描寫我的新老師作文600字【精彩多篇】

我的新老師作文 篇一

9月1號是我們開學的日子，我邁着歡快的腳步來到了教室。突然，從一些人的嘴裏聽到了一個天大的消息：數學老師換了。我便開始在腦海裏想象着TA的樣子：會是一位文質彬彬的男士？還是一位溫文爾雅的女士呢······“踏、踏、踏、踏”數學老師來了。我睜大眼睛，仔細一看，原來數學老師長這樣。

老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短髮，小小的眼睛外帶着一副眼鏡。數學老師姓陳，陳老師聲音很細膩，聽起來很舒服。

陳老師有兩大優點：1、講課快。2、不放過任何細節。

這天，到了陳老師的第一節課。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因爲陳老師講課效率高，所以每節課都會剩下一些時間，我們可以利用剩餘的時間寫家作，這樣，我們的學習就更加輕鬆了。

寫課作的時候，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次，老師說作業上的等於要用直尺畫，午飯前交上去。可第四節課是體育課，到了第3節課下課，我奮筆疾書。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，於是，最後兩個我偷工減料，隨便一畫，就交了上去，中午，陳老師來上課，我就是因爲那個小小的等於而得了個叉，唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊。

陳老師不光是個好老師，也是個負責的教導主任。

描寫我的新老師作文500字 篇二

大家看了這個題目都會大吃一驚。新老師今年剛換，但是新爸爸媽媽怎麼了。

首先：我沒有後媽！別擔心，請仔細聽我說：我有一個奇怪的父親，他溫柔如水，放火是不可想象的，比火山爆發還可怕。但是自從新何老師教了我們幾個月，我爸我媽就變了。最重要的是父母對我學習的態度變了。前幾天剛考完期會考試，很神奇。一拿到試卷我就傻了眼，成績那麼差，完全完了。週末回家，低着頭從校車上下來。我的心就像十五個打水的水桶。看到父親向我走來，我嚇得差點暈倒。過了一會兒，爸爸走過來問我考試成績怎麼樣。我猶豫了一下，用眼神看了父親一眼。我父親似乎沒有以前那麼嚴肅了。然後父親的語氣比以前和藹多了。於是我鼓足勇氣說了出來，卻到了嘴邊，不知怎麼被嚥了回去。就像兩個小人在打架，心裏很矛盾。但是，我還是如實說出了我的結果，心想：我肯定我想一定是何老師提前開導了我爸爸，我當時好開心。回國後，父親也幫我找出了錯誤的原因。旁邊的母親也接過話來：“錦錦，只要你努力，以後記住就好。媽媽相信你能做到。”我不知所措。真的感謝何老師給了我一個意想不到的收穫，新爸爸新媽媽。後來去看了爸爸，後來去看了媽媽，不由自主地給了他們“OK”。

我愛我的新爸爸媽媽，我更愛我的新老師。

我的新老師作文 篇三

我上五年級了，也換了新的語文老師，她姓蔡，是個中年人，身材微胖。最搞笑的是，她頭上還扎着一條辮子，一笑起來，眼睛就眯成一條縫，看起來她挺和藹可親的。

開學的第一天下午，上語文課前，她走到我的座位前，說：“你叫李健嗎？”我點點頭說是，用驚奇的目光看着這位新老師。之後，她親切地對我說：“你坐在最後一桌，看得見黑板上的字嗎？”我不敢回答。之後，她指着前桌，笑着說：“你到這邊來坐。”我愣住了，頓時覺得有一股暖流，輕輕地流入我的心中。或許，這就是新老師對我的個性關愛。我手忙腳亂地收拾書包，心裏對這個新老師充滿了無限的感激。

上課了，蔡老師在黑板上寫着“1、海上日出”，我看得個性清楚。或許是她的字工整漂亮的緣故吧！之後，蔡老師喝了一口水，用清晰的聲音對同學們說：“這天，我們學習第一課《海上日出》，這篇課文的作者是巴金，寫的是他乘船去法國留學的途中，經常早起，看海上日出，表達了作者追求光明的思想感情……”這位新老師輕輕的話語，像春風吹醒了我心頭的小草。我開始喜歡聽她的課了，覺得她上的語文課個性吸引人，我記筆記也個性的認真。

望着講臺前的這位和藹可親、講課有方的新老師，忽然，一個堅定的決心在我心中生根發芽。這決心就是上課認真聽講，做個好學生。

新老師，我喜歡您，從此刻開始，我們將學習工作在一齊。

我的新老師作文 篇四

新學期轉眼又到了，我們又換了新老師。她可與往常的老師不同，教導總是有新花樣。她就是我們全班學生都喜歡的徐老師。

開學第一天的第二節課是語文課，“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”，上課鈴聲響了，我們端端正正地坐在教室裏，眼睛卻不時地望着着窗外，心裏猜測着誰將是我們的新語文老師？這時，我們聽到了一陣很有節奏的腳步聲，隨着腳步聲的越來越近，我們的心跳也在不斷地加快，教室裏出奇地靜，靜得甚至連一根掉下的聲音都能聽得清清楚楚。

教室門終於被老師輕輕地推開了，是一位女老師！她先向我們作了自我介紹，然後希望我們在這一學期努力學習，爭取全年級第一，隨後，她又要求我們牽着他的鼻子走。我們一聽笑了，怎麼牽着老師的鼻子走呀？哦，原來是在這一學期裏，她希望我們產生許多問號，然後再解決問題，去掉這些問號，她忠實地爲我們服務，有求必應。我們被她與衆不同的教學思想感動了，都暗暗下決心好好學習，不辜負她對我們的希望。

她上課總是很精彩。上課時，徐老師身上好像有一股神奇的魔力，牽引着我們的注意力，很少有同學走神，我們很佩服她。她教那些容易寫錯的字也很有方法。如，“裹”這個字，她會這樣提醒我們：“中國的形聲字佔多數，‘裹’字就是形聲字，它的讀音讀的就是中間的‘果’字，再用衣服把‘果’包在中間，就成了‘裹’字了。”怎麼樣，夠“絕”的吧！當然，我在這裏可沒她上課說得精彩。

我們的新老師很特別吧，我就喜歡上她的課。

我的新老師作文 篇五

哇！又是開心的美術課，我拿好美術工具的時候，黃老師帶着一位老師走進教室說：“以後就由這位王老師給你們上課，這節課是我給你們上的最後一節課了。”那貌美如花的王老師，一看就溫柔，我興奮地等待着下節美術課的到來。

盼星星，盼月亮，終於等來了美術課。到了王老師那節課時，我驚呆了！一個美麗的老師，怎麼會這麼兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來惹我！”看這架勢，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想着，鄒兒看向我，動了動嘴，憑着多年的默契，我讀懂了她的脣語：“好——兇啊！”我連連點頭。這時，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風耳”老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個挑戰我的極限，後悔了吧？我可不是說着玩的！”秦天宇點點頭，可是已經晚了。王老師說道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去餘老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑着說：“不要！不要！”

其實，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什麼名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！

好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！

我的新老師優秀作文 篇六

開學不久，班上的數學老師就生病了，所以學校只好換了個老師。看了一眼新老師後，我就記住了新老師有一雙大大的手，笑眯眯的臉蛋，還有他是男性，姓餘，剛從學校畢業的。

一開始，我以爲這樣的老師來上課的話，就可以做些小動作，可是每次只要我想要做小動作，餘老師就好象有感應一樣，馬上收起笑容，嚴厲地說：“潘佳傑，做端正，不要做小動作。”我聽後，連忙坐端正，從此再也不敢做小動作了。有時，我還在偷偷觀察餘老師，他腦袋上是不是放了攝像頭。

雖說餘老師很嚴厲，但是隻要有同學哪道題目不會做時，他總會耐心的教，一遍不夠兩遍，直到同學把這題會做才肯離去。所以，我覺得餘老師嚴厲中還是帶有幾分仁慈或是關愛吧。

在課間和餘老師閒聊時，我還了解到了一個情報。那就是這麼大的餘老師居然和我一樣最喜歡吃肯得基了，什麼繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等，都是餘老師喜歡消滅的對象，看見了決不放過，一定吃個淨光光。還有可樂、雪碧……這下我對餘老師的好感是一下子增加了，恨不得一下子長大，做餘老師的朋友。

越到期末，我就越喜歡餘老師。在最後上學的一天，餘老師要走了，寫下了自己的QQ號碼和QQ姓名，全班人都抄了，可我沒抄，我也不知道自己爲什麼不抄。

可我就喜歡餘老師下學期再來教自己數學，那就太好了。

描寫我的新老師作文500字 篇七

隨着開學季的到來，我終於成爲了一名國中生。新學期我自然也會有新老師和新同學，其中印象最深的老師就是班主任黃老師。

黃老師戴着一副黑框眼鏡，聲音非常洪亮，日常喜歡穿一件藍色上衣，時而嚴肅時而和善。本以爲班主任的課程會和他的樣貌一樣一般，可當他爲我們講第一節課時，他的聲音彷彿帶着魔力一般，讓大家不由自主地跟上他的節奏，隨他一起探索生物的奧祕。他講課時語言十分簡潔，能讓人馬上把知識刻入腦海，比如說今天講的生物的生活環境，他彷彿將我帶進了森林的小池邊，觀察它們的生活，並迅速記憶。

黃老師十分注重坐姿，一看到有人沒有坐好，他就會立馬上前嚴厲地提醒。雖然被批，但我們卻甜在心裏，因爲我們都知道班主任是想讓我們坐得好，坐得端。

“老班”對我們班級的管理極少採用“高壓”“鐵血”政策，而是讓民主之風盛行。每個人都有自己的“工作”，比如：A同學負責週四打掃，B同學負責澆花，C同學……這樣，“老班”這位慈愛中又帶着幾分威嚴的老師，帶領着我們打造了一個團結和睦、互幫互助、積極向上的優秀班集體。

“老班”就像一本書，總能把枯燥無味的知識變得妙趣橫生，讓我們在知識的大花園裏流連忘返，領略無盡的風光，探索無盡的奧祕。

這就是我們的“老班”，可敬可愛的“老班”，他的人格魅力感染着全班同學。

我的新老師作文 篇八

暑假快結束的時候，我去南戴河玩，在哪兒聽說我們班換班主任了，這個太突然的消息，讓我一點玩兒的心思都沒有了，除了對王老師的留戀以外，她高高的個子，苗條的身材，配上一件白色短袖襯衫和一條有一朵黑玫瑰花圖案的，褐色裙子。顯得很端莊，大方而且很漂亮。她有一雙美麗的大眼睛，親切地看着走進教室裏的每一位同學。

上課了，新老師微笑着向我們做自我介紹，說：“我姓董，叫董麗君跟包老師一個名字，只是姓不同而已。”我想，真是太巧了。董老師說話的聲音很好聽。當她說你們可以帶飲料時，全班同學都“哇！”的一聲，高興的笑出了聲。這麼熱的天，同學們多麼想喝一口清涼的飲料啊！我在心裏說：您真是一個懂得同學心理的的董老師。

第一次見面，我已經喜歡上了這個和藹可親的老師了。

董老師在三天之內就把我們班58個同學的名字都記住了，我很佩服。董老師說話很有風趣，也很幽默。當她點到我們班可愛的女生李夢溪的名字時，她微笑着說：“是夢中的小溪。”我們都笑了，那一刻我們跟喜歡董老師了。

董老師給我們講的第一節語文課是《觀潮》她講課的聲音很洪亮，感情很生動。你想留號都不可能。新老師的第一節課，大家就都入了迷。對於我來說：《觀潮》這堂課將會永遠留在我的記憶中。

董老師，我想對您說：董老師。我喜歡您！我一定會好好學習的！

描寫我的新老師作文500字 篇九

在家裏呆着，數學、語文、英語，都能解決，但科學怎麼辦？在我發愁的時候，一位新老師主動要求給我教課，還有一個新同學主動要求陪我學習，他們分別是媽媽和爸爸。媽媽這個“假”老師，我覺得不比我們學校的科學老師差嘛！爸爸同學跟我一起學，還給我的學習增加了興趣呢！

課前兩小時

在距上家庭科學課的前兩個小時的時候，媽媽老師忙忙碌碌地打開電腦上網查資料（因爲有些東西她也不會），每道題都查好幾個答案，覺得哪一個最對用哪個（誰讓咱沒有教案呢）。最後，她將沒有學過的都抄到書上了，得多於兩千字，這個“老師”真是認真。

上課期間

上課了，媽媽講得很生動，引人入勝。在講大音叉小音叉誰發出的聲大的時候，我不明白爲什麼小音叉發出的聲音大。媽媽說物體振動的快與慢和振動幅度的大與小決定發出的聲音大與小，我怎麼也不信。不管媽媽怎麼反駁，我還是怎麼也不信。所以媽媽用了一個方法，讓我們把兩條腿舉起來，爸爸就像一個大音叉，我就彷彿是個小音叉。然後，媽媽用同樣大的力氣打我們的腿，爸爸同學的振動小，我的要大些，假如換成真正的大音叉和小音叉，振動幅度越大發出的聲音越大，我這個小音叉比爸爸那個大音叉振動的幅度大，小音叉所發出的聲音自然要比大音叉的聲音大了。我這下心服口服了。能夠想出這麼好的方法，媽媽真是個天才“老師”。

有這麼個老師，和這樣一個同學，真是讓我學習的樂趣“倍倍加”。