青春的日子作文【多篇】

青春的日子作文 篇一

你喜歡如花朵般芬芳的美麗嗎？你喜歡如樹木般蒼翠的茁壯嗎？你喜歡如天空般晴朗的喜悅嗎？你喜歡如朝陽般燦爛的笑容嗎？

你聽，那是被風吹響的銀鈴嗎？不，那是我們在歡笑，在讀書，在嬉戲，那是我們的日子，也是我們歡樂的時光。

你瞧，那是正在盛開的花朵嗎？不，那是我們的笑臉，在我們吸取知識的甘露時，那是我們的日子，也是我們幸福的時間。

你望，那是幾隻在天空中翱翔的孔雀嗎？不，那是我們在知識的天空中飛翔，那是我們的日子，也是我們的孔雀東南飛的時侯。

你品，那是一杯香濃的茶嗎？不，那是我們在學習中的淚，我們苦過也笑過，我們闖過了一關又一關，闖到了終點，那是我們的日子，也是我們淚水中泡滿苦澀的時刻。

我們的日子是美麗的，是茁壯的，是喜悅的，是燦爛的。我愛我們的日子，因爲它充滿了歡笑，充滿了激情，充滿了希望，充滿了青春的活力。

我們的日子，我的最愛！

青春的日子作文 篇二

高中的生活總是那麼地讓人難忘，那些一起笑一起哭的日子，一下子全都涌上心頭，想到不久就要分開，就要各奔東西。我的心裏就有一種說不出的酸味，當我跨進高中的大門的那天起，我就告訴自己，要好好珍惜在這裏的一切。但是我沒有做到，現在，快要離開了，才知道，我真的好懷念這裏的東西，不管是好的還是壞的。我都希望我不要走，希望可以永遠留住這裏的一切。可是我知道，沒有什麼會一直等自己，只有自己去努力，去爭取，才能得到機會。

我就要離開了，我也許是到遙遠的地方去生活，也許我會……

還記得嗎，小根號二，你是我們班最矮的小女生，你總是讓我們開心，你總是忘了這個忘了那個的，你的書包裏總是有好多的化妝品。老師說你患了小兒麻脾症，同學說你患了小兒多動症，我說你患了小兒癡呆症，但是你卻從來不生氣。我還記得有一天，上體育課時你餓了，去買東西吃，吃着吃着，你的飯盒不見了，你到處找，原來是風大了，把你的飯盒吹飛了，可你卻全然沒有發覺。

還有你，豆腐，同學們都不敢明目張膽地說愛，可你卻不怕，每次的演講，你的話題總是愛，好多時候，不開心的我們都因你的話而開心起來，有你的日子，天空總是藍色的。

我們的生活，快樂而短暫，是你陪我哭，陪我笑，你知道嗎？我好想永遠都是這樣，希望時間就停留在那一刻，讓它留住我們的永恆。一剎那的美，我們的青春，我們的友誼。就停留在這裏，不要前進。

與青春相伴的日子作文 篇三

每個人都曾擁有過青春，張揚，唯美，不羈，活潑使我們的特權，我們的學習，我們的老師，我們的校園，我們的青春，都在不斷交替的四季裏，千變萬化……

青春，在冬的糾纏中孕育。

雪白的冬裏，有一股濃重的寒氣。我繃緊神經怯生生的邁着步子，走在這個肅殺的季節裏。這世界死一般寂靜，冬雪無情的奪去了萬物的生命，於是他們不再生機勃勃；冬雪殘忍的趕走了迴歸的大雁，於是他們又得背井離鄉；冬雪給大地披上了一件白衣，於是我們再也看不到了田間的小麥的綠色。

可是，我知道，飛揚的青春就要來了。因爲我遠遠的看到了陽光照耀下的幾抹綠，是冬青和松柏的剛毅，抑或是小麥不羈的堅挺。

青春，在秋的鞦韆中搖擺。

小時候的我喜歡在鞦韆上盪來盪去，環抱着秋風，有些飄飄欲仙的得意。歡笑在那抹不去的夢中沉澱。現在覺得鞦韆離我越來越遠，不是青春的味淡了，而是這張不在稚嫩的臉不允許我們再玩再鬧，我們有更重要的是要做。

即便是這樣，那鞦韆似乎並未下崗，因爲在即我們之後，有延續了我們青春的夢。歡笑落在了鞦韆的踏板上，纏繞上了繩兒，浸潤了整個不經意的時間和空間。

青春，在夏天香樟的綠中膨脹。

煩悶燥熱的夏季，我們走在燙腳的柏油路面上，汗水不等滴到地面便被蒸發，升騰，身體熱的彷彿要被融化。遠遠的望見了一個冰激凌店，便沒命的跑去。抓過冰激凌便樂不思蜀的吃起來，最也不敢離開一下，好像是怕被這燥熱的天氣偷吃掉。我們踱步到了樹蔭下，啊！好愜意，涼風時不時吹來，順便帶走了我們身上的汗水。哦，原來香樟已經這麼茂盛了。

香樟樹，也有自己的夢和青春吧，真好，我也有，就在香樟的綠中膨脹。

青春，在花開的聲音中甦醒。

如果青春掙脫了冬的糾纏，那麼她一定來到了春天。因爲，我隱約聽到了花開的聲音。春天，是孕育萬物滋長的季節，每個角落都浸滿了青春的蓬勃氣息。人們早早的脫下冬衣，換上美豔的裝束，散發着青春與活力，校園裏不在死氣沉沉，朗朗的讀書聲，也找回了寄住在南方的大雁。

我的青春，與四季相伴，在四季中蔓延。

青春的日子作文 篇四

青春是人生中一段清純的經歷，是蝸牛爬過後留下的一段在陽光下發光的痕跡。

——題記

青春進行時

我的青春我做主。蔚藍色的天空，蔚藍色的大海，蔚藍色的眼眸折射出太陽的光芒，閃耀着青春的五彩繽紛。

在九年級這個流血不流淚的戰場上，我們寒窗苦讀，挑燈夜戰，只爲能順利考上高中，實現自己的夢想。聽，教室裏又迴盪着朗朗的讀書聲：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……”

夕陽西下，看，籃球場上出現一道亮麗的風景線—運球，傳球，上籃，得分！每一個姿勢都是那麼矯健瀟灑，每一次進球都忍不住歡呼雀躍。TRY！TRY！TRY！我的青春我做主！

青春收穫時

我的青春我收穫。還記得昨天，那個秋風送爽的金秋九月，我們相聚在一起。是命運的安排，抑或是緣分的註定，我們四十顆太陽組成了一個新的集體——701班。

從幾年前的年幼無知，每天追逐打鬧，一起闖禍，一起寫檢查，到如今我們學會了安靜，學會了珍惜，學會了給他人留下最真的笑容。

驀然回首，離開的老師和同學都已在燈火闌珊處，但身邊依舊還有很多人一直在陪伴着我們。父母，老師，同學——他們用最真摯的愛心爲我們加油，給我們鼓勁。青春路上，我收穫了親情，收穫了友誼，收穫了堅強。

青春憧憬時

我的青春我憧憬。我種下一顆飽滿而又美麗的種子，期待着能綻放出幸福的花朵。

豆蔻年華的我們，懵懵懂懂的知道了責任的含義。在學校裏，家庭裏，社會上，我們扮演着不同的角色。青春燦爛的我們，從現在開始，就要懂得感恩，肩負責任，追求理想，因爲我深信：愛拼纔會贏！

坐在門前的老槐樹下，我沐浴陽光，沉浸在書海之中。驀然擡頭，仰望天空，雲捲雲舒，天高雲淡。我深吸一口氣，告訴自己，青春的我有夢想，有追求，我要把憧憬化爲現實，因爲我的未來不是夢！

我是一隻爲夢想而生的蝸牛，我要鼓足勇氣，一步一步往上爬。我是一個爲夢想而生的少年，我要戰勝挫折，用辛勤和汗水譜寫絢麗的青春之歌！

與青春相伴的日子作文 篇五

小心翼翼地翻開一本珍藏許久的書，輕輕地捧起夾在書中的一片樹葉，透過陽光，纖細又清晰的葉脈交織成一幅美麗的畫面，不知不覺把我引入深深的回憶中……

剛剛步入國中的那年冬天，天氣漸涼，校園裏落葉紛紛，彷彿所有的節奏都變慢了，同學們也隨之慵懶起來。體育老師要增加長跑練習的消息如同一顆炸彈被引爆，大家都耷拉着腦袋不情願地走到操場上。邁着沉重的腳步走過來已耗盡了我全身的力氣，望着那長長的跑道，“放棄”的想法油然而生。這時操場前的灌木叢中閃出一道光，我停下腳步尋找，發現蒼老的樹幹間生出了嬌嫩的黃綠色小芽苞，令人憐惜。我伸手觸摸，芽苞涼涼的，卻有一股力量支撐着它，迫使它努力生長。這股力量一下子傳遞到我的身上，催促着我不斷向前奔跑。

烈日炎炎，陰涼的樹蔭吸引着同學們三三兩兩地聚在樹下研究數學題、背誦英語課文、排練課堂短劇。我和好友拾起地上的落葉，放在耳邊傾聽葉片在風中搖動的沙沙聲，像海浪聲、像雨聲……兩個人聽着聽着笑了起來，每片樹葉都在傾聽着我們青春的故事，它承載的不只是友誼，更見證了我們的青春時光，伴隨着我們成長。

一葉知秋，放學回家的路上，一片漂亮的樹葉飄進車筐。擡頭望去，又一片樹葉隨着清風在空中翻飛，緩緩飄落，姿態優美。它的半邊葉片枯黃，彷彿失去了活力。而時間就像這片落葉般從我們身邊流逝，它不會因任何人而停下腳步。我恍然大悟：韶華易逝，唯有珍惜。我騎車的速度不知不覺間也變快了，每一分每一秒都如此珍貴。

三年國中時光如白駒過隙在四季的更迭中悄悄溜走，而這段時光磨鍊了意志，積累了知識。校園中的樹葉卻煥發着生機活力，然後化作泥土滋養大地，詮釋着自己生命的價值。

合上書，閉上眼，腦海中飄落千姿百態的樹葉，它們陪伴我度過青春歲月的酸甜苦辣，讓成長充滿希望；它們陪伴我經歷生活的喜怒哀樂，讓人生豐富多彩；它們如同一張張老照片將青春的印跡珍藏在我的記憶中，鼓勵我勇往直前。

與青春相伴的日子作文 篇六

我的青春依然與愛有關……

師生愛

國小的時候，由於貪玩，上課不認真聽講，考試經常失利。有一次，數學老師把我叫過去，表情嚴肅，聲音高亢的說：“你看看你最近退步成什麼樣子了？你很聰明，方程題全會，可你別的題卻不會，以後怎麼辦？”隨後數學老師說了一大堆大道理，當聽到“咱好好學吧，好嗎？”的時候，我的心，很難過。我並沒有傷心，只是讓淚水溢滿臉頰。

母子愛

那是一個黑色的上午，本來晴空萬里的天，霎時變得烏雲密佈，驟雨即至。我在心裏暗叫不好，同學們也紛紛叫苦，因爲誰也沒料到今天會下雨。

我焦急的看着窗外，心想：這次肯定要成落湯雞了。因爲媽媽生病了，沒有人來接我，所以只能獨自回家。

雨一直下，地面已積出很多水，足以沒過整隻腳。我飛快的向學校門口跑去。因爲“沒有傘的孩子要學會奔跑。”到了門口，我的衣服已經溼透了，貼在身上，又彆扭又難受。

我站在大門下，懷着一絲希望，向大門口的家長看，我東瞧西看，卻沒有發現媽媽的影子。正當我心灰意冷，決定要走的時候，我看到了一把熟悉的傘，它是彩色，在大雨中如同一束綻放的彩虹，熠熠生輝。再往下看，那持傘的人正是我所盼望的媽媽，她蒼白的面容僵硬的衝我笑，手臂如同木頭一樣僵硬的衝我招手。我忍不住了，瘋也似的跑到媽媽身邊，一頭撲在她的懷中，她的身體好涼，好像剛從冰窖中走出來似的。我擡頭看她，她彎着蒼白的嘴脣衝我笑，我哭了，但她依舊在笑，笑得很燦爛……

有了你們，我的青春才充滿愛，才能使我的青春有愛相伴……

青春的日子作文 篇七

朱自清說：“洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”

過去的日子去得那麼匆匆，現在的日子如指尖滑落的輕紗，在這青春的日子裏，我體驗着成長的快樂與煩惱，開始釋放着青春的朝氣與才情，思索人生的夢想與際遇。

在這青春的日子裏，我曾失敗、痛心、徘徊，但也是這變幻莫測的人生際遇中，我初嚐了人生的苦與樂，在一次次的跌倒中，我不曾放棄，我倔強地與命運相抗，我不信命，因爲我知道，命運是靠自己改變的，是選擇默默無聞還是出人頭地，都靠自己去爭取。所以，在這青春的日子裏，我爲未來的人生選擇了一條道路。

在這青春的日子裏，我歡樂。雖然學習是緊張的，但我不願青春的記憶中留下的只有單調的色彩，所以我去開拓我的生活。白天，我與朋友們一起學習，爲一個問題而爭得面紅耳赤；中午，我們一起吃飯，分享着各自的美食；傍晚，我們坐在柳樹下，看滿天的紅霞，在操場上奔跑的身影，洋溢着青春特有的蓬勃朝氣；黑夜裏，我們睡在牀鋪上，暢聊着我們的夢想，編織着屬於我們的夢。在這青春的日子裏，我留下了關於我們的故事，一個充滿想象的故事。

在這青春的日子裏，我學會了感恩。每晚路過老師的窗前，看着老師疲憊的面龐，總是有許多淚珠溢滿我的眼眶。老師臉上的皺紋，是因爲我們不努力學習而添上去的；老師頭上的銀髮，是爲我們批改作業而戴起來的。老師的眼睛，溫柔又慈祥，鼓勵着我們前進；老師的肩膀，如一架梯子，助着我們走向成功。多少人成功後，便將恩師遺忘，誰還會記得老師徹夜批改作業而變得微駝的身影。在這青春的日子裏，我在腦海刻下了老師的模樣。

在這青春的日子裏，我學會了很多，逐漸從一棵樹苗長成參天大樹，走向成熟的人生。

與青春相伴的日子作文 篇八

讀書這個詞大家都非常熟悉，但是在讀書和選書方面就不一定能懂了。古人在《弟子規》這本經典中寫到“非聖書，摒勿視。蔽聰明，壞心志”。在讀書時也有這樣的講究，“讀書法，有三道。心眼口，信皆要”。

我的青春就是從讀書開始的。

在上一年級的時候，爸爸就明智的給我選擇了中華傳統文化的經典《弟子規》，還給我找了一位教我讀書的崔老師。當我第一次到崔老師家的時候，崔老師一見面就先和藹可親的像我們鞠了一個標準的九十度躬。當時我還小，只知道老師做什麼我就做什麼。所以就糊里糊塗的輕輕彎了一下腰。我的第一堂讀書課就這樣開始了。

在一個十多平米的小客廳裏。崔老師領着我坐在一張桌子旁。她坐在我的對面。這是我第一次近距離的和崔老師接觸。她長着圓圓的臉蛋，細而黑的眉毛下有着一雙安詳、慈愛的眼睛，說起話來柔和、緩慢。我的心一下子就不緊張了。這時，崔老師說：“老師先給你講一下爲什麼要鞠躬。

一是鞠躬是給自己鞠的——時刻提醒自己保持謙恭的心。

二是鞠躬是給對方鞠的——學會尊重他人是做人最基本的美德。

好了，接下來我們就開始學習讀書。崔老師說：”讀書有幾個要點。

1、要先洗手，目的是要保持書本的整潔。

2、要靜坐一會兒，目的是去除好動的毛病。

3、讀書還要做到《弟子規》的“凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊”。

這句話的意思是告訴我們在讀書的時候要口齒清晰，咬字要清楚不要太快，更不要模糊不清。然後崔老師就一段一段的教我讀書《弟子規》，直到讀熟爲止。讀書完後我的心裏非常的清淨、安詳。這種清淨、安詳的心一直伴隨我到現在，雖然有的時候還會浮躁，但一想起崔老師的教誨。我的心就會很快平靜下來。

那時，崔老師還跟我講過，《弟子規》原名叫《訓蒙文》，是由清朝康熙年間秀才李毓秀根據《論語-學而篇》第六條“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛衆，而親仁，行有餘力，則以學文” 所編寫的。後來經過清朝賈存仁修訂改編，編成一千零八十字的《弟子規》。有道是“讀書百遍，其意自現“。只要我們用真誠、清淨的心來做事，來讀書。就沒有不成功的事情。

就這樣，我少年時代就養成了良好的讀書習慣。後來，由於離開了崔老師，讀書的習慣就開始時斷時續了。現在才感覺到特別後悔，後悔那時沒有抓緊時間好好學習。書到用時方恨少，我現在悔悟了，決心繼續堅持學習讀書。爭取讓經典讀書伴隨我的一生。