敬愛的老師作文（多篇）

敬愛的老師作文 篇一

我有一位文采非凡 ，對學生和藹可親的好老師。他有一副圓圓的臉龐，讓你一接觸便感受到他的淳樸和溫情。他那雙炯炯有神的眼睛，透露着智慧的光芒。他爲了教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。他就是我們班的班主任—金豐收老師。

記得我剛上六年級的時候，非常膽小，對上語文課的金老師非常陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉手回答過，只是一邊低着頭一邊默默的思考，一邊暗暗擔心老師會不會叫到我呢------。張晗璐"老師恰好點到我的名字，我嚇得心裏就像懷裏抱着一隻小兔子似的砰砰直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是軍令如山我不得不慢慢地站起來，吞吞吐吐地回答老師回答的問題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒有批評我，反而親切地對我說：回答的完全正確，如果聲音再響亮一些效果就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，頓時，充滿了我全身，使我有了自信。從那以後，老師提出的問題只要我會的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮，每次都能得到金老師的表揚和鼓勵。同學都向我投來了讚許的目光。從老師的眼神裏我讀懂得了什麼是爲人師表的魅力。

金老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，有一位同學沒寫完作業，但老師在我們改作業時就發現了。上課時，老師並沒有當重點他的名字。而是下課把他叫到辦公室，給他講了許多道理。他看着老師溫情的目光 ，聽着老師諄諄的教誨，從那以後，那位同學再也沒犯過同樣的錯誤。 金老師很愛寫作。他發在網上的作品有寫人的、有寫景的、有散文、還有詩歌 …… 有一次，我在網上看到了金老師的一首詩歌《寒亭，我的摯愛》。文中描寫了我們美麗的故鄉，抒發了老師對故鄉的熱愛和對建設故鄉的期待 …… 我覺得 金老師不但是我們學習上的老師，而且也是我心中既可愛又可敬的人。

老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長！您是的蠟燭，燃燒了自己，照亮着我們。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！爲了讓我們這些花朵開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您；老師您辛苦了，最後我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”

敬愛的老師作文 篇二

鋼琴老師鄧老師請了假，讓王老師代課，我本不願意，最終還是答應了。這次讓我出乎意料，這王老師不像陳老師那樣上課分心；不像鄧老師那樣指責別人，讓人的心砰砰直跳；不像張老師那樣愛美；不像胖老師那樣羅裏吧嗦，十分健忘。這是我見過最善解人意、和藹可親的老師。

她有着卷卷的棕色的頭髮，紅潤的臉上塗着淺淺的胭脂，嘴上塗上了口紅，一對和藹可親的大眼睛靜靜的望着你，手指敲打着節奏，像深深的潭水，她約莫2、3十歲，衣服穿的並不講究，卻給人母親般的溫暖。初次見面，我很怕，見到她頭也不敢擡，一直在心裏問自己；你的勇氣呢？在上樓梯時，我下了決心，微微擡起頭往前一看，淺紅色的外套，纖細的手，給我留下了好的印象。到了鋼琴教室，我的心若10萬個玻璃瓶子在打滾，始終不敢面向她，她輕聲你上次學過的彈一遍嗎？”我心裏更是不平衡了，那些玻璃瓶子已經在我的心裏破的千倉百孔：“好……好的。”我擡起手翻開譜子，彈奏了起來，莫扎特的《風笛舞曲》被我彈得一塌糊塗，她用標準的普通話說：“你很緊張嗎？”我有點不好意思，羞愧得低了下頭。王老師說：“那我們先把琴放到一邊，來聊聊鋼琴家。”我等到了自己施展才華的時刻了，便放下不定的“玻璃瓶子”滔滔不絕的講起來，先是講莫扎特，又講到貝多芬，再聯繫到現在的朗朗……這讓我很是興奮，因爲很少老師會談到文學，我又彈起來了，這一次，老師誇獎我彈得有力度，節奏性好。我逐漸和她熟悉了，便大膽地瞟了她一眼，多麼慈祥的目光呀！我大爲激動，更是放鬆了。

我再也不那麼陌生了，就這樣，我越來越喜歡她上的課。第4節課，我在他身上感受到了慈母般的溫暖。

這天，我感冒很嚴重，爲了見到王老師我不顧惜身體去上課。結果，上課時我咳得厲害，王老師很着急，臉上的不再那麼平滑，皺紋緊縮着，她輕輕拍着我的背：“我去幫你端杯熱水吧！”我不喜歡別人幫我做事，倔強地說：“沒事，沒多大關係。”王老師一摸我的手冷的如冰，她握住了我的手：“手怎麼這麼冷，等一下再彈吧！”一股暖泉流進了我的心窩……

王老師，您是那麼和藹，能傾聽到我的心聲。王老師你是那麼美麗，打開了我關閉已久的心房。王老師，您是多麼溫柔，激發了我美好的夢想！

敬愛的老師作文 篇三

今天是9月10日，也是第30個教師節，在這個特殊的日子裏，我想感謝一位老師。

她中等個子，身材不胖也不瘦，白皙的臉上嵌着一雙美麗的大眼睛，一頭烏黑的長髮靜靜地披在肩背上，從背影看去非常俊美。

她上課十分嚴肅，可下課又十分親切，像母親一樣慈愛。平時背書時，背的流利的同學，她總是給予表揚，碰到背的不好的同學，她又十分耐心地指導。很多時候有些同學把她當成一位可怕的角色，而我卻覺得她十分和藹可親，這就是我可敬的英語湯老師，她曾經也是我們的班主任。

記得印象最深的是，一天課間休息，我和另一位同學爲了一點小事發生了爭吵，我怒氣沖天地說：“你打我幹什麼？”他也不甘示弱地說：“我纔沒打你呢！”當時爭執越來越激烈，最後竟然要動起手來，在這緊要關頭，她聽到消息迅速趕來，爲了不影響其他同學上下一節課，她把我們倆帶到辦公室談心，她先訊問了事情經過，可我們各執一詞，互不相讓，又吵了起來，這時，她先勸我們不要吵，讓我們要冷靜，先檢查自己錯在哪裏。然後和我們不厭其煩地講：“同學之間要和睦相處，碰到問題各自不能衝動，不能任性，以和氣的態度去解決。不要爲一點小事爭吵，這樣即影響大家，又耽誤了自己的時間。從而慢慢地解開了我和另一位同學心裏的誤會，使我們恍然大悟，覺得自己一開始沒有聽湯老師的勸說，非常不對，各自不好意思地低下了頭，她百說不倦，耐心地跟我們講：“同學之間最可貴的是友誼，是互相幫助，互相理解，只有這樣，我們這個大集體才能和睦相處。”很快，我們便認識到了錯誤，相互道歉，並相互擁抱，這時，她看到我們倆的表現後，露出了開心的笑容。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。啊！湯老師，您是那麼和藹可親、平易近人，是我最尊重、最敬愛的老師。

您那盡職盡責的形象，永遠銘記在我心中。在此，讓我說一聲：“謝謝您！湯老師。”

敬愛的老師作文 篇四

像小苗盼望陽光雨露一樣，袁老師你邁着輕盈的腳步來到了我們409班小伢兒們的身邊，從此我們就好像小雞找到了媽媽，在您的細心教導與呵護下健康快樂地成長。

您高高的個子，不胖也瘦，有着一雙深遂而又靈活的眼睛，嘴巴抿着時的您顯得特別有文化。

每天早上，總能看到您疾步而行地奔向我們409班，井然有序地安排我們一天的學習和生活，不時還能看到您在那兒沉思，似乎生怕還有什麼不到位的地方。每次上課，您都以百倍的精神渲染着大家，使大家都能認真、專心地聽課，您總是反覆把教課書上的難題講了一遍又一遍，直到我們大家都能理解您才安心。一到中午，總是能看到您忙東忙西的身影，看到我們都津津有味地吃了您才放心，自己卻還餓着肚子，這時我想對您說：“老師，您真好！”每次放學，您好總是要目送每個學生都安全地接了回家，您才拖着疲憊不堪的雙腳走回辦公室，還要繼續批改我們的作業，這時我想對您說：“老師，您辛苦了！”

看你平時對我們要求很高，也比較嚴厲，您說過要把我們班的學生培養成全年級最棒的，我們也深知您的一片苦心，俗說說得好：吃得苦中苦，方爲人上人。我性格比較內向，上課一直不敢舉手發言，但因爲您上課很生動，我有時候想舉手但是還在猶豫不決時，你那慈祥而又鼓勵的眼神傳達給我，我一下子有了自信，能大膽地起立回答問題，是您一次次的鼓勵與稱讚使我最終戰勝了恐懼心理。我們班的同學似乎比其他班的同學多了一份拼搏精神，記得今年剛剛過去的運動會，我們班積極踊躍報名，大部分同學都儘自己所長，緊張有序地準備自己的比賽項目，運動會開始那天，您早早地來到學校，仔細地交代了我們每個同學要注意的事項，時刻鼓勵着每個參賽隊員。每項比賽還沒開始時，您總是比運動員跑得還快，去了解賽場規則與比賽場地，再跑回來告訴我們該注意的事項，看您的表情好像比我們參賽隊員還緊張，但我們知道，您希望我們能取得好成績，不辜負自己的辛勤付出和家長同學的期望。我參加的800米比賽終於開始了，我的家長沒有時間來看我比賽，您像媽媽一樣給我鼓勁，發令槍一響，我深吸一口氣，在同學和您的加油聲下，我堅持跑完了800米，快到終點時，我已經快沒有力氣了，但我卻看到您早在終點等待着我，在我快要癱軟時，您伸出您那溫暖的雙手抱住了我，還帶着我一路慢跑了一圈，在這時，我就好像在媽媽的懷抱裏一樣溫暖，這時我想對您說：“老師，我愛您！”