我在什麼中成長的作文600字精彩多篇

成長中的我作文 篇一

媽媽爲了讓我從小愛上書本，把我目之所及，手之所觸之地都擺上了書，沙發上、牀頭旁小時候我的爬行墊和搖籃牀上，甚至衛生間裏都擺上了書。

我從小就喜歡看書，那時候的我把書當成一個玩具，有時把書中的人物撕下來，有時又在上面亂蹦亂跳，有時甚至會尿在上面。在書堆中慢慢長大的我也不負媽媽所負，漸漸愛上了讀書，不到三歲的我常常能捧着一本書端詳半天。

我已經上了幼兒園，老師爲了讓我們對讀書產生興趣，專門爲我們準備了一張粉色的小沙發讓我們可以坐在上面閱讀，我特別喜歡那張粉粉的小沙發，所以，我每天早上就早早來到幼兒園愜意的坐在小沙發上捧着書津津有味的看着，每天晚上我也和媽媽一起閱讀。

現在的我上了國小，小時候的那些書已經不能再使我滿足了，我就看一些經典著作如：《封神演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等，看了這些書，都讓我收穫許多，每每得到一本新書，我就會如獲至寶、樂此不疲、沉醉其中！我越來越喜歡讀書。

媽媽告訴我：“你的書堆，將造就你的星辰大海！”雖然現在的我還不太懂這句話的含義，但是我想：只有你的書堆的高，站在上面的你才能看到最明亮的星星和最藍的大海。

書籍給予我知識，還給予我快樂，書還讓我懂得了做人的道理，也讓我懂得了孝順長輩，尊老愛幼，書讓我的心更強大，更加寬容！我愛讀書。

成長中的我作文 篇二

成長中的我充滿成功，但也有失敗。但我有一個缺點就是膽小如鼠。

記得我剛上一年級，有一天，媽媽去上夜班了，爸爸在家陪我。他在客廳看電視，而我在自己的房間看書。

正當我被書中精彩的情節深深地迷住時，爸爸打開房門笑眯眯地對我說：“嘉琳啊！爸爸有事要出去一會兒，你好好在家待着啊！”

“好。”我勉強笑了一下。

爸爸把房門一關就走了。爸爸不走吧，我還能靜心看書。可是爸爸前腳剛走我就怎麼也不能靜心看書了。

只聽見窗外響起“呼——呼——”的怪叫聲，我感到越來越害怕。心想：算了還是睡覺吧！我便把身體蜷成一團用被子把自己裹得嚴嚴實實的，我躲在被窩裏感覺安全多了。過了好一會兒，我覺得沒有什麼動靜了，才慢慢地把腦袋從被窩裏伸了出來。

可是我剛把腦袋伸出來就看見一束暗淡的光一掠而過，嚇得我又躲進了被子裏，我在被窩裏一動也不動，連大氣也不敢出。半晌，我慢慢地把手伸出了被窩，摸到了燈的開關，按了一下，燈亮了，我連忙坐了起來卻又什麼也沒有看見。

正當我驚魂未定的時候，我聽見了開門聲。哎呀，壞了會不會是壞人來了，我害怕得渾身發抖，竟哭了起來，“嗚……嗚……”這時媽媽揹着包走進了我的房間。看見我在哭就問：“怎麼了，寶貝。你哭什麼呀？”“媽媽，原來是你啊！嚇死我了！”我想見到大救星似的撲進媽媽懷裏，我便把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽完我說的一切，用手指輕輕地點了點我的額頭，笑着說：“你聽到的‘呼呼呼’的怪叫聲是風聲。而光是車燈。“

哎呀，原來是這樣啊！真是虛驚一場。不過媽媽告訴我，一個人的膽子是在多說、多練中逐漸變大的。

俗話說：“膽小如鼠，氣壯如牛。”我就是一個從膽小如鼠向膽大逐步轉變的人，這也是成長中的我的一個小小的縮影。

我在什麼中成長的作文500字 篇三

七小六年級施瑤

人的成功離不開經歷的失敗與挫折，我的成長離不開老師的教誨。

我上三年級時，我們班來了一個新班主任，是一個男數學老師。我卻從來沒有把他放在眼裏。

正因我的個性，在一次考試中我得到了一個不吉利的數字：53分，我嚇得直冒冷汗。老師狠狠地批評我，我憋着委屈的淚回到座位。從此，老師給我加強練習的機會。我望着一張又一張的試卷，老師親切地鼓勵我。到檢查時，我生怕再錯一題，忐忑不安。“不錯，確實進步了些。”“可是，”他指着一道題，“寫數字可不能手抖啊。”他給我看了看歪歪扭扭的數字擠成一疙瘩，便溫和地對我說：“寫題要快且對，工整而乾淨。”便念一道做錯的題慢慢講給我聽。

我的數學在四年級考了80~90中間，相比之下，確實如老師所說進步了，可是呢？我卻從沒考過90分以上。老師又在一次做操時，對我說一句：“天外有天，人外有人，正像第二名的銀獎牌追趕第一名的金獎盃。”

我便把這兩句話做爲人生的座右銘，既然我的知識不比別人多，那麼我就努力追趕，假如我沒有其它人所擁有的一點就通的腦瓜，那麼我就盡力來花費更多的時間去學習。

我的進步，永遠都離不開老師的教誨。就如在賽跑中，運動員永遠感謝那些爲他加油的觀衆。

成長中的我作文 篇四

成長中的事就像沙灘上的貝克，密密麻麻，五彩繽紛，數也數不清，有喜，有樂，有怒，有哀。今天我就撿起一片貝克，和你分享快樂。

“叮鈴！叮鈴！”有人來了。我急忙走過去開門，原來是趙蕾姐姐，我問：“什麼事呀！”姐姐說：“沒什麼事！我們下樓來個跳繩比賽吧？”姐姐說。“好呀！”於是我和媽媽還有趙蕾姐姐一同下樓去了！

我們一起跳，我雙眼緊閉，嘴中有詞，想讓我跳好一點。“開始！”趙蕾姐姐說。之間三根五彩繽紛的跳繩忽上忽下，我就像一隻蝴蝶，翩翩起舞，又像一隻小鹿歡快地跳着，這時我已經累得不行了，再看看旁邊的媽媽和趙蕾姐姐也已經是汗流浹背，終於媽媽和趙蕾姐姐都敗在了我的腳下。

我得了第一名，聽到這個喜訊，我一蹦三尺高，那高興勁就像麻繩拴豆腐——別提了！

老師點評：

真是很精美的文章，語言優美，結構巧妙，細節描寫也非常到位。小作者陳紫薇的這篇文章雖然簡短，但卻很難讓人挑到瑕疵，你真得進步很大。在寫事的作文中，重點要抓的就是整個主線的設計，基礎上分成幾個步驟，比如本文，主線是跳繩的快樂，步驟是先由趙蕾姐姐提議，然後寫出比賽的刺激，最後突出勝利的快樂，尤其要突出高潮處的描寫，文章就會特別精美了。你的進步讓我欣喜，希望你繼續加油，努力超越，你是最棒的。

成長中的我作文 篇五

人生的階梯是一層一層的，迷茫的我不知道方向，只能沿着階梯一步一步的向上攀爬，如同弱小的螞蟻沿着人類特定的軌道慢慢的爬行。漸漸，我懂得了我人生的軌道應該由我自己來選擇……

幼年時期的我睜着寫滿好奇的雙眼，按照家人特定的“軌跡”成長。那時天真的我看見了舞臺上耀眼的明星。心想：“如果我是明星該多好呀！一天到晚除了表演就是玩，不用上學，不用寫作業。”於是，我爲了能夠當明星，便開始蒐集關於明星這個行業的資料，最終發現了娛樂圈（明星所在的圈子）的殘酷。實力不好，家境也不好的人是要被“雪藏”的。我知道後，恐懼了，恐懼自己會因實力不強而被“雪藏”，於是我選擇了退縮放棄了這個理想。

漸漸地，我長大了，上了國中。爲了以後有個好工作，我決定從國中開始努力。一次偶然我在電視上看見了一場時裝秀。一開場，我就被那些美麗、時尚的衣服飾品給吸引住了。T臺上的模特們穿着各式各樣的服飾，邁着一致的貓步展示身上別具一格的衣服。於是，我有了國中時期的第一個理想——設計師。這次我的第一步不是查閱資料而是設計衣服，每當我看見那一幅幅從我手中誕生的作品，我的內心就忍不住一陣激動。

一次，在夢中，我夢見自己的作品一個個都登上了各大雜誌、報紙。我設計的服裝都十分受上層人士的追求。我設計的飾品都被各個著名的收藏家收藏。我出的關於設計的書被設計師們爭先恐後的購買。我登上了設計師行業的高峯。自從做了這個夢，我就更努力了。

正在成長中的我，一次次不斷的蛻變，一次次努力達成願望。現在的我也開始期待以後不一樣的我。

成長中的我作文 篇六

在我很小的時候，睡前常常聽媽媽講《三隻小豬》《白雪公主》等童話故事；剛上幼兒園的時候，我開始自己看漫畫書，精美的圖畫總讓我看得有滋有味；等我到幼兒園大班的時候，已經逐漸開始識字，便開始自己看《安徒生童話》和《格林童話》等童話故事。

現在，我雖然不再看那些童話故事，但我還是一如既往地喜歡看書。“讀書，就像飢餓的人撲在麪包上。”這句話就是我的座右銘。

在我家，書無處不在：餐桌、客廳、廚房……甚至連衛生間裏也有書，兩個書房裏的書籍更是數不勝數。我爲書狂、爲書癡、爲書迷，走路時看書、吃飯時看書、寫作業時也偷偷看書，甚至上廁所也不放過。

記得有一次，我們一家三口一起去新華書店。我看中一本書後便讓爸爸給我買，剛付完錢我就迫不及待地一把搶過書來，就像餓狼撲食般津津有味地看了起來。下樓梯時，我險些摔倒，幸虧爸爸在旁邊扶住了我；出門時，我又一頭撞在了玻璃門上，“咚”的一聲脆響才讓我清醒過來。

書是我的精神食糧，我的生活中離不開書，就像我每天要吃飯一樣。每次爸爸媽媽帶我外出遊玩，我都會帶上幾本書，一有空我就拿出來翻看。每次去親戚家串門，我也會帶上書。但每當媽媽要把我看過的書送給表弟表妹時，我又會捨不得，總是在媽媽的勸說下才勉強答應，可我的心裏卻依然非常不捨。

我之所以喜歡看書，是因爲書中有無窮的知識，有取之不盡的“寶藏”。“書中自有黃金屋”，這“黃金”就是知識，是千金難買的。我看過的書籍種類很多，漫畫書、科普書、童話書……只要是書我都喜歡看。書增長了我的知識，開闊了我的視野，是我的第一位“啓蒙”老師和朋友，也是我現在的老師和朋友，將來我也會讓書成爲我終身的伴侶，陪伴我走得更遠。

成長中的我作文 篇七

成長中的我充滿歡樂，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無奈，充滿痛苦、充滿急躁。隨着時間的推移，我不僅個子在逐步長高，而且知識在學校老師的教導下，越來越多。

成長中的我，是一個調皮蛋。自從伊呀學語進入學校後，就有了自己的班級。在班級裏，我常常是一個小調皮蛋，許多事都讓老師不順心，但我活潑、開朗，善於動腦筋，也由此成爲小朋友想交往的夥伴。這就是小時候的我。

成長中的我，是一個受氣包。在學校裏，我常聽到同學們的埋怨，特別是中午，每當看見老師叫我在小黑板抄寫的作業題，就會聽到同學的叫罵。我是科代表，我也無奈，是老師逼着我抄作業題的。由於當時不善言講，同學們給我使白眼，我只好認了。對於老師佈置的作業題，我埋頭苦做，一聲不吭，只是爲完成作業。晚上還要做每門課程的課外作業，經常是做作業到深夜十點。這就是爲作業所累的我。

成長中的我，是一個受老師喜愛的好小子。隨着年級升高，我的思維也變得活躍起來，於是我成爲了班級的活躍分子。課堂上，我積極發言，成爲回答老師提問最多的學生之一，我的學習成績很好。學習是快樂的（現在來說）。這就是現在的我。

成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉着我的成長，都是我需要的營養！