以錯誤爲話題的作文

【導語】

以錯誤爲話題的作文 優選20篇 由本站會員“tianyibb”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：以錯誤爲話題的作文篇2：以錯誤爲話題的作文篇3：以錯誤爲話題的作文篇4：以錯誤爲話題的作文篇5：以錯誤爲話題的作文篇6：以錯誤爲話題的作文篇7：以錯誤爲話題的作文篇8：以錯誤爲話題的作文篇9：以錯誤爲話題的作文篇10：以錯誤爲話題的作文篇11：以錯誤爲話題的作文篇12：以錯誤爲話題的作文篇13：以錯誤爲話題的作文篇14：以錯誤爲話題的作文篇15：以錯誤爲話題的作文篇16：以錯誤爲話題的作文篇17：以錯誤爲話題的作文篇18：以錯誤爲話題的作文篇19：以錯誤爲話題的作文篇20：以錯誤爲話題的作文

【正文】

篇1：以錯誤爲話題的作文

每個人都有自我的童年，童年是自由的，是歡樂的。可難免也會犯點小錯誤，一兩個小錯誤可能在你腦海裏留下了深刻的印象。我小時候就常常犯錯，可那一次給我留下了最深的印象

那天早晨，陽光明媚，我和媽媽一齊去菜市場買菜，媽媽買了好多東西，有茄子、豬肉、雞蛋、西紅柿等等，買完菜後，剛準備回家時，媽媽突然想起來她還沒買青菜呢!媽媽叫我在菜市場門口等，我答應了，我等了還一會兒，媽媽還沒來，我心急如焚。跑進了菜市場去找媽媽，我到賣菜的區來找媽媽，我找啊找，最終看到媽媽了，媽媽說：“你來幹嗎爲什麼不在門口等我呀那些菜呢”我說：“我等了你好久，你都沒來，所以我就來找你了，那些菜我放在門口了。”之後，媽媽快步的向菜市場門口走去，我也跟着去，可等我們到那時，菜已經不翼而飛了。我頓時傻了眼，媽媽不理我，就回家了。

我們到家後，爸爸見我們兩手空空，便問：“怎樣沒買菜啊”媽媽氣呼呼的把事情告訴了爸爸，爸爸聽完後，他的心境一下子由晴天轉到雨天了。立馬把我訓了一頓，我哭了。爸爸又像老虎一樣朝我叫了一聲，說：“你犯了錯，還哭，在哭我可要打你咯。”一聽這話，我立刻停止了哭泣。

訓完後。我想犯人一樣被貶入了“大牢”我的房間，爸爸媽媽要我想明白後再出來，我對自我說：我以後再也不要看到他們恐怖的臉了。

看，我以前多傻呀!所謂“低頭不見擡頭見”更何況他們是要照顧我一輩子的爸爸媽媽，我怎樣可能不看見他們的臉呢!

期望以後我犯的錯誤會越來越少!

篇2：以錯誤爲話題的作文

在錯誤中成長

從我們”驚天動地”來到這個世界，我們就開始犯錯誤，在一個又一個錯誤中，我們逐漸讓這個陌生的世界，成爲我們熟悉而又溫馨的家園.錯誤中，我們會跌跌撞撞走路;錯誤中我們會伊伊呀呀說話;錯誤中，我們會用稚嫩的雙手，寫字畫畫;錯誤中，我們會用我們淺薄的智慧去贏得教師家長的誇耀我們是在錯誤中成長，在錯誤中改正，在錯誤中變得更完美.

在一個陽光明媚，風和日麗的一天我高高興興地去上學，可是不細心在半路上摔傷了膝蓋，我強忍着傷痛來到學校.放學了，恰好今日是我清潔教室，我清潔了一會兒，拿起木板準備清潔時，突然膝蓋一陣劇痛，我連忙把木板丟下，捂着膝蓋坐下來.再仔細一看，木板被摔成一半.我驚慌失措，心裏想:怎樣辦，怎樣辦呀明天肯定要給教師責罵了.於是我不管三七二十一，把木板放在那裏，就急忙地走回家.

走在回家的路上，聽見小鳥嘰嘰的聲音，它好像在說:”黃香不是一個好孩子，做錯了事情不敢承認.”汽車發出嘟嘟的聲音，好像也在說:”做錯事情不敢承認，不是個誠實的孩子.”好像所有的事物都在嘲笑我.回到家裏心裏更是忐忑不安.

第二天，我又買了一塊木板，我把舊大木板丟了，換上了新的木板.正好教師看見了，教師在課堂上當着同學們表揚我，說:”黃香真是個好孩子.”聽了教師的話，我的心好像被無數顆針紮了似的，更痛了.我慢慢地站起來說:”教師，對不起，是我把木板弄壞的”這時，教師態度變，立刻批評了我.今日我的心卻簡便多了.

雨果以往說過:儘可能少犯錯誤，這是人的準則，不犯錯誤，那是天使的夢想.塵世上的一切都是免不了錯誤的.所以我們每個人都是在錯誤中成長，都在錯誤中改正.

篇3：以錯誤爲話題的作文

後面還有多篇以錯誤爲話題的作文！

傾聽錯誤

你傾聽過錯誤嗎你明白傾聽錯誤的好處嗎傾聽錯誤其實是一種學習的方式。

錯誤，這個詞，對於我來說，是一個恐怖的詞，可是，一次偶爾的機會，我看到了一條新聞：陳景潤在證明哥德巴赫猜想過程中，計算錯誤的稿紙有幾麻袋之多。

一個大名鼎鼎的中國數學家竟會犯如此之多的錯誤，那我們又會有多少錯誤呢!還記得莎士比亞的名言“最好的好人，都是犯過錯誤的過來人;一個人往往因爲有一點小小的缺點，將來會變得更好。”是呀!假若沒有錯誤，那我們有何來成功呢

還記得作業本上的紅紅的批子嗎在作業本上，上頭不可能全是“√”，沒有我們的生活也一樣，不可能一帆風順，要想深刻的瞭解這個世界，那就必須受一些苦。而學習，學習待人處世，就非犯錯不可，也就是說：犯錯也是一種學習。

記得每次發作業的時候，教師鮮紅的““×”就是在你眼前，你若去訂正，那你可能下次就不會在犯同樣的錯誤。在不知不覺中，這其實就是一種傾聽錯誤的方法。

錯誤，其實是需要傾聽的。可是，有時候的人們一旦犯了錯誤，就會沉浸在深深的自責與內疚中，這中犯不起錯誤的人，往往是得不到成功的。

記得有一次，我有一題錯了，媽媽叫我訂正，我太懶了，就不作了。之後，教師一說，我才明白很簡單，我錯的太離譜了。回到家以後，媽媽意味深長地對我說：“懶，就已經不在傾聽錯誤。假若你不去洗碗、做作業，你就不會犯錯，沒有錯誤，你就不能傾聽錯誤，不能傾聽錯誤，你就不會提高。

我們生活在其中的社會中，我們肯定有很多錯誤，但只要我們能去仔細地傾聽錯誤，才能取地成功。

篇4：以錯誤爲話題的作文

馬虎是最大的錯誤

馬虎，在我的心中，是一個很重要的詞彙。我在平時月考中，就因爲潦草的看了一遍題目，把選出正確的，看成選出錯誤的，結果，我就失去了兩分。

然而，每次我在提醒自我不要馬虎的時候，總是忘了不要馬虎，然後捲紙就答得馬馬虎虎。在期末考試中，我最終不馬虎了，題檢查了兩遍，改了很多，我才明白不馬虎是多麼重要!剛纔在魔方格答題的時候，我又馬虎了，又是將選出正確的，看成選出錯誤的，白白丟了十分。當時我還跟發現新世界一樣，這題不是正確的嗎!真簡單。然後，我就選錯了。[由本站網友投稿]

我也許是從八年級就開始馬虎的，也有可能自我原先馬虎沒有發現。我期望大家不要像我一樣，馬馬虎虎，總是丟分，明明能夠對，卻錯的很離譜。如果你們看到了這個作文，請必須要改正馬虎的壞習慣，儘管失去的只是一兩分而已。

我給你們舉一個例子：從前有個畫家，畫畫的水平很高，畫什麼就像什麼。他就是有個特點：做事不認真。

一天，這個畫家想畫一隻老虎。畫完老虎頭後，剛要畫老虎身子，就有人來找他，他隨後便出了門。他回來後又之後畫，竟然在老虎頭下頭畫了一匹馬身子。

畫家有兩個兒子，他們都沒有見過馬，也沒有見過虎。他大兒子看見畫，問畫家是什麼動物。畫家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見畫，問他畫什麼，畫家隨口回答：“虎。”

大兒子出門，碰到老虎後以爲是馬，準備抓來騎，結果被吃掉了。二兒子出門看見了馬以爲是虎，嚇得使勁跑，不細心把腿摔折了。

那幅“馬虎”圖燒了，以後做事再也不敢不認真了。

大家要明白馬虎的重要性，會考大學聯考要是丟一兩分，那差別可就大了!

篇5：以錯誤爲話題的作文

人生有許多難忘的事情，今日這件事就是我難忘的事情。

今日午時，教師將考的數學卷子發了下來。一看卷子我傻了眼：94.5!!多麼差的成績啊!我不由的怔了怔，擔心我回家後的種種情形。

走在回家的路上，我心境極度的失落，想着回家後媽媽的唸咒神功就害怕。旁邊的小花也“垂頭喪氣”，生活似乎再也沒有了生機勃勃的景象!

不一會兒，我不知不覺的走到了家門前。這平常僅有十幾分鐘的路程卻走了足足三十多分鐘。我懷着忐忑不安的心境慢慢地打開家門，輕輕地踏進了家。

進門一看，只見媽媽正在埋頭做自我的家務。望着媽媽臉上的一道道皺紋，我心裏有些不安。她看見我回來了，便問：“嘿!聽說你們今日數學考試考得好不好嘛”我又看着媽媽的眼睛裏那種期待的目光，我真的真的很擔心……很擔心媽媽對我的期望會變成失望。我只好硬着頭皮，將我那張考差了的卷子給媽媽看。媽媽臉上的皺紋頓時皺了起來。“那其他的呢”媽媽問道。我真的真的不想告訴媽媽實話，怕她爲我擔心，悲痛，失望。我只好吱吱唔唔地說：

“全班都考得很差，僅有十幾個上九十分!”

“100分好像……嗯好像就僅有一個;98分，好像”說着撓了撓後腦袋，裝作沉思的樣貌，“好像沒有。”

“96分好像嗯僅有一個!”說完，便興奮了起來，“下一個就是我了94.5分!”

聽見我說完，媽媽的眼睛頓時又放光了起來。“那意思是說你是第三!哎喲喂，幺兒繼續努力!”

媽媽剛說完，她的手機鈴響了。“喂，是謝教師呀”只見媽媽的臉色一下子變了。我明白肯定是媽媽明白我撒謊的事了。

是啊，能夠勇敢的承認自我的錯誤，才能從錯誤中成長。

篇6：以錯誤爲話題的作文

美麗的錯誤

若有似無的雨絲散落在如夢似幻的江南，濃淡相間的綠色躍然於眼底，如山水潑墨畫般令人癡迷，青石街道兩旁的房屋門環上繡滿的銅綠……

你側身坐於窗前，細細聆聽，叩擊心扉的是滴滴答答的雨聲。此時的你臉上印着時間匆匆而過的痕跡，眼底流着充滿期望的柔波，心靈深處等待那個長年漂泊在外的他。

只是你又從何知曉，此時的他是否已化作天邊一縷飄渺的雲霞。等待他的日子真真切切，卻又化成了一首淡淡的歌;回想他身披夕陽叩響家門的黃昏，是怎樣的屈指可數，等待他風塵僕僕踏入家門的時刻，是怎樣的曲折漫長……

行跡不定的我踏入江南，其實，三月早已先我一步闖入江南，只是東風不來，柳絮只好寂寞等待。池面一片迷茫，粘呼呼的冰涼的霧氣，在空中慢慢飄動，泛起明顯可見的一個又一個相依相偎的輕波，波內承載着的是無盡的惆悵，昇華爲漫天的愁緒遊蕩在天地間。馬兒緩緩前進，寂寞的蹄聲打破了江南的靜謐，只是這樣的蹄聲相對於身爲浪子的我而言，平淡而又平常，對於你卻是期待而又緊張。你顫抖的雙手推開沉默多年的窗扉，一張飽含期待的容顏映入我的眼簾，伴隨着的是已亂了頻率的呼吸以及微微顫抖的雙脣。你閃亮的笑容似一張沾滿水珠的卡片，只是時間並不停留在這一瞬間，期望的光芒劃過天空，只是太快就消失，你失落的緊掩窗扉。“嘀嗒”葉上一顆大大的水珠重重地落入池塘，盪開的波紋散漫失落。

窗內，你輕嘆了一口氣，應對自我，應對不知身處何方的他，你選擇了等待。

窗外，我微低着頭，內心充滿愧疚。“我達達的馬蹄是個美麗的錯誤，”那麼，你推開窗扉這一錯誤是否也堪稱美麗

篇7：以錯誤爲話題的作文

在我們一生之中，會經歷許許多多的事，它們大多像流星一樣從我們身邊滑過，有一件事卻像一面小警鐘，在我的耳邊長鳴。

那是一個夏天的晚上，因爲快單元測驗了，媽媽讓我自我在家背單詞，她要和爸爸買東西去，臨走前說回來後要檢查我。平時我肯定能在半小時之內背完所有單詞，可是最近我卻被我從“摩爾莊園”上下載的小寵物吸引住了，我每時每課都在想它，滿腦子都是它那可愛頑皮的樣貌，使我無法靜心背單詞，剛背完一個，等背第二個的時候，第一個早被我忘了個乾淨，我十分鬱悶，想：“再背一次，試試看!”於是我再背了一遍，可滿腦子依然是小寵物可愛的樣貌，我徹底失去了信息，彷彿失去了頂樑柱，心想，反正媽媽檢查也不嚴，乾脆糊弄過去算了。想到這，我決定做個“小抄”。我順手抓起一張紙，在上頭飛快地寫出單詞。媽媽回家後，檢查時我哪詞不會就偷着看看，結果自然是得到了媽媽的表揚。“嘿嘿，糊弄過去了!”，我心裏暗自得意。

第二天，考試時，我心裏像揣了一隻小兔子一樣忐忑不安，我看着好多都不會的卷子時，心想：“張曜琪呀，張曜琪，你昨日爲什麼不靜下心來認真背單詞，非要耍什麼小聰明”，我努力讓自我靜下心來答題，髮捲後，我十分悲痛，因爲我只得了85分，要明白，平時我可是百分的。

我回家後，將卷子交給媽媽，媽媽看完卷子，我還以爲她會大發雷霆，可媽媽卻並沒有發火，說：“孩子，告訴媽媽這是怎樣回事”看樣兒不象要發火，於是我就支吾地說了一遍。媽媽平靜地說：“孩子呀，你大了，應當明白學習是自我的事情了，在學習上是不能偷懶的”。聽到這兒，我淚如泉涌。

從那以後，我認真對待每一件事情，從不偷懶。

篇8：以錯誤爲話題的作文

我與錯誤說再見

在我的成長中，我犯的錯誤永遠在我心裏，但讓我最難忘的事是我第一次犯錯的時候。

有一天，媽媽帶我去超市買一些水果，走到超市的第二層。哇，那邊有好多漂亮的娃娃，我便像媽媽索取，媽媽生氣的說:“你怎樣什麼都要，家裏玩具一大堆你還買.”我便生氣地回家了，走在家的中途中我發現地上有1張50元。我撿起來，心想:"如果用這50元買娃娃，那不是很好。當我走到超市門口時。我一邊想:佳歆，你太自私了，撿到錢應當還給失主。我一邊想：不用還給失主，反正他又不明白。明白我想了很久，下定決心:要把錢還給失主。於是，我把錢交給了警察，警察經過我的幫忙，找到了失主。警察叔叔誇我我是一個好孩子。當時我的臉就像一個紅蘋果一樣。

經過我這次的錯誤讓我很內疚，媽媽也說了知錯能改就是一個好孩子。所以我學會了一個道理:知錯能改就是一個好孩子。

篇9：以錯誤爲話題的作文

每個人都會犯錯誤。從小到大，我犯過很多錯，但有一件令我至今難忘。

記得五歲哪年的5月1日，媽媽帶我去動物園玩。當時媽媽對我說：“今日人多，不能亂跑，必須要跟好媽媽。”我連連點頭答應。但一進動物園，看見這麼多稀奇古怪的小動物，早都把媽媽的話忘得一乾二淨。初開始媽媽一向拉着我，之後她說從包裏取一瓶水，就鬆開了我的手。很快我被幾個猴子吸引住了，看見他們在假山上飛快地跑來跑去，我一下來了興致。由於我個子低，只能看見假山頂上的一隻。於是我就偷偷地從幾個大人的身邊鑽過去，跑到離猴子最近的地方觀看。

過了一會，我看見旁邊有個家長拉着一個小朋友也在看猴子。我才發現媽媽不在我身邊，這下我着急了，趕緊從人堆裏往出擠。我想起教師和媽媽給我說過的話，如果和家長走失，就在原地等待。但幾分鐘過去了，還是沒見媽媽，嚇得我大哭起來。一個老奶奶走過來說：“你能記住你家長電話嗎”我說：“明白。”於是老奶奶按照我說的號碼給媽媽撥通了電話。不一會，看見媽媽滿頭大汗地跑過來，連聲對老奶奶說“多謝”。我抱住媽媽大哭起來，媽媽也抹着眼淚。

從那以後，我再也不敢私自亂跑了。這種錯誤，我也沒再犯過了。

篇10：以錯誤爲話題的作文

錯誤的認識

清晨，穿梭於薄霧下的道路，不管是寒風暴雨，還是烈日炎炎，揹着書包走在這條大路上已經有無數次了，不知爲什麼這次覺得腳步如此沉重，彷彿腳下穿着鐵鞋走在寬敞無比的磁鐵場中，寸步難移。

我的頭低沉的落着，不知該怎樣辦，走着走着與老人撞在一齊，老人見我不着急，便站起來罵我，我忽然緩過神來，急忙道歉，可老人依舊不理我，說我是個笨小孩，我只能道歉，老人見我道歉誠懇，邊笑起來說，好了，跟我說說怎樣回事，我便一本正經的說起。

昨晚在家玩的時間太長，忘記了做家庭作業，今日早上不明白怎樣跟教師交代，所以心境不好，爺爺對不起，老人說：“沒關係”。你到學校跟教師說清原因教師會原諒你的，是的，爺爺。

我歡樂的跑了起來，輕快的步伐猶如手指在鍵盤上一一劃過。

篇11：以錯誤爲話題的作文

篇12：以錯誤爲話題的作文

應對錯誤

“肯承認錯誤，則已改了一半。”是呀，錯誤並不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤。

記得上次，我和弟弟正邊吃着飯，邊看着我倆平時最喜歡看的動畫片——《喜羊羊與灰太狼》，同時，又邊學着喜羊羊的動作揮舞着。正當我們玩得開心又吃得起勁的時候，不幸的事發生了

只聽“撲通”一聲，我的手一揮，把弟弟的碗摔破了。此時，我的心像一隻小兔子在怦怦地跳着。生怕媽媽會罵我，心裏忐忑不安。沒想到，這聲音真把在廚房的媽媽引來了。

當媽媽過來時，發現地上的碎片的時候，生氣地問道：“誰幹的”我支支吾吾地說：“是弟弟。”弟弟捱罵了，他悲痛地哭了起來。見了這幅情景，我的心像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，樣樣皆有。本想說出真相的，可膽小的我就是沒那勇氣去應對自我的錯誤。心中感到萬分慚愧，總睡不着覺，想起來看看書。當我翻開課外積累本時，發現了周恩來說的一句話——錯誤是不可避免的，可是不要重複錯誤。每個人都會犯錯的，承認了，又有什麼可怕的呢

於是，第二天，我鼓起了勇氣，向媽媽承認了錯誤。媽媽並沒有罵我而是告訴我：“你承認錯誤是好的，但以後不能把錯誤推往別人身上來

經過這件事，我感受到了：不要怕犯錯誤，只要你勇於承認、改正，那成功的大門必須向你敞開。

篇13：以錯誤爲話題的作文

錯誤的幫忙

相信這個世界上沒有一個人會得到錯誤的幫忙，卻有人會做出錯誤的選擇，我居然奇蹟地突破了‘世界的錯誤幫忙的無人記錄

記得一次，不明白爸爸是怎樣，必須要我幫他買什麼奶粉。“噢，爸，買那種奶粉呀”“愛迪生奶粉!”“啊——會不會很貴貴爸爸有的是錢!!”“那你給我買個少廢話，去

我無奈地來到商場。“哇————好多好多的奶粉哦!”我看着整個櫃子都擺放着一罐罐的奶粉，不由得驚叫着好多哦!該買什麼來着好像是愛迪恩奶粉耶!——老闆，我買愛迪恩奶粉!“好咧

我提着奶粉，蹦蹦跳跳地回家。可是，剛到家時，爸爸卻是一臉的愁……。“孩子，早知如此，我就給你買mp3，害我虧了一筆呀!唉爸爸，你怎樣了發生了什麼事”“噢，事情是這樣貌的——剛纔我在電視新聞看見了一條頭條新聞，你猜怎樣着我!叫你買的愛迪生奶粉竟然是僞劣品!!經過警方調查，發現奶粉裏包含導致癌症的物質咦你不是叫我買‘愛迪恩’嗎怎樣成了‘愛迪生’啦!”“愛迪恩你說你買了‘愛迪恩’，快讓我瞧瞧!”說完，爸爸搶過我手上的奶粉：“啊——是愛迪恩!!謝天謝地，哈哈哈!!”“爸，這次我可立了大功了!那麼去去去去去去去!吵什麼!這次是錯誤立大功，沒你的份

啊，錯誤，也會給予幫忙，難道不是嗎

篇14：以錯誤爲話題的作文

我的錯誤

“錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。”這一句名言是毛澤東寫得，他告訴我們錯誤是能夠改的，有一句話也寫得很好，吃一塹，長一智。這都是關於錯誤的名言，我寫不出來，可是我記着，我能夠寫一張關於錯誤的事。

記得我在有一次，我和爸爸媽媽一齊去玩，走在商店媽媽想起想買一點東西，媽媽親切的對我和爸爸說：“兒子和兒子他爸，誰想去商店買一些東西”我連忙回答說：“我要去，我要去。”可是爸爸什麼也沒有說，只是看了看我忽然媽媽，說：“沒意思，我不去，要去你忽然媽媽去吧!”我只是要爸爸的話當沒有聽見是的，進人商店裏，我和媽媽東走西走看看，買了一大袋東西，走着走着，我看見了一個三百元的玩具，我喜歡上了這個玩具，連忙跑在媽媽身邊說：“媽媽你能不能讓您給我買一個玩具”媽媽一看，她大吃一驚，她愣住了，說：“不不……不行。”我心裏好像要發生爆炸了一樣，我走着走着“吼”的一聲，我驚動了，一看，是三百元錢，我高興壞了，給媽媽說：“我要去上小便。”媽媽說：“行，快去快回。”我連忙撿起了三百元錢，去買我最喜歡的玩具，我想起了一點什麼，“人要做一個好人，不要做一個壞人。”我想了一想，又連忙把這三百元錢拿給了媽媽，說起了事的起因，媽媽沒有生氣，只是對我笑了笑，之後的事我不明白了，但我只是明白，做人要做一個好人。

人誰無過，過而能改，善莫大焉。

篇15：以錯誤爲話題的作文

錯誤的認爲

俗話說：“知女莫若父。”可我並不認爲是這樣的。其實真正懂我的人不是我的父母，不是我的同學，也不是我的親戚。真正懂我的人是我的知音。

爸爸媽媽都認爲自我懂我、明白我在想什麼。其實，他們錯了，最不瞭解我的人便是他們。他們每一次的猜測都是錯誤的，他們根本就不明白我想什麼。每一次錯誤的猜測都給我帶來了無窮的痛苦。我常常我行我素，爲的就是要減少爸爸媽媽對我的猜測。每一次，爸爸媽媽認爲的事，我都不敢否定，我怕，我怕自我的一聲否定會給爸爸媽媽帶來驚訝以及失望。

我遇到悲痛事，每一次都是知音在一旁聽我發泄;每一次都是知音在安慰我;每一次都是知音在幫我，幫我打開內心深處的心結。爸爸媽媽都認爲：我還是個小孩，不會有太深的的想法，他們能夠明白我在想什麼。

可是，往往他們都錯了。他們認爲與我在一齊度過了13個春秋，沒有人能比他們更瞭解我，更懂我了。他們錯了，徹徹底底的錯了，我們小孩的心，他們又能如何明白隨着時間在消逝，隨着社會在改變，隨着時代在推進，我們此刻的青少年的心，他們老一代的又如何能理解

就如：我們此刻的青少年完全能夠用“單調的生活色彩+繁重的學習壓力=此刻的我”這個公式來表達!可是對於我的父母來說，這簡直就是歪理謬論。從中就能夠發現：父母與我們的心理有着太多的差距，父母又如何能真正的懂我呢

應對一次次的錯誤的認爲，我不禁感到氣憤，究竟還要多久，父母才能真正明白我的心意啊!

篇16：以錯誤爲話題的作文

人非聖賢，孰能無過。每個人都會犯錯誤，每個人都有缺點。然而，怎樣去看待錯誤，則是每個人都在思考的。並且是每個人都必須明白的。是拿自我的錯誤懲罰自我？還是拿自我的錯誤懲罰別人？還是自我一有過錯，就陷入無盡的自責、哀怨、痛悔之中？或將錯誤轉移到他人、甚至自我的親人身上？以上的種種辦法都無異於將自我陷入萬惡不劫的境地。

有一次，也就是我七八歲時。以往誤摘了人家的野香瓜，被主人發現後，我驚恐極了，生怕被警察叔叔抓走。在香瓜主人帶我去見父親的路上，我不停地哭啊、喊啊，爲什麼呢？因爲我怕呀！在他的“努力”下，我被帶到父親面前。我隱約地聽到他與父親說了些什麼，香瓜的主人拉着臉，父親臉紅地說了些話。那時我想，如果我還有機會，決不再做事不顧頭腦了。隨後，那人走了，父親的臉更紅了。用兩眼怒視着我，目光稍帶些溫和，更有點恨的味道。我被罰跪在洗衣板上，那時畢竟我還小呀！我生怕有人來抓我，我待父親走後，努力將門栓上。獨自跪在牆壁邊，使勁兒敲打牆壁。土牆弄得我手上粘滿灰。我痛啊！可是之後父親回家，也只是緩緩地告誡我，並沒有人來抓我。哎…呀…，我何苦要自殘自我呢！此刻手上還有一個傷疤！

還有一次，我語文考試沒有及格，回家無顏見父母，無奈我可憐的成績單還是被發現了，父親狠狠的批評了我一頓。這次我就想，不就是成績嗎！下次我肯定能考好，有什麼了不起？我忽視父親的批評，去做了作業，再看書。午時陽光依舊，人兒倒挺開心，玩得是不亦樂乎！我在下次考試，最終及格了，可是父親還是批評了我。我不灰心，真的！我的錯誤數不勝數。可是，此刻我學會了善待自我的錯誤，再接再厲！爭取做得更好！

大家行動起來吧！善待自我的錯誤，努力提升自我，樹立自信心！努力吧！

篇17：以錯誤爲話題的作文

應對錯誤

在我的人生旅途中，難免會遇到一些錯誤。可最讓我忘不了的是二年級數學考試犯的錯誤。我至今記憶猶新。

那天，數學教師——曾教師抱着試卷走進了教室。剛跨進門口就說：“這此考試考得不大夢想，試卷發下去自我看一看。”聽了這句話，我的心忐忑不安，組長走到我面前，我明白，災難來臨，但又不能不去拿這張災難試卷。我雙手發抖，緊緊張張地接過組長遞給我的試卷。幸好組長沒有看我的分數，因爲我僅有63.5分。“70分以下的人站起來。”這句話從曾教師的口中說出。我想：這下慘了，多丟面子呀!同學們紛紛站了起來，我還在問自我：“站起來嗎”最終我決定不站起來。下課後，我的心好像被一塊巨大的石頭壓得喘可是氣來。我的好朋友方盈問我：“我考95分，你考幾分”我吞吞吐吐地說：“我……考……63.5……分。”“哎呀!”她愣住了，“我還以爲你考比我多分呢!”我低着頭。她又問：“教師說70分以下的人站起來怎樣不見你”我說：“我怕……怕……”“怕什麼，如果你不站起來，你就是一個不誠實的孩子呀!難道你想作一個不誠實的孩子嗎快去跟教師說。”第三節課後，我到了曾教師的辦公室，對曾教師說：“教師，您上課時說70分站起來時我沒有站起來。您能夠原諒我麼”教師親切地對我說：“當你跨出這個辦公室門口，你必須會發現。”當我跨出辦公室門口，我覺得那塊大石頭已經離開了我，我簡便多了。

從這件事，我明白了：誠實不可缺，能夠改正的精神更不可沒。

篇18：以錯誤爲話題的作文

無論是什麼人都會犯錯誤，當然有輕有重。就說我吧，講起誰犯的錯誤最多，那我可是當之無愧啊！可是使終有一件犯錯的事，深深的紮在我的記憶裏，讓我無法抹去，拔掉。

因爲小的時候很調皮，不聽話，所以爸爸媽媽都拿我沒辦法，也就不在管我了，於是我更加肆無忌憚，事情也就這樣拉開序幕……

那年我才7歲，已經記事了。有一天，我放學回家走到媽媽跟前說：“媽媽，今日的作業很多，並且大部分都不會做，幫幫我好嗎？”我仰起紅撲撲的小臉，兩隻眼睛放射出懇求的光，皺起臉。媽媽似乎看出來了，把我拉到桌子旁，我剛翻開作業本，突然爸爸和弟弟來了，他們走過來，坐在我身旁。（那時我最害怕爸爸）“你怎樣不去做飯啊，都幾點了，快去。”爸爸不耐煩的說着。媽媽怎樣能反抗。“怎樣辦，本來就不會做，爸爸又在這不是更難做了嗎？”我心裏想着。我拿起筆半天沒寫一個字，爸看見了開始了他的破口大罵：“這道題多簡單啊！

連你弟弟都會，你怎樣就這麼笨呢……”我很悲痛，爸爸從來沒有這樣對待過弟弟，他好象對我有很大的意見，很厭惡我似的，我覺得這不公平。腦子裏閃出了這樣一念頭：反正你們又不關心我，以後我想幹嘛就幹嘛。我乘着爸媽不在家，大膽的玩起了我從小很怕的火，我看火很小很小，就往裏加紙，之後火愈來愈大最終……當睜開眼睛時爸爸一把把我摟住說：“沒事吧，哪疼，哪裏不舒服。”我驚呆了，爸爸應當打我的，怎樣會……”我沒再多想，之後媽媽告訴我，那間房子燒掉了，可是隻要你沒事就好。

我立即面紅耳赤想：張傑啊，張傑，你犯了一個天大的錯誤，世界上哪有不愛自我孩子的父母呢？

篇19：以錯誤爲話題的作文

每一個人都會有做錯事的時候，然而應對錯誤時，有的人會勇於承認錯誤，而有的人卻只會一心的逃離錯誤，我就有過一段應對錯誤難以抉擇的經歷。

那是一天中午放學回到家，我把書包往沙發上一扔，一下子坐在沙發上，只聽“咔嚓”一聲，我趕緊站起來，原先是媽媽的梳子被我壓斷了，這梳子可是媽媽的“心肝寶貝”我想媽媽要是明白了肯定會大發雷霆的，不能讓媽媽明白，否則我就慘了。這可怎樣辦呢？唉！還是趁着媽媽還沒有發現趕緊藏起來，於是我找了一個地方把梳子藏好。我打開電視看起動畫片來，我假裝什麼也沒有發生一樣，表面上我在看電視，其實心裏卻七上八下的一向在打鼓，生怕媽媽發現了。忽然眼前一亮——對啊！我能夠用萬能膠把梳子粘好啊。我“騰”的站起來立刻去找萬能膠。最終在抽屜裏翻到了萬能膠，我趕忙用萬能膠把梳子粘好了。我稍等了片刻等膠水凝固好了，我仔細地看了看，“哇”粘的真好，根本發現不了是粘上的。我把粘好的梳子偷偷的放回了老地方。心裏暗暗的慶幸事情最終搞定了，不用再挨媽媽的數落了。

事情雖然沒露出破綻很平靜的過去了，可是我卻不知怎樣搞的，心裏總是不能平靜下來。粘梳子的事老是在我的腦海裏晃來晃去，到底要不要向媽媽坦白呢？向媽媽坦白了她會罵我嗎？不向媽媽坦白吧爲了這事我整天心神不寧的，就這樣我徘徊在坦白與不坦白之間。經過我的再三思考，我決定向媽媽坦白一切，我來到媽媽身邊對媽媽說“媽媽我做錯了一件事，你能原諒我嗎？”“什麼事啊？你又闖什麼禍了？”我低下頭，把事情的經過給媽媽講了一遍。“呵呵，你個小東西鬼點子可真多。”媽媽笑着說起來。媽媽摸了摸我的頭髮說“揚揚，能夠明白自我做得不對，又能主動的承認錯誤就是好孩子，再說媽媽也有不對的地方，我不該把梳子亂放，好了去看電視吧！媽媽不怪你了。”我見媽媽沒有生氣便衝着媽媽笑了。

經過了這件事讓我深深的懂得，無論做錯了什麼事情都要勇於承認錯誤。

篇20：以錯誤爲話題的作文

不畏錯誤

有人說：畏懼錯誤意味着提高，我卻認爲畏懼錯誤是拋棄提高。錯誤，是成長、成才乃至成功必不可少的要素。它固然使人痛苦難堪，但有哪個人能避免錯誤呢與其畏懼錯誤，縮手縮腳，不如勇敢應對錯誤，從中吸取營養，從錯誤中走向成功。

首先，有些錯誤不必畏懼，它是人生成長的必修課。譬如一個初學走路的嬰孩，犯磕磕絆絆的錯誤，作爲父母哪一個不是鼓勵孩子不畏磕絆，繼續練習須知從蹣跚學步到羽冀豐滿需要一個壯大實力承受風險的過程，其間必然會犯或大或小的錯誤。

另外，有些錯誤不宜畏懼，因爲錯誤往往攜帶着寶貴的經驗教訓。畏懼錯誤就意味着拋棄了提高。這在科學家、發明家身上體現得尤爲明顯：愛迪生髮明燈泡的1000次失敗世人皆知，諾貝爾的炸藥實驗從家裏到岸邊一向做到船中，除了最終一次的.成功，他們之前都在犯錯誤。可是，他們不畏錯誤帶來的打擊和損失，從各角度分析失敗原因，與成功離得越來越近。正如華羅庚先生所言：“攀登科學頂峯的梯子是由一個個錯誤組成。”有成就的人善於把錯誤當作前進階梯，故得以前進，而大多數平庸之人是把錯誤當腳下荊棘，故淺嘗輒止，無所建樹。

當然，“不畏錯誤”並非對錯誤無所謂，亦非什麼錯都允許犯，而是經過對錯誤的總結反思到達少犯錯誤的境地。所以我們應當在生活中留心自我的錯誤，最好準備個錯誤記錄本，分析、記錄自我的錯誤，定期比較一下。也許，從錯誤中我們學到的更多，提高得更快。

其實，“人無完人”，沒有人不犯錯誤，只要我們能辯證、理智地應對錯誤，不畏錯誤打擊，並像曾子一樣’‘吾日三省吾身”，不犯類似的錯，堅持下去，總會收穫一個正確的人生。

【小編簡評】

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【網友評價】

作者的文筆一直是很好的。