勵志作文（多篇）

勵志作文600字 篇一

記憶肆意流轉，沉澱在心頭，縈繞在煙雨中，盤旋，我打開心靈的那扇窗戶，開啓，只留下一地斑斕。

當我第一次踏上練畫畫的道路時，我就知道這絕不是一段好走的路，走進畫畫的教室，一股濃郁的墨香撲鼻而來，放眼望去，大大小小的畫筆堆滿了桌子，整齊的放着畫紙，牆上，更是掛着美不勝收的畫卷，一幅幅都讓我驚歎咀爵着那如珍珠般的美麗的弧線，這些都觸動了我那顆想要練好畫畫的決心。

陽光微斜着的灑進窗戶，微風吹起宣紙的一角，拂過髮絲，輕輕飄揚，首先我們開始畫人物，努力地仿照老師的筆法，馬上學會的我望着一旁不知所措的同學不禁得意地笑了笑，可是我不知這只是個開端，前方還有許許多多未知的事情等着我去細細探索，很快我就遇上了困難，我發現別人畫出來的，就像小橋流水，總是得到老師的讚賞，而我的小溪卻經常碰到高山與石頭的阻隔，跌跌撞撞地向前流去，可能是我真的沒有畫畫天賦吧，也許真的是這樣。

那次我緊握畫筆想畫下去時，手就開始不停使喚了，不住的顫動，心無比的緊張，導致畫出來的線條也是扭曲的，一點也不直，我有些灰心喪氣，可這哪能逃離老師的法眼，老師二話沒說，三步兩步徑直走到我跟前，握起我稚嫩的小手帶着我畫，突然我手一抖，筆立刻掉在了桌子上，頓時驚慌失措，很快，雪自的紙上留下一個碩大的污點，轉頭卻接到老師的一抹微笑，心頭一怔，再次堅定的落筆，我竟然做到了，我豁然開朗，相信自己堅持就是勝利，朝着一個目標去發展，就會成功。

面對萬丈懸崖我選擇微笑，前方是黎明，我選擇堅強的微笑。

勵志作文 篇二

這個事實可以適用於大多數人，因爲我幾乎是同一個人。

爲什麼我對這個理論這麼想？我觀察過同學被批評表揚後的表現，結果讓我很吃驚。一半一半在自言自語，剩下的什麼都不做。彷彿什麼都沒發生。

對於那些認爲學習重要的人，對於那些批評表揚的人，大多數人會認爲你批評我，你就批評。以後上了你我就能睡了，不管你。我可以對他說：“你爲你的老師讀書嗎？不，不，你是在爲你的未來而學習。”但那些人不聽，依然無所作爲。真的不可能教！

別人被表揚後，洋洋自得，流露出驕傲，以爲自己和別人的差距在進一步拉大，只以爲你被自己的驕傲矇蔽了雙眼。

還有一些人更努力。被批評後，他們努力追趕，只放鬆一半，直到追上。受到表揚後，他們的表情並沒有變得自滿。他們以一種正常的心態對待一切，爲自己的學習取得更多的進步！

批評使人有動力，表揚使人驕傲，這不是沒有原則，沒有根據，而是通過一系列的實踐和觀察發現的。這個理論大多適用於學生和他們的教職員工。

但是根本沒必要對待一些不講道理的人。被批評的人越多，被表揚的人越少，就有可能跌入深谷，錯了，自暴自棄。願激發才華，成就輝煌事業。人被表揚的越多，被批評的越少，可能就越自滿，就越不會去爭取進步，就越高。如果兩者相同，可能會以平常心對待一切，沒有心情去關注生活。

所以，你的評價對自己來說可能是小事，對別人來說卻是大事。請不要亂評判別人。

勵志作文700字 篇三

雨滴輕輕敲打着窗臺，悠揚的旋律縈繞在耳邊。回顧以往，青春是我們所要珍惜的，它是那麼地讓人琢磨不透，是那樣地耐人尋味。又是多麼地讓人眷戀！

人的一生能有幾個青春？誰都能理解“青春一去不復返”這句話的含義。有青春就有夢想，我們更應該珍惜自己的青春，無論在學習上還是在事業上，我們都要從二找出一個人生的目標，然後朝着這個目標不斷地奮鬥，讓它成爲生命二的亮點。堅持不懈地努力，實現心二的夢想，這就是我心二的青春。

回首童年時代的我們，從牙牙學語到步履蹣跚最後逐漸地懂得每一樣事物。其二有哪一件事離得開自己的父母？現在的我們，對於生活二遇到的事情和學習二遇到的困難，都必須去堅強地面對和完成。歲月飛逝，走過的日子裏只留下淡淡的傷感；一次次的挫折，隨之而來的是一次次落淚，淚水過後，你要明白。青春不再，只有珍惜和堅強。我至今總天真地仍抱有曾經的幻想，希望時間停止流逝，便常常把鍾後的電池取掉，希望可以留住時間的腳步，妄想我們會永保青春，永遠不經生死離別的痛苦，永遠可以幸福、快樂。我獨自望着變幻的夜空感受着歲月的存在與逝去。

年輕的心是狂熱的，曾經把未來勾勒成一幅美麗的圖畫。播下理想的種子，用心去栽培和呵護。雖然有時候充滿着無比的辛酸，但那隻不過是生活給予我們的考驗。有成功就會有失敗，從失敗二悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前。這讓我知道，失敗並不就意味着永遠的失敗，成功並不代表永遠的成功。只要能站起來，就能想成功邁進一步，只要能持之以恆，堅持不懈的努力，相信就能攀上自己心二理想的巔峯！

青春如夢，或許今天的快樂會被明天的悲傷所帶走。但我們不必害怕，因爲我們還年輕，我們處於一生二最美的時光，未來由我們填寫，明天的太陽爲我們而升起！

勵志作文600字 篇四

帶着幾許憧憬，懷着幾許希望，輕輕的，我邁入了青春的門檻。我懵懵懂懂，只感覺彷彿已經乾涸的心田裏忽然降了一場甘霖。

我在想：青春是什麼？有人說青春是一幅畫，色彩斑斕；有人說青春是一首詩，合轍押韻；還有人說青春是一把火，熱情而富有活力。

青春，它是意志，是挑戰，是沉穩，是激情澎湃！擁有青春，你可以上得巔峯一覽衆山小，你可以下得深海發現精彩！青春，一個多麼閃亮的字眼，一個多麼令人神往的妙季！

10歲我們就已經步入了青春期前期，進入了我們一生中的花季和雨季。青春期固然美好，我們能在青春期盡情地展現我們自己的風采，展現我們花季中的快樂。但是，在這期間，我們必定會遇見青春

青春是一座金字塔，是進取。只有不斷進取，青春才能煥發出巨大的能量。

青春是兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何色彩，它像一杯清香的茶，在若干年後，依然是那麼令人懷念。

青春是一彎新月，是缺憾。青春是不完美的，正是因爲不完美，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的夜空。

青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂。

青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不會結果的花。

青春是旗幟，是理想的旗幟。青春的目標，是奔跑在風中的一面旗。

青春是單個的人，是獨立。這意味這你長大了，成人了，不在依靠老師，父母。你要獨立的人格，自主的能力，要對自己的行爲負責。青春是單槓，是運動。青春的第一標誌就是健康，健康來自不懈運動。

我們帶着這些美好的祝福，開始青春。

勵志作文 篇五

夢是一個人心裏最美的一面，我已經過了愛做夢的年齡，可是因爲對夢的渴求，我暢想在書的海洋裏，放飛夢想。好的書籍可以讓我們有非凡的夢想，讓我們有積極向上的態度，讀書可以勵志，可以成就夢想，可以創造美好的未來。 書籍是人類進步的階梯，是人類文明的結晶。通過讀書可以讓我們明理、勵志，讓我們知道豐富多彩的世界，讓我們有美好的追求。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”不應只是當做寫作的一句名人名言加以引用，而要感悟“學習改變命運，知識成就理想”。書籍是人類文明的結晶、智慧的源泉、知識的載體，只有勤奮學習才能放飛夢想，收穫成功。

少時，爲了“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”而讀書，現在因爲夢想而讀書。因爲書中自有酸甜苦辣，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒哀樂。於是，我遨遊在書海中：童話會塑造我的純真，開闊我的視野，忘記生活中的不如意，減輕壓力，放鬆自己的心情，在學習工作之餘爲我們留一份純真，傻傻地做着我的公主王子夢；科幻會使我成爲一個無所不能的鬥士，勾畫我的藍圖讓我學會想象，讓我憧憬自己的未來，拓展我的思維讓我放飛夢想；歷史會去僞存真，洗滌我的心靈昇華我的人生，樹立正確的

價值觀、人生觀和世界觀，讓我瞭解歷史，記住歷史，以史爲籤，增強民族自尊心和自信心，樹立民族自豪感，爲創造更加燦爛輝煌的國家而努力奮鬥；哲學鍛鍊我的思維，提高我的智慧，指導我前進的道路，脫離平庸，昇華我的思想……

讀書可以豐富我們的精神世界，讓我們領略到知識的博大精深。讀書是一種思考，是一種感悟，可以讓我們明理明義，可以勵志，讓我們不管是在逆境還是順境中都能堅持不懈，放飛夢想。

勵志作文 篇六

在那人的一生中，不知有多少在狂奔。人的身軀在狂奔，人的精神在狂奔，人的靈魂在狂奔。只是，狂奔時，天空中都下着雨，不知何時能停止。

人的身軀在一刻不停地狂奔。從嬰兒到幼兒，從幼兒到少年，從少年到青年。我們一直都在奔跑着。嬰兒，我們飛快地學會了爬；幼兒，我們迅速地學會了走；少年，我們以火箭似的速度學會了寫字、跑步與說話；如今，成爲了青少年的我們還在繼續奔跑，只是那分數不盡如人意，作業已不是能馬虎混過，還有社會的急切需求，這一切都讓我們的童年與青春成爲了政治與社會的陪葬品。不過，這還不足以讓人憤怒。着實是一個奇怪之處。

人的精神在狂奔。誰敢說一個人的信仰會從出生的老死都一成不變？現在人就會。人們爲了在這個社會繼續生存，不得不一次又一次背棄自己之前選擇那條道路。心裏都想着既然上帝關上了一扇門都會再次爲你打開一扇窗。可是他反悔了！窗子沒有打開。怎麼辦。那些勇於突破自我人說：“自己另做一扇窗！”是的，也許只有這樣了。不過，還有一個問題，你在幾十層樓高的地方，如何下到地面上呢？

人的靈魂在狂奔。人人都有靈魂，所以都有情感。哲學家現在也不知道它對人類來說到底是好的還是壞的。不過，人人的靈魂都在一片黑暗，一片陰雨中，向着光明，向着那唯一一絲光亮狂奔着。有很多人都失敗了。他被中途黑暗仲謀處反光所迷惑，掉進了陷阱，卻從此也沒能再爬出來。而有一部分，非常少的一部分人，他們沒有去望黑暗中的反光，而是一直堅定地向前狂奔着，即使腳已經痠痛不堪。於是，他們有機會感受到真正的溫暖。

人到底爲什麼狂奔？已不重要，重要的是，人能狂奔到雨後嗎？

勵志作文600字 篇七

今天下午班會課上，來自南通大學的石老師來到我們班，爲我們講述了她在青海支教的故事。聽完之後，我覺得我們應該珍惜眼前的幸福生活。

石老師告訴我們，她去支教的那個地方環境非常艱苦。大部分學生都是寄宿的，從星期一帶過去的饅頭可以吃到星期五，只有有錢人家的孩子在家裏才能吃到菜。在學校裏，吃飯的費用由國家提供，也只有那時，他們才能夠吃到一頓營養餐。有一次，一個學生把從家裏帶來的饅頭吃光了，打電話讓家長送，他媽媽坐兩個小時的公交車，給他送的只是1個饅頭。在學校裏吃完飯，他們還要自己洗自己的碗。而我們呢，每天寫了作業，就等着父母煮好飯菜，端到桌上招呼我們吃。

相比之下，我們的生活是非常幸福的。我們一有點感冒，受了點傷，父母肯定放下手頭的一切事情，馬上趕到學校，不辭辛勞地帶我們去醫院檢查，擔驚受怕的。而在青海那邊，有一個孩子胃疼，於是老師打電話告知他家裏人，沒想到她得到的回答竟是：“怎麼這麼多事？這點小事難道你們老師不能解決嗎？”與我們的家長大相徑庭。他們那邊，與父母生活在一起，回家能見到他們的只有極少數，大部分都在像我們南通這樣的“發達城市”打工。我們這些城市裏的孩子，天天和父母生活在一起，被父母照顧得好好的，與那裏簡直是天壤之別。

上了這一課，我覺得，我們無論在何時何地，何情何景之下，都要心存感恩。學會感恩自己的父母，感謝他們的養育之恩；感恩曾經絆倒你的人，感謝他們讓你學會了堅強；感恩所有你遇到的人，感謝他們讓你的生活變得豐富多彩。我們要懂得珍惜，不能等到山窮水盡才唉聲嘆氣，後悔曾經的過錯。

勵志作文 篇八

星期五早上8點鐘，校秋季運動會正式拉開了序幕。

比賽正式開始了。我是運動員，輕快地踏上運動場地，可自豪了！首先參加三年級女子跳遠比賽，我順利過關，雖然成績不太理想，但我仍然很興奮。接着，在三年級女子100米預賽中，我跑了第四名。

到了下午，三年級女子400米預決賽開始了。我站在起跑線上，心裏非常緊張。槍聲一響，運動員們就像離弦的箭一樣向前飛去。這是我的強項，我是不甘落後的，一吃快地向前跑。突然，有兩個同學絆了我一下，我重重地摔倒在地上，手和臉都擦破了。當時我很想哭，眼淚直在眼眶裏打轉，老師急忙跑過來扶起我，小聲地對我說：“堅持就是勝利！”我來不及看傷，爬起來繼續往前跑，可是我渾身上下疼得厲害，眼看就堅持不下來了，就在這時，突然聽到許多同學齊叫我的名字：“楊豐毅！加油！楊豐毅！加油！”我全身又充滿了力量，頓時加快了速度。快到終點的時候，我終於超過了兩名運動員，獲得了木組比賽的第三名。雖然我沒有進入年級前六名，心裏很難過，但是老師的表揚和鼓勵，讓我感到溫暖，感到幸福。捧着老師發給我的“勇敢獎狀”，我含着淚水笑了！

回到家裏，我向媽媽一頓描述，媽媽意味深長地說：“孩子，你今天是最棒的！因爲你摔倒了，勇敢地爬起來，繼續前進！我爲你自豪！”

這件事讓我明白了一個人在前進的道路上難免會摔跤，摔倒了爬起來，繼續前進，這纔是最可貴的！

勵志類作文 篇九

一條來自亞馬遜河的`魚，它排除萬難，躲避大魚的追捕，忍受寒冷和飢餓，在大海上長風破浪，最終，它用了不到一年的時間橫渡大海，來到了喜馬拉雅山脈，可它，還沒表達自己的喜悅，就被寒冷的氣溫凍成了一塊冰。

這條魚擁有着非凡的勇氣和毅力，創造了一個奇蹟，但它，卻沒有一個明確的目標。就算橫渡大海也只是一味的橫衝直撞，因爲它，連一個目標也沒有，所做的一切都是毫無疑義，徒勞無功的。

贏得好射手美名並非由於他的弓箭，而是由於他的目標。目標在我們的生活中並不起眼，但它對我們的生活卻有重大的意義。它如同黑夜中一盞散發着微弱光亮的燈，擁有了它，點燃起了我們心中的希望之火，讓我們擁有無比的熱情與“不到黃河心不死”般頑強的毅力。完成目標的途中，不僅可以體會到完成目標的喜悅，你還會得到目標帶給你額外的獎勵，使你將這件事完成的更加完美。

在我們學習的途中，目標同樣無比的重要。沒有目標的學習，就猶如沒有感情的機械，只是麻木的學習，令學習枯燥無味。但要是有了實際一個目標，如“這個單元考要達到95分以上”之類的小目標，你就擁有了學習的動力和熱情，再與刻苦的學習和堅持不懈融合在一起，這個目標也就能計日程功，並讓你對學習更加的熱情。

一個人沒有目標，就猶如駛入茫茫大海，不知往何處走。目標就像海洋中的燈塔，指引前行方向。目標是我們生活中必不可缺的一部分，能讓我們的人生之路更加平坦，讓我們在人生之路走得更加久遠。