寫老師的作文600字精彩多篇

寫老師的作文500字 篇一

我們的語文老師性子急而又嚴厲，有時候真讓人慾哭無淚。

一次，我們放學了，大家都急着回家，所以有一點點吵鬧你推我擠隊不成隊地往校門的方向擁去。這時語文老師繃着臉走過來生氣地說：“誰讓你們這樣排隊的？那麼亂！是不是不想回家了！班長，帶隊！回到教室再下來！”

我們聽到後站在原地目瞪口呆，你看着我，我看着你，大家都不知道該怎麼辦。

“走哇！是不是想走兩趟啊？”語文老師又開始大聲地吼叫了。

大家只好垂頭喪氣地上樓回到教室，重新排隊，這次大家都不敢吵吵鬧鬧，你推我擠了，乖乖的一個跟着一個走出了校門。

這還不算狠呢！

還有一次上語文課，只見語文老師用腳大力地踹門而入，全班同學都驚呆了，語文老師把手中的作業一下摔在地下，嘴裏一邊說着：“看你們這些作業！都不知道是怎麼寫出來的！我有這麼教過你們嗎？”原來我們的作業的格式有一點兒錯誤。

教室悄然無聲。這時，“不就是寫錯個格式嗎？至於這樣子嗎？”有個同學小聲地說了一句。語文老師一聽到，猶如火上澆油，氣得火冒三丈，把我們批評得一無是處。一說我們的課堂紀律不行；二說我們不夠自覺；三說我們大部分同學作業不認真，字寫得醜；四……把我們數落得一文不值。

我們的語文老師雖然是這麼嚴厲，正是她平時對我們的嚴格要求，我們班的期會考試才得以超常發揮，同學們得到好成績後，都把對老師的不滿變成了敬佩。

我們的老師，雖然嚴厲，但所謂“嚴師棒下出高徒”，所以我喜歡我的語文老師。

寫老師的作文600字 篇二

我們班的班主任數學老師張老師是一個非常嚴厲的老師，任何同學都逃不過她的“火眼金睛”。

張老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，兩道眉毛彎彎的，眼睛大大的，每當她發火時，眼睛就會瞪得又大又圓，非常可怕。張老師還有一張多變的“大嘴巴”，有時我們表現好了，張老師就會使勁地表揚我們；有時我們表現不好，張老師就會使勁地批評我們；還有的時候，我們比賽輸了，有些失望，張老師就會安慰我們，鼓勵我們。

在課堂上，張老師從不開玩笑。那天，太陽金燦燦的，像一個大火球，白雲各種各樣，有的像棉花糖，有的像一條龍，有的像一朵朵綻放的花。課堂上，張老師給我們出了一個填空題，“長方形的面積等於什麼？”我心想：太簡單了，老師剛纔纔講過。我們班的調皮鬼王治博舉起手，說：“長方形的面積等於長加寬的和乘二。”我們大笑起來。這時，我看見張老師的眼睛裏頓時燃起了“大火”，我們發現事情不妙，趕快坐端正。張老師怒氣衝衝地走到王治博身邊，拉起他的衣服，把他拉到講臺上，讓他站着聽課。然後對我們說：“誰要不聽話，就像他一樣！”我們頓時安靜下來，不敢出聲。

張老師雖然嚴厲，但有的時候，她還很幽默。有一次，我在課堂上和同桌討論題，被張老師發現了。張老師點我的名字，目不轉睛地盯着我說：“王相心，你說話沒？”我低着頭說：“說了。”“你真說了？”“我，我真說了。”“你確定你說了？”“我確定我說了。”我被張老師逗笑了，同學們也跟着“哈哈”大笑。

這就是我們的張老師，既嚴厲又幽默，有時我們喜歡她，而有時我們又不喜歡她。

描寫老師的作文600字 篇三

說起教師，大家都知道老師是偉大的，老師教會你不懂得知識，教你怎麼做人，教你怎麼跟社會交流。教師就像一個太陽，陽光射出來的是知識，我們在陽光下一點點的成長，知識也隨着我們的長大而一點點地增長。老師毫不猶豫地把知識傳授給我們，使我們獲得跟老師一樣多的知識。一日爲師，終生爲父。

所以我們要珍惜老師教我們的點點滴滴，不能忘恩負義，因爲有了老師世界才變得豐富多彩。

老師像一棵大樹強勁的枝條上結滿了豐碩的果實，粗壯的樹根旁邊培養了衆多小樹。

有的時候老師的話像是給我們啓示，像照亮黑夜的明燈，流貫了全身。也像是早上的啓明燈，帶領着你走向正確的道路。

老師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。而教師默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。，自己也是默默無聞，從不抱怨。

在學校不會的題，老師總會積極的幫你解答，將我那顆堵塞的心，慢慢的打通。所以，我們要學會感恩老師。如果一個人連感恩都不懂人，那他一定是一個冷漠的人。

其實老師並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道專心的目光，一副若有所思的樣子，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；

下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。

雖然，大家有可能做不到，但是，如果你用心去做了，也表示你對老師的一種敬重，感恩。

描寫老師的作文600字 篇四

上七年級後認識了許多的老師與同學，在經歷陌生階段到熟悉階段，我們漸漸的成了好朋友三五紮堆的一齊玩，以前的好朋友早已分散。第一章下馬威新的班主任姓候第一天上課，老師便給我們了一個下馬威，只聽“我是你們的班主任我姓候，既然進了我的班，就要按照我的規矩辦事，第一男生頭髮一律不準超過兩釐米，女生不準留劉海”，剛說完這句話，女生一個個愁眉苦臉，我也苦着個臉頭髮稍長承託的我可愛一點，如果理了發那我將慘不忍睹，老師之後說道“指甲不準超過手指，我此刻就檢查一下”，老師真的下了講臺，我不由的暗自慶幸幸虧老媽英明神武前一個晚上讓我交趾甲，幾個愛美的女生趕緊借指甲刀但老師已經走了過來，看見後嚴厲的把那幾個人臭罵了一頓，老師之後說上學不準帶手機，我正幸災樂禍的笑那幾個女生，手機好死不死的響了起來，老師狠狠的瞪了我一眼。也臭罵了我一頓。第二章志願者**鑑於候老師的兇殘我們下課又聚在了一齊，“誒，候老師，猴哥怎樣樣？”一男生說道，我們一致贊同，“朱老師，就叫他八戒吧”那男生有說道，我們不禁笑了起來，“在來個沙老師和唐老師正好去取經”我打去到，突然有人嚷了起來“猴哥來了”我們趕緊做好，猴哥站到講臺說道“七年級有志願者，分爲五大類：環境，禮貌督

查，小記者，報社，禮儀，禮儀組大家想報的話去王若軒哪裏報名，好了你們繼續玩”說着出了教室，我趕緊報了四個組，要不是禮儀不收男生我肯定一齊報了。侯老師雖然很嚴厲但她對我們很好，我們也很愛上她的課

寫老師的作文600字 篇五

在我的印象中，陸老師對我們是最嚴厲的。

從三年級開始我就認識陸老師，陸老師的“兇”我早就領教過。陸老師管理每個隊伍都很嚴格，鼓號隊遲到了要罰，升旗隊遲到了也要罰。於是我和班裏的同學就躲她遠遠地。誰也不曾想到升上五年級的我們竟會遇上陸老師這個副班主任，從這開始，我也就領悟到她深層次的“兇”了。她用她的嚴格的教育方法來管教我們，我們也漸漸感受到她對我們的責任心和關切的愛。

令我對陸老師最難忘的一件事是上學期的一次數學測驗。數學本來是我最得心應手的科目，測後和往常一樣發成績，我也和往常一樣焦急地等待着，可等到的是陸老師對我嚴厲的批評。那一次，我才考了九十分，錯了很多很簡單的題，我做的時候一定是開小差了。陸老師一把把試卷塞進我手裏，說：“怎麼會考得這麼差？你本不應該得這個分，要好好反省一下，明天要寫說明書。”陸老師當着全班同學的面前這樣批評我，把我的自尊心也擊傷了，放學後我狠狠地哭了一場。事後我好好地檢討，測驗時我確實沒有細心審題，做完了也沒有認真檢查，如果不是陸老師這般嚴厲地批評，也許我還是不把做題當回事。

陸老師的嚴厲，不單表現在我身上，對其他人也是一樣，她總是直截了當地指出別人的缺點。上課時同學有說小話的，就算是成績最好的同學她都毫不留情地嚴厲批評。

陸老師管着全校一千多人，對校園內的不文明事件她也是嚴厲對待。有個四年級的男生違反校規在廁所裏洗飯盒，剛開始洗就被陸老師抓個正着，那男生被記了一個大過。

現在我也慢慢體會到陸老師的良苦用心了，在她的嚴厲背後體現的也是對學生們的高度負責。陸老師的嚴厲令我在國小階段甚至永遠都會無法忘卻。

寫老師的作文500字 篇六

教我閱讀寫作的是劉老師，她是一位嚴師。

劉老師的身材比較豐滿，穿着一條黑白相間的連衣裙，手上戴着一塊閃閃發亮的銀手錶，腳穿一雙漂亮的涼鞋，烏黑的頭髮，札成了一束高高的馬尾辮，自然的垂在背後，一張黃白的鴨蛋臉上有一對又細又長的的柳葉眉，襯着一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑，一張能說會道的櫻桃小嘴。劉老師對我們十分嚴厲，爲什麼說嚴厲呢，這裏還有兩個小故事呢。

在一個風和日麗的早上，我們像往常一樣去上作文課，老師講觀察作文，講的眉飛色舞，突然，老師停住不講了，眼睛瞪得老大，像是要噴出火來，只見老師掰了一截粉筆扔向一位同學”啪“的一聲打在了那位同學的頭上，原來老師講課時，那位同學正在玩筆，所以老師拿粉筆扔他，我們嚇得都不敢動了，同學們都認真聽講了。

還有一次，老師要讓我們寫作文了，說”同學們，要認真寫啊。“話音一落，同學們就開始埋頭苦寫、奮筆疾寫，同學們寫了一會，老師走到一個同學面前，拿起作文本，目光仔細的搜索着，突然，老師緊皺眉頭，只聽”咔嚓“一聲作業紙被撕了下來，老師喊了一聲：”不合格，重寫。“作文本被重重的拍在桌子上，這一動作嚇得我心驚膽戰，同學們也好好寫了。

劉老師是我最喜歡的一位老師，因爲他對我們嚴格，因爲他知道，嚴是愛，鬆是害呀！

老師作文600字 篇七

英語老師，看到這個題目，您一定會說：“什麼？我不作業多？不可能的！”不不是這樣的。

每次您布完作業總會問：“我布的作業多不多啊？”同學們怕您每次都會異口同聲的回答："不多！”因此，您就會認爲您佈置的作業根本不多，其實是同學們怕您啊！他們怕如果說多的話，您可能會加倍的佈置作業。

您肯定不信，那麼請聽一聽我一天晚上的事吧！

當晚，我翻開英語作業就寫。佈置這時候的是第三單元默寫能手全部寫完，還有1一4單元單詞。我當時洋洋得意：肯定不多！上次我寫默寫能手兩次作業就寫完了。

不寫不知道，一寫嚇一跳。我寫了五六頁了，還是沒寫完。我耐不住性子，伸手去數第五單元的頁數。天哪，有十幾頁！還有單詞，這對我們小孩子可以說是沉重的負擔了。

不出我所料。我當天晚上沒有玩，一直在埋頭苦幹，晚上十點了，還是沒有寫完。這時候我早該睡了。媽媽來催我睡覺了：“該睡覺了，要不然明天怎麼起得來啊？”我也要急死了，可是不能不寫作業啊！

“曉婕，曉婕！起來了，還得做作業呢！”我睜開眼睛，發現是媽媽在搖我。原來我寫作業寫着寫着就睡着了！我一醒來就哭：“嗚嗚嗚，媽媽……作業太多了……嗚嗚嗚……”

老師，寫作業是爲了讓我們把學的東西記得更牢，而不是讓作業像山一樣把我們累的喘不過氣來。老師，你們小時候作業也是這麼多嗎？你們小時候的作業就用20分鐘左右就能全部寫完。可是，老師，您爲什麼讓作業壓得我們喘不過氣來？老師學知識不是靠死腦子抄啊！

老師，請別布那麼多作業了，讓我們痛痛快快的玩一玩吧！

寫老師的作文600字 篇八

張老師，是我們的數學老師，清秀的臉上戴着黑色眼鏡，肩上披着整齊的長髮，有時在長髮中梳個細細的小辮兒。年輕靚麗的張老師上課可嚴肅了，課堂上走神的同學都會被張老師發現，並且點名批評，因此，課堂上同學們都能夠認真聽講。

那是上學期的事了，我是一名優秀的學生，自尊心很強，可我有一次偏偏沒寫作業。放學後，我收拾完書包，就急匆匆地回家了。我回到家，打開書包，才發現數學黃岡沒有帶回來，我心裏很慌張，焦急地想：完了，完了，要是張老師知道我沒寫作業，該批評我了，不過我也是第一次沒寫，也許張老師會原諒我。我僥倖地想。 第二天，張老師一進班就收作業了。我走到將桌前，吞吞吐吐地向張老師解釋道：”張老師，我昨天忘了把小狀元拿回家，所以，沒寫作業。”說完，我不由自主地一直摳着手指頭。

張老師用一幅生氣的樣子大着嗓門對我說：“你怎麼也沒寫作業啊？”我低下頭，眼睛不敢看任何人，好像大家都在說：“你快看，毛玲沒寫作業！”此時，我幾乎快要哭出來了，直到張老師提醒我：“你快點補，中午之前補起！”張老師手裏抱着黃岡，離開了我們班。到了第三節課的課間，我終於補起了作業，我快步走到辦公室，把黃岡交給了張老師，張老師邊判作業邊對我說：“毛玲，你是好學生，寫作業可不能放鬆，這種情況以後不能出現第二次了，好嗎？”“哦”！我看着張老師點點頭。 我們的數學張老師可真嚴厲啊！第一次沒完成作業張老師就這麼對待我，但是嚴厲的背後卻是希望我好好學習，以後，我再也沒有出現過不完成作業的情況了。

寫老師的作文500字 篇九

今天是開學第一天，我高高興興地來到教室，發現在金老師的指揮下，全班同學在念《論語》，立刻，我就投入了角色。

在同學們來齊之後，老師開始點名，她要求：念出一個名字，那個同學要先喊一聲“到”，然後站起來，面向同學們，對同學們道一聲好，接着介紹自己叫什麼，來自哪一個班，最後鞠一個躬，方可坐下。啊？這麼麻煩！我呆若木雞，不對，比木雞還呆，大概木雞見到我也要拜我爲師了。

點名開始了，在數人之後，點到了我的名字，我慌忙喊一聲“到”，與此同時站了起來，往左一轉，正要開口，在一旁駐足觀看的金老師搖着頭制止了我：“還沒站好就講了，不行！重來！”哇，這麼嚴格！我只好強迫自己平靜下來，又仔仔細細地做了一遍，才過了這一關，被允許坐下。

可和一位同學相比，我還算幸運了。不知道他是不是因爲膽子太小，說出的話“微乎其微”，就像“蚊子哼哼”。金老師一次又一次地要求：“再做一遍！再做一遍！”終於，在第五遍之時，他從“蚊子哼”進化爲“青蛙叫”，才過了這艱難的一關，而代價就是臉色發白，這就是太緊張的後果啊。此時，原來臉有點繃的金老師神情才緩和下來。

想不到，看上去瘦瘦的、弱不禁風的金老師，竟如此的嚴厲！在我的記憶中她是和藹可親的，可怎麼一到課堂之上——就像變了一個人似的。看來，在她手下，估計沒好日子過了，嗚嗚——誰來救救我？