道是無情卻有情作文精品多篇

道是無情卻有情優秀作文 篇一

剛換了新老師，看她那難看的面色，我就知道，這會是個不好惹的角色。第一次就留下不好的印象，後面迎接我們的就是無情的訓斥，嚴厲的管教······

她說，她之前的學生都稱她爲“太后”，這是尊稱，可又透出讓人親近的感覺。我有些明白了，他們對太后，又喜愛，又敬畏。我們班流傳着一句至理名言：最怕教室突然安靜——總會下意識看向門口，唯恐太后發威，遭受責罵。她就有太后般的氣勢，太后般的威嚴。讓人見了她，就不由自主的斂聲屏氣，唯恐遭受無情的洗禮。

我就領教過她的無情。我自認靠着大量的閱讀在寫作中嶄露頭角，就有些飄飄然了。那次的練筆沒有認真寫好，可我才四年級，她竟當着全班的面，把我的作文批的一無是處，然後撕甩在地。聽到旁邊同學的竊竊私語，我的手緊緊握住，眼睛死死盯着腳尖，簡直想挖個地縫鑽下去。死死咬住下脣，才強忍住在眼眶裏打轉的眼淚。這對我引以爲傲的作文無疑是一個狠狠的打擊。與此同時，對她的不滿在心中愈演愈烈，果真夠無情的。

我再也不敢自以爲是，只好爭取用心寫好每一篇作文，證明給她看，不再讓她輕視。

她說過：我把每個學生當做自己的孩子，如果你沒做好，我定會不留情面。你會明白，愛之深責之切。如此直接，我算是再次領教了了太后的風格。但我始終沒弄明白她說的最後一句話。

經過不懈努力，我的作文水平再創新高。太后宣讀我的“佳作”時，看到她嘴角掛着那抹欣慰的微笑時，我愣住了。淚眼朦朧中，我體會到了太后的良苦用心：果真是，愛之深責之切——她知道我要強的性格，更知道我不夠沉穩。被她這樣一通批評，我定能靜下心來，寫好作文。

原來，那些無情，那些責罵，那些嚴厲，那些苛求，都是太后對我們深深的愛——愛之深，責之切。

天若有情天亦老，道是無情卻有情。

道是無情卻有情優秀作文 篇二

上網多年，也結識許多朋友，來來去去，總有過客匆匆的感覺，無論自己成爲別人的過客，還是別人成爲自己的過客，雖然還談不上黯然銷魂，其感覺總是令人不爽的，究其原因，也許是“道是無情卻在情”吧。

所有的過客都有一個快樂的相逢，也有一個相知或許還算相悅的過程，同樣還有一個不能相守的結局。結束的原因常常是說不清道不明的。這讓我想起了托爾斯泰說過的一句話：幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。朋友曾感言：生活中有太多的善變和太多的不可預知，一個不經意的失誤，一個無傷大雅的玩笑，都會讓朋友分手形同陌路。這似乎說明了人的感情是很脆弱的，但有一點不容否論的就是曾經有過感情，現在雖說是沒有了，但我們還留有回憶，並且是經歷了時間滌汰過了的美好回憶。我很喜歡一首英文歌曲Yesterday Once More《昨日再現》，無論是唱還是聽這首歌我總是心潮澎湃並感慨涕然，雖然昨日永遠不會再來，但我還是真心地希望昨日重現。有一次我跟朋友談及因誤會而分手朋友，如果重逢會不會盡釋前嫌？沒想到朋友竟說：本來就沒有什麼前嫌，更何況還有“相逢一笑泯恩仇”之說。聽這些話讓我感到無比的欣慰。

有個朋友是個極爲熱心的人，總是盡力幫助別人，其曾自雲：即使是一顆流星，也要劃出那閃亮的一痕。這又讓我不禁想起了過去寫的一道詩：在情感的天空上，既有熾熱的太陽，又有朦朧的月亮，還有那滿天星光。偶有流星一閃，或是星雨沱滂，雖然短暫，卻像是劃過了心房，更有際遇的慧星煞是明亮，在夜的天空欲與明月爭光。其實無論是太陽或月亮還是星星，只要是在照亮自己的同時，還能順便照亮別人，我們就應該很滿足了，並不奢求像流星一樣，燃燒了自己，只爲照亮別人，這樣雖然令人爲之感動，但畢竟是太匆匆，也太剌眼，局外人也許會投來羨慕的月光，而局中人並未能從中真正得到任何收益，所以我認爲沒必要，也不值得。當然我這裏所說的並不是朋友說那句話時的本意。

古語道：聖人忘情，最下不及情，情之所鍾，正在我輩。所以我們常常爲情所困，絕情自然是不可取的，薄情似乎也不太好，濃情又會讓人難於接受，也許生活的真諦還是：平平淡淡纔是真，道是無情卻有情。

道是無情卻有情作文 篇三

“孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨立面對生活。我預先能幫助你的是向你口授一張路線圖，它也許不那麼準確，但聊勝於無。”多麼動人的文字，在流入我們心中的那一剎那，引起了強烈的共鳴。

孩子從呱呱落地的那一刻起，就開始了她的生命旅程。我們教會她丫丫學語，教會她走第一步路。但是逝者如斯夫，總有一天，孩子會長大，那麼生活這條道路只能由她們自己來走。如何讓孩子在以後的道路中穩穩當當地走的更好呢，這就是作爲家長的責任。

培養孩子獨立生活的能力要從平時的生活和學習中抓起。或許現在太多的孩子習慣了衣來伸手飯來張口的生活，沉溺在父母們，長輩們的嬌慣裏，但是無疑是把雙刃劍，所以要多讓孩子自己動手去做，讓孩子們體驗勞動的意義，幫助她樹立正確的人生觀，價值觀。家長可以每天佈置給孩子一樣家務勞動，比如洗碗，拖地，這些儘管都是生活中的小事，但對孩子來說也是很有必要的。在學習上，要讓孩子養成獨立思考，獨立作業的習慣。孩子的`作業不能過分依賴於老師或家長，自主學習，自我安排是關鍵。正確的學習方法不僅使孩子在學生時代受益，而且對於她一生的學習的作用是不可忽視的。

子不教，父之過。現在對孩子嚴格要求，將來也許是孩子生命中一筆巨大的財富，因爲我們需要給予孩子的不應該是那氾濫的愛，而是一種能力。而這種能力，卻能夠讓孩子獲益一生，即使有一天我們都老了，孩子依舊能夠幸福。正所謂道是無情卻有情！

道是無情卻有情作文 篇四

回憶的風，那一次次冰冷訓斥的背後確實愛憐的心。

有誰想過，那冷漠的面龐下卻是愛憐的心。

每當我做錯事的時候，父親那一聲聲的訓斥，都令我稚嫩的心，我那幼稚的臉上總是掛滿了傷心的淚水。每一次的教育，都會使我銘記於心。那是我小時候。

上了國小後，和同學們的打鬧，總會招來老師的訓斥，在老師的身上，我看到了父親的身影，在我的心中，老師的臉龐是冷漠的，老師是眼裏的代名詞，而我是那枯萎的花朵。

我喜歡在夜深人靜的時候，聽着歌曲，遙遙的望着那滿天的繁星，縣城的夜晚，沒有大城市的萬家燈火，也沒有鄉村的寂靜，而卻有一種令我着迷的感覺，那就是傷感。

上了中學後，我的成績一直不理想，高手如雲，使我想起了國小時的激烈賽跑。我曾向回到過去，去過那無憂無慮的童年生活。但眼裏的父親說要往前看，做人要勇敢的面對即將會發生的一切困難。困難像彈簧，只有自己強大拉，它纔不回找上你，越是退縮，就只有失敗一條路。

父親的話，讓我感悟了許多，卻又沒有留一絲的靈光在我的腦海裏。但我卻明白了父親那嚴厲的外邊下卻有着一顆愛我的芯。做人要學會感悟。那些曾經對我眼裏的人不都和父親相像麼？他們都是愛我的，只是我過去曾不知而已。所謂：愛之深，責之切。道是無情卻有情，就是這樣的。

不要唄冷漠的外表多迷惑，那對你嚴格的，卻纔是真正愛你的人啊！愛不一定要將出來，那無情的愛，卻纔是真情。

道是無情卻有情優秀作文 篇五

有誰想過，那冷漠的面龐下卻是愛憐的心。每當我做錯事的時候，父親那一聲聲的訓斥，都令我稚嫩的心，我那幼稚的臉上總是掛滿了傷心的淚水。每一次的教育，都會使我銘記於心。那是我小時候。上了國小後，和同學們的打鬧，總會招來老師的訓斥，在老師的身上，我看到了父親的身影，在我的心中，老師的臉龐是冷漠的，老師是眼裏的代名詞，而我是那枯萎的花朵。我喜歡在夜深人靜的時候，聽着歌曲，遙遙的望着那滿天的繁星，縣城的夜晚，沒有大城市的萬家燈火，也沒有鄉村的寂靜，而卻有一種令我着迷的感覺，那就是傷感。

上了中學後，我的成績一直不理想，高手如雲，使我想起了國小時的激烈賽跑。我曾向回到過去，去過那無憂無慮的童年生活。但眼裏的父親說要往前看，做人要勇敢的面對即將會發生的一切困難。困難像彈簧，只有自己強大拉，它纔不回找上你，越是退縮，就只有失敗一條路。父親的話，讓我感悟了許多，卻又沒有留一絲的靈光在我的腦海裏。但我卻明白了父親那嚴厲的外邊下卻有着一顆愛我的芯。做人要學會感悟。那些曾經對我眼裏的人不都和父親相像麼？他們都是愛我的，只是我過去曾不知而已。

所謂：愛之深，責之切。道是無情卻有情，就是這樣的。不要唄冷漠的外表多迷惑，那對你嚴格的，卻纔是真正愛你的人啊！愛不一定要將出來，那無情的愛，卻纔是真情。