寫給老師心裏話作文(多篇)
寫給老師心裏話作文 篇一
今天是老師節,我想給所有的老師說一些心裏話:
從我上幼兒園開始,幼兒園的老師就陪伴着我。那時候因爲我們太小,老師每天都要負責我們的吃喝拉撒,非常辛苦。老師還時常陪伴我們一起做遊戲,教會我們人生中最基本的一些道理。慢慢地,我們長大了。我們離開了幼兒園,離開了幼兒園的老師。我們又升入了國小校園,迎接我們的是國小的老師。纔開始我們對國小的老師很陌生,慢慢地就認識了,到現在已經很熟悉了。國小的老師教給我們知識,教給我們做人的道理,而且每天都要給我們批改作業。國小的老師和幼兒園的老師同樣辛苦!
今天是教師節,我想對所有的老師說:親愛的老師,你們辛苦了!祝你們節日快樂!
寫給老師心裏話作文 篇二
每當我在書聲朗朗的課堂上,我總是陶醉在您美妙的聲音裏。您的聲音就像叮咚的山泉,潺潺的小溪,奔騰的長江,我的心也和您一樣在奔騰,在激盪。您就像一隻爲我們採擷知識的勤勞蜜蜂,讓我們遨遊在知識的海洋;您就像太陽之神阿波羅,托起我們明天的太陽,讓我們幼小的心田時時充滿溫暖的陽光。
啊,老師,我們不會忘記,是您用您的愛給我們播種春天,播種理想,播種力量,啊,老師,我們不會忘記,是您用您的心點燃我們智慧的火花,用您的雙手打開我們的心靈之窗。每當我在歡樂的校園裏,我總要深情地把校園眺望,看那旗臺旁的小樹在一天天長大。您就像一位辛勤耕耘的園丁,培育我們茁壯成長;您就像一支蠟燭,照亮我們,耗盡自己,您的高尚品質讓我感動,您的奉獻精神令我敬仰。
我又站在操場上,我們的教學大樓多麼像一艘大海的航船,老師,您多麼像我們的船長,指揮我們劈波斬浪。
啊,老師,我們不會忘記,是您用您手中的舵把握我們,使我們鼓起勇氣,從此我們不再迷茫,駛向勝利的遠方;啊,老師,我要爲您唱響我心中的讚歌,我要好好學習,長大把祖國建設得更加繁榮富強!
寫給老師心裏話作文 篇三
馬教師,我有很多心裏話想對您說。可是因爲膽小,一向都不敢對您說,趁這次寫作文的時候能夠和您說說心裏話。
馬教師,記得我讀三年級剛轉來上課的時候,不怎樣喜歡發言。當同學們都爭着舉手發言時,教師您突然叫我起來回答問題,我的臉紅通通的。教師您又叫我到講臺上來,我慢吞吞地說:“我不會。”教師您又說:“不要緊。”然後您就讓我回到座位上,讓別的同學回答。之後您又提了個問題,我剛舉起手又把手放下來,馬教師,您看見了叫我起來回答問題,我站起來大聲的說出了答案。您表揚我說:“答得不錯。”我聽了您說的話,心裏熱乎乎的。馬教師多謝您。
馬教師,在上課時我遇到不懂的題目,是您教會了我。馬教師,當爸爸媽媽沒來送飯時,您看見了,立刻打電話給爸爸媽媽叫他們送飯來。您批改作業時,發現我沒寫完作業,您就會批評我,然後教我怎樣寫。
馬教師,多謝您給了我知識,還多謝您給我的關愛,我會一輩子記住您的。
寫給老師心裏話作文 篇四
心裏話也就是不能輕易說出去的話,心裏話也是要看對誰說了,比如:爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、親人、老師……
而我心裏話是說給老師的心裏話,其實呢,我對別人或多或少的心裏話,但是對老師嘛,好象沒什麼可以說的。
不過,既然是完成作業,或多或少也要說上幾句,提上幾點意見。首先呢,我要對老師說的是:老師,每次吃了飯之後,晚點兒來,等歌唱完之後再來,或者可以不用來,我這是好言相勸,您看您是班主任每天都是日理萬機的,我們班的這些雞皮蒜毛的小事,都是分分鐘都可以解決滴,我看您每天都是那麼辛苦,我這條意見也是爲了你的身體健康而提的。
第二條意見,是我的意願也是全班的意願,就是以後不管是,星期作業,假期作業還是課後作業,都少佈置點兒,我在語文作業上浪費的時間都能抵得上其他兩科的總和了,我回到家之後,就開始寫語文作業,一直寫了半個鐘頭才寫完。而且這速度還是在我開了暴走之後的速度,從中可想而知作業量之大,這還不止這一條,在放假的時候其他兩班都是佈置的作業少之又少,或者壓根就不佈置,而您卻來了個獅子大開口,一下就佈置了一堆,在您佈置作業前幾秒,我多麼希望你是金口玉言,一個字都不要說,可惜,我的想象是美好的,而現實卻是殘酷滴。
第三條意見也就是最後的一條意見,我特別特別特別希望你以後不要查殺零食了,零食是無辜的。貪吃也是人之常情嘛,不過我還是好言相勸,即使你繼續查殺也查殺不了多少,俗話說的好,上有政策,下有對策。我們應對的手段,你是根本想象不到的,俗話說:“薑還是老的辣。”不過我並不喜歡這句,我喜歡這句“長江後浪推前浪,前浪死在沙灘上”。
這就是我要說給老師的心裏話。
寫給老師心裏話作文 篇五
在我的記憶長河中,有許多關愛我的人,其中最讓我感謝的人就是我的語文老師。
那是在我一年級的時候,剛進班,人生地不熟,碰到語文老師的目光總是躲躲閃閃的,不敢和她對視。有一次語文課,老師出了一道非常簡單的題目請同學回答。我很想表現自己,卻又怕答錯,但由於同學們都舉手了,我不想讓他們嘲笑我,於是便怯生生地舉了手,心裏卻想:老師不要點到我的名字呀!
可是怕什麼來什麼,老師偏偏點了我的名字。我不知所措地站了起來,心裏慌極了,雙腿不聽使喚,像篩糠似的亂顫起來。我的臉頰火辣辣的,嘴脣和下巴也不停地顫抖,使了好大的勁兒才張開了嘴,回答得結結巴巴,語無倫次,聲音小得像蚊子“嗡嗡”似的。同學們把目光齊刷刷地都落在我的身上。我羞愧極了,緊咬着嘴脣。我以爲語文老師會很生氣,誰知道,她俯下身子湊近我的臉,親切地說:“別緊張,相信自己是最棒的!”
我整理了一下思緒,流暢地回答了問題。語文老師微笑着點了點頭。隨即,她轉身過去,把眉毛往上一聳,眼睛睜得溜圓,語重心長的對我們說:“自信是成功的第一祕訣……”我當時,對老師有說不出的謝意。
從那以後,我一直想對語文老師說聲謝謝,但一直開不了口,我暗暗地想:我一定要當着語文老師的面對她道一聲謝。
現在,每當我回想起我從語文老師的話中得到的鼓舞,就有一股暖流涌上心頭,流遍全身。
寫給老師心裏話作文 篇六
敬愛的任老師,教師節就要到了,讓我跟您說說心裏話……您還記得四年級接手我們班的情景嗎?您作爲班主任,教我們的數學課和語文課。由於平時散漫慣了,我作業的字寫得七扭八歪,數學題計算也丟三落四。爲糾正我的毛病,您不厭其煩的在作業上批評我,《聯繫卡》上也破天荒地出現了“書寫不規範”、“正確率低”的提示,當時真讓我受不了。“這是怎麼了?”我對自己都失去了信心。
在您的鼓勵下,我努力過,可時好時差,不在狀態。您看出了我的努力,就常常在作業本上寫上“好”、“加油”等鼓勵的話,讓我恢復了自信,找回了“失去”的感覺。每次我打開作業本,看到這些字跡,就彷彿看到您親切的笑臉。在您的注視下,我認真勤奮學習,終於有了進步。
大愛無疆,師恩似海。敬愛的任老師,您對我的關懷和培育,一樁樁一件件,數不勝數。每當我想起這些,就有一股暖流流遍全身,使我情不自禁地想對您說:“老師,您辛苦了!謝謝老師,我愛您!”
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