復興中華從我做起作文精彩多篇

復興中華，從我做起徵文 篇一

曾經有着輝煌歷史的中國，雖然目前無法與發達國家相比，但是，復興中華，從我做起，卻是我們每個中國兒女義不容辭的責任。我們每個人要努力盡自己的一份力量，爲祖國明日的繁榮富強而努力，復興中華，從我做起。

國家，是一個威嚴的象徵！共產黨，是一個正確的領頭人！人民，是最基本的墊腳石！ 作爲新中國的中學生我們要熱愛祖國！熱愛共產黨！熱愛人民！我們要學習祖先革命者那“愛祖國、愛黨、愛人民”的偉大精神 。

用我們的實際行動來頌揚中學生的崇高理想！也許在和平繁榮的今天，我們應該像他們那樣從小做一個胸懷大志，品學兼優的人，努力使自己成爲有理想、有道德、有文化的無產階級革命事業接班人。

生活在這個偉大的國家，我懂得了“國家興亡，匹夫有責”！作爲一名國小生，雖然我不能像奧運健兒一樣爲國爭光，也不會造原子彈震撼世界……但是我可以把它落實到每一天的具體行動當中去。

比如說，自然資源是我們生存的基礎，每個人都多栽一棵樹，就能爲世界多添一份綠；我要自覺節約一滴水、一度電、一張紙、一個塑料袋。在學校裏刻苦學習、關心集體、提高自己的素質……

我們都要從身邊的點滴小事做起，爲中華民族的偉大復興，爲此復興中華，從我做起。

復興中華，從我做起作文 篇二

前段時間，在圖書館，我讀了一套《中華魂》的課外書，其中一本是講著名科學家錢學森的光輝事蹟的。錢學森被譽爲“中國導彈之父”，對我國的火箭導彈和航天、核事業做出了重大貢獻。

他從小就對科學很感興趣。上國小時玩紙飛鏢，就悟出了空氣動力學的基本原理。長大後，他決定“航空救國”，到清華大學學習航空知識，又到美國留學，1955年回到祖國，爲我國火箭導彈和航空事業貢獻了畢生精力。看了錢學森的感人事蹟後，我很佩服。我要向他學習，長大後像錢學森一樣爲國家的強大做莫大的貢獻。我從小也對科學很感興趣，對發明創造特別有興趣，最喜歡看科普讀物。書籍是人類最好的朋友。我也喜歡自己動手做一些東西，如飛機模型、風車等，我要學好本領，走“科技興國”的道路。復興中華就是我的理想。我喜歡參與動手動腦的科學工作。前不久，我還報名參加了電腦機器人制作訓練班。有一次，在電腦機器人制作訓練班，我們的機器人老師要我們做一個灰度小車，大家都做得很不好，

主要問題是：車身太寬，很容易撞牆；

二是：車頭擺動太多，浪費了很多動力；

三是：重心不穩，很易倒；

四是：灰度傳感器太難固定；

五是：導輪易掉。我把兩個馬達拼在一起，於是車的寬度少了1/2，我將速度提到90，幾乎不搖了，兩個馬達在一起，重心穩了，我又把灰度和導輪都用螺絲接在小車上，兩個問題都解決了。於是，在比賽中我得了第一名。在接下來的所有課上，我都仔細觀察，認真體會老師教的原理，再結合原理，創造性地組造了一系列的機器人模式。老師還推薦我去參加市機器人制作大賽，我感覺到很光榮。我還要把我的構想應用到實際中去。2008年5月，四川的汶川發生了地震，祖國人民都心痛。我把我所有的零花錢都捐給了災區，2013年4月，四川雅安又發生了地震，我專門設計出一種“安全房屋”：無論是地震，天降隕石，火山爆發，世界末日……都難不倒我的“超級房屋”。

我的“安全房屋”究竟是怎樣的？歡迎您到我們學校的`班級博客上來看看。如果每個人都學習錢學森的精神，我們的祖國就會日益強大起來，“復興中華”的目標就一定可以實現。

復興中華從我做起作文700字 篇三

寒假中，我讀了《復興中華，從我做起》這本書，感觸很深。

書中向我們介紹了祖國的變化和國力的強盛，弘揚了以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神，闡述了道德修養在中華民族偉大復興事業中的重要性。

全書分爲四個單元，共十六課。其中令我印象最深的是第二單元第九課《做陽光少年》中的《知感恩、思奮進的汶川少年》這篇故事。故事中向我們介紹了在5·12汶川特大地震中涌現出的那些抗震救災的英雄少年在災後的4年中的生活變化。

那個被救出來，喊着要喝可樂的“可樂男孩”薛梟，如今已是上海財經大學的學生了。儘管在地震中他失去了右手，但他沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力，努力學習，更加堅強樂觀地生活。“可樂男孩”現在已經成長爲一名自覺肩負特殊使命的、有社會責任感的青年。

全國抗爭救災優秀少年張博，地震中親眼目睹了捨生忘死的軍人。大學聯考填報志願時，他全部填報了軍校。2008年，他踏入了裝甲兵工程學院。在這期間，他多次獲得了許多榮譽稱號。我們看到他正一步一個腳印地朝着一名真正的軍人方向前進着。

這些英雄少年的故事還有很多很多……雖然所處的環境不同、經歷不同，但他們卻有着許多共同的精神財富。與他們相比，我們大多數的孩子，可以說是在蜜罐子里長大的，我們要學習他們的陽光、樂觀和堅強！

人人都喜歡明媚的陽光，因爲它無與倫比的燦爛，因爲它永遠散發着溫暖。有了它，陰雲黯然遁形，黑夜倉皇逃竄。有陽光纔會有健康，有健康纔會有美麗。所以，我要做一個陽光少年！我要追尋金色的陽光，追求純真的理想。假如跌倒，我會爬起來，揉一揉流着血的膝蓋，抹掉眼角的淚花，微笑着前行！以歡樂的態度去面對，用微笑面對，只有這樣，我們才能快樂地活着。

是的，真正的強者是那些用微笑來面對生活困境的人。讓我們做勇敢自信的陽光少年，迎難而上，挑戰自我，努力使自己成爲有理想、有道德、有文化的中華民族復興事業的合格建設者和可靠接班人。

復興中華從我做起 篇四

清人梁啓超曾說：少年智，則國智。少年富，則國富。少年強則國強。是啊！處在少年階段的我們，理應拿出少年的蓬勃朝氣，從我做起，來完成復興中華的偉大使命！

青春是一個人充滿求知渴望，富於探索和追求的黃金時期。在這個時期，我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，要做到“家事國事天下事事事關心”，只有兼顧讀書和國事，我們才能清楚地認識自己所處的時代，時時刻刻地認識到自己肩上的責任。周總理在學生時代就有“爲中華之崛起而讀書”的遠大理想，這也成爲他一生奮鬥的不竭動力。我們也要爲了自己心中的理想，不斷地學習、奮鬥。把個人的前途與國家的前途緊密的聯繫起來，把個人的理想與全民族的共同理想融合起來，才能夠獲得巨大的精神力量，取得更大的人生成就。培根曾說過“知識能改變命運”，鄧小平主席也提出“百年大計，教育爲本”，江澤民說：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興亡發達的不竭動力。”當今世界的競爭，歸根到底是綜合國力的競爭，實質是知識總量對人才和科技質量的競爭，知識是復興中華必備條件之一。

21世紀是科學技術和民族素質的競爭時代，一個國家現代化進程的加速越來越依賴於公民科學家素養的普遍提高。我們要做個具備科學素養的學生，對科學知識，要積極學習；對科學的研究，要積極思考；只有我們不斷的完善自己的科學知識，才能把自己培養或創新人才。新中國剛成立時，就涌現出了一大批具有先進思想和創新意識的傑出人物。他們爲振興中華上下求索，矢志不渝。他們改變了時代的面貌，使剛成立不久的新中國得以順利發展，所以我們要提高自己的個人素質，要具有創新意識、科學精神。纔有能力把最新科技成果迅速轉化爲社會生產力，纔有資格參與這場以科學技術爲焦點的國際競爭，纔有希望躋身於世界先進民族之林。創新是復興中華必備條件之二。

我們的學習必須與人合作，才能富有成果。古人云：“獨學而無語，則孤陋而寡聞。”學習中，同學們可以把自己不懂的問題提出來，進行討論，從而獲取更多的知識，提高我們解決問題的能力。國家的發展也是一樣。八國聯軍之所以能火燒圓明園，殖民大中華，是因爲清政府的腐敗無能，完全照搬祖宗遺留下的閉關自守政策。不與外國建立外交，最後導致了清王朝的滅亡。現在的新中國今非昔比，外交的成就，與日俱增，如聯合國合法席位的恢復。成功加入WTO等等這些。都歸功與外國的合作，單靠個人的力量，是撐不起一片天的，只有中華民族，團結一心，衆志成城，哪怕是巍峨的高山，也會被夷爲平地，合作，是復興中華的必備條件之三。

好好努力吧！新一代的我們。我們要把實現中華民族主義偉大復興的使命承擔，我們註定是實現中華民族偉大復興的主力軍。偉大的使命，鼓舞起無窮的力量。召喚我們高揚起民族精神的旗幟，讓我們時刻去譜寫中華偉大復興的新篇章。

復興中華從我做起 篇五

梁啓超在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智、少年富則國富、少年強則國強、少年獨立則國獨立、少年進步則國進。”這段話影響了幾代青少年的成長。他像一盞明燈，爲我們青少年點亮了人生的航標燈。

有一個故事是這樣說的。一枚一分錢的硬幣不知何故躺在馬路中央，人流穿梭，它被踩踏致滿身污垢。直到一名小男孩看到後將他拾起。周圍的人告訴他：“孩子，那只是一分錢，什麼也買不了，它多髒啊，把它扔了吧。”但是，那個男孩卻用手帕將它擦淨，大聲地告訴大家：“這上面印有國徽，作爲一箇中國人應該熱愛自己的祖國。”多麼稚嫩的臉龐，多麼樸實的語言，但他卻賦予了愛國最真切的內涵。

復興中華，弘揚科學精神。知識可以改變命運，作爲一名國小生，我們不但要學好基礎課的知識，也應該要學好勞技、探究等拓展型的課程，學得一技之長。無論是基礎課還是拓展課，我們都應該做到一絲不苟、刻苦鑽研，爲將來成爲一個對社會有用的人，做好充分的準備。

復興中華，從身邊的小事做起。要想祖國繁榮富強，我們就要弘揚中華民族的傳統美德——艱苦奮鬥、勤儉節約。比如，同學們去操場上體育課，我們應該把教室裏的燈都關掉；洗手時，不要把水開得很大，以免浪費等。雖然這些小事微不足道，但是如果人人都能養成好習慣，就能爲國家節約很多能源。

復興中華，要學會感恩。百事孝爲先，孝順長輩爲一切美德之首，是做人的根本。在家中，我們不應飯來張口，衣來伸手，還應幫父母一起承擔自己力所能及的家務。家裏的長輩很愛我們，有什麼好吃的總是先想到要省給我們吃，做爲當代青少年，我們不應覺得這是理所當然，而更應在這種時候把好吃的，好用的，首先留給自己的長輩吃和用。學會分享，學會感恩，我們的家庭纔會更家和睦，更加其樂融融！

我們要把實現中華民族偉大復興的命令承擔，我們註定是實現中華民族偉大復興的主力軍，偉大的使命鼓舞起無窮的力量，召喚我們高揚起民族精神的旗幟，準備着，時刻準備着去譜寫中華偉大復興的新篇章！

復興中華從我做起作文700字 篇六

“爸爸，看！《復興中華從我做起》，老師讓我們好好學一學。”我興奮地揚了揚手中的書，彷彿“爲中華之崛起”的重任已落到我的肩頭。

“哦？小小年紀，口氣不小。你倒是說說，爲什麼要復興中華呢？”

“因爲我們是中國人哪！中國可是文明古國啊，那古代的發明創造、燦爛的文化說都說不完！唉！可是在近代的時候我們中國落後了。落後就要捱打，清朝時，八國聯軍還佔領了我們北京，欺負我們中國人。現在，我們漸漸強大了，再也不能受人欺負了，所以要復興中華呀！”

“對啊！可是復興中華這麼大的事，你一個小孩兒能做什麼呀？”

“當然是爲國爭光啦！瞧，劉翔、郎朗、楊利偉、莫言都是了不起的中國人。我該怎麼爲國爭光呢？讓我想想，我喜歡模型，要不就做個科學家吧，長大獲個諾貝爾獎什麼的！”

“他們的確是了不起的中國人，能像他們一樣固然光榮，但並不是所有的人都能取得這麼了不起的成績。你們不是學過《落花生》這篇課文嗎？踏踏實實地做一個對別人有好處的人也很了不起。”

“噢！就像這本書裏說的吳斌叔叔、張麗莉老師那樣，做好自己的事，從身邊的事做起。”

“是啊，就像你媽，還有和你媽一樣的老師，爲了培養你們，每天從早到晚忙個不停：上課、批作業、帶你們去活動、輔導你們班那幾個調皮的學生，晚上回來還要寫文章、做課題，休息天還要去家訪。這麼辛苦，不都是爲了你們這些祖國的花朵嗎？希望你們都能學到本領，長大成材建設祖國，這不就是愛國嗎？愛國可不需要喊口號！”

“原來是這樣，這就是從我做起！”

媽媽拖着疲憊的身子從學校回來。

“媽，您辛苦了！”我趕緊拿了拖鞋跑上去：“您換鞋，我幫您倒杯水！”

“咦？這麼孝順？”

“復興中華嘛！”

“？”媽媽一定還沒明白過來。

“對了，媽，明天我們假日小隊要去進行志願者服務活動，勸導大家遵守交通規則，不要闖紅燈。嗯……這也是愛國吧？”

“哦！當然是，注意安全！”媽媽看了看我手中的書，恍然大悟。

“復興中華從我做起”真的不是一句口號！

復興中華從我做起 篇七

在假期裏我讀了《復興中華，從我做起》一書，這本書的共有15課，內容很豐富，例如《偉大的祖國》《傳承文化》《爲國爭光》等，但是我最喜歡還是《楷模在我心中》這一課。

冰心曾說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫。”中國已有五千多年的歷史，我想中國應該處處都能聞到愛的氣息。《楷模在我心中》裏有一個故事，故事的主人公叫張麗莉。在2012年5月8日20時38分，部份在佳木斯第四中學借教室上課的第十九中學學生晚課結束後，同學們誰也不知道有一場慘劇即將發生。那時負責接學生的三輛客車停在路邊，但是最後一輛客車不知怎麼了突然動了起來，並且還撞上了第二輛客車，第二輛客車又向第一輛客車衝去。當時正有幾個學生正在兩車的中間，眼看學生們就要被夾在中間了。就在這時，正在過馬路的張老師看見了，她想都沒想，以迅雷不及掩耳之勢衝了上去，她用屁股撞出了一個學生，用手把另一個學生推了出去，而她，卻被大客車撞到在地，雙腿被客車碾過，當時就昏迷了。醫生們爲了挽救張老師的生命，只能給她做了雙下肢截肢手術！經過四次大手術的張老師終於從死神的手裏醒了過來，她沒問自己現在怎麼樣了，而是微笑着對醫生們說：“謝謝你們。”

讀了這個故事，我陷入了沉思，張麗莉老師當時纔有28歲啊！如果她當時不那麼做，那她以後的人生道路會更好。反正撞到那幾個學生也跟她自己沒有關係，可是，她卻沒有那麼做。她甚至沒想救了那幾個學生自己會發生什麼事，而是想都沒想義無反顧地救下了那幾個學生，張老師捨己救人，在生死攸關的時候義無反顧地衝了上去，把生的希望留給了學生，把死的危險留給了自己。

我想，復興中華，我們國小生現在雖然不能做什麼大事，但是我們可以從身邊的小事做起。張老師能捨己救人，我們也能傾其所能幫助別人；張老師能捨己救人，我們也能努力學習，誠實守信；張老師能捨己救人，我們也能獻出一份愛，讓我們的祖國因愛而美，因愛而強。有一首歌是這樣唱的：只要人人都獻出一份愛，世界將變得作文更加美好。我想，楷模在我們心中，愛在我們心中，爲了復興中華，我們一定以張麗莉老師爲榜樣，贈人玫瑰，手留餘香！

復興中華，從我做起作文 篇八

養育我們的是父母，給予我們生存之地的，卻是我們偉大的祖國。

“五十六個民族，五十六朵花”組成了中華民族這一個龐大的家庭，我們每一個人都是生活在祖**親的保護下，我們都是這個大家庭的一份子。因此，爲了祖國強盛而奮鬥學習，爲了中華民族復興而努力，我們義不容辭。

復興中華，人人有責。2012年，無數普通人的名字，感動着我們，溫暖着我們，激勵着我們：“最美教師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫一曲英勇奉獻的大愛之歌；“最美司機”吳斌用76秒的堅守詮釋責任；“最美路人”周衝託舉失足女童義舉感動網友……這些平凡人的責任擔當演繹着奉獻之美，用自己微薄的力量擔負着社會的責任。

復興中華，從我做起。現在，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。科技推動物質文明，也深刻地影響着人們的精神世界、生活方式。樹立科學精神、學習科學知識、運用科學方法、提升科學素養，都成爲現代人必不可少的基本能力和素質。落後就要捱打，發展才能自強。這是中華民族先祖爲我們留下的血的教訓。我們必須要有危機感和責任感，自覺肩負起民族復興的崇高使命，發奮圖強，如飢似渴的學習。因爲學如逆水行舟，不進則退。學習是思想的勞動。學起于思，思起於疑。古希臘哲學家亞里士多德有句名言：“思維自疑問和驚奇開始。”青少年時期是人生中最美好的時光，一個人在青少年時期比其他任何階段都更能敏銳的洞察世界，更能接受高尚和美好的東西。因此我們要努力學習科學知識，不斷強化科學意識，用科學知識豐富我們的頭腦，用科學素養撐起中華民族前進的風帆。我們現在所能做的也只有努力學習，將來報效祖國。我們要不斷的充實自己，提高自己，豐富自己；同時，注重在實踐的熔爐中增長知識，磨礪品質，強化本領，成爲德才兼備、可堪大用的棟樑之材。

復興中華，從小事做起。我們要從身邊平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到每一天的具體行動當中。在家做孝順長輩、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會上作熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在學校做團結友愛、樂於助人、尊師愛友、善於交流的“小夥伴”；在自己一個人獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇於創新的“小主人”。

復興中華，從我做起徵文 篇九

華夏古國，五千多年文明史，超凡的智慧、雄厚的文化底蘊凝鑄成一個“華夏”，緊緊繫住每一個人的心房。從出生那一刻起，“中華”二字已牢牢刻在每一個華夏兒女的腦海。忠誠的信仰，讓他們甘願拋灑自己的血汗甚至捨棄生命，來換取民族的興盛，來維護民族的尊嚴！

湄公河105案專案組：用正義和膽識捍衛民族的尊嚴

“你的威嚴揮灑在酣暢的詢問中，語言如子彈般清亮；你的魄力渲染在諄諄的告誡中，真情如火燒般熱烈。你的永恆嚮往是天下太平，你的理想追求是百姓安寧。()正是你們，身系國家安危、人民安康，在天地間奏響永恆的樂章！”

20xx年10月，東南亞緬泰邊境的“糯康集團”殺害13名中國船員，震驚世界。專案組立下“不抓回糯康，誓不撤兵”的誓言，歷時7個月的跨國追捕，終於抓住糯康並判處其死刑，13名中國籍船員的亡靈得以安息。

這背後，是“105案”專案組全體民警的日夜奔波，他們忘卻生死，跨越重重障礙逮捕兇手歸案。他們用正義和膽識捍衛了中國法制權威和中華兒女的安危！

湄公河105案專案組的民警們，祖國會永遠記住你們，人民會永遠記住你們！

教師：用汗水和心血哺育祖國的未來

科研上的巨大進步、文學上的輝煌成就、體育上的奪目光彩……中華邁出的一步又一步，無一不顯示出她的發展正與時俱進。而我們是否想過：是誰培育了這些人才？

是的，是教師！

作爲校園中的一份子，學生最瞭解教師爲我們做出的貢獻。在壓力極大的校園競爭中，教師們廢寢忘食地備課、上課、批改作業、教育學生。好不容易完成一天的工作，他們應該選擇休息一下了，但是，爲了學生更好地學習，他們要完成一本又一本的習題，再從中精選一些給學生，即使這樣只能換來學生不情願的一句“作業好多”；爲了學生更健康地成長，他們要制定一條又一條的班級管理條約，即使這樣只能換來學生厭煩的一句“真麻煩”……

他們爲我們花費了多少汗水和心血啊！但他們不知疲倦！

老師們，祖國會永遠記住你們，人民會永遠記住你們！

我：用熱情和行動奠定夢想的基礎

多少先烈、多少先進、甚至多少平凡人都爲我們做出了典範！崇拜之餘，一股激情在我的心中盪漾，一腔熱血在我的胸膛噴張，於是，我的行動設想在深情中澎湃開來！

我只是一名學生，我的能力還不足以爲祖國做出貢獻。但我明白，我應該從現在起，拿出百分百的學習熱情，積累更多的知識，才能在日後爲復興中華獻出自己的一份力、做出自己的貢獻！

聽爸爸說，一次中日孩子的夏令營，中國的孩子輸在了起跑線上！我要說：我一定會磨礪自己的心智，讓瞧不起我們的日本專家知道：那只是一次偶然！聽媒體說，復旦大學的投毒案，讓大學的天空濛上了一層灰色。我要說：我一定會嚴守法規，讓生活抹去灰色，讓太陽重新煥發七彩光芒！

相信我們，祖國會記住我們，人民也會記住我們！

警察警盾的閃光給了青年一代前進的力量，教師無悔的追求引領青年一代思

想遠航，祖國的絢麗多彩給了我們新時代的正能量，無數最美的中華魂一定能夠譜寫出最壯麗的華章！