我可以的作文600字（多篇）

優秀作文600字 篇一

從小到大，自己用過各種各樣的筆。剛上學那會，用的是鉛筆。因爲自己還小，每天上學之前，媽媽會把削好的鉛筆放在我的文具盒裏，讓我去了學校用。還記得，用鉛筆寫的字，工工整整的，一直獲得老師的讚揚和同學的羨慕。

上了國小二年級，開始使用自動鉛筆，不用再每天的削，只需要把細細的筆芯裝在裏面就可以寫字了。那會的字跡還依舊工整，好看。

國小三年級以上，開始使用圓珠筆，相比於自動筆，圓珠筆寫字的缺點是，寫錯了不容易檫掉。但是寫出來的字可以保留很長時間。不想鉛筆那樣，抹得到處都是黑。再後來有了中性筆，比圓珠筆更好使，有黑色，藍色。自己比較鍾情於用藍色的中性筆，偶爾也會心血來潮的用用黑色的。只要用心去寫，自己還是可以寫的很好看。

有一段時間，學校裏規定用鋼筆寫字，於是每天上學帶着墨水。有藍色和黑色的。鋼筆寫字一直不應手。還會偶爾把墨水塗的哪哪都是。還記得八年級那年，有一次學校裏舉行鋼筆比賽，自己竟然還神乎其神的得了二等獎。那大概是自己鋼筆字的鼎盛時期吧。

也有一段時間，學校裏要求練習毛筆字，字到現在也沒練成，甚至連握筆姿勢都沒正規的掌握了。不過，也算是握過毛筆字的人了吧。

如今，似乎不寫字已經很長時間了。家裏也還留着幾支中性筆，統一黑色的。偶爾會在寄東西的時候，填寫個快遞單號，那字跡寫的，簡直慘不忍睹。

偶爾還會想起，自己寫的一手工工整整的鉛筆字。也記得自己曾經寫的字還是可以入目的。只是，不知道，爲何如今就成了這般模樣。

大概真的跟自己常不練習有關吧。如今的人們，大都把寫字寄託於電腦打字，又有多少人會坐下來安安靜靜的拿筆寫字。

不過，還是很感謝和懷念那些一路陪伴我走過整個學生時期的各種筆。

優秀作文600字 篇二

時光荏苒，一眨眼我已經是六年級的學生了。伴隨我成長的有快樂也有艱辛、有悲歡也有離合、有喜悅更有收穫。這些生活中的一點一滴使我不再是懵懂少年，而是有着理想、有着承擔的小夥子了。因爲我知道我已經長大了，可以走得更遠，飛得更高。

六年級，學習任務變得更加繁重。學習的時間短了，需要掌握的內容多了，面對的功課重了。開學時老師就教導我們“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，讓我們振奮精神，把握時間，好好學習，天天向上。身邊的同學也一副忙忙碌碌、爭分奪秒的狀態，讓我們大家都加入了緊張學習的行列。今天的努力是爲了明天的收穫，所以我願意加倍努力，揮汗如雨，取得好的學習成績。

六年級，意味着我將結束國小的學業，與熟識的小夥伴們各奔東西；意味着我將去國中，學習新的知識，認識新的朋友；意味着我將面對更復雜的事物，見識到更廣闊的世界。所以它對於我來說，既是一個結束，也是一個開始。對於未來，我總是憧憬着，未知的明天那是散發着誘人氣息的賽跑。有人說：“成長是一種痛，嘗過了苦楚才能苦盡甘來。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。”但我卻希望成長，每個小孩子總是希望快點長大，長大了就可以做自己喜歡做的事。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”學習的日子是辛苦的，但這辛苦卻是帶着快樂而到來。在學習的路上，可能沒有掌聲喝彩，只有自己給自己加油；可能不會一帆風順，只能自己勇敢坦然地面對；可能跌倒也沒有援助之手，只能自己鼓勵自己，自己堅持。但我不會迷惘，更不會退縮，因爲我要的是這份問心無愧、要的是這份從容的快樂。

六年過去，我將翻開人生新的一頁，我在努力着，我也在期待着。

我愛夏季 篇三

付思雨

我喜歡夏季，因爲夏季的味道是甜的。在一些人的印象裏夏天的味道是臭的，因爲它夾雜着汗水有人說夏天的味道是苦的因爲所有考試都發生在夏天。

夏天，冰鎮的西瓜是甜的，雪糕也是甜的，還有在媽媽扇扇子的時候的味道也是甜的。

一到夏天，搖扇子總搖的我手疼，所以我就會坐在我媽的後面，乘她的涼風，那可謂是我夏天的快樂，在夏天的另一份快樂是老媽牌的“涼麪條”給的。吃熱的面總會讓夏天吃得滿頭大汗，而“涼麪”就不一樣了，它要煮熟後過冷水，然後放蒜泥，麻醬，豆角，花生碎，和麪攪拌在一起就好了，吃到嘴裏，香，滑、涼，一碗麪再加上，瓶冷飲彷彿在我心裏放了一朵煙花，好像夏天也不再那麼炎熱了，一陣涼風吹了過去。

我還愛夏天的天氣，陽光很好，但容易變臉，雨說下就下，說停就停，下過雨之後，空氣中都混雜着雨的清香，而在下雨前，聽見的聲音就更有趣了，雨聲，雷聲，腳步聲和喊着“下雨了”“收衣服的聲音。我也愛夏天的景物，草木很茂盛，樹蔭成了遮陽神器，荷花也開得很好，小狗熱得把舌頭吐出來呼着熱氣，水裏的小魚躲了荷葉爲它擋的陰涼水中，蟬在樹上“吱吱”地叫着，讓人討厭的蚊子在也在空中飛着，在人的腿上爬趴着。

我不愛那綠意盎然的春天，不愛那涼快愉悅的秋天，也不愛那寒冷無趣的冬天，問我最愛什麼季節，我可以不毫不猶豫的說，我愛那色彩明豔的夏天，因爲每的夏天，都是我製造童年回憶的時候。