它們高中作文【多篇】

它們高中作文 篇一

那是一個涼爽的秋天，我和媽媽來到郊區的公園玩耍。正當我們準備回家時，忽然發現門口有一位老大爺，坐在板凳上，面前擺着幾個兔籠。

我湊到近前去仔細觀察，有一隻灰色的兔子吸引了我。毛茸茸的身軀，粉色的耳朵，還露着珍珠似雪白的小牙。媽媽此時跟過來了。那老大爺對我說：“買一隻吧！這隻20元，把那隻也拿走一起25元。”我的目光投向了另一隻。它的毛色雪白，但眼睛卻是無神的。我的目光轉向了媽媽，媽媽對我說：“你只能買一隻。”老大爺補充說：“白的是野兔，受過傷，兩隻都拿走吧！一雄一雌，還能生呢！”我的眼睛頓時亮了起來。在我的一再堅持下，媽媽同意了。

回到家，不必說自然是清洗、撫摸與餵養。別看那白的是雌兔，可卻格外抗拒我們的撫摸，清洗時還弄得我滿臉是水。就連遞過去的白菜葉，都會一聞再聞纔敢下口。他還會死命的蹬籠子，似乎只想逃離這裏。灰色的則可愛得多。無論我們怎麼撫摸它，它也不抗拒，只是津津有味地啃着胡蘿蔔。正是因爲這樣，我們對白兔的管理就更加嚴格，幾乎不放它出籠子，而灰兔就可以經常出籠玩耍，我們也更寵愛它。

就這樣，寒假到來了，我和媽媽準備回到老家過年。收拾行李時，我突然想到了我的兩隻兔子。它們該怎麼辦啊！我敢肯定媽媽不會讓我把它們帶走的。我發現收拾完的行李箱中還剩餘一些空間，於是我決定把兔子放在箱子裏帶走。可當我把兩個兔籠提過來時，發現怎麼也塞不下兩個，連塞下一個籠子都困難。只能把兔子放進去了。我想都沒想就打開了灰兔的籠子，把灰兔放了進去，拍拍他它背，合上了箱子，躡手躡腳地留下了一條縫。我把很多菜葉和胡蘿蔔放到了白兔的籠子裏，最後看了它一眼，便去繼續收拾行李。當我們回到老家房子裏的時候，我急切地打開了行李箱，卻發現灰兔閉着眼睛躺在箱子裏，四腿張開。我一摸，它的身體是冰冷僵硬的。我想起了箱子的縫，卻發現我開口的地方拉鍊已經拉上了。我難過極了，低着頭，坐在椅子上。整個寒假我都想着那灰兔的慘狀。

回到北京，一走進小區我就發現有一隻白兔在小區的草叢中穿梭，還向我的方向瞥了一眼。我好像突然明白了什麼，飛快地跑回家中的樓道，一個佈滿灰塵的籠子門敞開着，上面的螺絲扭曲着。我坐在地上想：如果當時我把它們兩隻都放走了，會不會是另外一種結果……

當我再看到那在草叢中穿梭的白兔時並沒有想把它捉回，而是靜靜的看着它嬉戲於草叢之間。是的，這是它喜歡的自由。

動物和我們一樣渴望自由，如果我們真的愛它們，就請給它們一份自由。熱愛自由是人類的天性，也同樣是動物的天性！

它們高中作文 篇二

鳥兒在空中飛舞，魚兒在水底暢遊，樹兒在風中搖擺。多麼閒適而美好的自然之景，所以，請別驚擾它們。

可是，我們明知道這些，卻總能夠在無形之中傷害了這些自然美景。我們想要土地，卻把滿是生物的河溪填滿泥土，魚兒無家可歸；我們想要進步，卻不斷的開發資源，導致崩塌，野生動物找不到親人；我們想要房子，卻把葉綠繁茂的樹木砍伐，鳥兒、松鼠沒地方可住。它們只能眼巴巴的看着它們的家被毀，這不僅打擾到它們的身心，它們的內心也被驚擾了。

近段時間電影院熱播的電影《美人魚》，爲了開發新灣地賺取更多的收益，不惜用可怕的聲吶把灣裏的各種魚類震得無處可逃，灣裏的美人魚不僅被殺害還用槍擊，它們原本寧靜而美好的生活在一瞬間被抹殺。看完這部電影，覺得我們有時候太殘忍了，對那些動物，動物也是有心的，它們也會難過，它們也會心傷，在我們看似簡單平靜的生活，換成動物怎麼就那麼難呢？

社會需要進步，需要科技的進步可是不一定要以打擾傷害自然動物做交換吧？假設我們在家裏安安靜靜的做着自己的事，突然間一陣暴風雨把房子吹倒了，我們會是什麼感覺？將心比心，動物也一樣，我們驚惶它們也會驚惶。所以遠遠的看着它們就好，何必驚擾。

自然保護區是動物的保護區，在哪裏它們可以盡情的飛舞，盡情的奔跑，而我們就在遠處看着，多麼美妙，有一種說法是：看着就好何必要一定得到。

曾經清澈的湖水，一望無垠的草地漸漸模糊，緊而來之的是飛絮的塵土，看到是路邊的風景樹，汽車的尾氣不停的排放，煙霧漫天。動物呢？好像都沒怎麼看見，它們跑去哪裏了，不知道，可能跑到了很遠的地方，因爲它們怕被驚擾，怕在一夜之間看不到天明。

每一個生命都值得被尊重，儘管聽不懂動物都在幹什麼說什麼，花草樹木在傳遞着什麼，但它們也會做一件事，就是仰望天空，在擡頭的那一秒就是它們多生活的信仰，它們熱愛生活、熱愛自然，追求真善美。

我們每個人心底裏都有一顆種子，是愛的種子，睜開眼睛吧，看看這世界還有和我們一起在世上生活的生命，它們在某些角落，如果看到它，請別驚擾它們。

它們高中作文 篇三

你一定要仔細聆聽，並重視它們對你說的話。

當你的耳朵陣陣疼痛，甚至時不時會耳鳴的時候，那是它在對你說話了。

那時候，請你摘下耳機，關掉震耳欲聾的音樂，讓它好好歇歇；請你不要整天和朋友們廝混在嘈雜的KTV裏；請你不要在寒風凜冽的日子裏，飛快地蹬車去急着赴約，卻忘了接過家人遞的耳罩。你知不知道它會疲憊，會難受，也會痛苦。當它對你這樣說的時候，我想你也應該是時候，找一處靜謐的風景，去感受自然的風光，去傾聽自然的聲音了。讓和風拂過你的面容，讓耳朵卸下重擔，休息休息了。

當你的眼睛酸澀發癢，發脹不適甚至無端落淚的時候，那是它在對你說話了。

那時候，請你放下像磁鐵般緊緊粘在你手裏的手機吧；請你用不肯撒手的遙控器關掉電視吧；請你在光陸離奇的網絡世界裏下線吧……你知道嗎？當它面對那些五彩眩目的畫畫，那些佔滿整個屏幕的文字的時候，它會迷茫，會不適，會落淚。當它對你這樣說的時候，我想你是時候去尋一處青蔥的風景，去看遠處繁茂的大樹，去看腳下柔嫩的綠芽。讓它看到久違不見的自然顏色，讓它觀賞生命恣意生長，隨風輕舞的模樣。

當你的鼻子乾燥發癢或者忍不住地流鼻涕的時候，那是它在對你說話了。

那時候，請你多披一件大衣；多加一件毛衣；多穿一條絨褲。不要再“只要風度，不要溫度了”！你知道嗎？它已經抵擋不住嚴寒，要啜泣起來了，它真的很不舒服，感覺特別不自在，連呼吸也困難了。當它對你說話的時候，我想你是時候去找個陽光明媚的日子，去一個有着青草芳香的地方，把全身心沐浴在陽光下，讓它嗅到自然的芬芳，讓它聞一聞久違的泥土的氣息，讓它感到身心舒暢，然後深吸一口氣，讓你也感受到新鮮的空氣。

當你的嘴裏起了火泡，破了皮，口裏索然無味，那是它在對你說話，它在把它遭受的痛傳達給你。

那時候，請你放下手中的辣條、桶面、薯片；請你不要一邊吃着雪糕，一手拿着燒烤；請你不要一整天就因爲不是很渴而一杯水都不喝，卻去買了不知道多少瓶飲料和奶茶。你知道嗎，你味覺上的享受是建立在它的痛苦之上的，當它對你說話的時候，我想你是時候去認認真真地刷一次牙，清潔一下口腔了，我想你可以帶上一杯溫白開，出去走走，渴的時候喝上一大口，心底也會覺得暖暖的。

朋友們啊，你一定要仔細地聆聽它們說話，然後找一個天朗氣清的日子，丟下手機，帶一瓶水，穿好合適的衣服，出去走走，眺望遠處，你一定會發現美麗的風景！

它們高中作文 篇四

我的名字叫小黃，是一隻生活在大森林裏的鸚鵡。在這裏，空氣清新，而且幾乎遍地都是食物。我想做什麼就做什麼，也不用擔心任何拘束。那朵朵白雲和樹木是我最好的夥伴，每天都在開心和快樂中度過。

可是有一天，這一切突然改變了！

那天，天格外的陰，我的心裏忽然有種不詳的預感。當我站在樹枝上休息的時候，一輛車出現在我的面前。從車上下來幾個人，每個人手中都拿着一根細長的管子。這種東西我從沒見過。我與他們拉近了距離，想看看長管子是什麼。突然，其中一個人拿它對準了小熊歡歡，砰的一聲，歡歡應聲倒地，一動也不動。我嚇得向森林裏飛去，可後面又傳來一聲巨響。我感到有東西射中了我的後背，隨後一頭扎進了草叢裏……

等我醒後，發現自己被關在了籠子裏。籠子外有許多和我一起被抓的動物，大部分是鳥類。我急忙向旁邊的一隻鳥打聽情況，那隻鳥嘆了口氣，說：“人們要把我們賣到馬戲團，接受魔鬼訓練。到了那兒，恐怕一輩子都沒有自由了。人們拿的長管子叫槍，槍中有麻醉彈，被射中後，你會昏迷一段時間。”我連忙問：“難道沒有辦法出去嗎？”“唯一的方法是在去往馬戲團的路上被買下來，但買主可能對你很不好，還不如去馬戲團呢！”

車突然停了，我沒站穩，一下子摔倒了。“怎麼回事？車怎麼一下子停了？”同伴們都私下議論，我氣得大叫起來。一個胖子一下子把我的籠子提起來，用樹枝打落了我好幾根羽毛。邊打邊說：“讓你亂叫！讓你亂叫！”旁邊的瘦子正在問一個女孩：“小姑娘，剛纔是你揮手叫停車的嗎？你想幹嗎？”“我想買只鸚鵡。”“這還不好說，看，這隻鸚鵡咋樣？只要300元！”女孩從錢包裏掏出三百元交給了瘦子。隨後，我被女孩帶回了家。

總的來說，女孩對我還是不錯的。她對我只有一點規定：不允許飛到籠外去。當然，我一直都遵守規定，因爲根本飛不出去。每天上午，女孩都會給我喂水、米，還會定期清理一下籠中的鳥屎。有一次，我看見女孩在讀一本書—《自由》。女孩嘆了一口氣，說：“我要是有自由，那該多好啊！”“你雖然沒有自由，但你應該使我獲得自由，把我放飛，好嗎？”我用不大卻清晰的聲音說。女孩輕輕拍了拍我的腦袋驚訝地說：“我沒聽錯吧，你會說話了，是嗎？”“沒錯，就是我在說話，你能打開籠子，讓我獲得自由嗎？”“可是你會變成流浪鳥的。”“沒關係，爲了自由做什麼都值得！”女孩想了想，打開籠子門，對我說：“你飛吧！”我連忙從籠子裏飛了出去。“再見！”我向女孩告別。“再見！”我的背後也傳來一聲告別。

我被放飛後，成了一隻流浪鳥。但是，我卻得到了一種寶貴的東西，它看不見也摸不到，它的名字叫：自由。

它們高中作文 篇五

在街角的轉角處或者小巷的深處，你可能會看見有小貓小狗，如果你看見了它們，請對它們溫柔一點。

請對它們溫柔一點，因爲你不曾知道它們曾經歷過些什麼！它們有一雙澄澈的雙眼，你可以在它們眼中看見的你的身影，但在它們眼裏看來，你也許是它們的天使——拯救它們的天使。也許是惡魔——把它們置於這種地步的惡魔。但是它們從來不會恨我們，即使它們聽不懂我們的語言，它們也會很認真地聽我們傾訴心中的苦。它們用最真誠的心來待我們，所以，請你也以最真誠的心待它們！

請對它們溫柔一點，因爲誰都有做錯事情的時候。如果它們傷害了你，請不要恨它們。因爲它們也許經歷過一些我們未曾想過的痛苦，它們只是出於警惕心而傷害了你。在它們心中，人類永遠都是它們的朋友。就算是人也會有做錯事情的時候。這輩子誰沒有做過錯事，既然彼此彼此，那就放過彼此！

請對它們溫柔一點，因爲它們的世界觀就是“你若不離不棄，我必生死相依”。養動物有的時候，就是介於愛與恨之間，當你欽羨別人的萌寵這麼可愛的時候，你一定沒有想過。狗狗和貓貓會到處拉屎，甚至會屯老鼠，啃鞋子，用爪子爬門，你不理它，它就會發脾氣。所以，狗貓慎入，沒有一定的準備，切勿隨便去侍養動物。它們一旦認定了你，你就是它們的主人，如果你拋棄他們，它們必定心中重創！

請對它們溫柔一點，因爲它們需要一個家。如果你有能力去收養它們，請你儘可能地伸出你的雙手。如果你沒有能力給他們一個家，那麼請你拿出你口袋的手機，幫他們拍一張照，花一點點流量發個朋友圈，看看你的朋友中有沒有可以收養它們的人，盡你最大的可能去幫助它們。它們會一直在街角等着，因爲它們需要一個家！

請對它們溫柔一點，如果愛一個人，可以不說話，但不要冷漠以對。沉默依舊可以陪伴，沉默也可以關心，並非只有言語才能表達愛。可如果從沉默變成了冷漠，那就是情感的零交流，那不再是愛，而是離開。沒錯，沉默可以是愛，但冷漠一定是傷害，對待它們亦若此矣！

它們高中作文 篇六

據《動物世界》介紹，天山腳下生長着一種體形略比田鼠大一點的鼠，因爲毛呈黃色，人們叫它作黃鼠。這種鼠擅長打洞穴，洞的外表雖平常，可地下卻猶如迷宮一般，洞洞相連，四通八達。然而，有趣的是，洞穴並非黃鼠獨住，而是與山靈共有的“家”。

山靈是一種鳥，其體形比黃鼠大，身上長着麻花羽毛。這天上飛的山靈鳥爲什麼要入住黃鼠的洞穴？因爲這裏沒有樹，山靈找不到安全的地方做窩，爲了生存繁衍，只能與那些在地下的黃鼠爭地盤，搶佔它們的洞穴爲巢。

開始時，黃鼠並不情願讓山靈入住，可經過一段時間的對抗，小黃鼠無法趕走這比自己大的強敵，改變不了這個客觀現實，就欣然地接納了山靈。不料，共同生活之後，黃鼠竟有了意外的收穫。

原來，黃鼠的視力很不好，而其天敵菜花蛇又憑特有的保護色使黃鼠難以識別，黃鼠單獨遭遇菜花蛇時，常常會遭到毒手。而山靈的眼力相當不錯，反應又快又敏捷，它能及時發現菜花蛇。因而，每逢天敵來犯，山靈總是憑它出色的眼力，事先像一架預警機一樣飛起來喳喳亂叫，以示有變。眼力不濟的黃鼠聞訊後，就趕緊招呼親友們入洞，免遭天敵的毒手。

由於山靈的入住，黃鼠洞穴的安全係數比先前有了空前的提高。它們再也不用擔心在自家門口遭受天敵的突然襲擊了。就這樣，黃鼠在與山靈先敵對、後合作的磨合中，漸漸悟出個利於生存的道理：改變不了客觀現實，就要改變自己：容忍別人的存在，也可以與己有利。

於是，一個天上飛的山靈，因爲無枝可棲的環境而被迫轉入地下求生；一個地下藏身的黃鼠，爲了躲避天敵的偷襲而需要藉助山靈的示警，這兩種本來風馬牛不相及的動物，竟然因爲環境不可思議地和平共處在一個洞穴裏，從而形成一處令人感動的奇觀。

黃鼠是聰明的，它能適時識勢，在無力改變現實的情況下，爲了繼續生存下去，選取了出人意料又耐人尋味的方式，與山靈相依相存、共處一室，並因此獲得了與人方便、於己有利的生機：山靈是明智的，在無樹可棲的環境下，它積極改變自己，主動適應境遇，不僅爲生存繁衍爭得一席之地，還開創了動物互助互惠的範例。其實，生活往往就是這樣：當你無法改變客觀現實時，不妨做出些主觀上的努力，直面環境、積極調整，往往就能由“山重水複”，轉入“柳暗花明”。

它們高中作文 篇七

韓國出了一頭會說話的象，會用韓語說八個單詞，在世界上引起軒然大波。16歲的它將鼻子捲起來塞進嘴裏便開始了“說話”，人們在爲之驚異，稱道其“資智出象”的同時，又有多少人會想“它知道自己在說什麼嗎？”

人類是那麼驕傲地宣佈自己可以用語言交流文字記載，只有自己纔是智慧之王，人們飼養寵物，並對調教它們一事興趣盎然，狗會“算術”，鳥會說話，無一不使人們在忙碌中暗淡的雙眼發出奇異的光芒卻又轉瞬即逝。爲什麼會用叫聲記住數字便是聰明，爲什麼會用生硬的腔調說一句沒有下文的句子便是優秀？爲什麼一定要讓人點頭纔算是上等的生命？

我們高高在上，長久的時間讓我們忘記了俯身去看世界，去了解它們的語言，它們的世界，更何況，那個“高高在上”只是意味食物鏈的頂端而非世界之王。它們在說什麼？鳥兒用柔軟的翅問候天空，用清麗的和音相互讚頌；鯨魚激盪深海的波紋留下生命的痕跡，用沉鬱的歌唱傳遞夜晚的哲理；螞蟻成羣相擁相契，在大地上擺出原始的文字，用相觸的角互述生存的訊息……而那隻身處韓國的象呢？它不應生硬地模擬陌生的語言，它應在茂密的雨林中放聲長嘯，驚醒庸懶的世界，讓壯闊的宣言衝破天際。我們憧憬夢中的水鄉澤國，卻忘記給予它們應得的一抹黛色。

我們禁錮着它們的生命，我們讓它們嘗試使用我們的話語，我們以爲自己越來越接近世界的主宰，卻不知自己只是在遠離世界的中心。世界是錦，要靠我們去編織生命，我們——我們與它們。它們在說什麼？明白它們的話語，便會知曉世界的真諦。嘗試打開鳥籠，聽自然淺吟低唱；嘗試在夏季佇立樹下，撫平心中的煩躁，聆聽蟬夏的絕句。我們何嘗沒有聽懂過它們的語言，“雞鳴紫陌曙光寒，鶯囀皇州春色瀾”，它們不也是那般欣喜着迎接溫暖的春天麼？西方有白鯨歌唱的傳說，那是祝福的語言，它們是用靈魂歌唱的詩人。而荊棘鳥用它短暫的一生去追尋屬於自己的那棵樹，一旦歌唱，便註定死亡，而這用一生積澱的語言說出了對幸福矢志不渝的信念，對執着對理想的實踐又會有誰不爲之震撼，不爲之滌盪靈魂？而爲何現在的我們沉迷於那含混的幾個音節？這究竟是歷史在倒退，還是歷史轉了一個彎？

又是怎樣的一個春天，上國小的弟弟指着窗外，“那叫着的是布穀還是杜鵑？”不禁啞然。孩子們不會在乎杜鵑抑或布穀的不同名稱，他們更樂意去逗弄沒有靈氣的困獸—連鬥也不鬥。會有人告訴他們動物的語言麼？還是他們堅信自己說着的纔是最具智慧的聲音？當他們聽到乾淨的海豚音，小臉蛋上會是詫異還是不以爲然？也許他們只會趴在籠子邊，教八哥學唱新教的歌謠。

我希望有一天，我們都能虔誠地傾聽一隻夜鶯抑或一隻不起眼的麻雀的鳴叫，那來自生命的歡歌與憂傷。

它們高中作文 篇八

爲提高同學們辨別漢字的能力，李老師囑咐同學們在日常生活中，無論是看書、看報、看電視，還是在大街上看到標語或廣告，都要仔細觀察，看能否發現錯別字。

第二天的語文課上，張小龍說他發現了一個錯別字。李老師要他給大家說一說。

張小龍說：“我在一份報紙上看到這樣兩句話——‘市內一下子新增了40多間公共廁所，極大的方便了行人如廁’。那上面‘如廁’用的是女字旁加一個口字的‘如’，我認爲應該用進入的‘入’。

李老師說：“張小龍看報如此認真，精神可嘉。不過，報紙上的‘如廁’並沒有用錯。‘如廁’是書面用語，這個‘如’相當於_到’和‘往’的意思。”

接着，李老師問其他同學有沒有發現錯別字。

王亮同學說：“我在看電視的時候，發現字幕上有‘政協委員們上北京共商國是’這個句子，我覺得那個‘是’是錯別字，應該用事情的‘事’。”

李老師肯定了王亮同學的鑽研精神，說：“不過，那個字實際上也沒有用錯。‘國是’也是書面用語，‘國是’即‘國家大計’。如果說‘國家大事’，還是該用事情的‘事’。”

緊接着，楊明也說：“我看書讀報都發現有人將‘嚴重’用作‘言重’，那個“言”字一定是用錯了。”

李老師說：“‘嚴重’和‘言重’這兩個詞都存在。‘嚴重’的意思是程度深，影響大，情勢危急；‘言重’的意思是話說得過重，它們是有區別的`。”

接着，高風良同學說：“我在看連環畫的時候，發現那上面寫大灰狼用人字旁的‘他’。大灰狼又不是人，怎麼能用人字旁的‘他’呢？應該用寶蓋頭的‘它’。”

李老師說：“這是童話、寓言等文學作品的一種擬人化寫作手法。這種手法可以將世間一切本來沒有生命的東西，如花鳥蟲魚、金木水火土等，都當作人來寫。所以就可稱這些東西爲‘他’。”

一石激起千層浪。高風良同學提的這個問題，讓平時害羞的王小梅同學想起了一個問題。她問老師：“國旗、黨旗、軍旗、國徽、祖國等等，既不是人，更不是女性，怎麼能用女旁那個‘她’呢？”。

“哎，這就提到點子上了。”李老師說，“這是對國旗、黨旗、軍旗、國徽、祖國等等的尊重和愛戴。”

“啊，原來是這樣！”許多同學聽了都不禁直伸舌頭。

最後，李老師總結說：“同學們提到的這些字，在生活中很容易被用錯，希望同學們在今後的學習中多注意，別寫錯別字。”

它們高中作文 篇九

不知道是從什麼時候開始，我覺得上帝對我不太公平。總會覺得分配給我的時間少得可憐，一天除去吃飯睡覺，根本不夠我做多少事。時間就像燃燒着的紙片，還沒來得及瞥一眼或是派上什麼用場，就灰飛煙滅，消失得無影無蹤了。

我的時間都去哪裏了呢？我問自己。

想到媽媽常對我說的一句話：“你要抓緊碎片時間！”哦，碎片時間，應該指的就是零零碎碎的時間。那我丟失的，是不是就是這些碎片時間？

我明白了，我要利用我的碎片時間。

有一天早晨，我正準備吃早飯，媽媽突然讓我播放英語新聞，這樣就可以吃早飯和鍛鍊英語兩不誤了。這是個好辦法，讓我不再需要特意節約出時間聽新聞了。我想，這大概就是在利用一些碎片時間。

我開始節約這些以前從來都不會利用的時間碎片。

我有時候在去上課的路上看看書，背背詞語，可是多看一會書本就讓我頭暈眼花的，太陽光也明晃晃的，刺痛了我的眼睛。後來，我發現，只要帶上現在很流行的kindle電子書，下載好要看的書目，就能夠隨心隨欲的閱讀書本了，這給我提供了很大的便利。

除了吃飯時，坐車時，等候時這些碎片化的時間，我還發現，有時候晚上洗｛｝好澡準備睡覺前我會玩手機，這個時候，我完全可以利用起來，配一段英語配音，學唱一首歌，都比干坐着玩手機要有意思的多。

但是，我只節約了一小部分。還有很多的時間碎片，都被我花在了聽音樂，放鬆，玩手機上。爸爸媽媽有時也爲這事頭疼不已。每當他們給我一些關於更好利用碎片時間的意見時，我總是很不耐煩，然後繼續把時間浪費在無關緊要的事上。

就在今天，我還因爲浪費時間聊天，沒有玩遊戲而向父母提出要在課外作業未完成的情況下騰出時間玩手機遊戲。遭到父母拒絕後，我一時想不通，就在規定完成作業的時間內玩手機，導致作業沒完成，爸媽狠狠地批評了我，並沒收了我的手機。

我的確很不開心，但是，現在冷靜下來，仔細想想，我的確做錯了。今天明明有很多時間可以用來玩遊戲的，我卻讓它們溜走了，爲了自己一絲絲報復叛逆心理居然還不寫作業就玩手機，爸媽生氣也是情有可原的了。

今天經歷了這件不愉快的事件之後，我才真正意識到時間的寶貴。

我要更加有效率地利用碎片時間，努力抓緊它們，不讓它們又一次次從我的指縫中溜走。

在此，我想大聲喊——

別讓碎片化的時間溜走了！努力讓碎片化的生活過的更加美好吧！