娘家時，繼母的兩個女兒拼命地想穿上水晶鞋，但都不合腳。這時，他們聽到了灰姑娘的歌聲，王子便讓她試穿，正好合腳。王子把灰姑娘帶回了他的王宮，從此他們過上了幸福的生活。

我想，一個美麗善良又內心堅強的姑娘，無論她遇到多少磨難，幸福終究會來敲門！

五年級上冊第八單元關於運動會的國小生作文優選 篇六

別開生面的運動會

在這個金秋送爽的星期四，我們期盼已久的運動會終於開幕了。一大早，同學們穿着整齊的校服來到操場。

開幕式開始了，各班的隊伍依次入場。輪到我們班了，我們手中拿着乒乓球拍，雄赳赳、氣昂昂地從主席臺下走過，嘴裏喊着宏亮的口號：“三(1)三(1)、齊心協力，奮勇拼搏、勇的第一……。”

當 校長宣佈運動會比賽正式開始後，操場上立刻沸騰起來。同學們有的參加跳遠，有的參加跑步，有的參加擲沙包……，助威聲、吶喊聲此起彼伏，絡繹不絕。看田徑 場上的運動員個個像奔騰的駿馬一樣衝向終點。我參加的項目是“反彈籃球”。當裁判員老師宣佈我第一個上場的時候，我心裏是又緊張又興奮，我小心翼翼的走到 指定的地點後，輕輕的拿起籃球，這時腦子裏想起爸爸平時教我的“祕訣”，把籃球抱在胸前，眼睛瞄準球圈，然後雙手用力一投，做的個完美的投球動作。球進 了！同學們都爲我喝彩，我也高興的跳了起來。通過我們班同學的共同努力，我們取得了全校反彈籃球第三名的優異成績。

兩天的運動會隨着比賽項目的結束也結束了。通過這次運動會，我們不僅贏得了比賽同時也學到了一種奮勇拼搏的體育精神，讓我們能夠真正成爲一個“德、智、體、美、勞”全面發展的優秀學生。

趣味運動會

週一的早晨，我早早起牀，一路哼着小曲跑到學校，今天這裏將舉行一場我們盼望已久的趣味運 動會。只見講臺上，早已掛上了“歡樂集結號，趣味運動會”金光閃閃的幾個大字，跑道的內圈擺滿了千姿百態的鮮花，兩名薩克斯手吹着優美的旋律，五星紅旗此 刻在風中也歡樂地舞動着。如此壯觀的場面吸引了衆多過路的人們，難怪校門外早已水泄不通。

讓我最感興趣的是“龍捲風·迎面接力遊戲”。這 個遊戲的要求是四人一組，以最快的速度將手中的接力棒傳給下一組。隨着裁判的一聲口令，我和幾個同學緊緊地握住一根接力棒，豎起眉毛，眼睛瞪得彷彿雞蛋， 臉憋得通紅，飛快地向前衝去。突然老師搖着紅旗，眉頭緊鎖，大聲喊道：“跑錯了，路線跑錯了，快改過來。”我心想“真笨！完了，要丟分了。”趕緊拽着手中 的接力棒，向另一個方向跑去，緊張興奮地傳給了下一組焦急等待的隊員。

“加油！加油！”在觀衆們的呼喊中，熱烈的掌聲中，我們成功地傳出了接力棒，我和同學長舒了一口氣，異口同聲地說：“這回沒跑錯吧？”緊接着，後面的隊員們都順利地傳出接力棒，衝向終點。

我還參加了“雙人夾球”，這個遊戲不僅有趣，還可以鍛鍊同學們的協調能力和團隊精神。接下來，精彩的“蛇戰”也很有創意，可以讓孩子們體驗神龍擺尾的感 覺，當然，滑稽的“信天翁”也相當不錯，它將圓你凌空飛翔的夢，急速刺激的“穿越火線”，另人膽顫心驚的“老鼠吃奶酪”……各項比賽還在緊張激烈地進行 着，我的心卻早已飛到了終點，眼前呈現出我班上臺領獎的幸福時刻，感到無比的光榮和自豪。“四年一班第一名，大家爲他們鼓掌。”耳邊突然傳來了體育老師的 聲音，回過頭來，同學們已經擁抱成一團，興奮地笑着，跳着，歡呼着，“耶！我們勝利了，是真的，不是在做夢。”老師豎起大拇指：“你們永遠是最優秀的。” 望着黃澄澄的獎狀上印着鮮紅的第一名在向我們微笑，連平時特別嚴肅的教學大樓此刻也顯得特別可愛。

難忘的運動會

我們盼呀盼，盼來了的秋季運動會。

這天，我們興高采烈、蹦蹦跳跳地來到學校，臉上洋溢着快樂的笑容，我們把喜悅的種子灑滿了學校，把快樂的音符唱遍了校園，看得出同學們十分希望開運動會。

運 動會開幕式開始了！我們走出教室，邁着整齊的步伐，精神飽滿，信心十足來到操場。只聽見管樂隊在演奏樂器，發出歡快悅耳的聲音，花環隊揮動着五顏六色的鮮 花，小鳥也嘰嘰喳喳地叫着：“加油，加油！”彩旗隊舉着彩旗，紅的、黃的、綠的……令人眼花繚亂，目不暇接，有一各錯雜之美。蜜蜂也無心去採蜜，悠閒地往 花朵上一停，揉着眼睛，觀看運動會。

本次運動會中，我最難忘當屬拔河比賽。

我是護城河運動員。我們來到比賽場地，只見地上橫放着一根又長又粗的繩子，正中央用紅色打着結。

比賽就要開始了，我們和對手牢牢地握緊繩子，生怕被對手搶走似的。裁判一聲令下，我們和對手使出所有的力氣，僵持了一會兒，慢慢地我們有了一些鬆懈，對手趁機一用勁，我們輸了。

第一局結束後，我們總結了失敗的原因：身體要往後傾，力量也要均勻。

第二局開始了，裁判員又吹響了口哨，我們必須竭盡全力拼搏，團結一心。我們用盡力氣，腳緊貼地面，渾身解數，使出吃奶力氣，奮力一拔，終於過線了。我們累得滿頭大汗，臉通紅，手上留下了一道道繩子刻下的花紋。但我們卻一蹦三尺高，眼中的事物似乎更加美好了 。

這次運動會令我十分難忘，因爲我們班取得較好的成績。

趣味運動會

“加油！加油！”你聽，教室裏傳來一陣陣吶喊聲，他們在幹什麼？原來他們在舉行運動會。

這可不是普通的運動會，而是趣味運動會。來看看我們運動會第一項是什麼？哦！是有趣的吹乒乓球比賽。老師從包裏拿出來兩個碗，咦，老師難道要請我們吃飯？還是外賣快送到了？聽了老師一番解釋，我才知道，這是比賽用的道具。我們一個組拿一個碗，碗裏有一個金黃色的乒乓球。不就是把乒乓球從碗裏吹出來嗎？這有什麼難的，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。比賽馬上開始了，我就像草原上奔騰的烈馬一般，飛奔上了講臺。我把嘴緊緊貼在碗邊，深吸了一口氣，腮幫子都鼓了起來，好似在練蛤蟆功，一口氣吹在了乒乓球上。可是我臉憋得通紅，使出了吃奶的力氣，乒乓球就像在碗裏跳舞一般，怎麼都吹不出來。

再看另一組的小李，捧着碗，不費吹灰之力，乒乓球就滾出了碗。雖然我輸了，但我很開心。

接下來，是智力大比拼，老師說了各種各樣的題型，我不管三七二十一就舉手搶答，沒想到還對了不少，真是太開心了！

最後是最令人興奮的撞氣球比賽。每兩個人一組，每一組都發了一個氣球。我使勁地吹呀吹，氣球慢慢變大，像足球那麼大。我找到一個繩子，費了九牛二虎之力才把氣球綁到了自己身上，就像母親護着自己心愛的寶貝一般。我說：“放馬過來吧！”然後一手扎向對方的氣球，可他一個轉身躲了過去。我們大戰了“三百回合”，還沒分出勝負。突然，他的氣球鬆了，掉到了地上。我眼疾手快，看準時機，就踩了上去。他以迅雷不及掩耳之勢要去護氣球，可是，他晚了一步。我的腳已經踩中了氣球，緊接着，“砰”的一聲，是那麼清脆悅耳。

只見勝利隊一片呼喊聲伴隨着一陣陣的掌聲，失敗隊的每個人都低着頭，無精打采。運動會就在歡聲笑語中過去了。

難忘的校田徑運動會

盼望着，盼望着，校運會來了，激烈的比賽近了。

一切都感到新鮮，頭一次參加。它來到小松中學，帶走了校園一系列“憂愁”和“煩惱”。一位位運動員做好準備，接受來自於全校同學的挑戰。

這天，太陽非常溫晴，一棵棵高大的樹拼命地拉長自己的影子，那一聲聲歌曲使人聽得入迷，每班的人都到齊了，操場上已經人山人海。每班的選手都是經過挑選的精兵強將。

這激動人心而公平的比賽開始了。

400 米和800米的比賽規定，跑一圈後可以搶跑道。全體隊員，你不讓我，我不讓你，爭奪跑道。此時，太陽的臉緊張得通紅起來，一瓶瓶從冰櫃裏取出的礦泉水直往 運動員的身邊送。還有更調皮的，把水潑向運動員，使運動員得到涼爽，搶奪跑道時，運動員拼命的跑，終於5號選手跑在第一，可是，其餘4位選手，仍不肯放 棄，有的奮起直追。比賽進入尾聲，個個運動員疲備不堪了。雖然，第一跑道被5號選手搶去，但每一分鐘，每一秒鐘，在每位運動員身上都是錙銖相較，到了最後 的衝刺接段，離終點還有10米、5米、2米、1米，在這時候，2號選手忽然奮起直追，結果反敗爲勝，贏得這場比賽的第一名。

這種奮力拼搏的精神遠遠勝於文藝比賽。運動比賽是公開、公平、公正的，冠軍不是可以用金錢買來的，不是因爲膚色和種族，強權勢力可以贏得的。這，就是難忘的第八次校田徑運動會。

五年級上冊第八單元作文水滸傳梗概 篇七

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由於生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍、解寶是由於受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。

武松出身城市貧民，爲打不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終於造反，勇猛地向統治階級進行衝擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。林沖原是東京八十萬禁軍教頭，是個有身份有地位的人，家庭出身和官場生活，養成了他奉公守法，安分守己的性格，但他畢竟也被逼上梁山，這說明在階級矛盾十分尖銳複雜，政治極端黑暗的情況下，統治階級內部必然發生分化，其中的一些人因受到當權派的排擠打擊，起而反抗，也會投身於農民起義的洪流。

《水滸傳》反映農民起義發生發展的規律，是循序漸進，步步深入，而終於全面展開的。。英雄們的起義行動，是由小到大，由個人反抗，到集體行動，由無組織到有組織，由小山頭到大山頭，最後匯成一股浩浩蕩蕩的起義巨流。魯智深、武松等人的鬥爭活動，開始多半是出於被迫，或是抱打不平，或是出於個人報復性的反抗，後來上了二龍山落草，接着又參加梁山起義。“智取生辰綱”最初就是有組織的反抗行動，但晁蓋等上梁山後，就更大規模地反抗政府了。起義的武裝，也是由小股發展到大股，最後都匯合到聲勢浩大的梁山泊。

《水滸傳》作者施耐庵對於這些英雄人物，予以充分的肯定和熱情的謳歌，歌頌了這些人物的反抗精神、正義行動，也歌頌了他們超羣的武藝和高尚的品格。一些出身下層的英雄人物，如李逵、三阮、武松、石秀等，對統治階級的剝削壓迫感受最深，因此當他們一旦造反後，他們的反抗性也最強，什麼統治階級的法度條例，對他們毫無約束，象李逵連皇帝也不放在眼裏。他們爲了起義的正義事業，赴湯蹈火在所不辭，作者對這些英雄人物的讚揚，完全是出自內心的熱愛。作品歌頌這樣一批被統治階級視爲所謂“殺人放火”的強盜、朝廷的叛逆，一些所謂“不赦”的罪人，把他們寫得如此光輝動人，可敬可愛，這顯示了作者的膽識和正義感情。與此相反，作者對於統治階級的人物，則將他們寫得醜惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對比。從而啓發人們去愛什麼人，恨什麼人。金聖嘆評論《水滸傳》“無美不歸綠林，無惡不歸朝廷。”不管金聖嘆主觀動機如何，這句話卻確實說明了施耐庵的思想傾向和《水滸傳》的深刻社會意義。

五年級上冊第八單元作文：駱駝祥子梗概 篇八

《駱駝祥子》這部小說以二十年代末期的北京市民生活爲背景，以人力車伕祥子的坎坷悲慘生活遭遇爲主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。祥子是北京舊三十年代一位青年車伕，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛屬於自己的車。於是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之後終於得償所願，但是那時是抗戰時期，北平亂成一團，祥子稀裏糊塗地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄託—車，也被奪走了。千辛萬苦逃了出來，回到“仁和廠子”繼續拉車。但是痛苦還沒結束：廠主劉四爺的女兒虎妞看上了祥子，並誘惑他，祥子上了當，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死於難產。

從此以後祥子就墮落了，以前的善良正直不見了，他憎恨任何人。拉車也不去了，吃喝嫖賭的惡習也染上了，他可以爲金錢出賣朋友，徹底淪爲了行屍走肉。

祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環境的產物。小說，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的醜惡面目，如果不是他們的迫害，祥子也不會從充滿希望走向墮落，一個曾經勤勞堅忍，有着自己目標的人最後卻淪爲了社會垃圾----這不就是可悲的人生嗎？也許這纔是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。

理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。社會是現實的，它不會爲了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。對於駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。

雖然這只是一本小說，但是它折射出了人性的懦弱，畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數，但我們可以在追求的過程中慢慢改變。畢竟明天會怎樣？我們都不得而知，但是我們可以把握今天。

《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城裏一個人力車伕祥子的悲劇故事。祥子來自鄉間，日益凋蔽衰敗的農村使他無法生存下去，他來到城市，渴望以自己的誠實勞動，創立新的生活。他試過各種工作，最後選中拉洋車。這一職業選擇表明祥子儘管離開了土地，但其思維方式仍然是農民的。他習慣於個體勞動，同時又渴望有一輛像土地那樣靠得住的車。買車，做個獨立的勞動者，“這是他的志願，希望，甚至是宗教》”城市似乎給了祥子實現志願的機遇，經過三年奮鬥，他買上了車，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢想，儘管他對自己的追求不無懷疑，幾度動搖，但仍然不斷振作起來，再度奮鬥。應該說，祥子以堅韌的性格和執拗的態度與生活展開搏鬥，構成了小說的主要情節內容。而搏鬥的結局，是以祥子的失敗告終的，他終於未能做成擁有自己一輛車的夢。這部小說的現實主義深刻性在於，它不僅描寫了嚴酷的生活環境對祥子的物質剝奪，而且還刻畫了樣子在生活理想被毀壞後的精神墮落。“他沒了心，他的心被人家摘去了。”一個勤勞善良的農村青年，就這樣被改塑爲一個行屍走肉般的無業遊民。

【人教版五年級上冊第八單元作文：駱駝祥子梗概】