高中寫童心的作文600字

少年的心裏住着童心，在這裏充滿童真的世界裏，一切都是可能的。花兒在枝頭匿笑，小草在跳着優美的舞蹈，而甲蟲呢，卻躲在樹蔭地下呼呼大睡呢!下面給大家分享一些高中寫童心的作文600字，希望對大家有幫助。

高中寫童心的作文600字1

那一顆久違的童心雖然勾起我們對往事的回憶，但未必只是我們對年少時光的懷念。

在一個平靜的下午，我鬱悶地上樓尋找丟失的散文集。我左翻翻，右翻翻，在一個佈滿灰塵的角落裏找到了它，連同一個看似熟悉的盒子。我小心地打開盒子，看到了各種不同的玩具，愣住了。下一秒，我竟鬼使神差地把它們一併帶下樓。

回到房間，我拿了一條毛巾慢慢擦拭着盒面，漸漸變得乾淨，上面出現了一個標籤，還歪歪扭扭地寫着一些稀奇古怪的字。我認得那是自己當初的傑作，不覺微笑起來，打開盒子，裏面不僅有拼圖、玩具鳥，還有各種娃娃、積木、小傢俱。我把這些都拿了出來，擺在地板上，開始擺弄這些陳年的寶貝。小傢俱逐一擺放好，給玩具小人穿上衣服，讓他們坐在小牀上，然後在腦海中想象着他們的對話。看着眼前熱鬧的場景，我的眼神逐漸變得深邃起來，小時候的自己不覺在眼前清明起來：一個七八歲的小女孩，眼神專注地給娃娃做衣服，爲他們安排小家……

許久，我的思緒才重新迴歸，凝視着這些小玩意，心中溢滿了無邊的追憶。這久違的童真，讓我彷彿重回到七八歲的時光，彷彿自己又是那個無憂無慮的小女孩。

過了一會兒，我起身走向窗邊，打開窗戶。陽光很好很暖，斜照在那些玩具上，它們顯得特別清晰，顯得那麼老舊，經過歲月的腐蝕，好多東西表面浮現出了一些歲月的裂紋。

我回過神來，剛纔的片刻寧靜終究是一場夢。

那久違的童真，帶來的不僅是對兒童時光的追憶，其實也是在繁華喧鬧中的一刻寧靜。

高中寫童心的作文600字2

童年時，你是否爲找到一隻螞蟻而興奮?你是否爲看到一朵被粉色暈染的桃花而着迷?你是否被那蟋蟀的琴音所吸引……

這就是童心呀!

人的童心經過幾年磨礪似乎總會消失，但也時不時爲那大千世界的繽紛而感染。當那第一縷陽光跳進我的房間，燦爛而溫暖。令人心情也瞬間陽光。有些人對此不以爲然，但你爲陽光而好奇，或許，這就是童心吧。

當我在院子裏亂逛時，我的童心也就不止一點兒了，看着陽光然在碧綠的樹葉上展現熒熒亮光，我會勾起想摘一片的慾望，好好研究一番，看看是什麼神奇的魔法。當我看見一兩隻螞蟻出沒時，我欣然跟上他們的腳步，發現了一大羣忙忙碌碌的小傢伙。童心還真是奇妙，一下子就把我緊緊扣在了這螞蟻小隊中，“真好啊!”不禁一聲讚美，好奇的目光來回打量着這些神奇的小傢伙，思緒也跟着他們的步伐踏入螞蟻王國：一大羣螞蟻簇擁着螞蟻王后，肥胖的螞蟻王后正愉快地接受螞蟻的追捧，侍奉……一聲蟋蟀的小提琴音色又隨着毫不疲憊帶我到了他的演唱會，只見他一身西裝，彈着一首又一首優美動人的歌曲，蝴蝶和鮮花是觀衆。看來蟋蟀的鋼琴技術一定很好吧，那蝴蝶都抱着鮮花迷迷糊糊睡着了;一陣風吹過，那蝴蝶又跌跌撞撞地起飛，找了另一朵花兒又緊緊地抱着，繼續聽那演唱會。“啾啾啾——”是誰?哦，是那小雀兒;眨眼間，我又像那小雀兒望去了……

童心原來是這麼簡單，它住在人們心靈最純淨的地方，等待你慢慢發現!

高中寫童心的作文600字3

我們每個人的心中都住着童心。我們曾關切螞蟻王國的命運、猜想浩瀚的宇宙的奧祕、癡想水邊沙灘的歷史……只要用眼睛去看，用耳朵聽，童心可以裝下整個世界。

童心是善良的。

走在小路上，只見一個小女孩手裏拿着個透明的罐子，裏面似乎還裝了幾隻蝸牛。我來到小女孩的身邊問：“你在幹什麼呢?”小女孩回過頭看到了我便說：“我們今天上了一節關於蝸牛的科學課，需要抓蝸牛，課已經上完了，但這些蝸牛不能放在自己那兒養，它們都還那麼小，養起來會死的，所以我來放生，讓它們迴歸大自然。”我誇獎了那個小女孩，年紀還那麼小就已經懂得要將抓起來的小生物放回大自然。她是一個善良，熱愛大自然的小女孩，她擁有一顆善良的童心。

童心是純潔的。

一個個小男孩和小女孩排成一列隊伍去郊遊。忽然，一個年邁的老爺爺跌倒在路邊，揉着膝蓋，極其痛苦，孩子們全都衝向老爺爺，把老爺爺扶起，請他坐在長凳上，他們不會擔心老爺爺是所謂的“碰瓷”，毫不猶猶豫的衝向老爺爺，向他伸出援助之手，而不是若無其事的走過。他們都擁有一顆純潔、純真的童心。

童心是熱情樂觀的。

初次來到孤兒院做義工的我有些緊張，但是孩子們都跑過來擁抱你，我發現這裏的孩子大部分都是患有一些先天的疾病，他們從小就缺少父母的關愛，但他們仍然堅強樂觀的生活着，他們擁有一顆熱情的、樂觀的、堅強的童心。

童心是善良的、純潔的、熱情的、樂觀的、堅強的，如果我們能擁有一顆真摯的童心，就會發現花兒在枝頭匿笑，蟋蟀在牆角歡唱，世界也會變得更加美好!

高中寫童心的作文600字4

記得小時候，我很調皮，媽媽也管不了。

等上了幼兒園，每次放學，回家的路上，我都要吵着鬧着要這要那，媽媽也只好從了我。

上一年級時，我的班主任是一個和藹的女老師。她每天照顧着我們二十多個學生。那時，纔剛剛學習算術，我卻總也無心去學。回到家，媽媽也教我，可我還是無論如何學不進去。儘管這樣，班主任老師也沒有放棄我，還每天把我單獨叫到辦公室耐心輔導。後來，她也許意識到，這樣的教，我是不會認真去學的，就專門拿來幾顆糖果，告訴我，如果算對了就有獎勵。我經不住誘惑，竟答應了老師。

起初，“一加一”這個問題就難住了我。後來偶爾回答對了，那“二加一”，呃——又不會了……經過老師的幾天努力，我似乎有了一些進步。

有一天，老師在課堂上提問我，“三加二等於多少?”我認真地扳起了手指頭，然後脫口而出“等於五”，老師一臉的驚詫，繼而露出燦爛的笑容——“真棒!”，說着走到我面前，往我額頭上貼了一個小紅星——“繼續努力!”，我開心地點了下頭。隨後，一節課我都陶醉在那個小紅星的“照耀”下。

回到家後，我得意地對媽媽說：“媽，看我這顆小紅星，老師是看我算對題才獎勵給我的!”我媽媽驚喜地看着我：“是嗎?那寶貝你要好好努力哦!不能對不起老師對你的期望哦!”我用力地點了下頭。

整整一天，我都開心地下過着，到了晚上，只要想到小紅星就激動得睡不着。後來，在數學方面，我更加努力，更加勤奮了，想想，還要多虧了那顆小紅星啊!

一顆小紅星，對於一個成年人人來說也許不算什麼，但對於那時的我來說，那就是獨一無二的獎勵。是它，讓我懂得，學習也是一門樂趣;是它，讓我懂得，學習也可以很開心。

哦!記憶中那獨一無二的童心!記憶中那獨一無二的小紅星!

高中寫童心的作文600字5

假日，在外地工作的姐姐回來。趁着天氣晴好，她帶我到一片空曠的草地，興致勃勃地向我展示從外地帶來的禮物——一隻印着滑稽圖案的風箏。

見風箏上圖案那麼醜陋，況且放風箏似乎是小孩子的遊戲，我一下子失了興趣，不想理會。姐姐卻興趣盎然地玩起了風箏，這麼大的人，還興奮地牽着風箏跑，實在有些幼稚，我暗自腹誹。許是動靜太大，吸引了一旁嬉戲的孩童，他們一擁而上，把姐姐團團圍住，一同在草地上玩風箏。

我有些鬱悶，卻不知鬱悶的由來。姐姐也察覺到我的情緒，她拿着風箏，在我不屑的目光中，硬塞到我手裏。“不要。”我推拒着，下一秒，孩童開心的喧鬧聲便把我微弱的抗議淹沒了。

我無力地提着風箏，僵滯在原地，顧慮着自己姑娘的形象。但身後孩子們灼灼期待的目光讓我的心不覺一軟，我咬咬牙，拿起它，快速奔跑起來，高高舉起風箏，那個印着滑稽卡通圖案的風箏在空中打了個轉兒，乘風而上。風箏越飛越高，飛舞的風箏不再是那樣醜陋的模樣;我也越跑越快，涼爽的風拂過我的臉頰，我的心終於輕快起來。

心中鬱結的煩惱、顧慮開始離我遠去，隨着高飛的風箏，消逝在風中，我不禁笑出聲來。此刻，我終於忘了年齡，忘了成熟，忘了一切，真切感受到的，是一場曠別已久的歡樂。

記憶中那個綁着馬尾，扎着蝴蝶結的小女孩，舉着風箏，向我跑來，與我歡脫的身影漸漸重合。

放下風箏時，天色微暝，我與姐姐，一前一後，踏着夕陽餘暉，走向歸途。我感覺一種雀躍的歡欣盈滿了我的心房，我的童心似乎又回來了。

鬱悶的心緒就如同醜陋的風箏，一經放飛，就變得明快美麗起來。