書信作文的寫作格式【精品多篇】

書寫格式 篇一

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

結尾 篇二

正文寫完後，都要寫上表示敬意、祝願或勉勵的話，作爲書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝願的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。（可參見下節《常用書信用語》的“祝頌語”。）

結尾的習慣寫法有兩種：

（1）在正文寫完之後，轉一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。

（3）也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。

稱呼 篇三

也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，後加“：”，冒號後不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關係。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這裏簡要說明幾條細則：

（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關係的，就寫關係的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關係，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、暱稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字後加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

（4）給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對於十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫鬆平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對於學有專長、德高望重的師長，往往在姓後加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名後加“先生”二字。爲鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之後加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。

如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下並排在一起，也可一前一後，尊長者在前。

上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關係的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

書信作文的寫作格式 篇四

一、一般書信

一般書信是指親友之間來往的私人書信。這種書信可寫的內容是非常廣泛的。跟人家說情況，談看法，抒發感情，請別人代辦事情等，都可以作爲寫信的內容。

另外，別人給你寫信，你要寫回信，答覆或說明人家在來信中提到的問題或事情。

再說，同學們寫信，還有一種特殊的情況，那就是用書信的形式寫文章。國小課本里就有這樣的要求。如果在信中，或向對方敘述一兩件有意義的事，或向對方介紹一個自己熟悉的人，或向對方描述風景優美的一個地方，或向對方說明一個事物的特點，那就是借寫信在記事、寫人、繪景、狀物了。這樣的書信，要求就比較高了。

一般書信可分爲稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。

01稱呼

根據自己和收信人的關係，平時怎麼稱呼，在信中就怎麼寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學的信，稱呼就寫“XX老師”、“XX同學”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼後面要加冒號（：），表示下面有話要說。

02正文

這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這裏。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，並對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉折頂格。

03結尾

結尾可根據寫信人跟收信人的關係和具體情況，寫上表示祝願，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝願語一般分兩行寫，在正文的下一行空兩格寫“祝或此致”，再在下一行頂格寫“健康或敬禮”。以“此致敬禮”爲例，“此致”可以緊接正文之後寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

04署名

在結尾的再下一行的後半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼，如“兒”、“弟”、“學生”等等。

05日期

可以寫在署名的後面，也可以寫在署名下一行的後半行。最報寫清年月日，以便查考。

此外，如果信已經寫完，又發現內容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的後面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在後面加上“又及”等字樣。信寫好了，要寄出去，還必須要有信封。現在的標準信封是橫寫的。信封上面寫收信人的郵政編碼、地址；中間寫收信人的姓名；下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。

書信寫得好不好，關鍵在正文。

寫信的正文，要注意以下幾點：

01說要說清楚明白

寫信時，不管目的是什麼，都必須把話寫得清楚明白。因爲，收信人不在你的身邊，你不把話寫得一清二楚，人家看了就會不明不白，甚至發生誤會。因此，寫信時必須考慮好要寫哪幾件事情，先寫什麼，後寫什麼，用簡潔的語言把你要寫的內容敘述得清清楚楚。

02書信感情要真摯

寫信就是和收信人交談，只是交談時，收信人不在面前，而是通過書面語言把要說的話寫出來。說話要有感情，寫信同樣要有感情。母子之間、師生之間、朋友之間。.。.。.寫信時都要表示自己的一番真情。

03語言要得體

寫信時要注意寫信人和收信人的關係。關係不同，用語要有所不同。給長輩寫信，要用敬語；給同輩寫信，也要講禮貌。一般書信又分成給親人的信，給老師的信、給同學朋友的信、給名人的信、給領導的信。

給親人的信，是一般書信較常見的一種。因爲離別親人，才必須給親人寫信，因此信中一般要寫出對親人的思念之情，要向親人表示問候。

給老師的信，可以向老師表示謝意，可以向老師彙報自己的收穫，也可以向老師提意見。在向老師提意見時，一定要態度誠懇，用詞宛轉，講究禮貌。

給同學朋友的信，可以交流情況，商量問題，委託辦事，規勸指正，回憶友誼，表示慰問。.。.。.。總之，信的`內容非常豐富。給同學朋友寫信，要熱情，講禮貌，即使是規勸指正，介紹經驗等，也應曉之以理，施之以情，措詞委宛，語氣親切。

給名人的信，一般要對這些有成就的人表示崇敬、讚頌，但稱頌褒獎名人，一定要掌握分寸，實事求是，不要誇大過分。

給領導的信，一般是提出建議，反映問題，要求幫助等。寫信時，一定要實事求是，不要提出不切實際的建議，反映問題要準確，要預先進行調查研究。

二、專用書信

專用書信就是具有專門用途的書信。專用書信，一般內容單一，格式固定。有稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分。但它常用標明性質的標題，寫在第一行中間；正文內容簡短，語言親切、熱情。正文後面有“此致敬禮”等習慣用語。最後是署名，如果署名是單位，還要加蓋公章。

專用書信種類較多，有表揚信、感謝信、慰問信及倡議書。

三、範文《給媽媽的一封信》

給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好！我是懷着一顆愧疚的心給您寫這一封信，首先請原諒那天下午我對您的頂撞。

記得那天下午您從市場買菜回來後便和爸爸在廚房裏忙着做飯了，我一個人在房間裏看書。不知道什麼時候您偷閒走進我的房間，看見我的牀上亂七八糟地堆放着幾件衣服和玩具，您又像往常那樣一邊數落着我一邊動手幫我收拾。我一聽您的數落就覺得不耐煩，連聲喊到：“停、停、停！你這樣的話我不知道聽了多少遍了！”聽我這樣一說，您生氣了，接着有點痛心地說：“那是因爲你總是改不了。你已經長大了，要學會收拾！”您收拾完後又到廚房忙去，我把自己關進衣櫃裏，靜下心來想，本來就是我的不對，爲什麼要跟您生氣，爲什麼要頂撞您呢？好後悔啊，平時您既要忙工作，又要照顧我已經夠累的了，我還這麼不懂事惹您生氣。媽媽您能原諒我嗎？

媽媽，對不起！這十二年來，您日夜操勞，讓我從一個只會咿咿呀呀亂叫的小笨孩變成一個小男子漢。我是一個粗心大意的小孩，您是一個嚴格的母親，所以我和您就像是火星地球，經常會擦着吵架的火花。媽媽，我長大了，知道了什麼叫責任，什麼是愛，我不會再向您亂髮脾氣了。媽媽，我要感謝您，感謝您對我的寬容，對我的教導。

有一次，中段考試我的語文和英語只考了七十多分，我知道對於這樣的成績，您一定會生氣，而且會狠狠地罵我的。怎麼辦？一整天我都在爲這事擔憂。放學回家後，我想象的事情始終沒有發生，我很驚訝。您是學校的老師一定早就知道我的成績，爲什麼我忐忑不安地吃完晚飯就迅速回房間裏做作業了。不知道什麼時候您走了進來，叫我拿出試卷，和我一起分析考試失敗的原因，跟我一起訂正錯題。您還說：“做什麼事都要認真，試卷上許多題目你明明是懂的，就是因爲粗心大意出錯的。粗心大意這個毛病一定要改！”您的話語讓我感到溫暖，剛纔的憂鬱全都被這陣溫暖驅散了，一股力量從心底裏油然而生，這股力量將會激勵着我不斷努力。

“誰言寸草心，報得三春暉”。謝謝您，

媽媽！我知道您對我的期望，有了您的鼓勵我會飛得更高更遠。

祝您身體健康，工作順利。

此致

敬禮！

兒子：XX

20xx年XX月XX日

書寫格式 篇五

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等，可以接正文。（不過很少。）

③正文。這是信的主體，可以分爲若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”爲例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接着主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚歎號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“擡頭”傳統的延續。古人書信爲豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，爲了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，爲現代書信所吸收。

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關係，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。

書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

主要部分 篇六

書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。