金秋九月的作文（通用多篇）

金秋九月的作文1

金秋九月，帶着幾多新奇、幾多夢想，我們步入了國中。國中，這是人生成長道路的新起點。在中學裏我認識了一位知識淵博、對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露着淳樸、溫情，她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們班的班主任——張老師。

記得我剛來這個班的時候，非常膽小，對張老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“顧金帥”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話來。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子似的。但老師並沒有批評我，反而還親切的對我說：“非常好，請坐。如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裏我懂得了什麼叫鼓勵。

就在前幾天，我們的第一次月考成績下來了，我考得還不錯，聽說在全校前20名，心裏開心得跟朵花兒一樣。但是，張老師說：“你的基礎打得很好，如果再努把力，你一定會考得更好！”老師的話一直在我的腦海裏徘徊。張老師，我一定不會辜負您的！

老師，您是辛苦的園丁，爲我們修枝剪葉，爲了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。

金秋九月的作文2

秋天，是一個充滿遐想的季節。九月的秋天，有點鬱悶，有點悄悄的回味，回味以前貪懶的季節;九月的秋天，或許應該有收穫，不一樣的收穫，或美的，或感動的，只有自己心靈深處才能慢慢察覺，偷偷地想念，亦或是偷偷地哭泣;九月的秋天，給了我一個懺悔的開始，單獨地懺悔，每一件事物都可成爲自責的.理由。九月的秋天，希望開始遊晃。

對學習，再一次失去了那種可愛而衝動的嚮往，只是注視着那些自認爲偉大的文字，漫無目的地搜索。有點累，因爲失意;有點不服氣，憑什麼把機會讓給別人，我要把機會拿在手中玩耍;有點想睡，閉上眼睛享受一個人的黑暗，睜開眼睛會受到自責的青睞。

九月裏，有着平靜的硝煙。秋天裏，有着隱蔽硝煙的美麗。

我飄啊飄，蕩啊蕩，飄進孤獨的禁地，盪到無人顧及的失落城堡，站在人羣裏感受一個人的孤單。在暴躁的聲音裏迴盪自己的飄靈話語，欲言又止，急着想要述說什麼，急着想要表達什麼，但是開不了口，無形的阻擋，抵禦住了該流暢的語言，成了有聲音的啞巴，只是被現實所封閉，只是聽到了落葉滴淚的泣聲，所以只用眼睛去注視，想要看透什麼，聆聽到異樣的曲調，哼着安靜無聲的旋律。不是快樂，是在思索，是眼神無力的跳動與琢磨。

黑夜在靜靜的呼吸，月亮在寂寞的夜裏顯得異常清醒，它在默默守侯黎明前逐漸消失的身影。站在老年的大樹下，用手輕輕地撫摸它的身體，有着因時光流逝而留下的粗糙。月光灑落在零星的落葉上，在葉與葉之間輕盈地流竄，只是不知道它是懷着怎樣的心情在黑夜裏竄動。跟耀眼的燈光比起，月光顯得異常溫柔，忍不住對它深深地行注目禮，是渴望，還是失望。但月光也是冷的，揮灑在臉上，會感到一絲絲的涼意。腳步開始變得匆忙，留下了一個傾斜的黑影。

秋天到了，樹葉變得不安了。時間悄悄地帶走了一切，記憶卻挽回了一切。

金秋九月的作文3

轉眼間，又到了豐收的季節了，有人說春天賦予我們蓬勃向上的生機，夏天點燃我們火一樣的工作熱情，冬天鼓起我們與困難作鬥爭的勇氣，那麼秋天給我們的卻是豐收的喜悅，但是這後，卻又是一派繁忙的景象。

我的家鄉現在淮安市開發區支河組，如今我們那裏已經被劃爲開發區，所以這裏將要這幾個年頭進行拆遷，然而拆遷也就要伴隨着各種各樣的變化，人們爲了錢，家裏的前後左右，凡是隻要是自家的地全都蓋起了小洋樓，有的人家幾乎連陽光都射不進去，一片陰暗。

在我家後面的幾公里外，都是高樓大廈。在那裏，都是一些大學的教學樓、宿舍樓、食堂，我們都稱那裏爲大學城，因爲那裏很多大學，也有人稱之爲高校園區。有時候我走在裏面，甚至會迷失方向，不知該朝哪個方向走，因爲那裏的公路實在是太多了，條條交錯，幾乎每走一段就是十字路口或者是三叉路口，這條條交集的公路，就是一張摸不清方向的蜘蛛網。

週日，下午3點我到田間去了一趟，在那廣闊的田野上卻是另一番景象，一片片即將豐收的稻田，在微風的吹拂下，層層波浪，向前涌來。在我腦中閃出了“稻浪”、“綠色的海洋”等等諸如此類的形容詞，但是總覺得不能夠概括這一切，我絞盡腦汁地苦想着，卻不禁被人家門前的一排排果樹所吸引，一排排果樹已結滿了碩果，那一隻只飽滿的果子，看得使人心花怒放，我似乎聞到了柿子、石榴、棗子那清新誘人的香味。

正當我回家品味瓜果的香味時，突然我的臉蛋好像被針刺了一下，我睜開雙眼環視着，原來是一片樹葉，這也不時我想起了“秋風掃落葉!”它也不時讓我想起了以前聽過的一句話：“一切陳腐的東西，終究在春天被淘汰，換上乾淨、嶄新的東西。”這也似乎告訴我，這是一個新開始，所以要做一個嶄新的自己。

金秋九月的作文4

沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠，秋擁有着無可替代的神韻。秋，猶如一顆劃過夜空的流星，一匹在草原奔馳的駿馬，一隻在萬里高空翱翔的雄鷹。秋，若隱若現，虛無縹緲，擁有難以捉摸的神韻。

果園裏碩果累累，黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭，紅彤彤的蘋果像一張張胖娃娃害羞的臉綻放着笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出誘人的色彩。

賞心悅目之餘，你會禁不住垂欲滴。花園裏，菊花在盡情開放，陣陣幽香飄來，使人覺得神清氣爽。行人看到這美景，不由得停下腳步細心觀賞，直到依依不捨地離去時，才發現，煩惱早已被拋到九霄雲外。樹上，片片金黃的葉子飄下來，像一隻只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮至極。

哦!美麗的秋天，我愛你!

金秋九月的作文5

在這秋高氣爽的九月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨着宣佈運動會正式開始，各班隊伍依次入場。一個又一個班級排着整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣着鮮豔，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。

你看那田徑賽場上的運動員們，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的所有同學興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到同學們的讚美和鼓勵。因爲在同學們的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。那些參加跳遠的選手們，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。參加實心球比賽的選手們互相競爭，成績越投越遠。他們手中的實心球彷彿變成了一個個充滿希望運動會展示學生青春與心理的具體實踐。它鍛鍊的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。

很快，運動會結束了。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩

金秋九月的作文6

金秋九月，帶着幾多新奇、幾多夢想，我們步入了國中。新環境，新同學，新任務，新集體，給了我們新的憧憬。參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。七年級，是人生道路上一個新的起點，從這個起點開始，我們將在新的校園裏學習，認識新的老師和同學，用自己的雙手共同建設自己的新集體。

進入中學後，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。讓我印象最深的還是進出校門要刷卡的事兒了。以前，在國小的時候，進出校門很自由，不用刷卡登記。上了中學以後，我發現校門口多了個刷卡器。那是什麼用呢？據班主任老師講，那是用來刷“校園卡”的。原來，每個學生上學或者放學，只要輕輕一刷卡，就登記在了校園系統內，既方便又實用。校園的環境也讓我印象尤爲深刻。

國中的校園與國小的校園相比，顯得更整潔，更美麗了。每座教學樓的走廊外都有一些綠油油的植物。教師的右下角還有一個凸出的只有幾平方米的小陽臺。教學樓四周圍滿了花壇，裏面有盛開的鮮花，爭先鬥豔，還有旺盛的小草。田徑場顯得更大了，更軟了，躺在上面，真舒服啊！彩虹的美麗在於它的氣色光彩，班級的美麗在於我們每個人的獨特性。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成爲一道亮麗的風景線，展現出彩虹般的迷人色彩。讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創造出一個我們爲之自豪的集體。

金秋九月的作文7

金秋九月，有一個不尋常的“感恩節”，那就是九月十日教師節。九月九日我便開始琢磨該如何感恩，說幾句真誠的話我有點不好意思，從學習上表現出來，又可能會太慢幾乎所有的辦法都想過了，但卻沒有一個合我的心意。

時間又過了一天，九月十日來臨了。我推開窗戶，一股淡淡的幽香迎面撲來，對！就是它，我如夢初醒，想起那花園的野菊花，我背上書包，衝到了花園裏，我摘下一朵來，這濃黃的菊花代表着我的心，我拿着它，向校園跑去。進了校門口，我覺得今天的氣氛特不一樣，來到了辦公室的門口，我正要跨進門去的一剎那，心中浮起一些緊張的情緒。於是想到窗外將花兒放在桌子上。來到了窗前，我將花插入老師的筆筒，再看看正趴在桌上打盹的張老師，看着張老師，我禁不住地想起張老師的課堂，她的課堂是多麼歡樂！

我是一個怕出醜的人，所以有一點不敢回答問題，可是張老師的課也讓我破天荒地舉起了右手記得上次，張老師給我們上公開課，這次是全校公開的，所以教室裏，教室外都坐滿了老師來聽課，我們肯定心中十分緊張，生怕答錯了問題，不過張老師可真夠機靈的，早在上課之前，就給我們打了“預防針”。眼看老師逐漸增多，一下子後面就坐滿了老師，我兔子心也跳了起來。

上課了，張老師講得生動有趣，我們完全被帶了進去，一節課下來，我們聽得專心致志，正待張老師說“下課！”時，我們站起來，突然我感覺張老師正一點點變矮，一下子便倒了下去，這時我們全班同學一齊衝了過去，把張老師圍得水泄不通，拼命地喊着“張老師！張老師”我不知張老師她這是怎麼了，但當時我心急萬分，謝主任見狀抱起張老師向醫務室跑去。我們一直將張老師送到門口，纔去做操。我想張老師一定是太過於疲勞，我們還有一點不聽話，讓老師生氣才造成這樣的結果。

在平時我們不知如何向張老師回報這份情，九月十教師節是最好的時機，這一朵野菊花代表我的心，我輕輕地關上窗戶，悄悄地離開……

金秋九月的作文8

九月是一個感恩的季節，果樹用碩果感謝大地，因爲大地給它栽培；小草用鮮綠感謝露水，因爲露水給它滋潤；花朵用芬芳感謝陽光，因爲陽光給它沐浴。而我感謝父母和老師，因爲她們給予我身體和心靈的健康。

我深深地記得，有一次，我發高燒。那時已經是深夜了，可父母卻無視這沉重的夜色，急匆匆地帶着我去敲醫院的門。望着他們緊鎖的眉頭，聽着他們關切的詢問，我感到濃濃的愛意。藉助微弱的燈光，我不經意間發現媽媽把褲子穿反了，心猛然一顫，淚水不爭氣地在眼裏打轉，眼前不斷浮現父母對我生活的關照、給我進行學習輔導的種種畫面。父母對我的生養之恩比山高比海深，我怎能不感激涕零呢！

我也深深地記得，那個秋風蕭瑟的下午，打了上課鈴，教室裏一片寂靜。因爲老師還沒有來上課，老師是一向不遲到的啊，就連她自己生病也不會遲到一分鐘！今天是怎麼了？同學們爲這種異常情況感到吃驚、擔心。等待着，等待着，我們看到老師氣喘喘地走進教室，聽到老師一進門就上氣不接下氣地跟我們道歉。後來我們才知道老師三歲的孩子生病了，老師把孩子送到醫院輸上液後，就不顧孩子的哭鬧趕來給我們上課了。老師啊，您也是母親啊，難道您不心疼自己的孩子嗎？肯定不是的，只是您把責任看得比親情重，您把我們看得比親生孩子還重。

牆角的花也想擡去頭來感謝春光，然而那深厚的恩慈反而是她最終沉默，老師啊，您是那春光嗎？

啊！父母是我們在家的老師，老師是我們在校的父母。父母給予我身體和心靈的健康，老師教我做人的道理和無窮的知識。

九月，是感恩的季節，父母，老師，我拿什麼感謝您？

金秋九月的作文9

老師，是無私奉獻的，她像一支蠟燭，爲我們燃燒，點亮光明，自己卻一點一點燒盡。老師，像一隻雄鷹，帶我們遨遊知識的天空。老師，像我的媽媽，她教會我知識，教會我做人。在我有困難的時候極力幫助我，教導我。

記得我七歲那年，剛上一年級，我們的班主任是王銀環老師。那年冬天的一天，學校組織全體師生去看電影，回來的路上，我和同學們正興高采烈的談論着電影時，不知道是哪位同學一不小心把我絆了一跤，我像一根鐵柱子似的摔倒在地上，同學見到後立刻把我扶了起來。我嘗試着走了兩步，腳卻好像不是自己的一樣，不聽使喚了，疼痛難忍，再次又摔在了地上，就在這時，聞訊趕來的王老師什麼也沒說就把我抱上了自行車後座，自己騎着車子把我送回學校。那時正是冬天，學校離電影院還很遠，正趕上是頂風，王老師頂着風寒騎着自行車吃力的蹬着，不一會就氣喘吁吁了，看見老師滿頭的汗，一幅疲倦的樣子，感動的我眼淚奪眶而出，直到現在我都忘不了那天的情景。

老師對我也很嚴格。有一次上寫字課，老師把我叫到了講臺前，對我說：“你這個字怎麼寫的？”我仔細一看，原來我把撇寫成了豎，老實嚴厲的說：“最然只差了一個筆畫，但是這個字也就不同了。”老師一遍一遍的教我寫，一遍一遍的讓我練習，直到我寫的非常漂亮了才讓我回到了座位上。

老師，你的恩情比天高，比海深，在這金秋時節祝您節日快樂，我會用我的好成績來報答您，努力成才以報師恩。

金秋九月的作文10

九月金秋時節，帶來了秋的信息。陣陣秋風吹拂着楊柳的細葉，綿綿秋雨親吻着廣闊的原野。它帶着無限的韻味，踏着夏天的腳印，輕輕來到人間。

秋是一個華貴的季節。它彷彿是一位貴族小姐，穿着金色的禮服，戴着紅色的小手袋以及珍貴的翡翠手鐲，款款向你走來。那鐲子上的綠它最喜歡，因爲那是最珍貴的顏色了——是夏留給它的禮物。秋每天撫摸它、拭她、沖洗它，它依然如舊，翠綠清新。那臨風的颯爽顯出它獨有的秀逸與不在意俗世繁華的孤傲。

秋是一個充滿意境與氣質的季節。人們常說，秋水如天空一般，湛藍、明澈。羅蘭就曾經用“點秋江，白鷺沙鷗”的名句來讚頌這秋的明澈。李白也說：“我覺秋興逸，誰言秋興悲?山將落日去，水與晴空宜。”在李白看來，秋是美麗的，歡愉的。秋，自有它另一番成熟的甜蜜和遒勁的神韻。所以，“我言秋日勝春朝”。

秋也是個淒涼悲惋的季節。“自古逢秋悲寂寥”“常恐秋節至，焜黃華葉衰”是對秋的慨嘆。秋爲人間帶來的是豐收的喜悅，但得以回報它的卻是一曲悲歌：綠油油的樹葉變成枯黃，進而“沙沙”地哭泣，無奈隨着風兒飄落大地;華麗的花兒悄然離去，卻來不及向秋告別;擁有清脆歌喉的鳥兒們也走了，一排排一隊隊鳴叫着飛向遠方，卻無心回頭眺望。淒涼美正是秋最獨特的地方。

秋的意念很強：既然逝去，縱不需留。生死就是生死，無需參與，不必留連。它懷着四季的理想，繁衍孕育了輪迴的生命，自然而從容，細細地品味着淡淡的憂傷，涵泳着一片佈滿皺紋的寧靜，默默真誠地奉獻着自己，把一切的讚美與寵愛擱置在淡淡的秋光外，與世無爭，厚重寬容。當一片秋葉從孕育它的枝頭簌簌墜落，於是，讓人獲得了關於生命輪轉的詳盡詮釋。

秋，朦朧悽美。秋的韻味是其他季節所無法替代的，因爲只有它懂得奉獻，只有它在淒涼中蘊含着安詳。它經歷了春之繁榮與夏之蓬勃，不再以受讚美、被寵愛爲榮。它把一切都拋了，只繼續做自己的事。這，也許就是秋的意義吧!