你是我的老師作文600字【精彩多篇】

你是我的老師作文600字 篇一

我有一個值得尊敬的老師——宋老師。他高高的個子，瘦瘦的身材，有點帥氣，走起路來昂首挺胸，能吸引同學的眼球……

恩，恩。不拍馬屁了，還是說點真實的吧。說出來那可是相當的令人羨慕啊！在以往的“六一”兒童節裏，學校最多也是開個聯歡會，別的就沒什麼了。我們對今年的“六一”也不抱有太大的希望。果然，不出我們所料，一個聯歡會就把我們給打發，回到宿舍後不是抱怨還是抱怨。“什麼‘六一’兒童節啊，一點意思也沒有”“就是，學校以爲一個聯歡會就能吧我們打發呀！”“聯歡會也是一年不如一年了，今年的聯歡會還不如叫頒獎晚會呢。”……

可沒想到的是第二天早上我們回到教室，卻發現我們的桌上都放了一份一樣的禮物，我們都以爲是進錯了教室。我們出去一看，沒錯呀！沒進錯教室呀！啊原來是老師送給我們的禮物，太令人感動了，當時我們感動得要哭。宋老師真是我們的知音呀！怎麼樣，令人羨慕了吧！不過這下老師要“虧本”了。因爲王校長知道後笑着說：“宋老師，下次你給我們全校同學都買一份吧！”

怎麼樣？夠讓你們羨慕了吧！如果還不夠我再講一個事例給你們聽吧。

我們已經還有不到一年的時間就要參加畢業考試了，好多學校都搞什麼題海戰術，天天緊張得要命，但是我們班就不同了，只要學完應學的課程，做一點適當的練習，就可以了，每次活動課時只要我們表現好，老師保證會把我們全部都趕出去玩，他也會和我一起打籃球、打乒乓球……，我們都親切地叫他“老大”。

怎麼樣，讓你們羨慕了吧！有一個這樣的老師真好！

你是我的老師作文600字 篇二

我有一個老師，就是你，一個宇宙無敵，並肩着無敵智慧的老師。就以你的年齡也可以做我的媽媽了，雖說，我不喜歡你老是管着我，但您的一片苦心我又怎能忘記呢！

我也上國中了，教過我的老師也不少了，同姓的也有好幾個，但這聲“李老師”卻是我對你一生的念想。在我心中早已生根。風，吹不走；雨，淋不爛；雷，打不動。是個鐵三角般的存在。你對我笑過，在我學習取得進步時，做了好事的時候；你對我狠過，在我屢聽教誨又不改，做了壞事時；你還對我關心過，在我身體不適，學習且喪失時。我們在一起，你唱歌孩子一樣，講話像慈母，生氣像雷公，喜怒哀懼在那張約200㎝2的臉上展現的淋漓盡致。可在三年前，我們就這樣，被無情地小升中考試拆散了。我想去見你，可我不敢，因爲我覺得我沒臉去見你。時光飛逝，轉眼三年已過。

高爾基說：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。”我剛看到這句名言時的感覺是似懂非懂，但度過了三年的學習生涯，走過了同學們朝夕相處的日子後。我對這句深奧的話有了一種深刻的理解：時間有時你會認爲他是一位善良仁慈的天使，因爲你沉浸在今日的悲傷中，他還會賜予你明日的曙光。有時你又會認爲他是一位冷酷無情的上帝，不管你如何低三下四地請求他再把逝去的昨天歸還，可他只會面無表情地說：“NO”。

我現在能做的就是努力學習，爭取用一個好成績去面對你，即使成績不好也沒關係。將來，無論我成爲參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！

你是我的老師作文500字 篇三

有人曾把老師比作園丁；有人曾把老師比作蠟燭。可是，我無法把你比作什麼，因爲在我心裏，你是可敬的。老師啊！我深深把你懷念。

---------題記

國小六年時光，你一直陪伴在我們身邊，伴着我們成長。你總是很喜歡留着一頭蓬鬆的短髮。現在五十多歲的你還喜歡和孩子們玩嗎？我記得，在我們年幼時，你總是很喜歡和我們玩。每當下課時，你就會和我們一起跳繩。這時，便會引來其他班的同學的圍觀，看着他們那羨慕的眼神，我不禁覺得，我真幸運，謝謝上帝給我帶來這麼好的老師。

老師，我親切的叫你一聲何老師。現在你還好嗎？每每我看着畢業照上的你，我便會非常懷念你。你知道嗎？我多麼想再一次聽到你的聲音，多麼想再一次當你的學生啊！

何老師，你爲我們做的煩瑣之事，也許你已曾忘掉，但我卻銘記在心。

還記得那次嗎？班上有一位同學沒吃早餐，接着頭就昏昏沉沉的，很難受。你發覺了，並沒有立即送她回家，而是去辦公室找了一些你準備好的藥讓她服下，並且買了早餐讓她吃下。這一刻，我是多麼感動啊！你就像一位慈愛的母親，我多麼希望躺在你的懷裏，享受母親般的溫暖。

老師，那次我遇見了你，我親切的叫了聲“何老師”，你聽到了，也看到了我，微笑着點點頭，便離開了。老師，謝謝你還記得我，謝謝你曾今給我的慰勉和關愛。六年時光已匆匆走過，你又教完了一屆學生。我們已離你而去，只能把無窮的歲月化作一絲懷念，保存在心中。

老師啊！我深深的懷念你！

你是我的老師作文600字 篇四

老師，你知道嗎？我有好多的話想對你說，可話到嘴邊，卻難以開口。今天就此機會，讓我一吐爲快吧。

老師，你就像是一支蠟燭，在我迷失方向時，你總是默默照亮了我前方的路，讓我一直毫無畏懼地走下去。老師，你還記得嗎？那次考試，是我前所未有的糟糕，我傷心、失落、無助。放學後，我獨自一人坐在教室裏，望着手裏的試卷靜靜發呆。看着看着，我的眼睛溼潤了，不明液體順着臉頰流了下來，這條淚水落下的弧線一定非常的美。這時，你走了進來，輕輕拍拍我的肩膀，用充滿安慰的語氣問：“怎麼了，不高興嗎？”我側過頭一看，你一臉笑容，我聲音低沉地說：“沒什麼，只是考試沒考好而已。”你莞爾一笑，說：“那你爲什麼要哭，爲什麼不回家呢？”我無言以對，心裏像有什麼東西堵着似的，很難受。你知道了我的心思，意味深長地說：“人生路上，你不可能總是一帆風順，人生總是要有挫折的。如果沒有歷練，哪裏來的成功？你不能因爲一次考不好而放棄整個人生啊！”我聽後，心裏踏實多了。在以後的日子裏，有你的鼓勵，我再也沒有失落，再也沒有絕望。

老師，你總是那麼關心我們，對自己卻一點不愛惜。那次你說要給請假兩天的我補習落下的功課。六月的天氣，孩子的臉。真不巧。那天天氣陰沉，眼看着就要下雨了，我心裏既着急又擔心。過了一會兒，外面電閃雷鳴，下棋瓢潑大雨。忽然雨中出現了一個我再熟悉不過的身影----老師！你渾身上下溼透了，看着你高大的身影，我心中有股暖流在盪漾……

老師，你放心，我一定會好好學習，將來成爲祖國的棟樑！

你是我的老師作文600字 篇五

也許您早已淡忘了我，但我卻一直記得你。說來慚愧，有件小事，說來微不足道，但卻對我傷害很大，給我留下了深刻記憶。

那時，我剛上，接觸你，也是接觸電腦，你教我們電腦，你是那樣的嚴厲。電腦是冰冷的，它不聽我指揮，你恨我不會操作，你的眼光使我感到恐懼。在你眼中，我大概不是個好學生吧，學什麼都學得慢，打字水平超底，有時候上課還會和說話。是的，這的確是我，但你或許不知道我的另一面，其他的各科成績很不錯的我，非常希望在電腦課上也能出類拔萃。後來，在我強烈要求下，給我買了一臺電腦，從此，我只要一有時間就練習電腦，我是多麼希望自己的進步能得到你的承讓啊！只要你能給我一個鼓勵的笑——那種你經常給成績好的的微笑，我就滿足。

那天，有一節電腦檢測課，正當我慌中出亂的時候，在我身後傳來冷冷的笑聲，“基本鍵按錯了”。我慢慢地把手從鍵盤上縮了回來，旁邊有同學在竊笑，淚水流溢着我的眼眶，我知道自己又一次失敗了。當我將模糊的視線轉向你的背影，向你乞求安慰時，卻聽見你有些不耐煩地對另一個老師說：“笨得傷心，教也教不會。”霎時，我只感到自己心被重重地摔在地上，碎成一片一片，我委屈地哭了，沒有想到自己的努力竟是這樣的結局。那一刻，我真的恨你，恨你如此傷害一個既驕傲而又自尊的女孩子的心。

心靈的傷早已痊癒，但留下一道疤，有時一碰到它還是有些隱痛。老師，也許你作爲老師有權責備我，但你不知道，傷害了一個孩子遠比讓孩子從打擊中恢復自信容易多，我就是這例子。

你是我的老師作文600字 篇六

屈膝，拾一片落葉，仰望新舊交疊，嫩綠自梢頭微微露臉，被清風忽略花開的猶豫不決。嘴角上揚，淡笑不語。其實，早已把你當成了姐姐。

初夏微涼，陽光正好。在那個不算大的屋子裏我和你一邊聊天，一邊欣賞盆栽。“哎呀！這花怎麼澆成這樣啊！”看見那些被弄得“一塌糊塗”的花你不禁道。“那應該怎麼澆？一個個澆？”我問道，的確我沒有你更瞭解這些植被的生長過程。“是啊”你的語氣平緩許多。“今天上課你發了好大火，嚇到我了。”我突然想起了件事“那你說他們是不是挺過分的？”你稍帶慍氣說。“是。”回想起上課時你生氣的橋段我頗有感慨，只想告訴你：少生氣，注意身體！

漸入雨季，雨澆得人透心涼。我們也在這樣一天分別，離別之前你對我說了好多好多，如何學習，怎樣處理生活上的問題，還有，不許想你。我都一一記在心裏，只是怎麼可能不想你？分別時我去送你，默默在你身邊卻不知說什麼。突然你說身體不舒服，我一陣焦急，你笑了，說沒事。你又說陪我一會兒，我欣然同意，我捨不得你，你說上課鈴打響就讓我回去，我開始怕，怕那鈴聲打響。此時的上課鈴不再代表一節課的開始與終結，而是分離。

就這樣和你手牽手在校園中，明明聽到上課鈴打響卻沒告訴你，你又怎會聽不見？可我們都沒說。終於“回去吧！”語氣中很多無奈。我一路小跑，然後回頭再看你一眼，對你默唸一聲“珍重”代表心中千言萬語。

落花訴請煙生璞玉，輕輕地詠着古曲，雖丹青潑墨揮毫寫意，我不忘筆鋒偏走琴棋書畫你。李慧老師，李老師，姐“身體要好，心情要好，快樂最重要。好好的，開開心心的。”語罷，閉上眼。姐，這，就是我要對你說的。

你是我的老師作文600字 篇七

時間如白駒過隙，親愛的王老師，你做我們的老師已經一個學期了。一想到你腦海裏滿滿的都是關於與你的美好回憶。

每一次都是上課鈴聲一響，你就會走進教室，從來沒有遲到過。甚至有的時候你比同學們都來的早。有時候你會關切的問候同學們一些生活上的情況，你會準備一些吃的給那些沒有吃早餐的同學。你對我們的好，我們都深深的記得。謝謝你這麼用心的教我們。

您上課時的音容相貌，您的舉手投足，您的每一節課的一點一滴，都時時印在我的心裏；與您共同度過的日子裏，是多麼快樂呀，又是多麼美好，您那親切的關懷，愛護，我都會牢記於心。

人們都說：孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，有了園丁的精心培養，花朵纔會開出美麗的花兒。這句話說得多麼好啊！是您給了我知識，讓我能在生活中靈活的運用，也給了我發奮學習的動力，讓我奔向前程的希望。您不只是辛勤的園丁，也是開啓我智慧之門的鑰匙，是我生活中的引路人，也是我人生音樂的指揮者。

經歷這麼多，我們的點點滴滴，卻歷歷在目，就像發生不久，值得回憶，令人難忘。現在我說聲謝謝，謝謝您陪我一起度過這一年的時光，也感謝您對我的培育之恩，知遇之情，在我的回憶裏留下了美好的腳印。

在這裏，我只能依依不捨，也只有依依不捨，也只能給您依依不捨。如果我們有緣，以後必定再相遇。我會把您給我的知識，當做我們的留念，而我卻不能給您什麼。

只希望，長大後，找到一份稱心如意的工作，再來報答您。您教過許許多多的學生，只希望您能記住我，我是那個曾在您的課堂上聽講的小女孩。

你是我的老師作文600 字 篇八

三天可以休息嘍，但是又有大堆大堆的作業了！不能玩了，我的美好時光啊，就這麼被作業淹沒了。早上要早起，寫作業，中午要睡覺，老嗎說：“睡一覺可以保持良好睡眠，就可以好好學習了。”晚上還要補課，那我這三天還能玩嗎？可是沒辦法，誰讓她是我媽呢？但是起碼讓我出來活動活動哈，老是悶在家了，會變成宅女的，我可不想變成書呆子。

可是實話作業真的是很多，作文2篇，試卷4張，英語抄寫單詞就有6頁，詞語一大堆，還要抄寫3遍！這還讓不讓人活了，這麼多作業！其他的作業更是多上加多，老師在佈置作業時，下面一大堆同學都在慘叫，說是世界末日到了！

放學時我排路隊時，一位同學問我：“語文抄什麼？”我說：“抄，詞語手冊哈，好多地！”“真的麼，別嚇我啊！”“真的，不信你看。”我從書包裏翻出，詞語手冊，拿給她看。“媽呀，語文老師瘋了吧，這麼多！”“是啊，真是多！”“看來我要晚上開夜工啦！”“我要shi了！”咳，這是我們班的同學爆出的話，在回家路上，我大叫一聲：Oh，mygod！No！我的3息日啊，泡湯了！

老師，您能不能放過我們一馬啊，我們真的被這大堆大堆的作業壓的喘不過氣了，如果你認爲這樣就能讓我們熱愛學習的話，那麼你錯了，這樣只會讓我們對作業會更加反感，而不是你們口中的“熱愛”。

學習不是要開開心心、快快樂樂的學嗎？老師你們能換位思考嗎？想想我們的立場，晚上要熬夜，早上還要很早起來背這背那，你們不嫌煩嗎？老師我只希望作業能少一點，並沒有還想可望什麼。只希望校園裏的同學們能憧憬着美好的未來！

你是我的老師作文600字 篇九

執燈社會實踐隊下鄉支教的第七天，坦白而言，作爲非支教組的一員，我對於這幾天的歷程並沒有太多深刻的印象或者感受。然而，今天小朋友的一句話觸動了我的內心。

炎炎夏日，下午四點的新村國小猶如一個火爐，以致於嚴重缺眠的我也無法入睡。睡眼惺忪，我毫無精神地走到小朋友們上體育課的地方，突然，一個小女孩跑過來抱着我，我嚇了一跳，回頭一看原來是下雨那天我陪着她的那個女孩琳琳，她道：“老師，我們一起跑步吧！”剛開始，我是懷着儘量滿足孩子的心情的，所以在幾輪來回奔跑之後，我跟那兩個小朋友說不玩了，但是在她們的請求之下我還是堅持了下去。烈日杲杲，雖然汗流浹背但是我們興高采烈，在休息的時候，琳琳突然說：“老師，我喜歡你！”然後另一個小朋友渝渝也跟着如此附和。此時此刻，多少睡蟲都已逃之夭夭，多少不情願都已拋到九霄雲外，留下的除了感動還是感動。

跑完步，大家回到教室裏休息，然後琳琳和渝渝默默地回到座位上，拿起畫筆在紙上細膩認真地勾畫着，我問她們怎麼突然畫畫，在畫什麼等等，她們的迴應都只是：“不告訴你！”然後我只能吃癟地走去跟其他小朋友聊天玩耍了……

“老師，這兩幅畫送給你！”琳琳和渝渝臉上呈現着爛漫天真的笑容，爲了表達感謝，她們以無聲的行動來感動我。看着她們，我的淚水突然不爭氣的掉了下來……

“老師，我喜歡你！”“老師，這兩幅畫送給你！”

還有什麼比孩子一聲真摯的喜歡更能打動人？還有什麼比孩子一份感謝的禮物更加珍貴？還有什麼更能鼓勵我們從城市來到農村進行支教？

孩子們，老師也喜歡你們。