生命的真諦作文（精品多篇）

生命的真諦作文 篇一

人生，就好比海洋，時而風和日麗，時而暴風驟雨。海洋中，有瑰麗無比的美景，也有生命的冷酷無情，但只有美麗絢爛的動人景色與不爲人知的未知恐懼相融合，才構成了一個神祕莫測的海洋，令人們神往。人生，也是如此，酸甜苦辣鹹各具其味，單單品嚐一者並不明智，只有五味融合，互相依存，才能百味紛呈、絢爛無比。

那場拔河比賽，我至今還記憶猶新。三輪惡戰，我們每輪都拔了三場，且勝且敗。而第一輪與七班的PK，我的記憶猶爲深刻。剛上場時，我信心滿滿，卯足了勁，準備爆發一場。嘟就在哨聲吹響的那一刻，我的手猛地向後一拽，緊鎖眉頭，咬緊牙關，用盡自己全身力氣向後拔，手攥緊了繩子，整個人都在往後仰，喉嚨也喊得嘶啞了，腳趾一直扒着地面，不肯移動。我的脈搏一處已經發紅，青筋暴露，麻木不堪。但在最後一陣堅持中，我們再也無力拉扯住一點點被前面拖走的繩子。第一輪，我們慘敗。交換場地時，我甩着已經虛脫的雙手，心中欲哭無淚，那時我的心中很酸，很酸。但是輸了有什麼關係？下一輪，只要我們吸取教訓，就有反轉獲勝的機會！經過重重考驗，我們通過團結和永不放棄的精神，終於贏得了比賽。那時我的心中別無他味，全部充斥着甜蜜的味道！後來，我們過五關斬六將奪得了冠軍！

不久前，我們遭受了一次很大的打擊。畢業之際，周校長爲我們準備了一個驚喜去紅楓園遊學兩天一夜。就在我們熱情高漲之時，突然張老師告訴我們，這次活動因故取消。我們全部呆若木雞，不知所措。過了許久回過神來，我們這才明白，原來老天和我們開了一個大大的玩笑。不少同學被澆了一頭冷水，抽泣了起來，那一刻我才明白，命運原來如此造化弄人，亦酸，亦苦，亦辣，亦鹹。

但，人生就是這樣，不可能只有甜，也不可能只有苦，就像烹飪美食，鹽放多了，不可。苦放多了，也不可。只有五味互相融合，互相依存，人生這道佳餚，纔算妙哉。

生命的真諦作文 篇二

有人說，生命的真諦是誠實；有人說，生命的真諦是努力；有人說生命的真諦是把握住時間，對，對，可是我還認爲生命的真諦是沒有非分的願望。

有一個小故事：從前有一個小女孩叫貝蒂，她又矮，又醜，學習成績也很差。父母整天數落她，老師當她是隱形人，她對自己都沒了希望。從此，貝蒂便陷入無盡的幻想中：幻想她像白雪公主一樣美麗，像駱賓王一樣聰明，像姚明一樣高，那時，她一定很威風。

貝蒂的想法讓一個過路的老神仙聽到了，便用法術將貝蒂變得和白雪公主一樣美麗。貝蒂高興壞了，連謝謝都忘了說，老神仙望着她的背影，似皺眉，似微笑的搖了搖頭。

貝蒂有了美麗的面容，連忙跑到學校，同學們見這樣一個美女大駕光臨，都受寵若驚，圍着貝蒂問這問那，當貝蒂告訴他們她是貝蒂時，同學們瞪大了眼睛，不相信地搖了搖頭，貝蒂堅持表明她的身份，同學們也都搖着頭走開了。

貝蒂的心情一下子低落到極點，她只好回家。媽媽見有這麼漂亮的女孩敲門，連忙開門，可聽說是貝蒂時，也不相信，便把門“嗵”的一聲關上，再怎麼叫，也不開了。

貝蒂沒想到會變成這樣，坐在家門口，傷心的哭了。老神仙騰雲而來，問：“小貝蒂，你爲什麼哭啊？你已經有美貌了啊。”

貝蒂說：“老神仙，我雖有了美貌，但卻失去了親情和友情，我不要這空有的美貌了。”

“那你要什麼？”

“我要長的高。”

“好吧，我成全你這個願望。”

話音剛落，貝蒂便成了姚明二代：至少有兩米高。貝蒂興沖沖的走了，留下站在原地嘆息的老神仙。

貝蒂來到學校，同學們驚恐的望着她，大喊着：“巨人，巨人，救命啊！”有的老師甚至報了警，貝蒂只好回家，沒想到媽媽看到貝蒂，也大喊：“基因突變，基因突變！”受到驚嚇，昏了過去。這時，科學院的人趕來了，把貝蒂用繩子捆了起來，貝蒂掙扎着，可還是由於寡不敵衆，被送到了科學院。科學家們看着貝蒂說：“一天內基因突變，是該研究研究。”變拿着一個有貝蒂大腿粗的針管，要往貝蒂手臂上戳，貝蒂驚恐的大叫。

就在這時，老神仙出現了，問：“貝蒂，你知道生命的真諦是什麼了嗎？”

貝蒂說：“我知道了，要想出類拔萃，就得不讓別人看出來，老神仙，你讓我變聰明吧！”

老神仙說：“你還是沒真正瞭解生命的真諦，這是最後一次機會了，你確定你要變聰明？”

貝蒂不耐煩的說：“確定，確定。”

只聽“嗖”一聲，一道金光飛進貝蒂的大腦，貝蒂回到學校，任何一門課程在她眼中都十分簡單。每次考試貝蒂都得100分。人們稱貝蒂爲天才，貝蒂也驕傲起來，不願努力，漸漸的，成績也像原來一樣萎靡不振。

就這樣，人們忘了貝蒂曾經輝煌過的成績，一切像以前一樣：父母整天數落她，老師當她是隱形人，然而貝蒂現在不再

幻想，只是一個勁地咒罵：“老神仙，你爲什麼不告訴我你的法術過了保質期就沒用了，老神仙，你……”

這個故事告訴我們，生命的真諦就是：不要有非分的願望，要想實現願望，唯一的方法就是靠自己的努力去實現。

生命的真諦作文 篇三

生命是什麼？這個問題我並沒有仔細思考過，我也不知道答案。

今年，我們樓上搬來了新鄰居，我和媽媽去拜訪他們。他們家也有一個孩子，活潑可愛，大約有九歲的樣子。我和他很快成爲了好朋友。他還說，以後下午他都會在小區裏的羽毛球場那裏去玩，他還問我去不去。我高興地說：那我以後每天下午五點半在那裏等你。他明媚地笑了。夜幕降臨，星星在天空眨巴着亮晶晶的眼睛。我們互相告別，回家去了。

之後，我天天和他下午在羽毛球場打球，樂此不疲。可是有一天，我在羽毛球場等了很久，就連太陽也要下山了，也不見他的影子。我着急得不得了，他怎麼了？是不是出了什麼意外？我不再想了，甩開飛毛腿就朝他家奔去。

一路上，我忐忑不安。到了他家，他媽媽讓我進來。我走進他的房間，一瞬間，我的目光呆住了，整個房間都貼着我要堅強的活下去諸如此類醒目的字樣。他躺在牀上，臉色蒼白得好比一張白紙，原有的紅潤彷彿被清風掠奪去額頭上還不停地冒着冷汗。見此情景，我不由大驚：他怎麼了？昨天不還好好的嗎？怎麼會變成這樣？他媽媽扶着牆壁，哭紅了眼圈，把一切都告訴了我。原來，他很早以前就患了疾病，可是他很樂觀，對生活充滿了熱愛。這些年他的身心飽受病痛的折磨和摧殘，然而，他變得更加堅強，他對自己說過，他要快快樂樂地活下去。

我感動得熱淚盈眶，緊緊地握住他的小手，輕輕地說：你要加油快點戰勝病痛哦！他微微睜開眼睛，虛弱的笑了，眼角閃爍着幸福的淚珠。我發現，他那雙深邃的眼眸，很美，很美。

夜晚，我望着廣袤的夜空，陷入了沉思：一個有着陽光般生活的九歲小男孩，竟然患了絕症。可他敢於同病魔作鬥爭的精神讓我自慚形穢。我，一個健康的人，擁有幸福的生活，卻對眼前一切美好事物都熟視無睹，不懂得珍惜卻只是抱怨。

小小年齡的他讓我懂得了生命的真諦。

生命的真諦作文 篇四

有人說，不需要遠，不需要高，只要會飛就是鳥。

有人說，不需要快，不需要深，只要能遊就是魚。

我卻認爲不然，如若爲鳥，就會立志成爲搏擊長空的雄鷹；如若爲魚，就應立志成爲遨遊深海的猛鯊。成功的桂冠，從來就鍾情於那些不安於平庸、敢於衝破桎梏的勇者。要成爲強者，必先有一顆強者之心；要俯瞰平庸的衆生，必先有一股“登臨意”。我們要成爲這個強者，堅信平庸的生活本不該屬於自己。我們要有更高的追求，追求更廣闊的天空。

人生如流水。倘若一路上都是明媚的陽光，一望無際的平原，就無法經歷大自然的千變萬化，無法觸及大地的千溝萬壑。一滴水原本平庸。倘若能經歷風雲變幻，山高水深，能在風中咆哮，在雨中容納，在乾涸處澆灌，在陡峭處傾注，在蜿蜒處衝蕩，在阻礙處擊打，最終小溪瀉至大海。經歷過蕩氣迴腸的過程，這滴水就不再平庸。

我追求的人生，是經得起考驗、經得住歷練的人生。風華正茂的我們不要因爲前方的道路上長滿荊棘而止步，不要因爲遇到困難而畏懼。要知道，只有經歷過挫折的人生，纔算真正的人生。

生命的真諦在於不斷追求，不斷探索新的目標。我們要懷揣一顆不甘於平庸的心去打造出一個屬於自己的人生軌跡，不必在乎結果如何。人生的意義不在於最終的目的地，而是沿途的風景。我們要學會享受奮鬥的過程，體會其中跌宕起伏、蕩氣迴腸的樂趣。

生命是一個不可逆轉的過程，我們要在有限的時間裏盡最大的努力使其更加精彩。走向成功，從拒絕平庸開始。遷就平庸，可能會離困難遠一點，但惰性就多一點，衝勁就少一點，成功的希望就渺茫一點。

如若爲土，爲什麼不能是山峯？如若爲水，爲什麼不能是海洋？如若爲樹，爲什麼不能是白楊？帶着不甘，帶着自信，帶着希望，請讓夢想啓航，載着我們去翱翔，讓人生有一個新的開端，讓夢想有一個更高的追求，讓我們找到一片屬於自己的海洋！我堅信：終有一天，每個不甘於平庸的人都能“扶搖而上九萬里”，“朝遊北海暮蒼梧”，攜長風，浩蕩而去。

生命的真諦 篇五

分享是一種博愛的心境，學會了分享，也就是學會了生活。

古往今來，有許多人都學會了分享，同時他們也學會了生活。

像胡適先生，他曾寫過一篇《我的母親》。在胡適先生小的時候，他的母親總是在半夜叫他起來，讓他說出今天做的事，然後教育他是否作對了，如果做錯了也不免要責罰他母親與孩子分享那認錯的半夜，那教育的半夜。試想，如果沒有這樣一位與胡適先生分享教育，分享錯誤的母親，那麼，當今世上會有這樣一位偉大的中國文學家嗎？

其實，分享是一種教育，同樣，也是一種快樂。快樂是人一生的精神支柱，而分享快樂是一個人在社會行徑中制勝的法寶。如果你是一個愛同他人分享快樂的人，那麼，你將在你的社會行徑中暢通無阻！

古詩中寫到： 國破山河在，城春草木深。 當李煜獨自憑欄，當他獨自傷感時，當他需要有人分享他的悲傷時，有誰與他共同分享？又有誰替他承擔了？他的國家在風雨中沉睡，他只能向風兒寄託他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨與他共分享了他的痛苦。春雨紛紛，替他帶走了一切哀傷。原來，有時需要分享的不只是快樂，還有悲傷與痛苦啊！

有句話說得好：與人分享快樂，一份快樂就變成兩份快樂；與人分擔痛苦，痛苦就變成原來的一半。這不是和 捆綁苦難 的道理一樣嗎？是啊，兩個人一同承擔，總比獨自一人承擔輕鬆的多啊！

試想，當你傷心、痛苦的時候，如果有人與你共同分擔，那麼你的痛苦會減少一半；而當你快樂的時候，如果你將你的快樂與他人分享，那麼你的快樂會增加一倍。我想，分享對人的一生會有很大的幫助。如果一個人不願意與他人分享痛苦，那麼他將永遠徘徊在痛苦的邊緣上，一個人獨自的咀嚼痛苦的滋味，他會更加的痛苦；如果他不願意與特人分享快樂，那麼在甜蜜的事情也會淡而無味。

還記得那個讓梨的孔融嗎？他總是選最小的梨吃，將大的梨留給他的家人，但他從未後悔過，反而他還很開心。他不僅自己快樂，還讓他的家人分享了這份快樂，這份親情，這份關愛。是啊，分享也是能夠增加人與人之間的親情的。

分享是一種思想的深度，深思的同時，你便分享了朋友的痛苦與快樂。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，也明白了存在的意義。快樂的分享，痛苦的分享。在你與人分享的時候，就肩負着一份責任。

讓他人更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑遍你心靈的每一個角落。

鼓起勇氣，去分享他人的生命，同時，也讓他人來分享你的生命吧！

生命的真諦 篇六

春天，當萬物還沉浸在睡夢時，迎春花早已探出了腦袋，第一個感受到了春天的氣息。它拿出自己的號角，開始激昂地吹了起來：“春天來了，春天來了……”於是，大自然在它的呼喚下舒醒了，爲春天增添了一份活力。

夏天，奼紫嫣紅的花兒在陽光強烈的照射下，都垂下了腦袋。而池塘裏的荷花卻競相開放。它們出淤泥而不染，濁清漣而不妖。在耀眼的陽光下，它們吸收着泥土的精華，在這些養料的滋潤下，爲人們展現了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，給人們帶來了無限的樂趣。

秋天，萬花凋謝，而各種各樣的菊花卻盡收眼底。它們給蕭瑟淒涼的秋天添上了一幅生機盎然的圖畫。“採菊東籬下，悠然見南山”。難怪陶淵明對菊花如此的偏愛。

冬天，鳥兒南遷，樹葉落下來化成灰土去孕育新的生命，人們的眼裏都是單調的畫面，想蒙上了一層黑紗一樣。人們走着走着，好像聞到了一股似有似無的幽香。墓地，人們眼前一亮，在白雪皚皚的天地間，有一棵或幾棵臘梅樹傲然挺立着，讓人不覺得想起一首詩：

牆角數枝梅，凌寒獨立開。

遙知不是雪，爲有暗香來。

其實人們的生活也是這樣，在危難面前，也許會變得脆弱，也許會變得頑強。但我們都要向自然界的強者學習，學習它們萬強鬥爭、善於拼搏的精神，使我們變得更堅強，更勇敢，在人生的道路上走得更自信，更堅定。

生命的真諦 篇七

西塞羅曾經說過：“懂得生命真諦的人，可以使短暫的生命延長。”這句話可以用在布萊葉的身上。因爲他是盲人，也只活了四十三歲，然而他卻發明了盲文！

布萊葉三歲時，一次意外奪走了布萊葉的雙眼睛，可憐的小布萊葉整天坐在家裏。布萊葉長大後，上了盲人學校，盲人學校的學具笨重，講課速度十分緩慢。於是，他開始尋找一種更簡單的識字方法。不久一位軍官來學校向大家展示他發明的文字代碼，是在戰場上不說話而傳達高級機密的，一般人很難掌握，但布萊葉卻迅速掌握了它。 布萊葉經過苦心鑽研在他十五歲的時候便發明了盲文。後來布萊葉又發明了五線譜盲文，成爲了一名備受尊重的教師。雖然他受到他的學生們的敬重和愛戴，但他的盲文在他生前並沒有被允許傳授給那裏的學生，因此很多學生在校外祕密向布萊葉學習。在他衆多的學生裏，其中，有一位女盲人學生，在一場音樂會上以她優美的鋼琴旋律引起大家熱烈掌聲，當鮮花和祝賀向她涌來，可是當那位女孩說出是布萊葉教會自己的，“榮譽應該屬於我的老師——布萊葉先生！”這時人們才知道布萊葉發明了盲文，當人們找到他時，布萊葉已經身懷絕症，奄奄一息了。不久布萊葉因病去世了。

我很佩服布萊葉，因爲他發明了盲文，而且教會了衆多的盲人學生，直到今天他發明的盲文已經成爲世界通用的盲文。他雖然只活了四十三歲，但他懂得生命的真諦，爲人類做出了巨大的貢獻，你說不是嗎？我以後要珍惜生命，好好利用生命，長大也要做一名對社會有用的人。