全國卷大學聯考滿分作文精品多篇

大學聯考滿分作文 篇一

世上本沒有路，走的人多了，便變成了路；而這世上本也沒有門，縱橫的阡陌多了，也就出現了門。世間萬千道路分分合合，亦有萬千門戶隔絕兩地。人在世間行，行於路，歌於途，入於門。

門是終結，每一段的路途都有自己的終點。經過那扇門，便是合上了一段路、一段情，便又是一段往事成空，那是一個或圓或缺的句點，是世界之極的天涯。

門是起源，每一段的路途都有自己的起點。打開那扇門，便是展開了一世生、一世夢，便又是一世浮生若夢。那是一道或明或暗的花火，是世界之巔的極光。

門是關卡，有的人停下了前行的腳步，有的人走上了全新的征途。門前是已知的世界，門後是未知的迷途。未知總是讓人恐懼的，而已知給人以溫暖的懷抱，但於此同時，已知讓人喪失進取的銳氣，未知卻是無盡的可能與希望。是該冒險闖蕩還是安於現狀？每個人都有自己的答案。有的人把門視爲起點，有的人把門視爲終結，行止自在人心。

門是選擇，交錯縱橫的道路上立着各式各樣的門，每扇門背後都有着不同的天地。是進入還是退後？是大道還是小徑？是青山綠水還是高樓大廈？門後有着不同的誘惑，也有着不同的艱難，萬千的門戶代表着萬千的選擇，行左行右，是正是邪，選擇一直緊握在自己的手中，只看你攤開或是握緊，有沒有勇氣推開那扇門。

門是因果，當你打開一扇門的同時，就註定着另一扇門的關合。門前是一段完結了的果，門後是一段等待開啓的因，那是一段必定要踏上的旅程，但結局可以握在自己的手中。緣起緣滅，正如同門的開合，了卻一段宿舊緣，重啓一段新願。一段路最後的終點，是因爲你踏上了起點而產生的，無始便無終，而無門便無路。

門是輪迴。人間循環往復的旅程，在門的開閉間不斷的重啓，不斷的前行。門是終結、亦是起源，像是聖經中記載的那場洪水，終結了一段文明的同時，也伴隨着新的世界的起源。萬物都是在環形的跑道上賽跑，起跑的的那條白線，同樣也是終點的那條紅綢，不斷的追逐競爭，最後還是回到開始的樣子。打開一扇門，就是開啓一段新的人生，開啓一段新的輪迴。

我不知門爲何物，因爲它代表太多太多。它是絕路亦是希望，是終結亦是起源。它是關卡，是選擇，是冥冥中的因果，是無限循環的輪迴。人生彈指間，啓門一瞬觀。看到的是紅塵世間，是若夢浮生。門後的世界是無法想像的，唯有在開啓以後才能感受它的精彩。

有路的地方就有門，只因門本就是路。

關於大學聯考滿分作文 篇二

生而強者而不自喜，生而弱者而不自卑。世界上本就沒有絕對的強與弱。人無強弱，唯有能否。

“同在一個環境中生活，強者與弱者的分界就在於誰能改變它。”弱者的天敵是強者，強者的天敵亦是弱者。每一個弱者何嘗又不是在爲成爲強者而時刻準備着呢？

毛澤東生於農民家庭，幼年時期身體一塌糊塗，三天兩頭生病。他母親怕他養不大，每天求神拜佛，讓他拜他們鄉里的一塊石頭做乾孃，以後纔不會生病。12歲那年，他大病一場，病好不容易好了，他明白了，自己的身體，靠天靠菩薩那是假的，一句話，搞鍛鍊，堅持運動，自然百病不侵。毛澤東曾說過：“身體是革命的本錢。”其強健的體魄，緣於其獨特的體育觀念及堅持不懈的體育鍛煉。

陽光，風，雨，冷水，都是毛澤東鍛鍊身體和意志的工具。他堅持日浴，風浴，雨浴，冷水浴來強健體魄，錘鍊自己猛烈無畏的性格。正可謂：“文明其精神，野蠻其體魄。”

“吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也。”一個人最大的敵人不是對手，而是他自己。當他戰勝了自己，戰勝了生活，他就是生活的強者。中國少年當自強，應勇做中華民族的強者，做中國的強者。

體育強國是新時期我國體育工作改革和發展的目標與任務，我國要力爭實現體育大國向體育強國的轉變，力爭到--年，全面建成社會主義現代化體育強國，讓體育成爲中華民族偉大復興的標誌性事業，讓體育強國變爲現實。少年強則國強，青年一代有理想有擔當，國家就有未來，民族就有希望。實現體育強國，是落在中國青年一代肩膀上的重任。

目前，中國大力推進體育會考改革，會考體育將逐年增加分值，到2022年，要配齊配強體育教師，開齊開足體育課。由此可見，中國對青年一代體育教育的高度重視和高標要求。

少年何以強？少年自強離不開體育之強。中國少年應積極踐行國家體育強國的號召，支持國家體育事業的發展，展開多彩體育生活。在日常生活中認真上好每一堂體育課，積極參加各項體育活動，爲中國體育事業的建設貢獻出自己的一份力量。

“少年之心澎湃，精神之力剛毅。”以強健之體魄，踐行體育強國。中國少年當自強！

大學聯考滿分作文 篇三

一進門，濃濃的墨香便吸引了我，走近一看，原來是毛筆展區，一位截眼鏡的叔叔正拿着毛筆，在紅色紙上寫了一個大字：福，那裏還貼着很多對聯，皮影區更是讓我別開生面，大開眼界，鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二生肖被刻化得惟妙惟肖、栩栩如生，讓人目不暇接。水墨畫也是很精緻，簡單的線勾勒出讓人身臨其境的畫面。對稱的剪紙讓人眼前一亮，不對稱的更是歎爲觀止，面望區有專門爲90週歲老人慶生的壽桃形的，上面刻字的月餅等，它們個個形態各異，其中最大的是一座非常雄偉的山，裏面長着的棗、柿子、蘋果都是孝義地區的特產，正所調：山花果滿山。山前有一隻雪白雪白的狗，也是用面做成的，狗後面有一戶人家，它和玄武共同承擔着護衛的責任，代表一生平平安安，狗吠之聲類似“旺旺旺”代表家庭興旺。這不就是21世紀的繁榮之景嗎？

最讓我印象深刻的是互動區：我們自己動手刮畫。哥哥宣佈遊戲規則：15分鐘之內誰先完成誰是勝者，誰獲得獎品，我心中暗暗發誓：一定要永爭第一。開始創作了，拿筆試一試，喲！畫是五顏六色的，我畫了三個籃子，一個籃子裏裝着很多魚，代表年年有魚，一個籃子裏裝着蘋果，代表平平安安，還有一個籃子裏裝着柿子，代表萬事如意，中間還有一顆搖錢搖福樹，上面掛着紅包、銅錢、對聯，整體代表了我們對新年的美好祝願。

歡樂的時光總是那麼短暫，轉眼間我們已經觀光完畢，只好依依不捨地走了。民族文化之旅真讓人無悔！

大學聯考滿分作文 篇四

成熟在《現代漢語詞典》中的解釋是“植物的果實等完全長成，泛指生物體發育到完備狀態”。而在哲學家尼采眼中“真正的成熟，應當是獨特個性的形成，真正自我的實現，精神上的結果和豐收”。前者泛指一種生理狀態，後者特指人心智上的成熟，和爲人處世的一種態度。

七堇年曾經說過：“生活以刻薄和荒蕪相欺”。生活其實就是一個不斷完善自己的過程。而這個過程充斥着泥淖與罹難。而我們則像被諸神懲罰的西西弗斯。終日重複着單調枯燥的勞作以至於在生活的泥淖中迷失了自己，終究也完不成成熟的蛻變了。

而對於“鳥兒在槍聲中折羽，花兒在清晨就香消玉殞”的生活，我們真的要放棄成長，永遠幼稚下去嗎？

不！當然不！正如羅素所說“參差多姿乃幸福本源”或許生活的泥淖黑暗且未知，但依然充滿着希望，執着的探尋一定能找到希望。

普雅花，靜候九十年，只爲一朝綻放。朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。對於普雅花成熟是一種對於美麗的漫長等待。而對於朝菌、蟪蛄，成熟不過是一種介於生與死之間的一種生理狀態。我們沒法判斷哪一個的生命更有意義，而可以肯定的是前者的生命更加痛苦但也更有希望。

海明威說過：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到最後那些受傷的地方一定會變成我們壯的地方。”生活到處充滿着痛苦的泥淖，這就需要我們以一種成熟的姿態來跨越。而這種成熟便是尼采眼中的“真正的成熟”，也是一種像馬丁路德金說的“無論做什麼，都要保持前進的方向”的永遠向前的態度。

所以，無論命運多麼晦暗，無論人生有多少次顛簸，苦難的渡口總會有幫你度過苦難的渡船，而這渡船便是以堅持爲槳，以信念爲舵，以成熟之姿飛躍苦難的海洋。

成熟之姿，便是前往，無論前路天寒地凍，路遙馬亡。成熟之姿，便是陽光，穿越苦難溫暖的照在人的心上。就如黑塞所言“人一生的使命就是找到自己，然後在心底堅守其一生。”而堅守的信念，便是以成熟之姿。

凡心所向，素履所往。生如逆旅，不如以成熟之姿，努力飛翔。

閱讀的三重境界人生天地間，總要與外界發生聯繫。而閱讀，則是其最主要的通道。

閱讀分爲若干種，絕大多數人的閱讀屬於消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發時間，說得高雅點，是讓時間不至於白白流逝。瀏覽網頁，翻翻報紙，看看電視，瞭解一些熱點新聞，蒐集幾件明星八卦，打探哪裏出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調查……邊看邊樂，然後與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。

市井閒人們的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當的比重也可歸入此類，我們青年學子，有時也願意做這些消遣性的閱讀。爲的是放鬆放鬆，調劑一下有些枯燥的學習生活。我覺得，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄託，這總比無所事事、無是生非要好得多得多。

閱讀的第二重境界，我稱之爲充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現實“功利性”，頗有現躉現賣、臨時抱佛腳的意味。以我爲例，該交綜合性研究作業了，我才上網搜索相關的材料，包括成本的書、雜誌，相關論文，然後挑燈夜戰，快速掃描，從中篩選自己用得着的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦裏面的東西感覺越來越多，越來越有品位。出於很近視的目的，其效果卻是長久的，這樣的閱讀，其實就是我們成長的臺階。

聽說大多數成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關鍵是要將這些信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。否則的話，這種閱讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大。

閱讀的最高境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。這樣的閱讀完全是個人的興趣所在，閱讀的過程，也是修養身心、陶冶情操的過程。據說，這樣的人，看經典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲；看喜歡的文學名著，常常會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”。可惜的是，我還沒能達到這樣的境界，但我會向這個方向努力。

魯迅說過，要看各樣的書，即使和本業毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調，讀書不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什麼書和怎樣讀的問題，明乎此，力行之，便會臻於大境界。

大學聯考滿分作文 篇五

上一週去剪雲山山青營地集訓，媽媽往我的行囊裏拼命裝東西，有飯盒，衣服，鞋子……還嘮嘮叨叨，把一些做人的道理放進去。等到了營地，翻檢行囊，我發現有的用上了，可一些東西有用卻沒有放進去。

第一天下午，舉行"破冰"儀式和進行連隊自管會選舉。在"破冰"儀式上，教練通過一個個遊戲，讓我們破除之間的隔閡，明白團結就是力量。在選舉會上，四周的同學都鼓勵我上去競選，可我缺少思想準備，行囊裏沒有"勇氣"，只有萬一選不上很沒有面子的顧忌，結果我失去了一個很好的鍛鍊自己的機會。而事實上，成功是留給行囊中有勇氣的人的。

第二天上午，製作羅馬戰車。我們是以十幾個人爲一個團隊來進行製作的，因此合理分工就顯得十分重要且必要。可我們的行囊裏恰恰缺少的是這樣一個東西，大家只想儘快完成製作，根本沒有想到先做好分工。結果我們犯了很多錯誤，單從誰拿圖紙這方面說，就令人訕笑——圖紙竟先後換了三個人來拿，因爲每個人的想法不一樣，製作的思路和流程也不一樣，把三個人的思維融入到一個模型裏，當然要失敗——結果直接拆掉報廢。不知怎的，看其他組利用做好的戰車相互"進攻"時，我的心裏總有一種揮之不去的失落。可是再想想，還不是因爲行囊裏沒放上"協作分工"？

第二天晚上軍姿訓練。剛開始練站立時，倒沒有覺得什麼，可隨着時間的加長，我便開始腰痠腿痠，特別是再加上室內比較熱，我的汗真的達到了"如泉涌"的地步，呼吸也愈發急促起來。在站了一個小時後，我見有人因身體不適而蹲下休息，有的人因過度勞累而嘔吐，甚至還有體格差些的直接暈了過去。不一會兒，我前面的人幾乎都蹲下了，於是我也想放棄。可是突然想到，媽媽在給我準備行囊時，就叮囑我：去山青營地不是去玩的，而是去磨練意志的，要堅強。於是，我咬緊牙關，又站了四十分鐘，達到了要求。

回想去營地前，躊躇滿志，精心準備，行囊中放進去很多很多，可真正有用的東西不多，特別是有些東西很有用卻沒有放進去。希望下一次出發，把"勇氣""堅強"和"協作分工"一定帶上，把"顧忌""怯懦"和"自行其是"堅決留下。