奇妙的實驗作文多篇

奇妙的實驗作文1

生活中，有許多不同的實驗，每一個實驗都很有趣，每一個發明家都會在自己的實驗室裏去做一些東西，做完會一次次的在實驗室裏驗證對錯。一個實驗都很奇妙，其中，最令我有趣的事，由鳥兒爲原型發明出的飛機。

這幾天，有幾個發明家進行了好幾個實驗。其中，有一個發明家的作品，讓我心曠神怡，因爲他有鳥兒飛行的原理，居然推演出怎麼可以製造一架完好無損且方便人類操作的飛機。開始我以爲他不會成功，但結果出乎意料，這個科學家順利的製造處理價飛機，並且很符合大多數人的心理預期。

那飛機可以飛很高，當有同覺得高度太高時，他也會自動感知，這個感覺功能就叫做測心鍵，有了這個功能鍵，很多人就不會因爲飛機飛很高而懼怕。另一個功能是自帶按摩功能，當你不舒服的時候，你就可以按下按摩間，接下來的幾分鐘按摩就會開始，使你一路舒服地坐在飛機上。這個發明家說：“這架飛機是我經過好幾次實驗才研發的。”這時，我才知道，那飛機是好幾次實驗才研發成功的，發明家進行了好多次的實驗，還做出了符合很多人要求的飛機。

通過這個發明家發明飛機的故事，我悟出了一個道理，每一件事都要堅持好久，才能成功的完成，就像發明家，要經過反覆的實驗，才能研發成功。

奇妙的實驗作文2

親愛的同學們，請猜一猜：世界上最鮮的是什麼？

海鮮？味精？山珍？都不是。

果汁？奶茶？雞湯？也不是。

哈哈！讓我來告訴你們吧：世界上最鮮的是食鹽！

科學課上，聽老師說，食鹽溶於水後是無色透明的，果真是這樣的嗎？我決定親自去探究一下。

大家都知道，常態下，食鹽呈白色顆粒狀，粗鹽看上去像白沙子，又像白砂糖；細鹽看上去像白米粉，也像白胡椒面。當我取一大匙粗鹽放入盛水的玻璃杯中，再用筷子輕輕地攪拌，只見食鹽顆粒在水中翩翩起舞，時而像一個個淘氣的小精靈，上蹦下躥着；時而又像曼妙的小雪花，飛舞着，旋轉着，真是姿態萬千，美妙極了！不一會兒，食鹽顆粒越來越小，最後竟魔術般地消失了。這到底是爲什麼呢？我百思不得其解，趕忙打開電腦，去請教“百度娘”。原來呀！食鹽溶於水，在水中，它早已由固態變爲液態，完全和水融爲一體了。

對着杯子，我瞪大雙眼，左看右看，上看下看。經過仔細地觀察，我發現液態的食鹽果真是無色透明的。

啊，這真是一次奇妙的小實驗哪！

奇妙的實驗作文3

今天，張老師讓他的“得力干將”——沈久天給我們做了一個奇妙的實驗。想知道嗎？想知道就往下看吧！

沈久天帶上她的道具——一瓶冰紅茶，自信滿滿地走上了講臺。“今天，我要給大家做一個實驗。”沈久天說罷，就把手裏的冰紅茶重重地放在了講臺上。教室裏安靜極了，同學們都屏住了呼吸拭目以待。隨後，沈久天神祕地從身上“變”出一張紙條，把冰紅茶正放着壓在紙條上面，只見她用力一抽，那瓶冰紅茶穩如泰山，還是安立在講臺之上。“切！”我們班異口同聲地拖腔調喊。但“沈大俠”不慌不忙，只是嘴角一揚，再把瓶子倒過來，壓在紙條之上。同學們都不知道她接下來又要幹嘛，於是都站了起來，伸長了脖子在看，有些性急的還跑上了講臺。“沈大俠”不緊不慢地問道：“你們說抽掉紙條，飲料瓶會倒嗎？”這下，教室裏炸開了鍋，“會！”“不會！”之聲此起彼伏。只見沈久天雙手一攤，做了一個安靜的手勢。等教室裏安靜了，她不慌不忙地把左手放在背後，右手拎起了紙條的一端，運足氣力，用力一抽，這回冰紅茶可沒上回那麼穩當了，像個醉漢一般搖搖晃晃了好幾下才“站”穩。沒倒！“噢呼！太神奇了！”我班的“大嗓門”馬超拍手喊道，引得同學們鬨堂大笑。

“好，下面誰來試試？”“沈大俠”高舉一隻手喊道。只見李嚴早已“埋伏”在講臺旁，躍躍欲試了。沈久天便說：“好！下面讓李大將來試試！”李嚴一聽點到了他的大名，急忙撲了上去，趴在講臺上，探出腦袋瓜盯着瓶子看了好一會兒，才小心翼翼地抽動紙條。“哼，沒戲！”我心想。不出意料，瓶子果然倒了。“哈哈哈哈……”大家大笑了起來。李嚴還不服氣地說：“哎呀！再讓我試一次，試一次！”唉，誰叫自己不珍惜機會呢！下去吧！

“哼！如果我葛大俠上臺，一定能搞定這玩意兒，小菜一碟！”我嘀咕道。於是我信心滿滿地舉起了手，沈久天看我舉手，便跳過了好多“崇頭峻手”，把目光刺向了我，說：“好，下面有請葛涌濤上來試一試！”一聽點到了我的名字，我興奮極了，興沖沖地挽起了袖子，就大搖大擺地走上了講臺。來到講臺前，我雙腳站定，雙膝稍彎，紮下馬步，面對那瓶飲料，使出了我的絕世武功——“黯然銷魂掌”！運氣，提手，“哈哈哈哈”雙手平推……我這套“拳法”可把同學們給樂壞了，大家都哈哈大笑起來。張老師還爲“廣大觀衆”義務解說：“看！葛涌濤使用黯然銷魂掌了！”話音剛落，我快速拉起紙條用力一抽，只見那瓶子在原地晃動起來，哈！要成功了！但，那“小玩意兒”似乎故意玩弄我似的，搖搖晃晃了好一會兒，最終倒下了！“唉！怎麼會這樣！”我抱住頭大叫。重新再來，我又試了一次，可還是失敗了，唉！無可奈何！我垂頭喪氣地走了下去……

最後，還是我們班的張老師出馬，最終馴服了這桀驁不馴的“小淘氣”！只見張老師“撲撲”地在他的手上吐了兩口“仙氣”，然後挽起衣袖，用力往下方一抽！“好！成功啦！”同學們大喊，爲張老師喝彩。張老師真是一員“神將”呀！

“別急，下面還有呢！”沈久天喊道，然後她又給我們表演了“紙打硬幣”的實驗。做完實驗，同學們都十分不解。最後，還是張老師幫我們解開了謎團：原來，物體有保持原有運動狀態的特點，這就是慣性的作用呀！大家恍然大悟。

這節課，令我開懷大笑，也令我受益匪淺！

奇妙的實驗作文4

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，只見老師拿着一把尺子走進了教室。

“真奇怪！這節課不是科學課嗎？汪老師爲什麼要拿尺子呀！”

汪老師一言不發，先把準備好的紙撕成碎片，零零星星地放在桌子上，再拿出那把透明的塑料尺，裹在一塊毛巾裏來回地摩擦，教室裏鴉雀無聲，所有同學都睜大眼睛，仔細觀察老師的實驗過程。汪老師的尺子在毛巾上摩擦了兩分鐘後，用被摩擦的那一頭向小紙片靠近，這些小紙片就像被施了魔法一樣，一塊兒想方設法地向着被摩擦的那一段“跳”，有的小紙片“跳躍”成功，緊緊地貼在尺子上；有的小紙片始終沒能成功，但從不氣餒；有的小紙片一動不動像故意反抗……

當汪老師把尺子向左移動時，大部分小紙片就像“舞女”一樣跟着尺子“翩翩起舞”，當汪老師把尺子向右移動時，那些“舞女”又隨着尺子“翩翩起舞”。同學們都希望老師把魔力傳授給自己，而汪老師卻微微一笑說：“我的技巧是使用了靜電現象，靜電在我們的生活中隨處可見，如脫毛衣時會產生靜電，摘帽子時也會產生靜電，大家可以照着我的樣子，自己去體驗一下靜電的神奇吧！”

我們都學着老師的樣子去做，大部分都成功了，老師寫下了這節課的總結：物質同時具有兩種電荷：正電荷和負電荷。當我們用尺子靠近紙片時，尺子有負電荷，紙片有正電荷，在靠近時就產生了相互吸引的現象了。我們恍然大悟，這節課真有趣呀！

不僅學會了靜電知識，還了解了靜電的奇妙。

奇妙的實驗作文5

等了一天又一天，等了一天又一天，20xx年1月12日，終於在今天的下午，讓我盼望已久的假期科學活動《德拉科學實驗室》終於如期開始了。

我們一進科學實驗室，先到的同學一片歡呼雀躍。首先，我們要進行一個名叫“瘋狂多米諾毛毛蟲”的遊戲。老師教我們用小棒一個壓一個，一個壓一個……穿成了一條長長的五彩條子，要是你不太注意的話，就會看成了一條五彩斑斕的毛毛蟲。表演的時刻到了，科學實驗室的老師把第一根壓下去的棒子向上一扳，緊接着，特別快速的，小棒一個跟着一個，一個跟着一個……跳成一串，都跳到了大約一米高的位置。真是太神奇太震撼了。等到我們每一個人都體驗過以後，老師宣佈：課堂最好玩的一刻開始了，那就是藝術科學來表演的烈火燒手。老師早有準備，她第一個表演，只見他拿起一個盆子，倒滿水和洗潔精。又拿來了一個罐子，將罐子裏的丁烷倒入水裏。老師把手放進水裏，涮了涮，捧起一大灘泡沫。然後，她往泡沫裏點起火，只見她手一甩，馬上燃起了熊熊大火，火光飄到到處都是。然後老師緩緩的把手端平，只見老師的手都快被燒着了，突然之間火熄滅了。我們看的津津有味，大聲鼓掌喝彩，希望老師再表演一次。

快樂的時光總是短暫的，3個小時悄然而過，我們不得不和科學實驗室說再見，就各回各家了。今天的科學實驗真是奇妙啊，我希望下次的科學實驗就是明天！

奇妙的實驗作文6

一天晚上，我躺在牀上，想着：“如果我們的學校能有一個實驗室就好了，裏面應該藏有許多科學知識或奧祕等着我們去探究呢！想着想着我沒有多一會，呼噓呼噓的.睡着美美的大覺了。我夢見了：

一個清新的早晨來到了，“叮噹叮噹～叮噹叮噹～”這是鬧鐘的聲音，是一個小蝸牛形的，它叫我們起牀了，我躺在學校的宿舍裏，睜開了那模模糊糊的眼睛，舍友向我打招呼，新的一天開始了！

這是我第一天來上實驗國小，我揹着書包，走進了實驗班，這是我們第一天的第一節課，是由我們的班主任小劉老師帶領，老師介紹課桌上的儀器，這是望星鏡，並且領着我們怎麼用望星鏡在夜間看星星，還教了我們怎麼分認飛機與星星，你別以爲星星與飛機好認，看來學習什麼，都要吃苦頭的呀！下課鈴響了，我們下課了。

下課我們參觀了繪畫廊，博物館，圖書室，觀會樓……馬上要上課了，我們很快衝進了教室。

“快起牀了啦！快起牀啦！上學遲到了！”我才睜開眼，我叫到：“實驗室呢？”我才知道那是一場夢呀！

奇妙的實驗作文7

在我們學校中有一個奇妙的實驗室，那裏可以讓我們學習，可以讓我們放鬆心裏，還可以讓我們輕鬆玩。那裏面沒有老師，只有兩臺機械，第一臺機械是學習機械，第二臺機械是時光穿梭機，可以讓我們回到過去，穿越古代或者戰爭時期。讓我們體現到生活的趣味。

我面前所站的是時光穿梭機，我們可以選擇一個時代穿梭過去。我選擇的是J古代的時代。“嗖嗖嗖”一聲刺耳的聲音，我穿越到了古代，我穿着紅色的漢服，化着古代濃妝。我所在的是一個宮殿，身旁有一個伺侯我的小女，這個小女有一個大大的眼睛，紅潤的脣，修長的頭髮，穿着紫色的漢服。在宮殿中有四個房間，朝北的是我的房間，朝南的是廚房，朝東的是放的我很多漢服，鞋子，髮飾。朝西是大門，中間有一個小花池，裏面種着一朵朵荷花和紫萱花，一出門就能聞到撲鼻的香氣。在我的衣櫃中有一個隱形門，是我的祕密基地，這裏有我的所有財產和珠寶。通過這個隱形門，還有一個鐵製的鐵門，通過這扇門，就是最後一門。這一門無比奇特，它只有我才能打開，如果不是我的話，別人就會被電死，因爲這樣我的東西纔不會被偷走。我就這樣度過了古代的一天，回到了現代。

我又選擇穿越一下戰爭時期。“轟轟轟”大炮一個個投了過來，此時的我拿着一把槍，我們正在和日本人打了仗，場面十分驚悚，於是我就趕快穿越到了現代。

我希望我們學校能有這樣奇妙的實驗室！

奇妙的實驗作文8

今天上課，陳老師滿面春風的走進教室，左手拿着一個碗，右手拿着一個蠟燭，和一個打火機，同學們一個個像丈二和尚——摸不着頭，討論着老師到底拿這些東西幹什麼事?

陳老師看着我們那一雙雙不解的眼睛，說：“同學們，我們今天來做一個實驗。”話剛說完，同學們便七嘴八舌的議論起來，老師到底要幹什麼呢?

實驗開始了同學們有的站在椅子上，有的跪在桌子上，還有的蹲下認真觀察。只見老師先用打火機將蠟燭底部燒出油，把碗和蠟燭底部連接，接着把水倒進去，最後點燃蠟燭。同學們一個個睜大眼睛，屏住呼吸，伸長脖子，認真欣賞火苗在在跳舞。教師靜得連根針掉在地上都能聽得見，生怕發出一絲聲音，把火嚇滅了。

不一會兒，蠟燭燒到與水面的高度一樣，火苗還在歡快地跳躍着。又過過了5分鐘，火吧蠟燭掏空了，但火還是沒有滅掉，爲什麼會這樣呢?我仔細觀察一下，火苗在水中燃燒，但是火苗的四周有一層保護膜。我產生了好幾個疑問：火在中間燃燒，蠟燭的保護膜怎麼形成的被?水又怎麼不會到火裏去?帶着疑問，我和同學們七嘴八舌地討論開了。最後還是陳老師爲我們揭開了謎底。

做完了這個實驗，我受益匪淺，不僅是知道了這個道理，而且還明白了：只要多動手，多動腦，就一定會有許多的新發現。

奇妙的實驗作文9

來到教室，發現同學們已經端正着坐着盯着老師，葉老師手裏拿着白紙，正把這張紙撕成一張張小紙片，發出像蛇一樣“嘶嘶”的聲音。

老師要幹嘛呢？爲什麼要把紙撕成末末？正當我納悶的時候，老師拿出剪刀把紙片剪得更小了。然後老師給我們發了一支塑料筆讓我們在頭上摩擦，說等會兒就能吸上這些小紙屑。我雖然不相信，但是看到同學們起勁地摩擦，我也使勁拿起筆開始摩擦。

同學們爭先恐後地來到講臺前面的桌子旁，開始吸紙末。有的同學把筆按在紙末上，小紙片無動於衷，照樣休閒地躺在桌上一動不動，彷彿驕傲地說着：“看你能拿我怎麼辦？”；有的同學筆沒碰到紙屑，紙屑居然自己飛到筆端上去，像被磁鐵吸住了一樣，根本掉不下來；有的同學紙屑剛附在筆端上，一下子便就掉下來了，他露出垂頭喪氣的神色。

我感覺自己的筆摩擦得越來越燙，於是連忙小跑着到小桌子旁，把剛剛被摩擦的筆端放在紙屑上，紙屑像小精靈跳着舞蹈旋轉到我的筆上，可是，一秒鐘還沒到，小紙屑便又掉了下來，我有些失望！

爲什麼摩擦後的塑料筆能吸附小紙屑呢？老師跟我們說：“是靜電的關係，比如有時，兩人手拉手的時候感覺到被電到的，冬天有時脫衣服的時候會發出電光……

這節課，我雖然沒有吸到紙片，但我還是很開心，因爲我見證到了別人實驗的成功。

奇妙的實驗作文10

媽媽和我感冒咳嗽時，經常採用拔火罐的治療方法，當媽媽拔火罐時，我好幾次都在一旁觀察。治療師先拿一堆大大小小的透明玻璃罐子放在媽媽躺的牀邊，然後用鑷子夾住一團棉球在酒精裏浸溼，接着用打火機點着溼棉球，最後她用點着的棉球在玻璃罐子裏攪拌幾下並快速將罐口罩在相應的穴位上。這時玻璃罐摸上去還是熱的，我有時腦子裏會產生疑問：爲什麼玻璃罐就像被粘在皮膚上掉不下來了呢?爲什麼我透過玻璃罐看到的罐口處的那塊皮膚就像氣球一樣鼓起來了呢?

本週老師安排同學們回去做實驗，我做了好幾個實驗，其中爸爸從《讓孩子着迷的科學遊戲》書中挑了一個簡單的實驗“手掌吊瓶子”一起做。我們找來一個裝過果醬的空瓶子，我先把熱水倒進瓶子裏，然後把瓶子搖一搖倒掉裏面的熱水，接着我迅速地把手掌蓋在瓶口上，另一隻手託着瓶底，爸爸打開涼水衝瓶子，最後等瓶子冷卻了，我鬆開託着瓶底的手，蓋在瓶口處的手掌居然把瓶子牢牢地吸住，瓶子吊掛在手掌下面。“爲什麼瓶子會掛在手掌下面呢?”我心中充滿了疑問。

爸爸給我解釋道：上述實驗的原理和拔火罐是一樣的。接着，爸爸媽媽又給我講了空氣的成份、熱脹冷縮、大氣壓等知識。原來玻璃瓶是依靠大氣的壓力壓在手掌、皮膚上的，瓶子裏鼓起來的皮膚則是被瓶子裏的負氣壓吸起來的。

通過做科學小實驗和觀察回顧生活中有趣的現象，帶着疑問去找答案，我從中學到了不少科學知識。

奇妙的實驗作文11

今天，放學回家。見桌上有一本實驗書，於是就隨手翻開看了看，忽然，一個實驗引起了我的注意：如果點燃的蠟燭被玻璃杯罩住，放在一個盤子上。再把一些水倒在盤子裏，就會發生奇怪的現象。

嘿！還跟我玩“捉迷藏”，我倒要看看會發生什麼奇怪的現象。

我先把一個洗乾淨的盤子放桌子一旁，接着拿來一支長蠟燭，拿水果刀把長蠟燭鋸成兩個短的。再把蠟燭放在盤子上，拿着打火機，手顫抖地把蠟燭點燃。然後迅速地把透明玻璃杯罩在上面，把碗裏的水均勻地灑在透明玻璃杯旁的盤子裏。之後，我緊盯盤子，心撲通撲通地跳，手一上一下地抖。

奇怪的現象發生了：只見盤子裏的水越來越少，而玻璃杯裏的水越來越多。最後，蠟燭竟然自動熄滅了！

我更加納悶，水跑到玻璃杯裏，爲什麼蠟燭熄滅了呢？水又沒有觸碰到火苗。我上網查找，才恍然大悟：原來，火的燃燒需消耗氧氣。在玻璃杯中，氧氣都被蠟燭燃燒光了，促使火苗不斷向外吸收氧氣。盤子裏的水也被吸氧氣時帶到杯子裏。最後，水隔絕了之間的縫，使火苗不能再吸取氧氣。蠟燭沒有的氧氣，也就不能燃燒了。

啊！大自然值得人們探索的真多啊！

奇妙的實驗作文12

“叮鈴鈴”我們最愛的自然課的鈴聲響了，老師給我們做了一個奇妙的實驗。這個實驗的名字叫“彩虹出現了”。我想：彩虹都是在有雨後纔出現的，現在也沒有下雨，怎麼可能會出現彩虹呢？

自然老師拿來了做實驗所需要的器材：三棱鏡和一隻噴霧器。

開始上課了，老師先問：“彩虹有哪七種顏色？”小劉說：“是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。”老師搖搖，又請了小朱，小朱說：“是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。”老師說：“不對。應該是‘紅，橙、黃、綠、藍、靛、紫’。”接着老師笑眯眯地又說：“同學們，你們有哪個顏色不懂的嗎？”我舉手說：“老師，靛是什麼顏色？”我感覺我說出了全班同學的想法，還沒容我多想，老師就說：“肯定是由藍色和紫色的組合色。”我明白了，全班也明白了。老師開始做實驗了。她拿着三棱鏡走到陽光充足的窗前，把三棱鏡放到陽光很強的地方，再讓我們看牆，我們一看，異口同聲地叫了一聲：“哇！”原來牆上出現了一道彩虹，老師說：“這是我們上節課學的“光的折射”這個原理。”老師又把噴霧器拿過來，背對着陽光，朝斜正方噴射，我們看到在朦朧細雨中看到彩虹。真是太奇妙了。老師說：“彩虹的出現是因爲小水珠分散陽光而形成的，同學們懂了嗎？”“懂了！”我們這節課上完了。下課鈴聲也打響了。

這是一次多麼奇妙的實驗啊！

雖然這堂課結束了，但同學們都感到很新鮮。

奇妙的實驗作文13

星期六早晨，陽光明媚，春風送暖，我一起牀，就來到廚房做實驗。

我準備了兩個橢圓形的雞蛋、兩個透明的玻璃杯、一根長長的木筷子、一些食鹽和一個勺子。

準備工作做好了，開始做實驗了。我先用玻璃杯接了大半杯水，我往其中的一個杯子裏放入四大勺食鹽，用筷子輕輕攪拌，食鹽越來越少，最後消失得無影無蹤，我百思不得其解，好奇的問爸爸：“這是怎麼回事呢？”爸爸告訴我：“食鹽在水中溶解了。”我恍然大悟。

我把一個生雞蛋放在沒加食鹽的水杯裏，雞蛋一直往下沉，再也不肯起來了，像一個貪睡的小孩子。我把另一個雞蛋放在加了食鹽的水杯中，只見水杯裏的雞蛋先慢慢沉下去，忽然，它又浮起來了，我不敢相信自己的眼睛，我用手輕輕地把雞蛋按下去，雞蛋又浮起來了。哇！真不可思議。難道是因爲雞蛋輕了纔會浮起來嗎？說着，我把一個大的雞蛋放到水中，可它還是浮起來了。我驚訝地問爸爸。爸爸說：“這全是食鹽的功勞，加了食鹽的水的密度大，水的浮力就增大，所以雞蛋就浮起來了，就不會沉下去了。”我聽了一蹦三尺高，哦，原來是這麼回事。

在這個實驗中，我得到了快樂，又學到了知識，真是一舉兩得。

奇妙的實驗作文14

記得有一次，我在一本書上看見了一件事，引起了我的興趣:一位植物學家採了兩片葉子，他對一片葉子是格外的關心，常常鼓勵它不要枯萎了；而對另一片葉子是視而不見。過了幾天，那片常常受鼓勵的葉子仍就是青綠色的，而另一片葉子已經失去了生機……難道植物會聽懂人類的話嗎？對於這事，我起了濃厚的興趣，決定來個實驗。

當天，我就找來了2顆綠豆種子，將它們種下。過來幾天，它們就發芽了，長的都不相上下。於是，我決定要開始實驗那個方法了！

我對着其中一顆綠豆芽，笑嘻嘻的說道:“你長得可真好啊！比旁邊的那顆綠豆芽長的漂亮多了！”之後便以欣賞的目光，一直看着那顆綠豆芽。在今後的幾天，我一直這麼做。沒想到去，那顆天天被我讚歎的綠豆芽越長越好了！而另一顆綠豆芽卻慢慢的枯萎了……

見到這個情景，我心想:植物果然會聽得懂人類的話，可是那是爲什麼呢？我帶着疑問去網絡上查了查，沒想到:答案是那麼的出奇百怪，而且有些答案一點也不科學！看來“植物爲什麼會聽懂人類的話”這個問題要靠後人去探索了！

奇妙的實驗作文15

課堂上王老師給我們介紹了一項既好玩又有趣的科學小實驗，一放學我就迫不急待地回到家邀請媽媽和我一起做這個小實驗----雞蛋浮起來了。

說幹就幹，我找來了玻璃碗、食用鹽、一雙筷子、兩個雞蛋，我首先往玻璃碗裏倒了多半水，再輕輕拿起雞蛋，小心翼翼地放進水裏，看見清水中的雞蛋像嬰兒一樣安靜地躺在水底，呼呼大睡起來。我現在興奮就要準備讓雞蛋浮起來啦!

首先，我向已加入水和雞蛋的玻璃容器裏倒了許多食用鹽，發現鹽放進去後就像沙石一樣全部沉入水底，我納悶了：爲什麼加了鹽後，雞蛋還不能浮出水面呢？

其次，我就倒完鹽後進行攪拌，直到攪拌鹽化了爲止。攪拌時，兩個雞蛋像芭蕾演員一樣隨着水波優雅地旋轉開來。經過很多次地攪拌，伴隨着食鹽的融化，雞蛋終於在水面露出了半個腦袋。

最後，我繼續一邊攪拌一邊往進加大量的鹽，此刻的水已經變爲米白色。突然我發現雞蛋已經完整地浮到水面上，就像被施了魔法般神奇。但是我還在想雞蛋爲什麼會漂起來呢？我帶着這個問題去查找了資料，我這才知道：在清水裏不停地加鹽，此時水的密度就逐漸增大 ，浮力也就逐漸增大，水的比重超過了雞蛋比重時，雞蛋就不會下沉，這就叫“浮力原理”。

通過這次實驗，我的收穫不少，大家也趕快來試一試吧！