親切的懷戀作文

親切的懷戀作文1

走過國小，走進國中；走過童年，踏入青春；走過曾經，進入未來。——題記

時光易逝，歲月難忘，時常感懷時間的匆匆離去與流年的美好，我們不禁懷念曾經的陽光與風雨。普希金說過：“而那過去了的，就會成爲親切的懷戀。”沒錯，在匆匆逝去的時光中，我們有過歡聲笑語，也有過汗水與眼淚。但這一切都是值得懷戀的。

成功的路上，我們懷着那一路的歡聲笑語，走入了青春。我們想着曾經的豐功偉績，心裏想着，要是時光可以留在那一刻該多好，可是“人生在世不稱意”，走過花叢，前方還有荊棘；走過森林，前方還有沙漠。即使遇到了失敗，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子總會過去。只要懷着一顆永不言棄，至死不渝的心，就肯定會在風雨之中看到陽光。而失敗依然值得我們懷戀，因爲失敗會使我們走向成功的重要一步。我們應該在風雨之中成長，陽光會照亮我們，但過分的照耀不但會使我們弱不禁風，而且會使我們的身心受到傷害。而風雨卻會使我們茁壯成長，他磨礪了我們，爲我們將來邁入社會，踏入人生的“坦然大道”做好了準備，打下了基礎。

過去，值得我們去親切懷戀，成功，依然值得懷戀，可最值得令人懷戀的是失敗。

時光已然逝去，那些令人懷戀的事情，就讓它成爲我們前進的動力，使我們邁着堅定的步伐，走向未來！

親切的懷戀作文2

時間曾帶着他來，但待時間走後，他未走，留在了我內心深處。——題記

半學期過去了，我如願當上了班長。忙碌間想起上週的獎還未頒，就今兒早頒吧。

昨日已通告過那幾組買獎品，我之前的.一組因計分表失蹤，也要買獎品，又因吳浩銘退步一名，我們就把他推上了臺。

唉！我們竟從領獎的變成了頒獎的，不甚光彩。

嘆息間，吳浩銘的聲音從我腦中淡出。

“吳浩銘你快點兒，你又遲到啦”！“五組的人都到齊了，快點兒！”“物理！物理！”這便是前半學期早上常聽到的喊聲，爲了與五組搶第一，也算是拼了。奈何小吳同學老掉鏈子，楊嘉然、雷金瑛總“收拾”他，他總喊着“求饒”，可第二天仍舊遲到。因此，我與康澤似門神一般守在教學樓門口，待他一來便奪下書包，扔到他的座位處，其餘三人也不徵得他同意，就如餓狼撲食一般剖開其“腹”，找到要交的“五臟六腑”之後，棄其“屍體”於不顧，在這過程中吳浩銘常無插手之份，如此循環往復，度過了一個又一個忙碌的早晨。

仍不忘那節思維導圖課，六個人聲嘶力竭地喊着，爭論着，一點兒小組的“和睦之氣”都沒有，但我們爭論的只是四個字，應放在哪一分之上？似乎比捍衛自己主權都堅定，毫不退讓，各自有理吵得面紅耳赤。一點兒小組的“和睦之氣”都沒有，但我們爭論的只是四個字，應放在哪一分枝上。

不得不說，這小組實在是鬧騰，可期會考試的成績竟都有不小的進步，我保持不變，楊嘉然當上了大組長，康澤也進入了前700。

現如今，康澤還是我同桌，其餘的也都進入了別的組，也算是分道揚鑣，各奔東西了吧。當我在我的路上回頭看向身後時，那扔書包，翻書包，吵架竟被封在了我的記憶深處，不時地觸我心絃，成爲我心中最親切的懷戀。