中學生八年級作文描寫老師600字

當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個日日夜夜裏，他們不眠不休，爲我們批改作業直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地爲我們準備課程計劃。這裏給大家分享一些關於中學生八年級作文描寫老師600字,供大家學習。

中學生八年級作文描寫老師600字1

三年的國中時光，給我留下了許多美好的回憶。但最不能忘記的，是母校老師三年以來的培養和教誨。

我們都很喜歡陳老師。因爲她是一位溫柔而又嚴厲的班主任。因此，我也慢慢喜歡上了語文課。記得剛入學的時候，我還小，不太懂事。上課的時候不認真，還以爲在上國小呢。是陳老師一點一滴地教我，讓我明白了我是一名國中生了，應該對自己有一定的約束能力。陳老師是多麼的和藹可親啊!不像其他老師，無時無刻都在生學生的氣。但陳老師卻不同。不管時間是推進還是倒流，陳老師依舊那麼溫柔

當您教了我們到四年級時，我們都十分擔心會換班主任。因爲其他班都換了。上課時，有一位同學問您：“陳老師，您會一直教我們嗎?您沒有說話，只是微微點頭。

然而，您真的實現了約定。教了我們三年。三年，是多麼漫長的時間啊!你含辛茹苦地培養了我們三年，卻無一聲怨言。但您卻不知道您的白髮和皺紋在一天天增多。想到這心裏不由得一陣心酸。因爲裏面的幾根，很可能是爲我而生的。甚至每次我們要求要揉揉你發酸的肩膀時，您總是拒絕。您知道我們多想爲您揉一次肩膀嗎?您爲什麼總是拒絕呢?我找不到答案。我真的想在最後的時間裏，爲您揉一次肩膀啊，一次也好。

啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意!陳老師，請你快推開窗子看看吧，這滿園的春色，都在像您敬禮!

您對我們付出的太多太多，我們怎能回報?能做的，只有向您獻上我們的心。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才真正永存。

陳老師，讓我們親親您吧;陳老師，讓我們抱抱您吧;陳老師，讓我們感謝您吧!可是您只是微微笑着搖頭，說：“不累。”陳老師，您像媽媽一樣百般呵護我們，但您卻不要回報。我們是您的孩子，我們別無所求，只想感謝您!您能答應嗎?就算不能，但先前您答應教我們三年，做到了。那麼，請您再答應我們——請您等到我們回來看您!請一定要等我們啊。

請您等着我們捧着自己的來的榮譽。出現在您的面前吧!因爲，我們想看見您的笑容!

加減乘除，算不進您做出的貢獻，您用知識甘露，澆開我們理想的花朵。您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這即將離別之際，我獻上我心裏對您深深的祝福：陳老師，您辛苦了!您辛苦培養三年的小鳥即將離開您的身邊，我們只能用千言萬語，來道出我們的心願。

中學生八年級作文描寫老師600字2

有人說“老師是梯，以偉岸的身軀，託着我們稚嫩的雙腳，一步步攀高，攀高……”有人說“老師是燭，以不滅的信念爲我們照亮前進的道路，映着我們的臉龐不斷地向前探索，探索……”但我卻覺得老師像一塊糖，總是悄無聲息讓一絲甜流入內心。

翻開甜蜜的書章，那一個秋日的午後，尚未褪去的殘陽打進我的書桌，颯颯的秋風調皮地鑽入窗戶擁抱着我。一切那麼的平靜而美好，可一聲“阿嚏”打破了這份寧靜。九月的感冒流行期沒能放過我。我習以爲常地拿起紙巾擦着鼻子。繼續翻看着課本，可過了一會兒，鼻涕接連不斷地落下，並且與以往的粘稠感不同，是水狀。

我稍帶疑惑的低頭查看紙巾，上面的一灘鮮紅是如此觸目，我這才發覺大事不妙，忙抽取幾張紙堵住鼻子。擡頭望天，本以爲過會兒鼻血就會止住，但手中的紙卻漸漸變紅，才意識到事情沒有那麼簡單。這時同學們發現了我的異常，立馬舉手報告老師，我還未反應過來，就已經被拉到廁所處理了。到達廁所，我把手中浸紅的紙丟進垃圾桶，連忙拿新的紙堵住，剛想拿水洗洗臉上的血，新的紙卻又浸溼了，鼻血就好似滴落的自來水般源源不斷，直到一整包紙用完也不見好轉。

正當我們急得像螞蟻時，身旁急性的同學想衝進辦公室報告班主任，我忙把她拉住，笑着說：“算了算了，沒事的”。我笑得明朗，但微微顫抖的身子卻暴露了我的內心。正當猶豫時，一抹急促的身影撞入我的眼簾，定睛一看，原來是班主任來了，我原本恐懼的心變得更加緊張，我擔心班主任罵我剛開學就給她增添麻煩，怕剛開學就在老師心裏留下一個不好的印象。但一個陌生卻又溫暖的懷抱徹底打消了我的顧慮與恐懼。只感受到班主任急切得抱着我，詢問我的身體情況，我忙說;“沒事沒事”，她卻只留下一句：“我帶你去診所。”

去診所的路上，她緊緊抱住我，我不知道爲什麼這樣嬌小的老師卻有這般強大的力量與溫暖，在她的懷抱中我的恐懼消散，留下的只有滿滿的安全感與一絲甜，我心想這陌生的新校園竟會有這般溫暖的小甜蜜。

到了診所，班主任絲毫沒閒下，抱着我向醫生問情況，上上下下地照顧着我，急促卻又小心翼翼的樣子真是又可愛又甜蜜。我綻放出一抹幸福的笑，心中也留下一個甜蜜的漩渦。

老師，我想送您一塊糖，希望能讓您甜蜜我心時，也能代表我在您體內留下了短暫的甜。

中學生八年級作文描寫老師600字3

我的老師很多，繁多的科目，都有屬於它們的發揚者，他們的樣貌各異，徐老師有雙大眼睛，蔣老師有對翹眉毛，劉老師卻有個方方正正的臉廓……諸多的老師中使我印象最深的那一定要屬潘老師了。

潘老師有個閃光的腦袋，那裏面裝着滿滿的學問，在烈日下便會反射出珍珠般耀眼的光芒，祥和的臉上鑲着一對炯炯有神的眼睛，還有個會傾吐知識的嘴巴，聽力靈敏，眼神銳利。個子不是很高，卻有個十分威武的將軍肚，給人一副肚量宏闊的宰相樣。

我的老師，他很幽默。他的課十分有趣，常常用新奇的語言逗得我們哈哈大笑，笑完之後他便又用嚴肅的表情提醒我們適可而止。他朗讀課文抑揚頓挫，音量調節十分的到位，時刻吸引着我們的注意。

記得有一天，潘老師在給我們傳授知識，後邊兩個卻在打鬧着，老師臉上的祥和之氣漸漸淡卻，隨之而來的是兇悍嚴肅的眼神，那兩個“階下之囚”立馬止住嬉笑，端坐起來。這般和平也沒能維持多久，他倆又鬧了起來了，這下潘老師可沒那麼好說話了，只見他滿臉通紅，好似將近爆發的火山，隨即狠狠批評了他們，“在我的課上從來沒有像你們這麼調皮的學生，真是太不像話了!”而後就停止了授課，滔滔不絕的講起“潘式課堂紀律”，同學們見到他漸漸嚴肅，也個個坑下頭，細細聽着。

我的老師，巍峨的外表後卻有個令人忍俊不禁的綽號--光頭老潘。聽哥哥講，他們也曾經沿用過這個詞來形容潘老師，這綽號裏並不含有對老師外貌的嘲諷，而是滿含親切感，倒不像是學生對其所畏懼的老師的別稱，既概括了外貌特徵，也反映出其性格的溫和。

我的老師，他很懂得體諒學生。記得我在第一天上課的時候，他喊我回答問題，我顫抖了一下，慢悠悠的站起來，像做錯了事的孩子，腦中一片空白，甚至不清楚他問了什麼。出乎意料的是，他語氣平和地說：“看來這位同學還沒有組織好語言，坐下再想想吧。”我突然覺得坐下來很理所當然，沒有一丁點自責，可能是他的話沒使我丟面子的緣故吧。

那次去體檢，我們都帶着不上課，扯時間，特別好玩的心情。老師說他的心情很複雜，背上承受着50多個家庭的命運吶，頓時同學間沸騰起來：“哇，老師你好偉大啊!”可能這不過是句玩笑話罷了，我卻記住了，打心眼裏佩服了回潘老師，他們說我傻，這種話都相信。我真的相信了嗎?不，纔沒有，我只是覺得老師心中充斥着愛……

這就是我的老師，你知道了嗎?那個光光的腦袋，大大的肚子，卻有着和藹的笑容的老師，便是我的老師。他可能是個平淡人，也可能名聲在外，桃李落四海的人，又或許是個知識淵博、學識廣泛的人，但在我眼裏，他只是我的老師，他傳授的知識一定是財富、名聲都無法比擬的，就是這麼簡簡單單而已!

中學生八年級作文描寫老師600字4

有一種說不出的感情，雖不能相守卻天長地久;有一種付出無私無畏也不求回報。老師對我們的恩情便是如此。這份情，比山高大，比海深沉。

都說老師是培育棟樑的園丁，但您自己何嘗不是棟樑呢?只是您把您的一生都貢獻給了教育事業。您如一支紅燭，燃燒着自己，照亮我們。也許多年以後，曾經被您照亮過的我們，也會走上這條道路，沿着您走過的足跡，繼續走下去。

三尺講臺，您這一站，便是一輩子。您用生命在詮釋着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的真正含義。一方黑板，寫出了您在教育路上的酸甜苦辣;一間教室，記錄下了您在教育路上放飛的希望。

不管以後我是參天大樹，還是低矮灌木，我都不會忘記您的恩情。老師，雖然您只陪伴了我短短的一年，但在我的心裏，您一輩子都是我的恩師。我永遠也忘不了：是您，帶我走出了那片迷霧，帶我走向了美好的未來......

“教誨如春風，師恩似海深”是啊，您對我的恩情比大海還要深沉。我忘不了您對我的諄諄教誨;更忘不了深夜時分，您書桌上的那盞光亮的檯燈;我最忘不了的是您額前的那幾縷銀絲。您對我的恩情，我沒齒難忘。

可惜誰也無法讓時間停止腳步。我伸手想要抓住這最後一段時間，可惜時間太窄，指縫太寬，時間就這樣一點一點地從指縫中溜走了。但任憑時間怎麼飛逝，也無法讓我淡忘您的這份恩情，我將會一直銘記在心。

十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘;成長路上，感恩有您!

中學生八年級作文描寫老師600字5

感恩每一滴水，它滋潤着萬物的生長;感恩每一陣風，它帶來了清新的空氣;感恩每一縷陽光，它普照着大地;感恩每一抹綠意，它爲世界增添了生機。我們應該感恩身邊的一點一滴，感恩身邊人的每一份給予和付出。

今天就是教師節了呢!我一路尾隨着老師，走在校園的小路上，雙手細細撫摸着這張賀卡，腦海裏想象着老師收到這份禮物時驚喜的表情，心中充滿了自豪感。

這可是我自己製作的賀卡。上課的時候我就忍不住偷偷看了幾回這張賀卡。你看這枚淺紅色的賀卡設計得多好!有幾朵七彩的小櫻花點綴在賀卡邊框上，一隻淡綠的蝴蝶正飛舞在賀卡的右上方。在賀卡中間是用水彩筆寫的“老師，節日快樂!”幾個大字。賀卡畫面簡潔而樸素，這幾個小圖案卻又給賀卡帶來了幾分精緻。看着這張精心準備的.賀卡，昨晚忙了一晚上的疲憊一掃而空，只剩下激動與期待。

叮鈴鈴!下課鈴聲終於響了。我輕輕拿出賀卡，一路悄悄尾隨在老師身後，心裏有點緊張。走着走着，突然發現老師那每天忙碌的身型已變得有些消瘦。看着老師單薄的身影，我感到一陣心酸。

雖然老師上了兩節課後，已顯得有些疲倦，但她走進辦公室後卻連一口水都沒來得及喝，立刻拿出作業批改了起來。我猶豫了一下，不知爲什麼站在了門口不敢繼續走進辦公室。這時窗外的一縷陽光溫暖地照在老師臉上，她看起來真美。

終於，我還是鼓起勇氣輕輕走進了辦公室。生怕驚擾了正在專心改作業的她，我來到老師身邊後降低了聲音向老師說到：“老師，節日快樂!”同時雙手向老師捧出了那張賀卡。老師擡起頭微笑地看着我，雙手接過賀卡，很開心地說到：“謝謝你，這個禮物老師很喜歡!”看着老師春天般的笑臉，我的心裏充滿了溫暖。

或許，感恩就是這樣吧，不需要隆重不需要繁華，只需一聲祝福，一句問候，一張笑臉，就能令人激動不已。一張自己精心製作的祝福賀卡足以表達對老師的節日問候。老師，謝謝您一直以來不計回報的給予和付出!