鄉愁優秀作文（共2篇）

第1篇：鄉愁優秀作文

鄉愁優秀作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的鄉愁優秀作文，希望能夠幫助到大家。

端起茶碗，輕抿一口，淡淡的茶香在脣齒間穿梭；滿足的`放下茶碗，拿起一旁的書，體驗師中的一切，融入其間，置身於此。

夜，深了，一輪明月緩緩升起。我獨自一人坐在牀沿。月光灑進這間略微孤獨淒涼的茅草屋，整整齊齊地鋪在地上，是霜花麼？恍惚中，我竟覺得它就像一層薄薄的霜花。茫然擡頭，窗外的那一輪圓月正靜靜地凝視着我，淡淡的開口：“要是如此，我在家鄉該多好啊！”低下頭，看着那“霜花”陷入沉思。

這，便是“舉頭望明月，低頭思故鄉”的李白。

一個人，孤零零地來到一個陌生的地方做客，百般無聊的在院子裏閒逛，幾株生長在牆角的香草引起了我的注意，輕輕採下，濃烈的香味鑽進鼻子。這是茱萸啊！今天原來是重陽節嗎？親人，我有多久沒見過父母與兄弟姐妹了？兄弟們身強力壯，此時肯定身上插着茱萸，興致勃勃地登山吧！當親人們陸陸續續的到達山頂，清點人數時，發現只少了我一個人。

這，便是“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”的王維。

京口，和我所在的瓜洲，是多麼近啊！長江的水把它們連在一起，而我的故鄉——南京的鐘山呢？它和京口只隔了幾座山罷了。暖和、舒適的春風將長江南岸的樹吹綠，帶來春的消息。回家的路再近，又有何用呢？無法回到家再近也是一場空。明亮的圓月何時才能看着我回到家鄉呢？

這，便是“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的王安石？

合上書，在茶碗升起的熱氣中回味，回味詩中故鄉情。

第2篇：鄉愁優秀作文

精挑細選的鄉愁優秀作文範文，但願能助快速寫好稿件。

3 鄉 愁

在中國文化長河裏，鄉愁是一個永恆的話題，很多文人墨客，或遭戰亂，背井離鄉；或遭貶謫，輾轉他鄉；或不被理解，異鄉漂泊……無論怎樣，對家鄉、對親人的思念是他們心頭永遠也無法釋懷的情感，今天就讓我們來聆聽一位臺灣詩人的遊子心聲吧！

1.朗讀全詩，體會詩人濃厚強烈的思鄉愁緒。

2.通過分析“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”等意象，理解這些意象對錶達鄉愁的作用。

3.抓住“小時候”“長大後”等表示時間的詞語，體會詩歌精巧的構思和嚴謹的結構。 4.體會疊詞在詩中的表達效果，並加以運用。

一、新課導入

每個日落的黃昏，每個月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點，每陣西風裏大雁的叫聲，都會牽動遊子的離愁別緒，都會勾起他們對故鄉的眷戀。“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉情結，“胡馬依北風，越鳥巢南枝”的思鄉情懷，“露從今夜白，月是故鄉明”的思鄉情愫，“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉情感，讓漫漫人生多了一個歷久彌新的主題。詩人們把思鄉之愁訴諸筆端，使我們品味到思鄉的悽婉哀傷，感受到思親的綿延悠長。今天我們一起來賞讀臺灣當代詩人余光中的《鄉愁》，去體味一個遊子對祖國的赤子衷腸。

二、自學指導(一)——預習與交流

1.小聲試讀，體會詩作的意境和感情。並嘗試劃分詩的節奏和重音。

鄉 愁 小時候

鄉愁/是一枚/小小的/郵票

．．．．．．

我/在這頭

．．母親/在那頭

．．

長大後

鄉愁/是一張/窄窄的/船票

．．．．．．

我/在這頭

．．新娘/在那頭

．．

後來啊

鄉愁/是一方/矮矮的/墳墓

．．．．．．

我/在外頭

．．母親/在裏頭

．．

而現在

鄉愁/是一灣/淺淺的/海峽

．．．．．．

我/在這頭

．．

大陸/在那頭

．．2.根據你的積累，完成下面的思鄉思親名句。

(1)近鄉情更怯，不敢問來人。(宋之問《渡漢江》) (2)人歸落雁後，思發在花前。(薛道衡《人日思歸》) (3)此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》) 3.作者鏈接

余光中，臺灣當代著名詩人、散文家和詩歌評論家。1928年出生於南京。1946年考入廈門大學外文系，1948年發表第一首詩作，次年隨國民黨軍隊赴臺。1953年10月參加《創世紀》詩刊，致力於現代主義詩歌創作。主要作品有《鄉愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，詩集《靈河》《石室之死》等，詩論集《詩人之境》《詩的創作與鑑賞》等。

三、自學指導(二)——合作與探究 (一)整體感知

朗誦全詩，探究問題：詩人所抒寫的“鄉愁”是怎樣隨着時間的推移而加深、昇華的？ 【交流點撥】“郵票”“船票”“墳墓”和“海峽”四個對象，分別是人生“小時候——長大後——後來——現在”四個階段“鄉愁”的對應物。

小時候，詩人離家，與母親書信往來，鄉愁寄託在小小的郵票上。長大後，爲生活而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄託鄉愁的媒介。到後來，一方矮矮的墳墓，將“我”與母親永遠分開了！而現在，一灣淺淺的海峽將“我”與祖國大陸隔開。個人的故鄉之思上升到了代表一羣人的家國之思。

(二)文本探究

1.詩人借用“郵票、船票、墳墓、海峽”這些具體的形象來表達鄉愁，這樣寫有什麼好處？

【交流點撥】運用獨特的比喻，化抽象的、難以捕捉的離愁別緒爲具體可感的東西，看似平常，卻蘊涵飽滿的詩情。

2.“郵票、船票、墳墓、海峽”這些具體的形象分別寄託了作者在什麼年齡段的怎樣的感情？

【交流點撥】郵票——少年——母子深情；船票——青年——夫妻恩愛；墳墓——中年——生死別離；海峽——老年——思鄉之愁。

3.詩歌的第四節對詩意的拓展有怎樣的重要作用？

【交流點撥】如果去掉第四節，這首詩充其量只是一首普普通通的思念故鄉的詩；有了第四節，前三節就成了鋪墊，這一節畫龍點睛，將鄉愁的詩意昇華爲國愁和民愁了。

(三)語言品析

1.“小小的郵票”“窄窄的船票”“矮矮的墳墓”“淺淺的海峽”，再加上“一枚、一張、一方、一灣”等數量詞，是不是說余光中的鄉愁比較淡？

【交流點撥】“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個數量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞把鄉愁濃縮於四個面積小、程度輕的對象之上，這是正語反說。郵票雖小，牽繫綿長母子情；船票雖窄，負載重重夫妻情；矮矮的墳墓載不下巨大的悲痛，淺淺的海峽阻礙了無盡的鄉思。

2.找出這首詩中相同位置的字、詞、句，進行歸類、品析。請用“__________美，美在__________”這一句式把品析的結果說出來。

【交流點撥】生甲：“枚、張、方、灣”這些量詞美，美在它們富於變化，準確形象地表示出郵票、船票、墳墓、海峽的形狀。

生乙：“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”這些疊詞美，美在它們增加了句子的詩意，巧妙地表達了作者的情感。

生丙：“鄉愁是……”這一句式美，美在它營造出一種迴環往復、一唱三嘆的旋律。 生丁：對應的詩句字數相同，呈現出一種結構相似的小節美，美在整齊，美在對應，美在情感的層層遞進。

四、板書設計

五、拓展延伸

1.這首詩用“郵票、船票、墳墓、海峽”等意象來表現鄉愁，將抽象的感情物化了。在許多古典詩歌中，也運用了這種寫法，你能說出一兩個嗎？

【交流】李清照在《武陵春》一詞中有類似的寫法，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”；李煜的《虞美人》中有“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”；李白《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》中有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。

2.仿照詩作中的“鄉愁是……”這一句式也來寫一寫鄉愁，可以是一句話，也可以是多句。

【交流】鄉愁是一杯濃濃的酒，鄉愁是一輪圓圓的月，鄉愁是故鄉那條永遠流淌的小溪，鄉愁是那在靈魂深處流動的血液，鄉愁是遠走時父親久久的佇望，鄉愁是別離時媽媽不斷的揮手，鄉愁是深刻在記憶中的古老童話，鄉愁是人一輩子走不出的精神的家。