師愛的精品作文素材（多篇）

師愛的優秀作文素材 篇一

夜已經很深了，只有路燈靜靜地散發出柔柔的黃光。一位年輕的女老師挎着包疾步走着，不時地擡腕看看錶，似乎有什麼急事。

原來這位年輕的女老師是一中教數學的李老師，今天晚上是約定好給王丹同學免費補課的日子。王丹這孩子似乎永遠挨不着上帝眷顧的邊兒，生下來便沒了媽媽，的親人爸爸又體弱多病。性格很內向，平時不怎麼說話，也很少和其他同學交流。由於基礎差，王丹的成績一直不理想，這讓作爲班主任的李老師很是着急，於是約定每週五晚上去她家補習功課。

擡頭看見家裏的燈還亮着，李老師不由鬆了一口氣，又想起了臨別時王丹怯怯的小臉，眼前不由浮現第一次去王丹家的情景。那天下課後，王丹帶着李老師七拐八彎地走了很久纔到了家。那估計是年代已經很久遠的老房子了，牆上長滿了斑駁的青苔，門上用一根生鏽的鐵絲拴着門扣。推門進去，門吱呀一聲開了，王丹的爸爸才從工地回來，連忙給李老師讓座。家裏的東西很少，狹小的屋子裏除了牀板、鍋碗等簡單地生活必需品以外實在找不出其它的什麼東西，的電器就是屋子中間那盞昏黃的電燈。王丹侷促地請李老師在牀邊坐，自己拿了一個已經摩擦得發亮的木板擱在牀邊，另一頭用七八個磚頭支好，就成了一個簡單的書桌了。李老師的心不由得一陣酸楚。

王丹的手凍得通紅，十個手指像小胡蘿蔔一樣，佈滿了大大小小的凍瘡。李老師把自己的手套給王丹戴上，然後才仔細檢查王丹的課堂筆記本，這是李老師送給王丹的，粉紅色的本子，她當時拿着高興了好久。本子上面密密麻麻寫滿了公式，邊緣也寫滿了上課筆記的備註。李老師很耐心地給王丹解答每一個問題，仔細地給她查漏補缺。整個小屋裏面有了很久都沒有的溫暖，師生的笑聲在小小的屋裏迴盪。

今天又是星期五，一下課李老師就急急忙忙地趕往王丹的家。王丹今天沒來上課，也不知道是出了什麼事情。這大半個學期，李老師的輔導已經讓王丹有了很大的改變，不但成績有了很大的提高，也願意和其他同學玩兒了，好像上次班上的胖墩過生日的時候王丹還送了他一張賀卡。照理說王丹的情況已經不錯了，千萬不要再出什麼事情了。

到了王丹家，李老師鬆了一口氣。原來王丹感冒了，鼻頭紅紅的，不斷地咳嗽着。仔細問了，才知道爸爸的工地最近趕進度，王丹看爸爸太辛苦，就在家洗了衣服。因爲家裏的煤餅已經不多了，王丹就用冷水洗了衣服。李老師又是心疼，又是責怪，急忙帶王丹去醫院。掛號，繳費，拿藥，打吊針，李老師跑上跑下，等王丹掛上了水，才坐在病牀邊休息一下。兩個小時過去了，王丹在藥物的作用下已經睡着了。窗外一片漆黑，天黑已經很久了。瓶裏的藥水所剩無幾，再過一會兒王丹就可以回去了，這個孩子總是讓自己很心疼，小小年紀那麼懂事，那麼……李老師的思緒萬轉，正在這時，電話響了。怕吵醒了王丹，輕手輕腳走到走廊上才接聽了電話，原來是女兒玲玲。

玲玲：媽媽，我是玲玲！

李老師：是玲玲呀！(李老師忽然想到了什麼……)

玲玲：媽媽，你知道現在是幾點了嗎？今天是玲玲的生日，媽媽你在哪兒啊？

李老師：乖女兒，對不起，媽媽忘了。生日快樂，寶貝。丹丹姐姐病了，媽媽在醫院呢。媽媽一會兒就回去了啊。乖……

玲玲：媽媽，你答應過要和我一起過生日的，你還說要幫我吹蠟燭的。

你是不是隻要姐姐不要玲玲了呀？

媽媽：我的好女兒，媽媽不是不要你，可是姐姐更需要媽媽呀！我一會兒就回去，寶貝等着媽媽啊，媽媽回來給你唱生日歌。

玲玲：好的，玲玲和爸爸等媽媽回來。

電話的那頭女兒稚嫩的聲音軟軟的，走廊那頭的自來水管好像沒有關上，滴滴答答的。寧靜的夜裏，那滴滴答答的東西似在向人們講述着什麼，又似在向人們暗示着什麼。師愛就像那潤物無聲的細雨，是老師對學生真摯的愛，這種愛只願奉獻，不求回報，甚至超過對自己子女的愛，李老師的故事只是萬千師愛故事中的一個。這種師愛有着“墨染講臺吟不盡”的堅持，更有“爲伊消得人憔悴”的執着，就像詩人泰戈爾說的那樣“天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過！”師愛就是這樣，蘊藏在平常的點點滴滴中，於細微之處見真情。

有了師愛，老師和學生亦師亦友；有了師愛，學生們在學習生活中有了堅實的依靠；也是有了師愛，便有了無數美麗的鄉村教師，他們將自己的一生奉獻在那神聖的崗位上，爲之付出生命亦無怨無悔，

師愛就像是雪上之痕，不一定要有多麼偉大的行爲，關鍵的是那一顆設身處地爲學生着想的心。是他們不懂得愛惜身體嗎？爲了學生得不上進而大動肝火。是他們不懂得安逸享受嗎？他們因爲半夜找不到學生而心焦如焚，在深夜的街頭痛哭失聲。是他們不懂得品茗舒適，他們爲開導學生而絞盡腦汁。是他們不懂得珍惜自嗎？爲了學生的不理解而心酸流淚。他們便是老師，此刻的你是否明白了他們心裏的話語，感受到了他們的師愛之心。他們的一切行動便是對師愛的詮釋：“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，這便是師愛。

倘若師愛積澱，一本書的沉默，雖無言，字裏行間；

倘若師愛沁透，一盞茶的靜謐，雖無語，漫溢語香；

倘若師愛綻放，一枝梅的優雅，雖無詩，半個盛唐。

師愛的優秀作文素材 篇二

師愛是何味道？我說：“是太陽的味道！”寬厚，仁慈，無私，溫暖！而我就在太陽的照耀下生根，發芽，茁壯成長！

我的數學老師朱福新，是個德才兼備的好老師。說起話來總是笑眯眯的，能讓你心悅誠服，講起課來，生動有趣，能讓你回味無窮。生活上，更像我們的媽媽，無微不至地關心我們。她，像家長，像大姐，像朋友，很難找到一個合適的詞代替我們之間的關係！她和我們的故事真是太多太多了，說不完，道不盡的。

鏡頭一：

“三十，三十一，加油。”咦，誰在喊？是朱老師！她經常和我們一起玩耍。瞧，下課了，她搖身一變又加入了我們的隊伍。她在爲我們玩呼啦圈鼓勁助威呢……“嘿！捉住你了！”隨着一聲大喊，朱老師被“老鷹”捉住了。“沒話說，唱歌吧！”“不行，還想溜。”絲毫不像老師的樣子。我們開心的笑聲響徹整個校園。師愛，開心甜蜜的味道！

鏡頭二：

我們老師的辦公室裏，常常傳來講故事的聲音。聽，這是誰又講上了……放羊的孩子大聲地喊着：狼來了！狼來了！可是，沒有一個人來救他，人們都以爲他還在撒謊，騙人。再也沒有人相信他，最後，他丟掉了自己的性命……噢，原來是我們班的“淘氣王”，他總是以捉弄人爲樂，帶給別人好多麻煩。老師就讓他到辦公室講《狼來了》的故事給她聽，讓他懂得做人要誠實的道理。老師還給我們講《魯濱遜漂流記》，讓我們懂得了在學習上，要不畏困難，善於思考，做人也要像魯濱遜一樣，堅強，勇敢，樂觀。她給我們講《兩隻羊》的故事，使我們懂得了對人要寬容，她給我們講《愛的教育》又讓我們明白了要做一個善良，樂於助人的人……我們的老師，她就是以這樣的一種方式來教導我們，教會了我們應該怎樣去做人。師愛，無私，慈愛，暖暖的味道！

鏡頭三：

“怎麼了？”一聲關切的問候，讓我的淚水在眼眶裏直打轉。我今天發燒了，嘔吐不止。“噁心死了”同學們都埋怨着走出教室，我委屈地直掉淚。老師慈愛地摸着我的頭，我沒忍住骯髒的雜物吐了老師一身，她只是毫不介意地隨手一擦，扶着我去了醫務室，陪着我打點滴，不時地摸着我的頭，看燒退了沒有。端茶給我喝，問我冷不冷。我終於忍不住撲在她懷裏大哭起來。老師的懷抱讓我溫暖，踏實。師愛，充滿母愛的味道！

我愛您，老師！您是我師，我友，更像我媽媽！您在我們的心中永遠都是一顆最閃亮的星星！

師愛是一輪太陽！而我則是在陽光下茁壯成長的！

師愛的優秀作文素材 篇三

遙看軒轅，笑談風雲，不煞風景，唯聞人生，起落漂浮間，把握住粉筆，把握住人生。

徐志摩的一首《再別康橋》讓多少學子感觸萬分，偎依在校園柔波似的心胸，萬般滋味在心頭，老師的情意，老師的溫情，在心間彈奏着一曲讚歌，牽動着心絃，讓熱淚滴落在校園溫馨的土地上。

您的身後，是熟悉的黑板，您的面前是一雙雙明亮的眼睛，以一種虔誠立於三尺講臺，以三寸粉筆書寫人生。

面對一雙雙迷惘的眼睛，您理性的話語蕩過每個分叉路口。默默無言中，您固守着粉筆的白，黑板的黑，孤燈的黃。日復一日中，歲月染白了您的黑髮，時間壓彎了您的脊樑，然而您卻笑了，您把希望寄於指間，而春天在那兒焉然冒出。

在桃園的嫵媚的陽光中，您凝視着一朵朵似開未開的桃花，縈繞着無限的期望，揮灑着您辛勤的汗水，灌溉了含苞待放的花兒，這是一幅在我們心中永遠不會褪色的畫。

在我失敗的時候，您微笑着說：“不以成敗論英雄”，一句樸實而又意味深長的話語，讓我重新揚帆起航。奮鬥的過程是一把辛酸淚，但是有了您的陪伴，生活變得如此多彩，您告訴我，汨羅江畔有屈原的“世人皆渾我獨清，世人皆醉我獨醒”，歷史長河中有“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”您告訴了我深奧的哲理，讓我不僅懂得了書中知識，更讓我領悟到如何處人面世。

飄悠悠，飄悠悠，粉筆的光芒在四灑着，教室裏便有了書香的味道，粉筆一丁點兒地耗盡了，留下了讓人深思的幾何人生，留下了千古曠世神韻的詩篇……老師的人生，有桃李的芬芳，有濃濃的深情，就讓我爲可愛可敬的老師，和零星的粉筆頌上一首詩吧：驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更着風和雨，無意苦爭春，一任羣芳妒，零落成泥碾作主，只有香如故。