請爲我喝彩作文【多篇】

請爲我喝彩 篇一

四年級的時候，我有一篇作文刊登在《七彩語文》上。當時，我甭提有多高興了，望着一個個鉛字、一幅幅插圖，彷彿都在朝我點頭。我的臉上寫滿了自豪與興奮，走到哪裏，都覺得自己成了大家注目的焦點，心裏不覺飄飄然起來。

可是，又總覺得少了些什麼。哦，到目前爲止只有我自己給自己喝彩，還沒有親耳聽到別人的喝彩，七色彩虹立馬變成了六色。是啊，別人不讚賞永遠是沒用的。

期待着，等待着，並沒有人來爲我喝彩。

失望！

正在此時，我的朋友凌御峯走來，拍了拍我的肩膀，樂呵呵地說：“你太厲害了，竟然能在《七彩語文》上刊登作文！”這對於我來說簡直是晴空萬里，我謙虛地說：“哪裏哪裏，還不是嚴老師幫我修改的功勞嘛。”嘴上這麼說，心裏可樂開了花。凌御峯說：“別這麼謙虛嘛，稿子是你寫的，主要功勞就是你的。”聽了這話，我感動地說不出話來，只是對他笑了笑。

中午，嚴老師對全班同學說：“我們班的薛新爲同學有一篇作文刊登在《七彩語文》上，讓我們用掌聲爲他喝彩！”掌聲此起彼伏，連綿不斷。我感動萬分，心中想：謝謝！謝謝！你們的掌聲是我前進的動力，我會永遠記得這震撼人心的掌聲！

儘管現在我們被分開了，但那掌聲依然銘記在我心中，伴我前行！

請爲我喝彩 篇二

一個肯定的眼神給予一個人勇氣，是一個人前進的動力，一聲喝彩，代表的是別人對你的認可，是人類前行的助推器。

小學生涯中，我感覺最輝煌的時刻，是一次繪畫比賽的頒獎活動。我取得了市級二等獎，那時，我就像剛剛凱旋而歸的戰士，被同學們擁在最中央，掌聲經久不息。回想比賽過程中堅持每天刻苦的練習都是值得的，我的努力至少沒有白費。

當紅彤彤的太陽還未從地平線上升起，我就早早地摸着黑。起牀開了燈，在安靜的房間中畫畫，我先是在練習紙上畫出我所想到的，再用鉛筆小心翼翼地“複製”在4K的紙上。我用鉛筆畫了一顆行星，接着是火箭和星星，然後用鉛筆描繪出斑斕的色彩，畫得不好的地方，我就會用橡皮輕輕地擦，生怕擦破了紙，鉛筆在4K的紙上是極不容易擦掉的。所以我不能有一絲甚滿分作文網至一丁點兒的馬虎。

當然，光靠我個人的努力是不夠的，還需要陳老師有效的指導。陳老師經常利用跑操時間，把我們班幾個參加繪畫比賽的同學叫到美術室，討論該怎麼畫，還會幫助我們修改畫作，提出畫作空白位置中應做哪些補充。

我們幾個在陳老師的幫助下，都獲得了獎項。那時的我們真的特別激動。在周圍人的喝彩中，我真的特別想當面對我們的陳老師說聲謝謝，只可惜陳老師後來到了鎮政府上班了，不過，在我心中，陳老師永遠是最美的老師。

我已經結束了我的國小生涯，再過幾天，我就要踏入中學的大門，在新的征程中，我會明白，“山外有山人外有人。”我應該懂得鞭策自己，同時也希望自己依然有喝彩聲相伴。我想，我會更加努力，不單單在繪畫方面，而應在各門功課上都能夠“更上一層樓！”

爲我喝彩作文 篇三

童年裏有很多事我幾乎不費吹灰之力就成功了，但是學習游泳讓我體會到了成功來之不易。

那年我九歲，爸爸媽媽爲我報了游泳班。剛開始，教練叫我們在 本站 岸上練習基本動作，我很高興。大約兩週以後，我該下水了。

那天，我心裏一直很忐忑，穿上游泳衣以後，一絲絲恐懼從心底冒上來。右眼皮也跳個不停，不知道下水以後會有什麼感覺。我親眼看到一個人下水以後，水沒過了那個人的頭頂。想到這裏，我害怕了，想退縮。陪伴我的媽媽說：“兩個星期的練習不就是爲了今天能排上用場嗎？去嘗試一下吧，你一定會成功！”

聽了媽媽的話，我猶豫了。經過一番思想鬥爭後，我下定決心，要去試一試。我順着水梯慢慢下到水裏，教練兼我來了，示範游泳的動作給我看。我站在一邊看着，很認真的學着，忘記了實踐，忘記了下水前的恐懼。一心一意地學習教練示範給我的動作。

後來，我按照教練的指導，在水裏練了起來。開始是慢慢移動，再後來就模仿教練的動作，我慢慢地遊，感覺好極了，開始時的恐懼早拋到腦後去了。

書架結束了，我已經熟練地掌握了游泳的方法，現在我可以遊四百米，怎麼樣，成績不錯吧？看到我的進步，媽媽總是高興地說：“棒極了！”你說，該不該爲我喝彩呢？

爲我喝彩作文 篇四

20xx年10月16日，第十七屆省運會將在我們常州奧體中心舉行，喜訊傳來，我們常州人民沸騰了。通訊傳來，同學們也歡呼雀躍，奔走相告。

省運會在我市舉行，這是我們常州人民的驕傲，也是我們常州人的幸福，爲了迎接省運盛會，我們常州爭創文明城市，人人正當文明常州人。我走在大街上，之間來來往往的車輛行人自覺遵守交通規則，秩序井然。街道兩旁，一幅幅宣傳省運的巨大廣告畫鮮豔奪目，組成一道亮麗的省運風景線。常州的市容市貌更整潔更美觀了。

也許是爲了滿足我們希望省運早日召開的心願吧！我欣喜得知省運會將提前在10月11日舉行，奧體中心正在加緊做好準備工作。常州已披上了節日的盛裝，你看，大街兩旁花壇裏，欄杆上，五顏六色的鮮花盛開着，把街道打扮得格外美麗。一根根燈柱上掛着紅黃兩色的宣傳標語牌，牌上活潑可愛的吉祥物“蘭蘭”和“靈靈”正揮着手，迎接體育健兒的到來呢！

省運會馬上就要召開了，到那時，江蘇建兒心連心，聚會常州一家親。我衷心祝願省運會舉辦的紅紅火火，和諧圓滿，取得輝煌的成果！我會坐在電視機前，大聲爲體育健兒加油，激情爲省運喝彩！

請爲我喝彩八年級作文優秀 篇五

每個人來到世上，都希望自己的人生是輝煌的，都希望鮮花和掌聲能夠如影隨形。我們應該展示自己的個性，找出自己的閃光點，爲自己喝彩。

在六年級時，我還是一個平平凡凡的女孩，鋼筆字也寫得一般，整個人都不是那麼優秀。我羨慕一些同學的書寫，甚至渴望有那樣出色的一手毛筆字、鋼筆字——於是，我有了一本屬於自己的鋼筆字帖。從劉禹錫的《望洞庭》，到杜甫的《登高》，我仔細地描着、寫着。漸漸地，我喜歡上了寫字，字也寫得好起來。從那之後，我經常沉迷其中，時常託着下巴研究：這個字的“橫”應該怎樣寫纔好看；哪個字的“點”放在哪裏更合適……慢慢地，這個閃光點就印在我身上了。

升入中學不久。有一天，班主任問：“誰的字寫得好？”同學們異口同聲地說：“張麗娜！”霎那間，我的心比吃了蜜還甜。後來，班主任找到我讓我幫助抄一份東西時，我十分高興，因爲我從來沒有幫人抄過什麼。這是第一次，也是第一次這麼認真地寫一篇“作業”。當我把“作業”交給老師時，聽見了兩個字：“謝謝！”這時我才明白：幫助他人，自己也很快樂。

又有一天上課，老師讓同學們要練好字，說“字是人的第二面容”，對於學好語文有很大益處，還說他就佩服我和另一個同學的字，並要同學們以我爲榜樣。這時的我心裏美滋滋的。正是這些微小的細節，使我成了我班的“書法小名人”。

爲了這個閃光點，我會繼續寫好字，還要真正練習書法，更要變爲優等生。請大家爲我這個閃光點歡呼吧，我也會爲自己喝彩！

讓掌聲響起來吧！人生需要喝彩，你會發現擁有喝彩聲的人生是多麼美好！