好人好事300字作文精彩多篇

助人爲樂的作文200字 篇一

小烏龜奇怪地問白兔：“白兔妹妹，什麼事這麼急呀？”小白兔擦了一把臉上的雨水；回答說：“唉，這天氣轉眼間就變壞了。這不，我正要趕回家去呢！”說完又跑進了雨幕之中。

小烏龜想：要是我能幫助白兔妹妹就好了。想完了嘆了一口氣，緩慢地遊向河的深處。突然，小烏龜望見了魚兒在荷葉底下躲雨，靈機一動，想出了一個金點子。它咬斷了一片荷葉的莖，銜着這片荷葉，趕上前對小白兔說：“這片荷葉作爲你回家用的雨傘吧！”小白兔激動得熱淚盈眶：“謝謝你，烏龜哥哥！”“不用謝，我們都是朋友嘛！”說完，它倆咯咯地笑了起來。

“謝謝你，烏龜哥哥！”“不用謝，我們不都是朋友嘛？”

這兩句充滿人間溫情的話語在風雨中迴盪着。

助人爲樂的.作文200字 篇二

我有一個助人爲樂的同桌——秦麗娜。

她長着水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑下有一張紅彤彤的小嘴。她有一頭烏黑的短髮，她最喜歡幫助別人了。因爲，幫助別人，也能給自己帶來快樂！

記得有一次，我的弟弟——劉慶志在學校和我的哥哥——馬振宇一起嬉戲。不料，他們沒有注意腳下的臺階，只聽“咣噹”一聲，兩個人都摔倒了，劉慶志放聲大哭。原來，他的腿磕傷了。秦麗娜看見了，趕緊跑過去，把磕傷了的劉慶志和壓在底下的馬振宇扶了起來。秦麗娜說：“你們以後要注意安全，俗話說：安全是我們的第一要素！”他們聽了，連連點頭。

瞧！這就是我的同桌——秦麗娜。

好人好事作文 篇三

我身邊有許多好人好事。在每個人身邊都有許多好人好事。

我就介紹幾個好人好事。比如教別人寫作業。我有一次不會做英語補充習題麗的一題，我就四處問人，沒有一個叫我寫補充習題上的那一題。但我並不放棄，我終於找到一個願意教我寫補充習題裏的那道題。

還有一個例子，是讓座。放學了，我做公交車回家，過了一會兒，人就多了起來，差不多可以說是站無隙地了。有一站上了一個老爺爺，他一直往裏走，突然，一個年輕人叫住了他，然後把座位讓給了老爺爺。老爺爺對他說：“謝謝”。老人又笑着說：“年輕人真懂事還很文明。

最後一個例子是幫別人幹活。有一次大掃除，我們都在努力的幹活。忽然，有一個要上樓放東西。勞動委就讓他上去，這段時間裏勞動委就幫他幹活。乾的比他還要好，我看到這場景，內心十分佩服他。

我們要向身邊的每個人學習。

身邊的好人好事 篇四

我們班有個同學叫朱鴻婷，她的腳受傷了，有一次出操排隊，我看見她走到一位同學的桌子面前，用心地幫這位同學整理抽屜、對桌子，她不怕腳疼，幫助一位位同學對桌子、整理抽屜、我被她深深 地感動了，希望我也能像朱鴻婷同學一樣，助人爲樂，幫助有困難的人。

前幾天，奶奶撿到許多皮夾，撿來的皮夾，裏面不是有身份證，就是有銀行卡，或者會員卡，當然失主肯定現在很着急，媽媽馬上就聯繫皮夾裏失主的手機號碼，看到一個個阿姨、叔叔都到我家來領 皮夾，我興高采烈地跳了起來，因爲，我們全家做了一件大好事，可以用一句話來描 述：贈人玫瑰，手有餘香。

助人爲樂的作文200字 篇五

我的名字叫做沈依甸，這是我媽媽給我取得，爲什麼把我叫做沈依甸呢？因爲古時候有個沒來的地方，叫做“伊甸園”，那裏鮮花盛開、樹木茂盛，真是太美麗了。爸爸媽媽告訴我，我聽聽都覺得美麗，所以爸爸媽媽給我取名“伊甸”，沈呢，大家都知道嗎，我們的爸爸姓什麼，不管兒子還是女兒都追隨父親姓。伊甸是快樂的意思，我的小名叫“沈快樂”。

有一次，我上公共汽車的時候，車上已經擠滿了人，我東找找位置，西找找位置，好不容易纔找到一個位子。這時，進來一個年級大大的老奶奶，那時候車上已經沒有位子了，我連忙跑過去把老奶奶扶到位子上。我下車了，我跟老奶奶說：“再見”老奶奶也說：“再見”。

你看，這就是我。

好人好事作文 篇六

好人好事許許多多，這好人裏數我們樓下的朱爺爺最了不起。朱爺爺今年70多歲了，臉上總是掛着慈祥的微笑，雖然年紀大了，但做起事來一點也不含糊。

在小區裏的樓道上，我時常會看到他忙碌的身影。他用實際行動告訴我們“人一定要奉獻的精神。我看見他時，他都在做一些力所能及的小事，小事雖小但他畢竟是70多歲了，看着他的背景，我不禁擔心起來。

星期六的中午，烈日當空，太陽炙烤的大地，我回家午睡時，一個熟悉的身影在我眼前閃動。這不是朱爺爺嗎？他左邊拿着掃把，一邊拿着簸，一層一層地掃，一共有6樓，將每一層都掃得一塵不染。汗水打溼了他的衣服，他卻只用毛巾擦了擦，又重新開始掃，朱爺爺的事例還不算是好人好事嗎？

朱爺爺的舉動帶動了小區裏好多人也來做好事。

是啊！讓我們一起從國小會做好人，做好事。

助人爲樂的作文200字 篇七

劉穎是我原來的同桌，是數學組長。

她常常扎着羊腳辮，皮膚黑黑的，但是牙齒很白。雖然劉穎學習成績不怎麼樣，但是很愛幫助別人，還會主動謙讓別人。

有一次，老師讓我們更正完練習冊，排隊改作業。有一位同學看見劉穎前面有很大的空隙，就擠了進去。劉穎並沒有象其他同學那樣說：“不許插隊！”而是小聲地說：“站在這兒吧。”

還有一回，我還沒抄完老師寫在黑板上的應用題，值日生就擦了黑板。我不得不向好幾位同學求助，可只有劉穎把題目借給我抄。一天，老師改了試卷後，大家紛紛用紅藍鉛筆訂正。我的紅藍鉛筆不知去向了，劉穎主動把紅藍鉛筆遞了過來，解了我的燃眉之急。

劉穎愛幫助人的精神值得我們學習。