書信作文：寫給老師的一封信精品多篇

給老師的一封信作文 篇一

敬愛的老師：

您好！

多少人曾用畫筆描摹過您，多少人曾用語言讚美過您，又有多少人曾用詩歌歌頌過您，不計其數。儘管描寫的淋漓盡致，能力的阻礙，仍描繪不出你們的偉大，你們的無私，你們那純真而又真摯的愛。

媽媽大手牽小手把我送進校園時，是您用您寬大的羽翼來迎接我，當我傷心時，感受到的是您的關愛，當我失落時，聽到的是您的鼓勵，當我取得好成績時，看到的是您的喜悅。.。.。.

知識是寶貴的，它們被鎖鎖住了，而你們，便是開啓這把鎖的鑰匙，書是知識的海洋，是的。的確是這樣但我認爲老師更是知識的海洋。

老師是丁香花，它們的身影日夜陪伴着我，讓我感到光明與溫暖。

讀着朗朗上口的課文。偶爾望一眼老師的黑圓圈，心裏不時生起一絲心疼兼帶一絲的慚愧。您昨天晚上一定又爲我們的作業熬夜了吧！看着作業本上的紅色批號，似乎是看到了老師爲我們批改的身影。您留給我的爲什麼只有忙碌的身影呢？

昔日，我曾是一個不懂事的孩童，在我的眼裏，世界是一張白紙，是您教我把它畫成了五彩斑斕的一幅彩畫。

小樹之所以能茁壯成長，是因爲沐浴着陽光，小河能快樂的流淌，是因爲有大海撐腰，我之所以有知識的“堅牆”，是因爲有您的悉心培育。

老師，您奉獻了青春，奉獻了精力，請允許我用：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容您吧！

祝：

萬事如意！

給老師的一封信作文 篇二

敬愛的李老師：

您好！

教師節到了，我——昔日的“調皮鬼”禁不住要跟您說幾句話。

首先，祝您節日快樂！老師，坦率地說我不是一個好學生。不聽話，調皮，愛和同學開玩笑。您教給我寫作閱讀理解的知識，我忘得一乾二淨。老師我真對不起你。

還記得前年上半學期的“逃跑事件”吧？您可能忘了，但我至今還記憶猶新。那是星期五的下午，該我們組做值日了，可是我看見張浩沒值日就走了，您看着他走出了三。2班的門，我覺得很不公平就跟着走了出去，可您卻把我叫住了。我很生氣，心中立刻想到一個字“衝！"。可是組長抓住了我的書包，我只好回來值日。你懲罰我，可我並不服氣，最後我忍不住扔掉拖布，一個“健步”衝出教室，卻把後果拋到了腦後……

我知道您很生氣，我把忘記說的“對不起”在這裏補上。在今後的日子裏我一定會好好學習，遵守紀律，團結同學，共同創造一個德智體美勞全面發展的優秀班集體。

最後祝您身體健康，萬事如意！

此致

敬禮！

您的學生：李逍遙

20xx年9月10日

寫給老師的一封信 篇三

敬愛的郝老師：

您好！

您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨着更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，纔會有生機勃勃[注: 形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。]。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，纔會有花兒的豔麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，纔會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水[注: 好象魚得到水一樣。比喻有所憑藉。也比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環境。]，在這短暫的半年以來，您苦口婆心[注: 比喻善意而又耐心地勸導。]的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目[注: 指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。]，由此讓我想起了很多很多。

老師，我想對您說：“您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！”

正因爲有您的教育，我們纔能有今天的見識，纔會有今天這樣的才學，正因爲您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因爲您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡[注: 窮：完。沒有止境，沒有限度。]的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是爲了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。

老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。

敬祝郝老師

身體健康！快樂幸福！工作順利！一帆風順！一切都好！

您的學生：xxx

20xx年9月9日

寫給老師的`一封信作文 篇四

敬愛的沈老師：

您好！

時光飛逝，冬去春來轉眼三年就要過去了。這段不算長也不短美好的時光裏你教會了我們很多學習知識和生活知識，是您的辛勤哺育和汗水的澆灌才使我們能夠茁壯健康成長起來，在這裏我想真誠的對您說：“沈老師您辛苦了！”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這句話生動的描寫了天下所有老師們爲了教好學生，所付出的一切，你們真是太偉大了！

但今天，我想對你說的是，上週課堂上發生的那件讓我一生都難忘的事，那次您講着講着就哭了是因爲我們班上的同學學習態度不認真，導致我們班在全年級平均分排名很差，都是因爲我們太不爭氣，沒有按照您佈置學習的要求去執行，使您的辛勤付出，沒能收穫到應有的成果，還是因爲我們的不懂事，不理解爲什麼而學習把您氣哭了。

我做爲班上的班幹部也沒能起好帶頭搞好班級作用，看見您爲我們焦急的樣子，一瞬間，眼淚情不自禁地奪眶而出，淚水潤溼了我的眼睛，當時，我就默默地在心裏下定決心，從今以後一定要好好學習，認真複習，以身作則以優異的成績來回報您對我們的關愛和教導，爲您爭氣，爲班級爭光！好了暫時寫到這裏了，我還要好好複習知識，迎接即將來到的期末考試。

祝您

天天開心身體健康！

xxx

20xx年xx月xx日

獻給老師的一封信作文 篇五

敬愛的老師：

您好！

大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進的道路，讓我們茁壯成長，長大成爲建設祖國的棟樑！

我覺得您更象一名偉大的園丁，培育着祖國遍地怒放的鮮花。

您也是一座大橋，爲我們連接歷史的長河，未來的藍圖。

您或許是一把梯子，批引我們去採摘知識之果，希望之花，理想之葉。

老師，您還培養了我們許多良好的學習慣。

平常，一課您經常分成3個課時來上，第一課時幫助我們理解課文層次；第二課時讓我們深入理解一句一段；第三課時讓我們完成課後習題。有了這三個課時，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。

作文課上，您更是認真指導我們，經常把枯燥平淡的一節課變成內容豐富、生動有趣的一堂課，正是如此，我們每個同學的寫作水平都有了不同程度的進步。

老師，您爲我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報大自然，我要以我學習上的進步向您表示衷心的感謝！

祝您身體健康，萬事如意，工作順利！

您的學生：xxx

寫給老師的一封信 篇六

爲了發揚“尊師重教”的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日，在第六屆全國人大常委會第九次會議上正式通過國務院關於建立老師節的議案，確定每年9月10日爲中國的教師節。從此以後，老師便有了自己的節日。

金色九月，秋高氣爽。在這充滿着豐收喜悅的時節，我們即將迎來第22個教師節，在此，我代表學校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工緻以節日的問候，並衷心祝願你們工作順利，生活愉快！

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過後，更見青松巍峨！過去的一學年，是緊張而又令人振奮的一學年，是卓有成效的一學年，在這一學年裏，全校師生員工齊心協力，以職校人特有的精神風貌，在探索中前進，在實踐中昇華，在創造中實現夢想，向社會交出了一份滿意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過了國家級重點中等職業學校的評估驗收，並在今年的大學聯考中再創佳績。這些都是我們全體師生用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章！

今天，是第24個教師節。九月，尊師重教是這個季節的主題，空氣中瀰漫着感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過去的、現在的、將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福；又是九月，教師節踏着輕盈的步伐緩緩而來，對於每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、抲護我們的人，雖然他們生活平淡，卻情繫教育，心聯學子；他們有蠟燭精神，燃燒着自己，卻照亮了別人；在人類社會發展的歷史長河中，教師承擔着承前啓後，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，支去進取！

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永誌不忘。您的生活雖然清苦，卻情繫祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細緻而溫暖；您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節22週年的日子裏，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

願我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

古人云：“一日爲師，終身爲父。”值此第22個教師節來臨之際，初__班學生___代表全班學生在這個特殊的日子裏，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校範圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。___代表全體學生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，爲創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！

祝願____全體教師身體健康，青春永駐！

寫給老師的一封信作文 篇七

親愛的於老師：

您好！我知道您每天要做很多事，非常辛苦，您一定要注意身體，千萬別累壞了。

老師，我寫這封信，是因爲有一件事，我一直不好意思說，就是最近我的表現讓您失望，比如：上課說話、和同學玩，總愛鼓搗東西……讓您操心，現在我已經知道錯了，您教育我是爲了我好，所以我一定要改掉這些壞毛病 。

上課時，我要積極發言，再不和別人說話，也不在下面玩，讓我的思路跟着老師走，眼神跟着老師不溜號，您讓我幹什麼，我就幹什麼，把學習搞好，把紀錄搞好。做一名讓您放心的好學生，再不讓您失望了。

老師，再告訴您一條好消息，本週六上笛子課時，老師把我的三級證書發了下來，有機會讓您也看一看。現在，我已經練六級的《小放牛》了，相信經過我的不懈努力，不久的將來再考下六級，讓您也高興高興，就寫到這 吧。

祝您身體健康，天天快樂！

寫信人：xxxx

20xx年xx月xx日

給老師一封信作文 篇八

親愛的林老師：

您好！

現在，我特別珍惜與您相處的日子，因爲再過兩個月，我就要離開母校，我就要離開朝夕相處的老師了。六年來，您給了我無盡的關心和幫助，我的每一次成長和進步都凝聚着您的心血。兩個月說長不長，說短不短。但是和六年來相比，根本不能比。

還記得我剛入學的第一天，我早就知道您是姓林的，我幼兒園老師也是姓林的，，所以在聽了您是姓林的之後我迫不及待地想見您。看見了您，您那溫柔而慈祥的面孔使我感覺一點兒也不陌生，我一下子就喜歡上了您！

我非常喜歡上您的語文課，記得第一節的語文課您是上拼音a、b、c,你非常有趣的教了我們認識聲調 ，讓我銘刻於心。我每節課都非常認真地聽您講，直到有一天……

那是四年級，在上課時您問問題，我沒有舉手發言，您叫我回答，我是膽子小，一句話也沒說，到後來上了一節課，那一節課要問問題您全部都是問我，我也回答地非常好，都對了。您下課把我叫您辦公室，您問我：“葉步煒你這節課表現得很好，爲什麼以前不回答呢？”我怯生生地回答到：“我……我怕我會……答錯。”您說：“我上課都說了，答錯不要緊，只要你肯答。”我說：“因爲……我膽子小，我……我怕答……答錯了會很沒面子的。”您說：“以後不管是什麼老師上課，只要你敢於去回答，老師都爲你加油！”從那以後我膽子變大了，也很努力！

啊！親愛的老師，您爲我付出了很多汗水和心血。如今，您的臉上又增添了幾道皺紋，您的頭上又多了許多銀髮！老師，我會用優異的成績來回報您的深恩。

祝你

身體健康

工作愉快

寫給老師的一封信作文 篇九

剛上國中分班的那天，我好緊張，我希望是女老師，媽媽希望是語文老師。我很慶幸，我和媽媽的願望實現了，既是女老師，又是語文老師。我真開心！就是那天，我認識了你，陳老師。

第一次參加軍訓，媽媽不放心，千叮嚀，萬囑咐，一直擔心我。直到收到你的短信，媽媽才放心。媽媽說，你的短信是在二十三點五十二分收到的，你在軍訓時，每天都是很晚才休息。

在閱兵場，我們走的分列式，主席臺上許多人在喊好，還有許多人在鼓掌，你對我們說，走得非常好！那時，我可高興了。不只是爲十三班高興，也是因爲你有這麼多的好孩子。如果我們是你的驕傲，我會永遠努力保持！

媽媽說，你們老師真負責，每次短信都發那麼長，你要好好珍惜老師付出的辛苦。

你說，下課的時候，我們是朋友。我也希望是這樣。你說，我們如果做不了最優秀的，但要是超越了昨天的自己，就是最棒的。我爲有這樣的'老師感到幸福，希望你也會因爲有我們這些孩子同樣感到幸福！

願這種幸福感永遠伴隨我們！

給老師的一封信作文 篇十

敬愛的老師：

您好！

我想對你說一直以來我都有很多心裏話想告訴你，但是一直沒有機會，我想說在我的心目中您是我的朋友，是我的知己，謝謝您爲我們付出的一切！

老師您知道我最討厭哪些人嗎？就是不做作業的，還有背後說您壞話的，我知道那些人傷過了您的心，傷透了您的心。當您傷心時，我有安慰您的衝動，卻沒有安慰您的勇氣。這時我才知道，只有考好成績才能不傷您的心，安慰您。

在一次考試中，我們表現很不好，您在批評我們，我一句也沒聽進去。可在您說的這句話“看不起國小老師。”那時您的眼淚流了下來，我多麼想說“您是一位好老師，我很敬佩您。”可我不敢，我沒這個勇氣。在發試卷中，我們班一位同學考得很好。雖然不是我，但我很高興。因爲您笑了。笑的好甜好甜。我是說不出的那種興奮。

老師，在下半個學期。我一定會努力學習，讓您再那麼甜，那麼甜，那麼甜地笑一次。

老師，這就是我想對你說的話，你知道在我的心中您永遠是我最值得感恩的人。

祝身體健康，天天開心！

此致

敬禮！

您的學生：