放飛希望作文（精彩多篇）

放飛希望作文 篇一

心情我們心靈的窗口，一個神祕的情感。不知道什麼時候它就會讓你脾氣暴躁，也不知道什麼時候在你不經意間會讓你心情舒暢。生活往往就是這樣的殘忍，讓你不知所措，但是這個時候在一旁支持你的它卻在爲你加油——心情。

爲心靈找個空間，走出常規、迴歸自然、遠離煩囂、釋放情感。通常我們會爲自己沒有的東西而苦惱，卻看不到自己擁有的，如健康、可以聽、可以看，每天都有食物供我們享用等。不要再讓心情再扛起不需要承受的壓力；往往我們不知道什麼是擁有，正如那句口口相傳的話所說的：“失去了才知道珍貴。”讓我們走出哀怨，，這樣就可以看到什麼是我們擁有的。還記得那美麗的鋼琴旋律嗎？手指在琴絃之間舞動着，好似舞者穿着華麗的服裝在那個舞臺盡情的釋放自己。爲了自己的理想。堅持到最後。

生活的每一天對於我們來說都是一份珍貴的禮物。何不嘗試讓心情吧這禮物拆開。低落——平靜——亢奮，這便是心情得到釋放的過程。我是常有這樣的親身體會的，全面釋放後的是前所未有的輕鬆。於是我便有重新樹立起對生活的信心，鼓勵自己堅強起來，爲理想而奮鬥！

放飛希望作文 篇二

一個涼爽的傍晚，寫完作業的我準備出去玩一會兒。在大樹下，我看到了一羣爭奪米粒的小鳥，就想捉一隻來養。可小鳥們纔不會束手就擒，還沒等我靠近，就“忽啦”一下幾乎同一瞬間騰空而起，如利箭一般消失了。

我很掃興的走過去，突然發現地上還有一隻小鳥。它長着一身嫩黃的羽毛，紅色的尾巴，淺褐色的小嘴，嘴角邊還有兩上小黃點，我知道它是幼鳥。我想，它一定見到了我才明白過來發生了什麼，它“嘰嘰喳喳”地叫着，還很纖細的小腳努力地跳着，使勁地拍打着翅膀想飛起來，我猜想，這可能是它第一次飛，現在因爲緊張它怎麼也找不到感覺了。

我把它輕輕地捧起來，撫摸着有點發抖的茸毛，說：“別怕，小乖乖，留下來和我玩不是很好嗎，我給你做個家。”

回到家後，我用硬紙板做了一個鳥窩，還剪了兩個塑料盒，一個裝水，一個裝米。我把小鳥放進紙盒裏。可小鳥總是不吃也不喝，縮在角落裏，無論我怎麼逗它，都不理我，甚至趁我不注意，把米或水打翻。我正感到很無奈，媽媽來了，“好漂亮的小鳥啊！”“好看有什麼用，都不理我。”我嘟噥道。媽媽話重心長地說：“如果你是小鳥，離開了父母，你現在最想什麼？最渴望什麼？”“噢！”我恍然大悟，趕快把小鳥從窩裏拿出來，雙手捧着它，對它說：“小鳥，對不起，你自由了，飛吧，去找你的爸爸媽媽吧！”

小鳥似乎沒反應過來，它在我的手上轉了兩圈，輕輕地拍打着翅膀。我把手高高的揚起，小鳥借勢飛了起來，在我的頭頂盤旋着，響亮地叫了兩聲，飛遠了。

媽媽笑了，我也笑了。我知道在我給了它自由，也同時，放飛了一份希望。

放飛希望作文 篇三

今天，我和爸爸媽媽去看望奶奶，發現奶奶家的篩子底下有一隻鴿子，這隻鴿子爲了逃離篩子，頭都撞破了。我頓時心生憐憫之心，想將它放走。可奶奶不同意，說什麼鴿子開胃，熬湯喝，有利於消化。

老師常對我們說：“鳥類是人類的好朋友，我們要保護鳥類。再說鴿子是和平的象徵，吃了它，顯得我們太殘暴了。這時，奶奶不耐煩地說：“快，把鴿子給你爸，讓他宰了。”不行，我得趕緊放了鴿子，要不它就危險了。來不及多想，我一個箭步衝上前去，揭開篩子，鴿子撲楞着翅膀飛了出去，我鬆了口氣 。鴿子向我擺擺翅膀，好像要感我，我說：“保護鳥類是我們的責任，不用謝了，快走。”

奶奶問我怎麼還沒把鴿子給爸爸，我沒吱聲，她走過來一看，咦！鴿子怎麼沒了，奶奶不用猜，就知道是我放走了鴿子。奶奶責備我：“鴿子飛了，可惜了我的幾勺包穀。奶奶站在院子裏唉聲嘆氣。我對奶奶說：您忘了給我講的鴿子送信的故事了嗎？您告訴我鴿子代表和平，要我好好保護鴿子。奶奶望着空空的篩子，若有所思地點了點頭。

雖然捱了罵，但我還是非常高興，因爲我做了一件好事，讓地球上的小生命又有了存活下去的希望！

放飛希望作文 篇四

衝吧，放飛夢想，大膽的向前衝吧，哪怕你只是爲了你自己對別人的一個承諾；哪怕你只是爲了讓別人高看你一眼；哪怕你只是證明你自己不會認輸……相信自己，放飛夢想吧！告訴別人，告訴自己，我——不認輸

無論現在的結果多糟，無論現在要付出多大的代價，無論你有沒有決勝的把握……你都要相信自己，給自己加油，我——一定能行。

即使我知道前面的路還很艱難，即使我知道前面有很多挫折，即使我知道成功離我並不很近，即使我知道我很有可能失敗……但我不會放棄，我要學的堅強，勇敢，我要學會用笑去面對，去克服困難，而不是淚水和抱怨，我———定堅持到底。

我曾經面對生活中，學習中的困難與問題事，我後悔過，我抱怨過我逃避過我無奈過，我也流淚過……但事情已經發生，躲也躲不掉，逃也逃不走所以我現在要面對困難，解決問題，我要讓別人看看我---是一個堅強的女孩，是一個活潑開朗的女孩，一個不認輸的女孩。

但是，當事情來臨時，每次都是那麼突然，一切的一切都是未知，我害怕過，我擔心過，但那又有什麼用呢，該來的總是要來，我不知道怎樣做纔是最好，最棒的，我只能在心裏無數遍的告訴自己我能行！無數次的爲自己加油，無數次的讓自己鼓起勇氣，重新開始。

在浩瀚的大海上，我努力的把握好手中的方向盤，雖然在行駛的過程中我有許多次失敗，走錯方向，但最終經過父母，老師的幫忙，我一次又一次的戰勝困難，艱難的向前行駛。我相信總有一天我會靠自己的力量去克服眼前的困難，向勝利的終點衝去。

讓暴風雨來的更猛烈些吧！

放飛希望作文 篇五

獨領風騷的千里冰雪在不久後會悄然退去，代之而來的將是令人心醉的春意盎然。新年伊始，讓我們放飛希望。

“新的一年”無論對小孩還是大人來說，都意義非凡。除了代表新開始的字面含意之外，古今中外都一樣的慶祝氣氛，也讓新年的感覺充滿了喜悅、希望、期待和終於能逃脫苦難的心情，給人一種一切都將會“不同”的期許，也讓所有人願意在給自己一次機會往前奮進！我也是這樣，喜歡過年，喜歡迎接新年，喜歡讓自己很有朝氣的計劃明年的事物。

我也自認是個很乖、有自制力、敢想敢幹的小孩，從小到大，每到新年，我都會按照母親的要求立下很多目標、計劃、自我期許，希望新年後這些夢想都能達成。我想要讓我的優點更優，讓我的特質更特，讓我的好處更好，讓我的日子更棒！

所以，20xx年，我要努力學習，努力收穫。除了學習知識，我希望學校能有更多適合我們的活動，讓我們在輕鬆的活動中掌握更多的技能。我們可以辦有學生特色的廣播站、報刊雜誌，充分發揮學生們的想象力與創造力，讓老師和家長們也爲我們吃驚，爲我們驕傲。

新年後我還希望學會煲美味的湯給親愛的媽媽嚐嚐，慰勞媽媽的辛苦，這些都是我對20xx年的暢想！當然，新年我會有更多的想法，我要好好計劃，逐步實現，我相信20xx年一定更美好！

放飛希望作文 篇六

春天來了，是一個好季節，窗外藍藍的天，綠綠的樹，白白的雲，構成了一幅美麗的春天畫，讓人覺得心曠神怡。村裏的孩子們，都一起拿起風箏去享受大自然賜予的溫暖。而我家的風箏卻只能看着別的風箏隨意飄動，自己卻不能飛，―――因爲我不喜歡放風箏。

媽媽跟我說了幾次：“風箏很好玩的呀，你怎麼不玩呢？”我無動於衷。我不爲媽媽的唆使所動，她想蒙我，我纔不上當呢。

媽媽見我不想動的樣子，就決定帶我去玩，她帶上了那隻美麗而孤獨的風箏。

我們來到草地上，我剛想“三十六計，走爲上”―――溜，媽媽一見，一把抓住我，說：“你去哪？來看看人家放風箏呀！”沒辦法，我只能看了。

我坐在一個臺階上，看到那些孩子們臉上泛着紅光，都有着陽光般的笑容，生龍活虎地在草地上奔跑，興奮異常。再看他們手中的風箏，忽高忽低，隨着長線的抖動，在空中翩翩起舞，時而如飛機俯衝，時而如小鳥盤旋。有的還在那兒玩起了“姜太公釣魚”的把戲，站在那兒不動，只輕輕地牽引絲線，那風箏便乖乖地在空中翱翔了。

看着，看着，我的手也禁不住癢起來了。我向媽媽要了那隻風箏，和那些夥伴一起放了起來。開始我不會放，但在他們的指導下，我的風箏馬上就飛起來了。我們一起比賽誰放得高。我都有點欲罷不能了。

媽媽說：“你還說不要放呢。”“偶爾一兩次也是可以的。”我笑着。

這次，我玩得很開心，因爲我的心和那風箏一樣放得很高很高。

放飛希望作文 篇七

當初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當朵朵絢爛，嬌豔的花兒竟相開放，我們迎來了首屆“放飛希望”英語文藝演出。

這天，我們都興高采烈，那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。舞臺上的同學們個個神彩飛楊，那優美的舞姿，那動聽的歌聲，一個個精彩的節目，迎來了臺下觀衆們的一陣陣熱烈的掌聲。同學們，老師們，臺上的，臺下的，無不沉醉在這歡樂的喜慶之中。看看臺上的同學們的精彩表演，再看看身邊同學們個個笑容滿面，讓我不禁想起了：生活在舊社會的兒童，他們的童年很悽苦，生活也很貧困。儘管是這樣，但他們並沒有被艱辛所困惑，依然以他們的誠實、勇敢和善良贏得了幾代乃至幾十代孩子的尊重。在那爲衣食而憂的黑暗社會，一個個無依無靠的流浪兒要在那種環境下生活是很難的，更不要說什麼享樂了。雖說我沒有經歷過那種苦難的日子，但我知道：我們能享有現在的幸福生活是來之不易的，而我們一味的沉醉在蜜一般的生活裏，卻不知珍惜現在的一切，是多麼愚昧啊！他們生活的社會和我們所處的社會、他們的貧窮生活和我們的幸福生活，不正是一個個鮮明的正反對比，不正是反映出社會在發展、生活在變化嗎？

社會的發展、生活的變化，歸根於少年兒童的學識之中。我暗下決心，銘記周總理的一句話：爲中華之崛起而讀書。

放飛希望作文 篇八

今天，我和爸爸一起去公園玩。中午在休息的時候，聽到草叢中傳來小鳥虛弱的叫聲，我循着聲音走過去一看，原來是一隻受傷的小鳥！她的羽毛渾身零落，顫抖縮成一團，雙腿滴着鮮血，她的眼睛流着淚，露出乞求的眼神，好可憐啊！

我連忙把這隻小鳥抱回了家。我一天一天地給小鳥養傷，一天一天地給她治病，小鳥慢慢地好起來了。有一天下午，我一回家，小鳥就飛到我的胳膊上，唧唧喳喳地叫個不停，好象在說：“小朋友，謝謝你救了我。”我小心翼翼地把它捧在手裏細細地端詳着：這隻小鳥長着一張黑色的小嘴，頭上的羽毛像戴着硃紅色的帽子，身上披着五顏六色的羽毛，拖着一條長長的尾巴，漂亮極了。我親了親可愛的小鳥，對它說：“小寶貝，我帶你到樓下玩。”

我捧着它來到樓下，又找出我最愛吃的點心餵它，可它還是唧唧喳喳的叫個不停。忽然我看見一個小朋友在哭，一邊哭一邊說：“我要回家，我要找媽媽。”

我看到了這一切，心想：小鳥也有自己的家，也有自己的媽媽呀！媽媽丟了孩子多着急呀，小鳥失去了媽媽多傷心呀！

想到這裏，我依依不捨地把它放回了藍天。小鳥震動着翅膀歡快地投入了大自然的懷抱，它在天空中自由地飛翔着，嘰嘰喳喳，好像在說：“小朋友，謝謝你幫我回家找媽媽。”我對小鳥擺擺手，開心極了。

放飛希望作文 篇九

大自然給我的感覺有兩種，一是親近，二是神祕。親近是因爲大自然是哺育我們的，神祕是因爲大自然總蒙上一層面紗，讓人想探究它。

星灣學校第一次秋遊儀式啓動！目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，我們懷着激動的心情坐上了車，一路上我們歡聲笑語。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞着美景一邊聽歌。壯觀連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫展現在窗外，那水天一色的經管實在是壯觀，看不見盡頭的太湖，看不見盡頭的藍天，在天涯海角相會，我分不清什麼是天，什麼是湖了。微風使水面泛起波瀾，感覺軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽光照在湖面上波光粼粼。

我們到了臨湖公園，我們盪鞦韆，我們拍照片，我們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發自內心的笑聲，迴盪在天際，久久不能平息。老師也很活潑，也和我們玩，我們開心之餘，已坐上了車，到了下一個目的地——天堂島。

天堂，一個另人神往的地方，天堂島，一個另人陶醉的大地。小木橋上留下了我們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了我們的身影，大山小賣部映下了我們的可愛。老師坐下與我們做模型，飛到了樹上，老師和我們一起想辦法。鞦韆上一次次的來回開啓了我們心中緊鎖的緊張學習生活。

“採橘子的七四班，上下躥跳真可愛……”橘子，我來啦！頑皮是孩子的天性，是什麼也抹不去的，大家放肆吧，體驗勞動的成果，體驗成果的艱辛……

最後，我們真的要走了，再見了，我要走了，一切美麗的太湖事物，但是，我會留住對你們所有的記。