國小生作文四年級我的煩惱650字
小學生作文四年級我的煩惱650字1
在我小的時候,我以爲一切都沒等級,後來我認爲人有等級,但自然界裏一切平等,現在我發現自然界中也有等級之分,這是人“創造的成果”。這很令我煩惱。
有一天,我去一中的校園散步,去看望自然。那棵大銀杏樹依然佇立着望着遠方。它的枝幹很粗,如一棵千年古樹。銀杏葉是金黃色的,如一羣小扇子圍繞着大地,撫摸着泥土。樹成了金色,土地則如水面一般,地上的金葉成了“岸上”的倒影。
可是,銀杏樹的周圍是幾棵小樹支撐着它。它們沒有長大,無力地扶着銀杏樹,卻不如說是靠在銀杏樹身上。它們的枝幹微微下垂,似乎是在想抓住什麼,可它們什麼也抓不到,只有空氣託着它。它們曾經也像它們身旁的銀杏樹一樣腳踏在地上迎接鳥兒,葉子託着陽光幸福地趴在枝頭上睡覺。可惜現在它們爲一棵樹服務着,屬於它們的葉子呢?陽光呢?人們認爲銀杏樹很高貴,那些小樹生命是卑微的,如古代奴隸一般,生來爲貴人服務,它們有什麼地位?連自然都要受等級所影響了嗎?
我的一個朋友在五中生活,她經常給我們講那兒的操場周圍的一圈美麗樹林。那兒有蜻蜓,有各種鳥類,她在那兒見到過麻雀、喜鵲、黃鶯……那就是一個小型的原始森林!雖然我沒見過它,但我們已是朋友。可一天我聽她說校長爲了建塑膠跑道,要把那兒所有的樹都砍光!難道操場的地位不如塑膠跑道?樹的地位不如冰冷的欄杆?我真想把欄杆踢倒,把塑膠跑道撕裂。可我能踢倒等級嗎?能撕碎不平等的地位嗎?人們爲何要在自然界中分等級呢?樹的地位不如能賺錢的木頭!動物的地位不如珍稀的皮毛!我感到很不公平。
自然依然純真,並不知道“等級”是什麼意思。令我煩惱的是,“成熟”的人懂得,真希望自然不會受其影響,不會也變得這麼“成熟”。
國小生作文四年級我的煩惱650字2
煩惱,是每天,每時,每刻都會有的。無論你是誰,無論你身處何地,都會多多少少的有些煩惱。而我,自然也不會例外。
對於學生來說,“作業”便是一大難點,每天放學回到家,整個人便輕鬆下來了,所有在學校的緊張、無奈,都煙消雲散。雖說有作業,但畢竟沒有那麼壓抑的情緒。每天放學回家,都懷着一種輕鬆、愉快的心情面對“小山”似的作業,剛開始是如此,但隨着時間的流逝,這種感覺也逐漸減少,到了最後,剩下的只是痛苦、無奈和煩悶了。
唉,寫作業真煩啊!每天都是同樣的事情,千篇一律的生活:“起牀——上學——放學——寫作業——睡覺”,一天天的重複,周而復始的在我的生活中上演……好無聊!尤其是——寫作業!我真不明白,爲什麼是學生就得有作業?爲什麼大人沒有作業?爲什麼?爲什麼……難道,是學生就應該循規蹈矩的去做事情,每天在老師、家長的監控之下,去做一些讓他們感到順心的事情,沒有自由,沒有一點自己的空間!我想要解脫!
人有三千煩惱絲,“作業”只不過是一根而已,其實…
自上國中以來,我心裏,不知爲何,一直不痛快!好沒勁!我自認爲我是一個不會惹人的人,凡事我都不鬧大,但是,本性就是本性,是不會改變的,我忍受不了那些看起來,聽起來都讓人火冒三丈的事,每當這時,我一直要想使自己忍住,可我發現,一切都只是徒勞,我爲什麼要壓抑自己,想說就說,想做就做,不是我的性格嗎?所以,我要釋放自己!給自己的神經放個假,好好休息休息,免的引起“神經大條”!
加油,加油,加油!我要把煩惱從我的大腦裏徹底刪除,刪除,刪除!
國小生作文四年級我的煩惱650字3
每個人都有不同的煩惱,我也有我的煩惱——那就是做事粗心大意。
瞧,我經常會犯的錯有:數學看錯數字,抄錯題,忘記寫答句;英文忘記加s,沒看清時態;語文更是經常錯字連篇,更過分的是測驗能漏整整一大題可怕吧!
有一次,語文期末考試,考試時我感覺題不難,胸有成竹,一會兒就做完了,沒有檢查就交了卷。自認爲考得蠻好。可是考卷發下來,我只有80分。考卷上還有鮮紅的兩個字:“漏題”劃句子沒劃被整整扣了10分。
老師試卷分析完後說:“同學們趕緊訂正,檢查一題打勾,漏題罰抄題目訂正。”話音剛落同學們就開始飛快地寫起來。不一會就有好多同學交了訂正作業回家了。可我要抄一題,訂正一題,做起來很慢。眼巴巴看見同學一個個回家,心裏着急死了。可是沒辦法不寫完不好回家。好不容易寫完了,我是最後一個離開教室的。
回家後媽媽問我爲什麼那麼晚放學,我就把試卷給媽媽看,媽媽狠狠地罵了我一頓,並語重心長地說:“你看看,這道題爲何沒做?又粗心了吧!你要是在這樣粗心漏題以後怎麼辦啊?”我聽了媽媽的話羞愧地低下了頭。唉!你看你要是不粗心大意的話就是90分了,可惜嗎?自己好好想想。”媽媽就不再理我讓我自己反省一下。
看着自己的卷子就想,我從一年級開始,粗心大意老是伴在我左右,到現在都還沒有辦法,找出有效的方法杜絕它!我出的差錯太多了,數都數不完。最近的數學考試也因爲粗心大意使我變成全班第一名——倒數。看看我粗心大意有多嚴重!
我好希望自己能快快改掉身上的壞毛病,粗心大意——快點滾開,消失在我的眼前吧!讓我成爲一名優秀的、沒煩惱的學生。
國小生作文四年級我的煩惱650字4
人有多姿多彩的生活,當然有快樂也有煩惱。
從小,我就有一些奇怪的想法。在房間裏擺上一個鞦韆,“房間太小,放不下。”;購個烤箱,製作美味甜品,“可以,等我有空了就買。”……爲什麼我的小小心願也不能滿足?小小的我就已經有了煩惱。
不知從什麼時候起,我漸漸地與父母再處事看法上有了分歧,也少與父母交流在校發生的趣事。我開始養成了每天寫日記的習慣,就是把看到的、聽到的和想到的寫在一本本子上。
記得一天放學後,我照例從抽屜裏拿出日記本。打開日記本,卻掉出一張書籤。我雖然很疑惑,但也並沒有放在心上。
第二天,我走進家門,奇怪的是,媽媽沒有出來迎接我。我心想:難道她下班還沒回來嗎?一邊想着,一邊往房間走去。推開房門,只見媽媽驚慌地擺弄着桌上的物品,捋了捋頭髮轉身看着我。房間想時空停止了一樣,頓時沉默了。不一會兒,媽媽打破了這層安靜:“你回來啦?餓了嗎?我先去做飯,你快點做作業!”媽媽又故作鎮定地笑着走出我的房間。
看似平常的書桌上卻多了一本日記本。書中突然出現的書籤,有突然不見了蹤影。我衝進了廚房,問:“媽媽,你是不是看了我的日記啊?”“是啊!”媽媽居然理直氣壯地回答,“瞭解你的全部,是我和你爸爸的責任。”我跑回房間,鎖上了門,想:爲什麼我不能有一絲自由,有些事我不想告訴任何人,只想自己慢慢理解。你們把我僅有的小自由都剝奪了。想着我就抽泣起來。哎,太殘忍了!
成長中的煩惱來自生活、學習、同學交往和父母交往。有些煩惱不算什麼,但一定要“化煩惱爲正能量”。
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有一句話說:“每個人都滿足己的智慧,卻不滿足於自己的財富”,這句話正好說明──人的慾望是無限的。人人都希望過着美好的物質生活,都希望一切的事情可以順心無阻,都希望可以沒有挫折磨難,只不過,常常事與願違,況且,沒有暗礁,哪能激起美麗的浪花呢?
並不是所有人都明白這個道理,就好像身心都剛開始發育的青少年,常常感受到自己的行爲被一大堆瑣碎的規定束縛,可能是來自學校,也可能來自家庭,又或是別人的眼光或期望。爲什麼只有悲傷才能讓喜悅更加突出呢?爲什麼非要揮汗播種才能含淚收割呢?
難道一定要有舍纔能有得嗎?還沒有多少人生歷練、血氣方剛的少年自然而然就會想要突破這個無形的框架,無視這些法則。其實這纔是人的本性,沒有人喜歡付出,大家都只想要坐享其成、享受心目中理想的結果,因爲一點勞力和精神都不必花費,這不是最輕鬆的嗎?
“只要我想要,有什麼不可以?”這樣的思維就是這麼來的,一心只想去尋求一個世外桃源,沒有想過做出這個行動所帶來的後果、所必須付出的代價,於是行事就有些魯莽,而且以我爲中心。有些人並不會想到那麼多,只看見眼前有一束光等這自己去追尋,過程中卻往往暗中刺傷別人。一個叛逆的青少年就是如此,成天沉迷在自己所滿意的世界中,並且想辦法排除妨礙自己的問題,於是衍生出了惡劣的親子關係、跟師長頂嘴、成爲大家公認的“問題學生”……等等。
正因如此,基本上擁有這種想法並不是錯誤,人人都有,只是人生必經的其中一段時期,不過克服這種想法是必要的,以免拖累其他無辜的人,也爲自己打造一個更加寬闊、容得下挫折與阻礙的心胸,並更加珍惜自己已有的。
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