我是小小講解員國小作文（2多篇）

我是小小講解員國小作文1

上個星期天，我參加小小實踐家的活動到寧波博物館去給遊客當“小小講解員”，爲了這個活動，我已經準備了兩個星期了。

我們在大廳一樓集合，老師給我們繫上綢帶，等人到齊了，我們就上三樓去“寧波民俗館”。老師把我們分散到各自講解的地方，我講解的內容是“缸鴨狗”。沒過一會兒，就有一位叔叔上來問我：“小朋友你給我講解一下吧！”我不好意思拒絕，只能硬着頭皮去給叔叔講解。在講解的過程中，我的腳在發抖，聲音變得很輕，生怕自己講錯，內心很緊張。我憋着一口氣終於把它講完了。我以爲自己講得不夠好，可是叔叔卻說我很棒。叔叔說的話給了我勇氣，我想嘗試主動去給客人講解。

這個時候，一大羣遊客走了進來，老師把一小羣人帶到我的面前。這一次我的聲音變響亮了，還能用手勢來配合我講解的內容了，整個人變得輕鬆了，我有信心了，我相信能很好地完成這個任務了。

接下來我看到遊客就會主動上去詢問，是否需要講解？這次活動我一共講解了十多次！我講得越來越輕鬆，信心也更足了！

回家的路上，我興奮的和媽媽說：“我變得大膽了！”通過這個活動，我明白了做事情要敢於嘗試，克服內心的膽怯，有很多事情並沒有想象中的那麼難。

我是小小講解員國小作文2

我參加了儀徵博物館的小講解員比賽，爲了備戰決賽，我利用國慶長假好好地去模擬練習，熟悉展館，鍛鍊膽量。

我第一次試講就有幾處停頓，由於講解詞背得不熟，越來越結巴，我不得不一次次向媽媽索要稿子，以致於媽媽這座“火山”終於爆發了！她拉着我的手往外走，嘴裏說：“背不熟，還來當什麼講解員？你看別的小講解員講得那叫一個行雲流水！你呢，結結巴巴！”唉，怪我功夫不深，那不爭氣的小金豆子忍不住就蹦出來了。

當天晚上，我將講解詞背得滾瓜爛熟，第二天上午信心滿滿地又出發了！我看見一個三口之家進來參觀，連忙走上前說：“叔叔阿姨，我可以給你們免費講解！”他們很配合地跟隨着我參觀了儀徵歷史陳列展廳，我流利的講解贏得了他們的認可和讚許，我像吃了蜜糖般甜滋滋的。

這一次的成功講解激發了我的信心，我又爲幾批人進行了講解。有一次講解完後，一位外地遊客還邀請我和她的兒子合影，我真體會到“贈人玫瑰，手留餘香”的無窮幸福！

幾天下來，我儼然是一位經驗豐富的小講解員了。我的收穫很大，我越講越好，越來越像個正式的講解員！

溪流熊：只要功夫深，鐵杵磨成針！

小叮咚：哎呀，你也開竅啦？

溪流熊：突擊的！

我是小小講解員國小作文3

我一直認爲做講解員很容易，因此這次南湖革命紀念館招募“小小紅船講解員”，我二話不說就報名了。

我會去哪個地方講解呢？遊客會讓我講解嗎？如果我沒講好，別人會怎麼說呢？一連串的問題浮現在我的腦海中，越是這麼想，我就越是期待着第三天正式的解說。

兩天的培訓過去了，接下來就是要一本正經的“上崗”了。我所負責講解的部分沒有多少遊客，可我還是很緊張，怕一不小心說錯了話，又怕那裏有講解牌，遊客不願意聽我講解。這時，一個遊客走了過來，我深吸一口氣，走到他的面前，輕輕地問道：“請問需要我爲您講解一下嗎？”“對不起，我看過講解牌了，所以不需要講解了。”雖然這位遊客拒絕得很委婉，但我的心情還是一下跌到了谷底。

這時又來了一位遊客，我沒有等他看到講解牌就迅速地衝上前去，用身體擋住講解牌，並忐忑地問道：“請問需要我爲您講解一下嗎？”“好的，那就麻煩你了。”遊客答應得那麼果斷，我就像吃了一顆定心丸一樣，開始了我的解說。當我有聲有色地講解完了，她向我豎起了大拇指。我的心似乎飄到了天上。

過了好久，都沒有顧客來。我有點擔憂：老師說一個人至少要給5批人講解，我才完成一個啊！要是再沒有顧客過來，怎麼辦？事實證明，我的擔憂是多餘的，越來越多的遊客聽我的講解，我也越發地自信起來……

第一次當講解員我是又緊張又開心，我超額完成了任務，還收穫了自信！

我是小小講解員國小作文4

記得在一個暑假，我和媽媽還有弟弟一起做火車，回井岡山。因爲是時間太長的原因，爸爸就讓我去井岡山博物館當義務講解員。我聽到這個消息後，立刻氣“炸”。好不容易有個暑假本來可以好好玩的，結果卻要去當講解員，當講解員不說，還要背那令人討厭的講解詞，天知道我最討厭背東西。我曾和爸爸說過我不想去，但爸爸還是堅持要我去。

後來，我知道爸爸在暑假要上班，就暗笑：爸爸要去上班就不可能抓着我去背講解詞。到後來，我才認爲我太單純了，因爲爸爸不僅中午會回來讓我背，有時還把我抓到辦公室去。我看實在是跑不了，就只好老老實實的去背了。

很快就到講解的那天，爸爸把我送到博物館，然後讓我自己走到裏面去報到，我手上拎着一個袋子，裏面裝的是擴音器。走到裏面，就看見了講解員阿姨們站在那裏，旁邊站着和我差不多大的人。我走過去，就只聽見講解員阿姨們在那裏說：“你們大家都背熟了講解詞吧，那就拿着自己的擴音器到自己要講的景、物、人的位置去，不知道位置的人，可以看指示牌。”

我很快就找到了位置，因爲我從小在井岡山長大，而且又經常去博物館玩，所以對博物館還算熟的。

我要講的是“紅軍班長馬一夫”的故事，我站在那裏，不一會兒 ，就有人來了，我做了個深呼吸，然後便開始講：大家好！我要講的故事是《紅軍班長馬一夫》，馬一夫曾經參加過八一南昌起義……我的故事講完了，謝謝大家！然後接着就是悶雷般的鼓掌聲。叔叔阿姨們都在說我講的很好，我聽到後，心裏本來的緊張一下就沒有了，本來還在擔心會講不好，結果竟然被表揚了，讓我有了自信。之後的講解一直很順利，有個阿姨還拿了一瓶剛買的礦泉水給我，還有的叔叔阿姨還叫我和他們一起合影……

就這樣，我整個暑假基本都在博物館當義務講解員。雖然有些辛苦，但這讓我鍛鍊到了。

我是小小講解員國小作文5

暑假，我在南湖革命紀念館裏當了一回講解員。

經過兩天的培訓，今天終於可以上崗了。一大早我們就來到了培訓地——煙雨廳。領完衣服後，老師特意叮囑我們每個人至少要接五批遊客。我不禁打了個寒顫，纔剛上崗就接這麼多的團，應付的過來嗎？

九點，我們出發各自所在的地點。我來到嘉興火車站的情景再現。剛到不久就來了幾個小朋友。我面帶微笑走上去問道："小朋友們，請問你們需要我的講解嗎？"他們點了點頭。我調整了一下情緒，開始流利地向他們介紹嘉興火車站的故事。講解完畢後，我鞠了一個躬，說：“謝謝你們的聆聽。”他們不約而同地爲我鼓起了掌。

瞧，又來了幾個小朋友。我依舊向前問他們是否需要我的講解。他們同意後，我剛開始，突然被一家長給打斷了：“等一等，還有人沒來呢。”話剛說完，就有一大幫小朋友跑了過來，將我圍在了中間。第一會給這麼多人講解，我還是有一些緊張。我吐了口氣，做了一個深呼吸，開始向他們介紹。剛介紹完，還來不及喘口氣，掌聲如雷鳴般響起……

活動結束了。我們陸陸續續回到煙雨亭。原本老師規定介紹五批遊客，現在大部分人都介紹了幾十批了。如果你來南湖革命紀念館，記得找我講解給你聽哦。

我是小小講解員國小作文6

8月16日，我來到了胡雪巖故居，濛濛細雨給八月的杭城帶來了一絲清涼，也讓胡雪巖故居多出了幾分歷史的滄桑。我今天就要在胡雪巖故居，學習怎樣成爲一個合格的小小講解員，並且爲來往的遊客進行講解。

我們在老師的帶領下走入了古色古香的胡雪巖故居，首先來到了胡雪巖故居的二樓，聽胡雪巖故居的講解員姐姐，給我們講解作爲一個講解員應該瞭解的基本知識，和在講解過程中表達動作的基本要領，老師先讓我們朗讀了一遍演講稿，指出我們表達中的不足之處。老師還告訴我們作爲講解員對形體也是有要求的，那就是站要有站姿，坐要有坐姿，並且男女的站姿還不一樣，女生就站成優雅的“丁”字，男生站威武的“V”字，只有先站好了，才能首先給遊客留下一個基本印象。然後纔是講解的內容和節奏。講解員在胡雪巖故居中是一個非常關鍵的崗位，他們將更好的幫助遊客理解故居的歷史和文化內涵，所以作爲一個合格的講解員，要注重方方面面的'學習，並且還要注重實踐。所以在我們學習完了理論知識，老師就讓我們現場實踐一下。

接下來，我迅速進入了狀態，我站在地窖的右邊，側對着大家，並保持微笑，開始了講解，我的語調有快有慢，有輕有重，抑揚頓挫，大家都被我逗笑了，最後的一段時間，大家都好奇的聽我講解，地窖的歷史和德律風的淵源，最後我爲大家介紹完了，大家報以熱烈的掌聲。我在激動和自豪中給大家鞠了一躬，並且還在後續的評比中獲得了一等獎。真是有意義的一天啊。

這次的講解，讓我又掌握了一門技能，假如以後有我的朋友跟我一起來到胡雪巖故居，我就能爲他們講解。

我是小小講解員國小作文7

各位觀衆朋友們，大家好，歡迎您來到濰坊博物館參觀。我是今天的小小講解員——劉斐然。今天，由我帶領大家一起了解濰坊簡史。

我們現在來到的是簡史廳。大家請往這邊看。大家知道正前方石板上刻着的是什麼嗎？是“旦”字。上面的圓圈是一輪紅日，中間像鳥兒一樣的符號是雲氣，而下面是五座像手指一樣的山峯，它的含義非常美好，寓意着濰坊的事業正在蓬勃發展，像初出山的太陽一樣蒸蒸日上。

下面，我們就到館內參觀。我們現在看到的文物就是關於我們的祖先——原始人。他們用一雙手造出了許多方便生活的器件。令人驚奇的是，他們竟然製作出一件可以算上奇蹟的“蛋殼陶”。“蛋殼陶”有“薄如紙”的美稱，而它這一身的重量卻只被一條細細的“大長腿”支撐着，堪稱完美。

接下來，我帶大家瞭解一下濰坊的名人吧。有“讓梨”的孔融、有擅長經學的鄭茲，還有機智多謀，能言善辯的晏子，最後還有孔子的門生——公冶長等等。正是他們的付出，纔有了濰坊歷史上的長治久安。

今天的講解就到這裏了，濰坊博物館的文物還有許多，希望下次你來時，可以細細欣賞品味！

我是小小講解員國小作文8

春暖花開，鳥語花香，在這美好的日子裏，隨着動聽優美的《同一首歌》大合唱，我們學校一年一度的外語節序幕拉開了，這次活動的主題是——埃及文化。

埃及是個文明而神祕的古國，它以其得天獨厚的地理位置，被人們稱爲“人類心臟和世界之都”。埃及用它那神祕的金字塔、獅身人面像、海底古城……不斷吸引着我們，使我們穿梭在埃及的時間隧道里，遨遊在埃及的知識海洋裏。而今天，我們學校組織了這樣富有意義的活動，帶着我們身臨其境般地感受埃及人們的生活、工作、學習。

瞧！這兒是埃及概況館，也是我負責的展館，我將在這裏爲同學們講解，全面展現埃及深厚的文化底蘊、濃厚的人文氣息。聽着我流利而生動的介紹，您肯定沒想到我剛剛接到任務時的心情——激動而又膽怯，但老師的鼓勵使我的勇氣發揮到極致。我想我會利用這樣的機會學到任何課堂上都學不到的東西，同時我也會盡我所能把埃及的歷史風貌更好地展現在參觀者的面前。

時間如梭，轉眼，外語節開幕式已到此結束，但同學們還意猶未盡，彷彿還沉浸在剛纔觀看展館的氣氛中。看着參觀者的臉上洋溢着燦爛的笑容，這次外語節讓我深有感觸，它架起了友誼的橋樑，使外國友人瞭解中國，瞭解上海，瞭解我們的學校，也使我們瞭解了美麗的古國——埃及。

我是小小講解員國小作文9

今天,我當了一回小小講解員了。爲一元慈善家三週年成果展做講解。一到書城，我先整理了一下展板，看了一會兒圖片，等待“客人”的到來。

第一位來聽講解的是一位爺爺，我熱情的迎了上去，那位爺爺對一元慈善家很熟悉，對我說不僅去過聯盛義賣還去過今年的通途國小演講總決賽，一直關注着一元慈善家呢！我聲情並茂的講解着，爺爺聽得也十分認真，我向他介紹：一元慈善家每年都會舉行義賣晚報活動，看，這就是我們今年的一元慈善家分散在寧波各地義賣晚報，我們賣晚報過程也會遇到不理解的人，但是大多數人都是充滿愛心的！”“這是我們一元慈善家在雲南和當地的小朋友體驗生活，今年我們還和雲南小朋友舉行過音樂會呢！”

第二位聽我講解的是一位叔叔，當叔叔聽到雲南小朋友一天只吃兩餐，而且只有土豆時，被感動了，問我應該怎麼幫助到他們。當我生動的介紹到我們一元慈善家還去過必勝客勸捐、去寧波各地義賣晚報、去軍隊慰問那裏的軍隊叔叔們、去敬老院慰問老人，那位叔叔一個勁的豎起大拇指，誇我們真棒，我的心裏美滋滋的。

我是小小講解員國小作文10

盼星星，太月亮，終於盼來了我校六十週年生日慶典。

11月19日，在校慶典禮上，我被派去當一名講解員。早上，我和禮儀隊的同學們早早地來到了保利大劇院，開始當一天的講解員。

我第一次當講解員，既興奮又緊張，興奮是因爲我有機會親眼目睹我們學校的書法、海報展等。緊張的是我第一次嘗試當一名講解員，爲退休的老師、領導解說這幾年我校開展各類寫字競賽和過關等活動。來之前我雖然費了不少功夫說詞，但是真的到了這裏，難免有些緊張。

下午我被安排在二樓繪畫展，終於迎來了第一批客人，幾位滿頭銀髮，臉上佈滿皺紋卻掛着慈祥親切微笑的奶奶們，她們是我校的退休老師們。我在老師的鼓勵下我也開始了第一次講解。剛開始由於緊張，所以我介紹得結結巴巴，斷斷續續，生怕奶奶們會給我這個初來乍到者出難題。但是一看到她們滿臉和藹的笑容和鼓勵的眼神，我很快找回了自信，找到了方法與樂趣，臉上的微笑也越發自然，不知不覺中，我已經將我們江東中心的繪畫介紹完了。奶奶們頻頻點頭，不時對我投來欣賞的目光，我心裏樂開了花。我簡直不敢相信，我做了這麼多我以前不敢做的事，這證明了我膽量提升了，我自信了，我和其他小夥伴們都很自豪。這將成爲我一次難忘的旅程。

活動結束了，我想在我們的歡聲笑語背後，一定有老師們的精心策劃。他們爲我們安排瞭如此豐富的活動實在偉大。

我是小小講解員國小作文11

“噢耶！”——我期待的浙江省自然博物館“小小講解員”活動明天就開始了。我興奮得一蹦三千尺高，晚上睡覺時在牀上輾轉反側，一點睡意也沒有。

第二天下午1點30分左右，我準時的來到了教室。老師已經在那裏等了。

先是上課，在課上，老師給我們講了有關海洋爬行動物、陸地爬行動物等知識，我一邊專注地聽，一邊用心地記。學完後，我整理了一下所學的知識內容，一篇講解稿在我的腦海裏大致形成了。

一切就緒，十位“小小講解員”登臺亮相。有幾個同學很快找到了觀衆，並滔滔不絕地講了起來。我見狀，急得團團轉，不知怎麼辦纔好。

我左顧右盼，看見了一個帶小孩的家長，想：我一定要抓住這次機會。於是，我鼓起勇氣，大膽地走上前去，“請問你們需要講解嗎？我是小小講解員周昊。”

“真的啊？好呀！”那位媽媽驚喜地說。

我心裏一陣激動，一顆心“砰砰“直跳。我把她們帶到恐龍展區，手彎曲成120度，手掌筆直有力，另一個手放在背後，腳成八字形，與肩同寬，開始爲她們講解有關恐龍的知識。

剛開始，語言不是很流利，我十分緊張，雙手在背後握成了拳頭，臉繃得緊緊的。講着講着，我突然發現那位媽媽和小朋友聽得津津有味，我的身體裏彷彿注入了一股勇氣，膽子漸漸大了起來，微笑來到了我的臉上，聲音響亮了，口齒非常流利了。

講解結束後，我讓那位媽媽在《講解手冊》上留言：“講解娓娓道來，很生動！” 我一看喜出望外，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。

我是小小講解員國小作文12

成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

——題記

我參加過山西博物院開展的“小小講解員”活動，而這一次實踐給我帶來了受益匪淺的幫助。

“歡迎大家參觀大雄寶殿的建築模型”……8月的一個星期日，我光榮地成爲了一名小小講解員，在老師的帶領下我到達“土木華章”展區，開始了我的“工作”。來了一位參觀者，就馬馬虎虎地講了，參觀的人漸漸多了起來，忙得我不亦樂乎。慢慢地我發現，等我講完後經常會有誇讚聲，這讓我緊張的心放了下來。經驗是人積累出來的，有了前兩次的講解，第三次時就很快進入了狀態。

這次講解讓我知道了，講解工作也不是非常容易的，平時我們看到表面風光十足的講解員阿姨，在她們背後不知有多少辛酸和淚水。就像爲國爭光的運動員，比賽的時候，就那幾分幾秒的時間裏不知有多少汗水。

這次講解經歷給我的啓示是：每件事都要努力去做，雖然它背後要付出許多汗水，但只有不怕苦的強者，才能發現其中的快樂。

我是小小講解員國小作文13

當我回首前幾個星期的夜晚，再回頭來看看這張紙頭，我的心中感到欣慰，但卻有一種悶悶不樂、傷心的心情。

曾記得，在前幾個星期的夜晚，那時是寂靜的，我正在家練習準備參加評選的稿子。這次的評選活動對於我來說十分重要，我也十分喜歡。盼啊盼，終於盼來了評選日期。在這天中午，我信心滿懷，準備在這裏“大展身手”。輪到我演講時，我的心就如十五個吊桶打水——七上八下，原來的信心頓時沒有了，一股緊張勁“油然而生”，不知如何是好。當讀完後，我馬上放鬆了下來。最後我得知，我是二級講解員。這天回家後，我躺在牀上想：這次得了個二級講解員，不錯不錯，還是很好的。可這時，我又想：二級講解員始終是二級講解員，當然沒有三級講解員好了，這又不算成功，是失敗……

那天我想了很多，直到今天，我真正領悟到這次活動雖然我不是最好，但我努力了，而且這次來參加的目的是一方面來鍛鍊自己，另一方面是獲取更多的知識，能選進更好，不能選進也沒關係。這次我已經被選進了，說明我已經成功了。可這並不是完美的成功，只有不斷努力，不斷向上，才能超越自己，攀登上更高的階梯。

在今後培訓的過程中，我將更加刻苦。面對我的無論是風是雨，還是陽光，我都會時刻記得：我要超越自己，這並不困難。這樣我纔會心安理得地認爲：自己對得起胸前的紅領巾，對得起生我養我的河姆渡。

敗如藥苦，成如蜜甜。當我們沒有經歷坎坷，就輕而易舉地嚐到成功時，成功的甜味只會入口即逝；可當我們歷經千辛萬苦才嚐到成功的甜味時，那甜味就會滲入我們的血液，永生難忘。

我是小小講解員國小作文14

又是新的一天，我呼吸着新鮮的空氣，快步走向我的班級。小鳥向我打着招呼，花兒微笑着向我點頭……也許又是一個不平凡的一天呢!

到了學校，同學們都議論紛紛，我的好朋友範貝妮告訴我，學校要選小小講解員，點名要我們班的。我驚訝地看着範貝妮，問到：“爲什麼呢?”範貝妮也搖搖頭，說：“我也不知道，老師肯定會點名，我倒希望我被選中。”

果然不出所料，老師一臉興奮的告訴了我們這個消息。“下面是被選中的同學：陳孜凌、胡婧捷……“天哪!老師竟然報出了我的名字!興奮~

在全班同學的羨慕和嫉妒的目光注視下，我和其他4位同學走出了教室，到了大隊部，我正式加入了”吉安市小小講解員“，我興奮的不知怎麼組織語言了。

真是一個不平凡的一天!

我是小小講解員國小作文15

今天我給金老師改名了，本來金老師叫金ying，我現在給她改成了“金ying卡通”。

我以前看到電視上有一個節目叫“金ying卡通”，看見金老師的名字也叫金ying，就想到叫她“金ying卡通”。金老師是一位很年青漂亮的老師，扎着頭髮，戴着一個閃亮閃亮的蝴蝶結，總是穿着一件褐色的工作服，脖子上圍着一條和紅領巾一樣綠色的圍巾。她的皮膚很好，總是雪白雪白的，跟我們的鄭老師一樣。她笑起來很燦爛，也總是低頭捂着嘴笑，中等個子，穿着一雙黑靴子。她對我們很好，我們也對她很好，我們有時也會同她開玩笑。今天也是考覈的日子，只有過關了才能成爲一個很好的講解員，我心“怦怦”直跳，不知道能不能過關，已經講了三個了，不知道爲什麼，老師說不用再講了，我的心才塌實下來。

明天是親子活動了，我期待。

我是小小講解員國小作文16

這個暑假我做了一件有意義的事情，我在江蘇科技館參加了小小講解員的培訓，學習怎麼做一名小小講解員。

第一天老師教了我們講解員的站姿，講解的時候雙手要放在兩邊，不能做一些不必要的動作，雙腿要併攏……第二天老師讓我們選一個展品自己寫講解稿，我選的是“神奇的火山”我查了一些關於火山的小知識，放學後媽媽又和我一起討論加工了一下講解稿，於是我就開始了認真刻苦的背誦，加上手勢動作和語氣聲調。

第三天我就開始講解給老師聽，老師誇我講解的好，還讓其它班的老師來聽我講解自豪的說“這個是我的學生！”

我又講解給老師的領導聽，還在現場給來參觀的觀衆講解，大家都說我講的好。

經過了幾天的刻苦磨練，我終於在最後的評委評估考試裏，贏得了老師們和觀衆們的良好評價，還意外的被老師推薦代表科技館，以科技館小小講解員的身份參加了揚子晚報的活動。我和老爸老媽都很自豪，明年我還要爭取去那裏學習更多的講解員知識！

我是小小講解員國小作文17

寒假裏有幾天，我去浙江自然博物館上小小講解員的培訓課，我在那裏學了五大生態系統中的荒漠半荒漠生態系統、紅樹林溼地生態系統和海洋生態系統的自然知識。

在這幾天裏，我知道了：胡兀鷲被稱爲大自然中的清潔工，是因爲它能吃掉動物腐爛的屍體；野犛牛被稱爲高原之舟，那是因爲它有四大特點是：耐苦、耐寒、耐飢和耐渴；紅樹通過人工提煉後可以製成紅色染料，但它的葉子卻是綠色的；海豚是躍出水面呼吸的；珊瑚礁是珊瑚蟲死亡以後的骨骼形成的等知識。我把這些知識主動講解給一些來參觀浙江自然博物館的觀衆聽，他們也從中知道了這些大自然的知識。

除學了知識以外，我還交到了一些好朋友，他們來自不同的學校和不同的年級，他們都有各自的特長，比如唱京劇、變魔術、寫書法以及演奏各類樂器。我覺得他們的特長很多，我們大家可以互相學習，共同進步。

我覺得我上了小小講解員培訓課以後，會了很多淵博的知識，也瞭解很多自然科學問題，加強了語言的表達能力，也增長了見識，鍛鍊了膽量。我更加明白爲什麼要愛護小動物、保護環境了。我過了一個很有意義的寒假，今年暑假我想繼續做小小講解員，學習有關恐龍時代的知識。

我是小小講解員國小作文18

在我的生活中，有許許多多的第一次：第一次溜旱冰，第一次上學，第一次做家務，第一次考試……但令我最難忘的還是那一次。

記得那是第一次我和同班的3位同學代表學校去獨墅湖學校參加園區建隊日解說活動，因爲我是主講員，我的講解稿改了好幾次，要去講解的前一天又進行了最後一次改稿，所以對自己能不能流利不出錯的講解有些擔心。

要去講解的那天我興奮又緊張，一上午都在忐忑中度過，終於到了中午，我們4人一吃完午飯就直奔校門準備坐車去獨墅湖學校。在車上，我們把稿子讀了背，背了讀，原來大家心裏都很緊張。到了獨墅湖學校，我感覺我的心要跳到喉嚨口了！因爲其他學校的代表活動的節目都十分吸引人：有的是樂團演奏，特別是編草藝，只見那些同學個個心靈手巧，不一會兒，栩栩如生的作品就展現在了我們的眼前……可我想到我只是很普通的講解活動，不禁低下了頭。但老師微笑着說：“沒事的，每個學校都有自己的特色，我們只要清楚的將我們學校志願服務內容介紹給大家就行了。”聽了這話我的心裏少許放鬆了些，便帶上話筒，開始講了起來。不一會就有參觀的老師來聽我們的講解了，我心裏一緊張，本來說的流利的內容開始有點結巴了。但一想到剛纔老師鼓勵的話，我就調整了語速，聲音洪亮的繼續講了起來。一個又一個老師路過我們面前，他們都說我們講得好，講解結束後返校的路上，我感覺一下子就放鬆了。這時突然發現我已經口乾舌燥的很了。

回到教室，我就一口氣喝完了滿滿一杯水，這時，我聽見老師說：“今天你們表現真是太棒了！”一下子我的心暖了起來，這個第一次是我最難忘的第一次。

我是小小講解員國小作文19

各位遊客，大家好！我是講解員鄧澤霖，今天由我來爲大家講解深圳博物館。

深圳博物館位於廣東省深圳市福田區福中路市民中心A區，是一座綜合類博物館。它是1981年建造的，在1988年11月開館。佔地面積約3。7萬平方米，建築面積1.8萬平方米。

我們進去之後，可以看見新館和舊館，我們先看舊館。舊館裏有海洋生物，這個地方有非常多的古生物化石和生物標本。

現在我們參觀完了舊館，接下來我們來看新館，裏面有7000年的人類開發史、海洋經濟發展史和海防史等。我給你們講一下深圳的發展史。深圳很早以前是一個靠海的小漁村，後來有一批開荒者到來之後，人才陸陸續續地多了起來，經過了好幾十年的發展，才變成了今天的模樣。

左邊是本館的珍藏文物，來自全國各地！第一個是三段區段氏神人文鏡，是北朝年代的文物。第二個是鳥紋鼎，是西周的文物，本館一共有五件，每件都很珍貴。下面是兩件年代最久遠的文物，一件是玉石豬龍，另外一件是雙獸首玉石雕。玉石豬龍是一塊佩玉，深褐色，長6釐米，寬5.2釐米。這件文物距今有5000年之久！這件雙獸首玉石雕也一樣有5000年之久，也是一塊佩玉，青色，底下微微發白，長7.2釐米，寬3.9釐米，樣子有點像兔子。這兩件文物都是在2000年從天津購藏的。

本次講解到此結束，請各位遊客返回大廳。謝謝大家！

我是小小講解員國小作文20

週末，秋風送爽，我和幾個夥伴相約，一起興致勃勃地來到濠河南岸的南通博物苑參觀。

沐浴在秋陽中的博物苑，是那麼古樸清幽。我們跟在一羣遊客後面依次過完安檢，突然發現展廳門口恭恭敬敬地站着一個小男孩。他個子不高，胸前掛着一塊牌子，難道是來體驗門衛工作的國小生？我們正猜測着，小男孩面帶笑容地迎向我們，落落大方地作起自我介紹來：“我是這兒的小小講解員，接下來就由我來爲你們講解吧！”我們恍然大悟。可是，他比我們還小，能講得有多好呢？嗯，我們幾個不妨來考考他。哈哈，今天有他的陪伴，定能不虛此行！

小講解員領着我們走進展廳，一隻精美的瓷碗映入眼簾。“你們看到上面銀光閃閃的斑點了嗎？”小男孩熱情地問。“沒有，在哪兒啊？”我們裝模做樣，根本沒心思看，故意找茬兒，看看他有什麼反應。“你們仔細看，怎麼會沒有呢？”我們反覆刁難他，他才着急起來，漲紅了臉，小眼睛瞪得圓圓的。這下倒輪到我們不好意思起來，湊近了一瞧，還真有些斑斑駁駁的小白點呢！

往前走，一大塊鏽跡斑斑的鐵懸掛在展廳中央。“這個是能生產鹽的磨盤中的一部分，當時每一家都有這麼一塊，拼起來才能造鹽。這樣就避免了私自造鹽，影響人民的飲食安全。”他的講解聲音洪亮，引人入勝。我們聽得津津有味，對家鄉悠久的歷史有了更多更深的瞭解。

繞過長廊，迎面就看見了神聖的瑪祖雕像。我們正想伸手去摸一摸，小講解員連忙制止，說道：“不能碰！如果碰多了，這些珍貴的文物就會氧化，我可不能給不文明的遊客講解啊！”我們聽了，羞愧地低下了頭。

不遠處，又傳來成人導遊的聲音。他忍不住又說道：“令講解員最反感的就是導遊了，他們既不能傳播豐富的歷史知識，還故弄玄虛、譁衆取寵，到處領遊客亂摸文物，特別不文明！”我們聽了連連點頭，禁不住在心底爲這位一身正氣的小講解員點贊！

這位小講解員落落大方，知識淵博，能說會道，尊重愛護文物的風采讓我們深深地折服！像他這樣的義務小講解員，還有許多，正活躍在南通的各個博物館。他們就像一扇窗戶，彰顯着南通的文明形象，傳播着歷史與文化，傳遞着熱情與友誼，深深打動着遊客們的心靈，讓我們這個“博物館之鄉”顯得更加靈動優雅、魅力無窮……

我是小小講解員國小作文21

杭州是中國茶都，出產舉世聞名的西湖龍井茶。能向全國各地遊客介紹講解茶葉知識，一定是一件非常有意義的事情。而我，就有幸在杭州中國茶葉博物館當了一回小小講解員，不僅學到了很多與茶葉相關的知識，而且還向遊客做了講解。

那是期末考試後，媽媽說給我報名參加了中國茶葉博物館的小小講解員課程。開始我並不是很清楚講解員要怎麼講解，但是還是很期待的。在一個下雨天的早上，爸爸送我來到茶葉博物館，只見在朦朧的雨霧中，連綿起伏的茶園在羣山的籠罩中，綠油油的，好看極了。遠處有幾座紅頂的房子，爸爸說，那就是茶葉博物館。想到我馬上就能上講解員的課了，心裏不免有點緊張。但是，看到上課的周老師和藹的笑容，心情就放鬆了很多。

上課時，我目不轉睛地盯着屏幕，認真聽周老師介紹茶葉的知識。當週老師帶我們參觀講解展廳時，我把重點牢牢地記在心裏。後來，周老師給了我們每個人一份講解稿，讓我們按照自己的想法把稿子改得順口。我分到的是茶具廳的講解。我回想了老師講過的內容，對照稿子，增加了一些句子。並且和同學相互練習講解。

這樣到第二天的時候，我已經開始可以獨立的講解了。周老師讓我們大膽地向遊客做講解，我於是站在茶具展廳的門口，看到有幾個奶奶走過來，就鼓起勇氣走過去，“大家好，歡迎來到茶具廳……”。我心裏有些激動，但是，按照準備的講稿，我順利地把整個展廳的物品講解了一遍。當奶奶們走出展廳的時候，還特地誇了我。我心裏別提有多高興了。原來，做講解員是這麼有意思的啊！

三天的課程很快就過去了，在頒獎的時候，我還被評爲優秀學員，獲得了一本紅紅的“小小講解員”的證書。我爲我的成果感到自豪。爸爸來接我的時候，我激動不已。我想，通過自己的努力學習，不僅學到了很多茶葉的知識，而且我知道如何向遊客介紹這些知識。作爲茶都的一員，能在茶葉博物館講解，爲杭州茶葉的推廣做出自己的貢獻，將是我最難忘的記憶。當我離開美麗的茶葉博物館時，我默默地對自己說，我還會再回來做講解員的。

我是小小講解員國小作文22

在三年級時，我競選上了校內的科普館講解員，當時的心情緊張又激動，真的是無以言表。

在聆聽了輔導員翔實而全面的講解和培訓後，我被分配到第四塊負責講解恐龍的起源。爲了儘快進入狀況，我詳細地記錄着講解內容，熟悉着一件件展品，翻閱着一些相關的書籍，回到家還一遍遍地背誦，真的是廢寢忘食，樂此不疲。

終於，輪到我上臺了，面對那麼多學生，一雙雙飢渴求知的眼睛，我想他們正是需要我講解的時候。而檢驗我的時刻就在眼前，我對自己說應該像老師講課那樣好好地爲他們講解。我大步走到他們面前，一擡頭一雙雙眼睛齊刷刷地看着我，看得我心裏猛得緊張起來，腦子裏一片空白，背好的講解內容頓時忘得一乾二淨，急得我直冒汗，怎麼辦？怎麼辦？我在心裏焦急地問自己，千萬不能在這麼多學生面前出醜，千萬別讓他們失望啊！“放鬆！放鬆！千萬不能緊張！”我對自己說，鎮定幾秒後，我理順了思路，終於進入角色。“同學們，你們好！歡迎……”於是我輕鬆地帶着隊員們遊歷在一片美麗的海洋世界之中。當我興致勃勃講解恐龍時，一個八、九歲的小女生突然喊道：

“我討厭恐龍，不想看到它！”

“爲什麼討厭它？”我奇怪地問。

“因爲恐龍非常兇猛，而且還吃人。”她理直氣壯地說。

“恐龍雖然兇猛，但它對人類改造自然卻有很大的貢獻。”我笑了笑，對她說。

“恐龍能有什麼用啊？”她皺着眉頭問。

望着那雙因不解而瞪大的眼睛，我耐心地一一給她講解，漸漸地小姑娘緊鎖的雙眉鬆開了……

今天參觀的學生真的很多，一天下來我嗓子快講啞了，但我依然很高興，作爲一名科普講解員在傳播知識給人帶去快樂的同時，自己也很快樂！

我是小小講解員國小作文23

炎熱的暑假裏，我參加了浙江自然博物館的小小講解員培訓班，過了一回當講解員的癮。

我講解的是恐龍場景。我們先在課堂上認真地做好筆記，從網上收集關於這些恐龍的資料，接着整理寫出自己的講解稿，然後熟讀幾遍，把它記在腦海裏。我不由得想：寫個講解稿都這麼複雜，還要用普通話背得滾瓜爛熟，當個好講解員可真不容易啊！

課堂上，老師帶着我們練習普通話，讀背繞口令，還給老師和同學模擬講解。

最後，我就要到現場給來參觀得觀衆朋友們講解。一開始我非常緊張，聲音都有點發抖，一不小心還忘了說到哪裏了，真是狼狽。慢慢地，在老師和觀衆地鼓勵下，我放鬆下來了，膽子也越來越大，講解得一次比一次更加流利，聲音也是一次比一次更加響亮。

我一共得到了七個觀衆留言，通過了講解員得考試，得到了一張紅色的合格證，真不容易！下回我就可以在自然博物館當恐龍講解員了！我還要學會每個場景的介紹，歡迎大家來聽我的講解，給我提出寶貴的建議。