我心目中的好班主任作文多篇

我心目中的好班主任作文1

在每個人的心目中，都有一個衡量班主任的標準。而衡量的標準，每個人都是不一樣的。有人希望自己的班主任是寬容的，大度的；有的人希望自己的班主任是苛刻的，嚴厲的。但在我的心中，衡量班主任的好壞，則是另有一番標準。

班主任，從字面上理解，就可以說是一個班的領導者。俗話說，“火車跑得快，全憑車頭帶”。一個班的班主任，出去就是一個班的代表，是一個班的臉面。所以，我心目中的班主任，一定不能衣着隨性，邋遢。而正常的班主任，給人的第一印象是陽光的，充滿活力的積極向上的。這樣，一個班學生的‘臉面’就留住了。

有了“臉面”則是其一，其二就是班主任要有好的教育方法。如果把一個班的成績比做一個正在遠航的帆船，那麼把教育方法比作船的主帆也就不足爲奇了。所以作爲一個好的班主任，有一個好的教育方法是必不可少的。而這個所謂的教育方法並不是傳統觀念中的“非打即罵”，而是根據孔子所說的“因材施教”，對不同類型的人做不同類型的教育，才能達到最棒的教育效果。

當一個人失去了他做人應有的道德理念和價值觀後，他的生活將變成一張廢紙，人也將變成一具行屍走肉。老師也是人，所以，沒有應有的師德，帶出的學生也不會是好學生。所謂“兵熊熊一個將熊熊一窩”，一個在最高管理層次的管理人員更要以身作則，否則是帶不出一個將來能爲社會作貢獻的人的。

誠然，一個在學生中沒有威信的老師不是一個稱職的老師。這點很多老師都難以做到，不是沒威信就是把學生管的太嚴，上課是課堂一片死寂。實際上，指點是最容易做到的`一點，同時也是最難做到的一點。因爲，學生和老師之間難免會有一些代溝。但是，我想一個好的班主任會把這層度和學生掌握得非常好，上課非常嚴肅，但下課卻和同學們能在一起嘻嘻哈哈。

歸根結底，還是老師需要乖巧的學生，學生需要一個大度的老師。

我心目中的好班主任作文2

我們在學校學習的時候，每個班都會有一個班主任。如果順利的話，高中畢業後你就只有三個班主任了。如果學校有什麼制度，你可能有很多班主任。在這些班主任中，你心目中一定會有一個好的班主任。

我心中的好班主任是一個能幫助我們提高學習成績，教會我們很多生活技能，培養我們良好的品德，告訴我們很多生活道理的人。他能以包容的心對待學生，幫助學生改正錯誤，端正態度；他能以溫柔的心對待學生，告訴他們很多生活中的道理；他能以一顆善良的心對待學生，真誠地爲他們着想。他要有因材施教的思想，用不同的教學方法對待不同的學生；他應該有高超的教學技巧來幫助我們更好地學習、理解和應用知識。

我心目中的好班主任有兩個，一個是我的國小班主任，一個是我的國中班主任。在我的學習道路上，他們教會了我很多新知識；在我的人生旅途中，他們告訴了我很多道理。巧了，都是男老師，都教我數學。

我的國小班主任，他教我要勇敢。有一次學校舉辦演講比賽，他讓我去參加。我根本不敢在這麼多人面前說話。但他每天都會檢查我的進度，陪我修改稿子，讓我說話更流暢，給我一些東西糾正。雖然最後沒有獲獎，但我鍛鍊了自己的勇氣，讓我自信起來，不再害怕在很多人面前說話。他像我的長輩，因爲我們是鄰居。父母不在家的時候，我會去老師家寫作業。老師女兒吃醋說我跟他女兒一樣。在老師的監督下，我一刻也不敢放鬆學習，所以成績一直很優秀。我的家人非常感激我的老師。

我的國中班主任，他教我要堅持。九年級，我準備參加體育大學聯考的時候，籃球成績根本達不到及格線，這是對我進入重點高中能力的最大威脅。那時候我已經考不上籍貫了。體育考不到90分，就會錯過重點高中。因爲我其他科目成績很好，老師用班主任的身份和其他老師交涉，叫我不要去上自習課，在操場練籃球，老師都同意了。終於，經過一段時間的努力，我終於進入了我理想中的高中。

感謝我的兩位班主任，你們是我心目中最好的老師！