人物描寫作文【精品多篇】

人物描寫優美段落 篇一

1、從那以後，我每一天早起練吐氣，一向吹到笛子裏的熱氣凝成了水滴淌出來。晚上練指法，直練到指頭髮酸發麻。對着鏡子練口型，直練到鏡子上噴滿了霧氣，擦了再練，練了再擦。經過一段時刻的基本功苦練，我最後能使吐氣和指法配合起來，吹出時而嘹亮時而低沉時而歡快時而悲傷的調來。我牢記伯伯練好基本功的教導，便義苦學了。調D調F調等吹法。

2、輪到我吹了。我深深地吸了一口氣，兩跟緊緊盯住蠟燭。我把氣輕輕地吐了出去，只見蠟燭上的火苗跳了幾下，很快就熄滅了。“好！”我高興得歡呼起來。但是，一轉眼蠟燭像故意和我搗蛋，火苗“呼”的一下，叉躥了上來，得意洋洋地閃着光，“唉，真可惜！”我可不灰心，才吹了一次，還有兩次呢，怕什麼？我又長長地吸了一口氣，先是輕輕地吹，之後，猛一使勁——瞧，火苗“啪”的一聲滅了！滅了！這次真的滅了！我高興地望着張新容，她笑嘻嘻地催我：“快去領獎！”

3、“開始！”裁判員一揮手，王翔和黃鋼便使上了力氣。你看，王翔雖然帶傷，可他並不在意，只見他圓睜兩眼，目光直逼黃鋼；黃鋼把牙齒咬得緊緊的，銳利的目光緊盯着對方抖動的手。他倆手上的青筋一下子都暴起來了，由於勁用得大，桌子也抖動起來了。雖然兩人都使上了吃奶的勁，但是緊握的手只是在微微顫動，總也分不出高低上下。

4、小同學們隨着雄壯的樂曲聲走了出來，只見他們挺胸擡頭，用力甩着胳膊，有節奏地邁開步子，儘量和前邊旁邊的同學看齊。他們來到指定的位置上站好，還是那麼整齊。當廣播操的樂曲響起來的時候，小同學們就用力地做起操來。看，胳膊一齊舉起來了，就像一株株綻開的蓓蕾。看，腿踢得多麼高多麼直，像是小樹又生出了新的枝芽。在隊伍中有一個矮個子的男同學，他做得更認真。你看，他的胳膊伸得多麼直，腰彎得多麼低，邁開的弓箭步多麼像一張拉開的弦弓……這時鈴聲響了，廣播操結束了，同學們又都靠攏在一齊，有次序地走回了教室n

5、一一聲哨響，一場緊張而又精彩的拔河決賽開始了。我的心“咚咚”直跳，我屏住呼吸，瞪大了跟睛，兩隻手牢牢抓緊繩子。站在我前面的小胖把牙咬得“格格“響，臉漲得通紅，可腳卻不由自主地向前滑去。小英呢，平常她活蹦亂跳，這天變得嚴肅起來，只見她緊皺雙眉，用盡了吃奶的力氣。，繩子上的紅領巾好像要跟我們班做對似的，“偷偷”地向五班那邊移去。“加油加油”……我們的班主任和小觀衆們揮拳跺腳給我們加油。“要沉餚：，不好慌張，團結起來就是力量。”老師的話給我們尢窮的力量·又長又粗的繩子繃得緊緊的。兩隊人馬，就像兩條長蛇在爭搶食物呢！

6、跳高竿快升到我的頭頂般高了，跳高戶外員只剩下六(二)班的張大明瞭。他不慌不忙地活動了幾下身子，習慣地壓了壓左腿，再壓了壓右腿，然後彈跳幾下。“看，起跑了！”只見他邁出輕快的步子，直衝跳高架。當他快要接近跳高竿時，突然左腿在地上猛地一蹬，兩手在身旁劃了兩個圓圈，一眨眼，身子就騰起，凌空在橫竿上；剎時刻，右腿一揚，左腿一翻，簡單地越過了橫竿。頓時，掌聲四起……

7、爬上石壁，我撒開腿，狠命地向上攀登着。走一段，我忽然發現中隊長不見了。難道他長了翅膀飛了？我朝前望去，沒有呀！再扭頭一看，噢，原來他正彎下身子，從峭壁上往上拉個頭小的呢！見了這情景，我心裏想，中隊長這人也真是，這時候，還顧那些幹啥……

8、只見她縱身一躍；騰空而起，又向空中屈起身來，向下旋轉。呵，南邊整個觀衆席與她反方向地升起，朝着她的腦後背部旋轉。此刻，她在空中已轉了一百八十度，她的視線內只剩下了那碧綠光澤的地毯了，她好像正向着碧波粼粼的海底潛去。之後，她凌空順勢又屈身向上一轉，北邊整個觀衆席又與她反方向地下降，順着她的腦後背部轉動。

9、我試探着，慢慢地下了水，先在水淺地方用手按着水底，然後用腿不停地拍擊水面。“啪啪……”不大會兒，我的腿又酸叉木。爸爸把我到水深的地方去，教我憋氣，教我蹬腿，教我划水，我用心聽着。我按爸爸說的方法去遊，剛開始，身體沉了下去，“咕咚，咕咚"兩口水進肚了。等我站起時，爸爸笑了。我不氣餒，堅持練了一下午，身體不沉了。我高興地遊了起來，水面濺起一串串浪花。

10、在寒冷的冬季，踢毽子是學生中最普遍的體育活動。不論在上課前，還是下課後，操場上都有許多同學蹋毽子。無數只彩色的毽子上下飄飛，遠遠望去，就像飛舞的羣蜂和飄飄欲落的蝴蝶一般，使人彷彿回到了溫暖的春天……

11、對方也是久經沙場的勇將，他打的球靈活多變，令人防不勝防，我只能全神貫注，認真對付．哪敢還有一絲一毫的馬虎輕敵！我們從平平一向打到平。莫非會輸？我不禁吸了一口長氣。時刻不容我多想，小小球兒已經如電而至，我揮拍就是一擊，我已經摸清了對方的弱點在左側，因此就抓住不放，專攻左路。這個快而猛的球使他措手不及，一下沒有接到。：，贏了一球，可怎敢掉以輕心。他又反擊了，這是一個短攻，把我也打了個措手不及，招架不迭。只剩最後兩個球了，我們彼此都很緊張，我覺得心中像壓着千鈞巨石似的，氣都有點喘不上來了。他發了一個短球，這真是天賜良機。趁他不及撤身歸位，我擡手就是一板大力抽殺，又攻向他的左側。等他剛剛撤回身來，橫拍於胸前，想去接球，但是爲時已晚了。

12、隨着指揮棒的移動，上百人，不，上千人，還不，彷彿全部到會的，上萬人，都一齊歌唱。歌聲悠揚，淳樸，像諄諄教誨，又像娓娓談話，一向唱到人們的心裏，又從心裏唱出來，瀰漫整個廣場。聲浪碰到羣山，羣山發出迴響；聲浪越過延河，河水演出伴奏，幾番迴盪往復，一向輻散到遙遠的地方。

13、她翻開樂譜，左手輕敲鍵盤。琴絃和諧而低沉地響了起來。本音之外，又有一陣渾厚的音響，好像深深地嘆了口氣，涌了出來。在她的右手手指底下，琴鍵發出一陣異常明快的高音，像一羣受驚的鳥兒飛騰起來，在隱約可聞的低音烘托下．上下盤飛她用力敲了一下鍵盤，傳來一聲響亮的呼喊，好像一個人聽了有關自身的不幸消息，——這消息震動了她的心，迸出了這種驚心動魄的聲音。一陣活潑的聲音好像吃驚似的顫抖起來，又惶惑地匆匆飄去，又是一聲激憤的吶喊，壓倒了一切音響。大概——發生了什麼不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂怒。之後，彷彿又有一個溫存堅強的人，唱起樸素優美的歌曲。勸說着呼喚着人們跟他前進。

14、她開始唱了。她圓潤的歌聲在空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裏，引起一片深遠的迴音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛纔涌起的那一股狂暴的掌聲。

15、此刻她繼續向上旋轉着，體育館那燈光閃爍的屋頂，充滿了她的視野。她好像正向着那繁星燦爛的高空飛去。當她凌空旋轉了三百六十度的時候，她又屈起身子在空中作第二次旋轉，觀衆被她轉得眼花繚亂。天翻地覆。觀衆們歡呼着，驚叫着！觀衆席沸騰了！

描寫人物性格的作文 篇二

高穩遠是我以前的同學，那時我經常和一起玩，他還樂於助人呢！

一天，下課後我的筆不見了，我把書包翻了個底朝天也不見我的筆，我想：“哎！這下可完蛋了，沒有了筆可怎麼辦哪？”也快上課了，我急得象熱鍋上的螞蟻。這時候，高穩遠來了，他奇怪地問：“董詳雨，你怎麼急成這樣？”我着急地說：“哎，說來也怪，我的鋼筆剛纔還在呢，現在卻不在了，這可怎麼辦？”高穩遠想了想說：“我把我的筆借給你用吧。”說着就把筆遞給了我。“那你怎麼用呢？”我說，“我還有。”高穩遠說。

還有一次，星期五下午放學時，高穩遠對我說：“星期天我們每個人寫一篇毛筆字，看看誰寫得好。”我爽快地答應了。但是，在星期天裏我只顧玩呢，結果把這件事忘得一乾二淨。到了星期一，高穩遠拿着寫得工工整整的毛筆字給我看。看着他寫的毛筆字，我心裏很慚愧，我暗自下決心，我一定要超過他。

我喜歡這個小夥伴，他的好品質值得我學習。

描寫人物的作文 篇三

早上，媽媽把我送到學校，說了一聲：“再見”就急忙上班去了。是媽媽把我養育大，當我生病的時候，是誰在照顧我呢？是媽媽。當我不開心的時候，又是誰在安慰我呢？也是媽媽。

讓得小時候，我生病了，媽媽一夜沒睡，半夜二點鐘，媽媽騎着自行車去吉林大藥房給我買藥。那時，外面一片漆黑。每當我遇到學習上的難題時，媽媽都會細心地講給我聽。

我愛我的好媽媽。

人物描寫作文 篇四

我有一個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶裏骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。

表弟住在奶奶家。有一次，他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟，什麼話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來一隻又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸着它，嘴裏還唱着動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴裏說：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎麼可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對錶弟說：“對，小貓不懂事，弟弟教育它！”

還有一次，表弟在屋子裏玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房裏跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理他了。他哭了一會兒不哭了，從手指縫裏偷看，看外婆是不是注意他。他發現外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。

我的表弟多麼有趣可愛呀！我非常喜歡他。

我拖着疲乏的身軀下了巴士，沿着行人道走回家。來到電梯門口，猛力按電梯掣，盼望電梯早點下來，但等了好一陣子，卻不見電梯下來，原來電梯又失靈了，我只好帶着一肚子悶氣爬上十樓，我一面爬，一面心裏直嘀咕。

推開家門，只見妹妹坐在客廳裏，桌上亂七八糟地放着二、三十張紙，地下滿是紙屑。她一見我進來，就滿臉笑容地拿起一張紙給我看：“姐姐，姐姐，你看我的獅子剪得象不象！”我真想叫她不要喊，我沒心情陪她玩，但定睛一看，那張紙上密密麻麻地寫滿了數目字和方程式，好面善啊！再看清楚，“哎呀！你要死啊！”我呼天搶地地喊了起來，“你把我的數學作業來作剪紙！”昨晚我開夜車趕完20道數學題，忘了把它們收好，妹妹以爲是廢紙，竟用來剪成各種各樣的動物！

我原本已是一肚子火，眼前看到自己的心血化成一堆廢紙，更是火上加油，妹妹給我這麼一喊，知道事情不妙，趕快溜之大吉。我當時氣得失去了理智，拔腿追着妹妹，於是兩人在客廳裏互相追逐。最後妹妹跑到門口，把門打開，正要逃出門外，說時遲那時快，我一手把她抓住，往門裏一拉，接着把大門“砰”一聲的關上。誰料妹妹突然慘叫起來，我定睛一看，不得了，妹妹的手指被夾在門縫裏，我立刻把門打開，一時不知所措。

就在這時，母親回來了。她立刻帶妹妹去給醫生看，留下我一個人在屋裏。我這時才清醒過來，我真想不到自己竟會如此粗暴地對待自己一向疼→←愛的妹妹，我的愛心到底去了哪裏？如果妹妹的手指因此而斷了，那怎麼辦呢？我懊悔極了，希望妹妹不會有事。

過了很久，母親和妹妹終於回來了，醫生替妹妹打了針止痛也照了X光，現在已經沒有大礙了。我想向妹妹道歉，但她卻似乎忘了那回事似的，盡向我訴苦：“姐姐，打針很痛啊！”幸虧妹妹沒事，不然我可要內疚一輩子了。

描寫人物的作文 篇五

我的媽媽被家人稱作“美食家”，她會做很多道色香味俱全的菜餚。今天，我就來給大家介紹一道媽媽的拿手好菜——辣椒炒肉。

我緊閉嘴巴，使勁地吸着鼻子，不用猜肯定是媽媽烹飪的菜餚出鍋了。雖然廚房的門關的緊緊的，仍逃不過我這個小饞貓的鼻子。只見一盤五顏六色的菜在餐桌的中央冒着騰騰的熱氣，辣椒有青的，有紅的，配上嫩黃的肉片，真是誘人極了。我迫不及待地夾起一片肉放進嘴裏，頓時滿口留香。我不禁對媽媽豎起了大拇指：“媽媽你真棒，兒子期待您做出更美味的菜。”

描寫人物性格的作文 篇六

我的媽媽特別愛看書學習。我的我的媽媽是位農民，一年四季忙裏忙外，沒有閒着的時候。她的那雙手總是又黑又粗糙。我的媽媽還是一位參加自學考試的農民大學生呢，真了不起！

我的媽媽常對我說：“人活着就要爭日氣。要是再早大包乾兩三年，日子好過些，我一定能上完高中，考上大學。”在我的媽媽肚子裏有了小弟弟時，她決定參加自學考試。於是，她買來了很多的書，白天領着我下地幹活，晚上學習。有時我一覺醒來，看見我的媽媽還在燈下學習。有了小弟弟後，晚上小弟弟有時不睡覺，我的媽媽就抱着弟弟看書。她還在竈火旁、炕頭上貼上用舊年畫背面寫的筆記，一邊幹活一邊看筆記。早上，有時，我醒得挺早，可我的媽媽都已起牀在看書了。就這樣，我的媽媽既要下地勞動，領小弟弟，幹許多家務活，還要堅持學習，去年6月，我的媽媽拿回了自學考試法律專業的畢業證，高興得眼淚都流了下來。

我的媽媽不但自己認真學習，對我和弟弟的學習也很關心。有一次我因去姑媽家玩，很晚纔回家。作業越做越做不完，於是，我想了個好辦法，寫生字時，把中間的幾個字落掉了。早上，我的媽媽提前把我喊醒，桌子上一邊放着翻開的我的作業本，一邊放着我的媽媽的厚厚的筆記本。我的媽媽對我說：“要是覺得學習是爲別人，那就不要去上學了。”看到桌子上的兩種本子，想到我的媽媽沒老師檢查還做那麼多的作業，我的臉紅了，就重新認真做了一遍。我的媽媽買來糖，總先問小弟弟：“小猴了把什麼樣的西瓜扔了？大灰狼把可憐的什麼吃了？”弟弟都答對了，我的媽媽才獎給他糖。

現在，我的媽媽還在一邊種地，一邊自學法律本科和英語。我的媽媽說，她想當個農村的婦女幹部。上次報上上登了我的媽媽寫的一篇文章，我們的老師都誇我我的媽媽了不起！

我一定要向我的媽媽學習，做個有理想、有志氣的人，長大後掙好多的錢，給我的媽媽找工作。