爲成長喝彩！國小一年來工作述職

爲成長喝彩！國小一年來工作述職

如果用一個詞來總結君趙國小一年來的工作，我覺得“成長”一詞最好！在這一年當中，我們找到了成長之源——學校文化；我們找到了成長路徑——培訓反思；我們找到了成長密碼——課程整合。因此，作爲一所新成長學校，君趙國小在這一年中逐步規範化，特色化成長起來。回顧這一年，我們全體君小人的努力歷歷在目，付出的汗水澆灌出璀璨的花朵。

一、向美而行，尋找學校文化密碼

一個學校要想走得遠，必須要有自己的文化來統領。學校一直以來沒有自己的文化，缺乏發展方向和動力，於是，這一年，確立學校文化成爲開年第一事。首先挖掘、梳理了學校現有文化基礎，民俗文化體驗實踐基地——趣園，爲學校傳承發展傳統文化奠定了堅實的基礎。2018年4月份，我前往成都與四川教科院張澤科主任溝通學校文化構建；2018年5月份，邀請張澤科到校調研，指導，從而提煉出了“荷美教育”這一文化理念。荷美教育就是以豐盈生命素養、釋放生命潛能、搖曳生命個性爲核心的情美教育與智慧教育，即生命成長教育。

教育不是要把學生培養成爲什麼人，而是尊重生命成長規律，給予他生命成長的素養，讓其成爲最好的自己，成長爲他沒有想到可以成長的人。

二、美的環境美的人

這一年，在學校環境建設上，我確定了“由內而外，由點到面，先區角後整體”的總體規劃，充分利用學校自有資金、上級內涵發展資金、美譽示範校獎勵資金，打造荷美校園。利用美育示範校資金，改造建設了學校創意文化園——荷園，建成乒乓球俱樂部；利用內涵發展資金升級改造了趣園，陶藝展室，購置民樂服裝演出凳子等，購置戲曲演出服裝及道具等；建成了茶藝教室、中醫藥教室等；利用學校自由資金建成學校開放式圖書角等。

通過這一年的努力，學生可以在趣園歷史文化的薰染中找到了自己的“根”，體驗傳統之美；可以在農耕園和百果園體驗勞動美的同時也享受了自己的勞動成果；可以在荷園體驗創造美。各個功能教室，外觀雖樸素，卻透出內涵之美。美的環境才能薰陶出美的人，美的學校培養美的人是我們的追求！

三、以美的方式打開教師成長之路

一個好教師就是一種好教育，而好教師就是學校最主要的生產力。這一年在教師成長方式上，我注重從教育觀念的改變，職業精神的提升，專業能力的提高，工作方式的變革上來培養教師。

一是從寫好一手粉筆字，讀好一本教育經典，鑽研好課程標準，上好一節觀摩課，批好每一本作業開始，強化專業能力的提高。

每天堅持寫一版粉筆字，一週寫一張鋼筆字，學期末舉行基本功比賽。從去年9月開始，我們從未間斷過。從上學期開始，以教研組爲單位每週二三四晚上6點到7點共讀，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。每學年開學初的培訓，我們都將課標學習作爲一項必訓內容，學習之後要進行課標考覈。每個教師每月上好一節觀摩課，學校教導處組織聽評課活動，週週有課聽，有課研。

二是用培訓來改變教師的教育觀念，提升教師的職業精神。

（一）專家指導引領快速發展

年初，特聘四川省特級教師，原成都市高新區名師工作室主任，成都市高中語文教研員羅曉華老師在我校建立工作站，每月到校進行指導。

在寒假和暑假我們還分別邀請了成都市名校長陳曦，四川省國小數學特級教師楊琳玲，四川省國小語文特級教師楊麗，四川省教科院張澤科老師等對我校全體教師進行專題培訓。專家的近距離指導和引領讓教師們找到了發展方向和快速成長的捷徑，迅速成長起來。

（二）跟崗培訓有的放矢，開闊眼界提升自我

2018年5月份我校選派各個學科能力強的教師10名到成都高新區新科學校進行了爲期一週的跟崗學習；2018年12月份，我校又選派學科骨幹教師9名到成都高新區大源學校進行爲期一週的跟崗學習。兩次跟崗學習，針對性強，提升課堂教學水平，開闊了教育眼界。

三是藉助現代教育技術改變教師的教育方式。

今年，我們與未來教育合作，實施FEG未來教育個性化教與學3.0系統，目前已經進入教師的培訓階段。我們希望教師藉助現代信息技術不僅僅是改變他的教學方式，更多的是改變他的教育方式和思考教育的方式。

四、動生課堂，成長之源

課堂是學校最核心的地方，一切教育活動都要通過課堂教學來實現。我校教師年輕，課堂教學經驗欠佳，教學效果比較差，教師霸佔課堂現象比較嚴重。因此，2018年初，我們邀請成都市高新區教師發展中心原主任、四川省特級教師羅曉華進行深入調研，與師生座談，結合學校文化提出“動生課堂”這一教學模式，即由學校覈心文化理念出發，取“荷動心智，蓮生情韻”核心理念中“動”與“生”二字，組成“動生式”的教學樣態。

我們構建的“動生課堂”教學樣態，是以學爲中心的自主性課堂與信息技術支撐的智慧課堂的有機融合；以學爲中心創造適宜的教學內容與環境，爲學生提供多樣化、個性化的教學方式，開發學生學習活力，激發學習潛能，培養學習能力，提升課堂質量與效能。

“動生課堂”的教學模式：活動導學+問題導思+合作導法；以“活動元”的方式來開展教學，教學結構：活動元1→活動元2→活動元3→活動元……。國小動生課堂主要“活動”形式有：誦讀、寫畫、演算、觀察、遊戲、操作、表演等。 這些活動符合兒童心理；有情趣，學生能快樂學習；活動元之間體現由易到難，由淺入深的邏輯關係；而每個活動元根據教學難易程度教師可以調控時間。

這一學期我校開始動生課堂的研究，8月16號，羅曉華老師針對動生課堂理念提出，內涵意義，實施意見及策略進行了一天的專題培訓。10月中旬，羅曉華老師又蒞臨我校深入課堂，開展課例研究進行指導。我校又將動生課堂的研究申報了鄭州市道德課堂研究的子課題，已經獲批立項。

五、美的課程，美的活動，德美共成長

（一）美的課程

課程是學校發展的源頭活水，是落實學校育人目標的最主要途徑。根據學校工作實際，立足學校文化，着眼學校培養目標，構建起了“荷美課程”體系，將國家課程校本化實施與校本課程豐富化、特色化實施有機融合，爲學生終身發展奠定興趣，爲培養學生的關鍵能力和必備品格奠基。

呈現爲三大類：適應性課程；超越性課程；發展性課程。七大板塊：國家課程、地方課程校本化豐富化；“四生”（生命、生存、生活、生涯）課程；生命自然與農耕文明課程； 荷蓮詩文誦讀課程；豫劇校園課程以及多元社團和實踐課程。

體系構建後，重在實施。我校二至五年級每週開設一節戲曲課和形體課；三至五年級開設一節書法課；將航空港區鄉土文化教材納入閱讀教學；開設口風琴課，讓學生國小六年學會一種樂器，把踢毽子作爲學校統一運動項目。每週五下午爲學校課程開放時間，學生實行走班上課，每學期進行一次校本課程成果展示。

課程培養興趣，社團打造品牌。我校現有社團十個：戲曲、民樂、陶藝、書法、國畫、合唱、舞蹈、國學、剪紙、朗誦等，學生在社團活動中發展特長，接受更全面，更專業的教育，從而成爲其他學生的榜樣。

今年我校戲曲社團不僅傳唱傳統戲曲經典唱段，而且不斷創新，改編京劇《沙家浜》經典唱段《智鬥》爲豫劇，在航空港區六一節目匯演等多次表演中獲得一致好評。我校合唱社團，代表鄭州航空港區參加鄭州市文明辦和鄭州電視臺聯合舉辦的迎七一童心向黨優秀歌曲展播，榮獲一等獎。

（二）美的活動

我們的育人目標是：品學兼修，知行合一，情智相生，氣詠芳華，如何實現這一培養目標，通過學校環境浸潤，課程建設，活動開展以及學生評價等來實現。我校針對育人目標開始學生評價的探索，從學生的德行、學問、體魄、禮儀、美學這五個方面進行評價，每個評價標準我們會選擇一個點來進行，分不同學段，評價標準不同。

德行方面要求學生從整理好個人衛生做起；學問上側重學生閱讀習慣的養成；體魄上培養學生愛運動的興趣；禮儀上重視各種儀式活動；美學上從感受校園美開始，讓學生有美的價值追求。我們所做的不是“修改”學生生命成長的規律，而是要最大限度激發生命成長的潛力，讓每個生命體符合成長規律，茁壯成長。

我們所做的工作有：

一是重視每日常規檢查和常規教育的落實評比。我們的班主任每天早上按時在班級門口等候學生，做好一日晨檢。每個班每週評出班級衛生、紀律、學習、運動以及綜合表現比較好的學生，分別命名爲“荷潔星”“荷紀星”“荷彗星”“荷健星”和“荷明星”，學校予以公開表彰。學校每月評出各個校級“荷之星”和一個優秀班級——“荷優班”，並將校級“荷之星”家庭命名爲“荷美家庭”，利用每月第一週升旗儀式邀請校級之星的孩子和家長一起到校走紅毯，進行公開表彰。對每月評出的校級之星和荷優班充分利用微信公衆號，校報，校刊，宣傳版面等形式宣傳報道，樹立身邊的榜樣，傳播正能量。

二是重視閱讀習慣培養。一個人良好的閱讀習慣要從小開始培養，我們建成學校開放式圖書角，班級開放圖書角，將圖書室所有圖書都搬出來放到學生伸手就能拿到的地方，鼓勵學生利用課間飯後等碎片時間閱讀，讓學生知道學校就是有書讀的地方。

三是重視各種儀式活動。每學年開學要舉行隆重的入學儀式和開學典禮；六年級的軍訓，強化了集體生活的規範教育；重視每週升旗儀式，不斷創新升旗儀式，將每週活動的表彰都放在下週一的升旗儀式上；每學期結束都舉行散學典禮，六年級畢業舉行畢業典禮等。

四是重視體育活動。今年，我們將乒乓球作爲學校體育的特色發展項目。將體育與學校傳統文化特色有機融合起來，我們大課間做戲曲操。

六、紮實做好安全共築，校務政務公開，和諧共成長

這一年，我校堅決落實安全工作是底線的原則，及時做好各項安全隱患的排查與整改，安全演練經常化，強化師生安全意識，開展家校聯手，小手拉大手共築安全防火牆活動，時刻把師生安全放在學校各項工作的首位。

一個學校要和諧成長，需要構建起公平公正公開的校務政務工作氛圍。我校一直堅持政務校務公開制度，學校每學期在全體教師會上公示學校財務賬目；學校月考覈、評先、職稱晉升等工作都進行公示；學校重大項目都要經過領導班子集體討論，教師代表大會上表決，全體教師會上進行說明等程序，針對重點項目要召開價格聽證會，議價評價。

一年來，我們全體君小人堅持立德樹人，着力打造“荷美教育”，緊緊圍繞“荷動心智、蓮生情韻”這一核心理念，建設荷美校園，構建荷美課程體系，實施“動生課堂”，培養品學兼修、知行合一、情智相生、氣詠芳華的“荷美少年”。在上級領導的關心支持下，在全體師生的努力下，我們先後獲得了2018年鄭州市文明單位；2018年航空港區六一節目匯演優秀獎；2018年童心向黨歌詠比賽區一等獎並代表港區在鄭州電視臺展播；2018年語文、數學、英語三個教研組均被評爲區優秀教研組；2018年鄭州航空港區紀念改革開放40週年教師合唱比賽一等獎，鄭州市無煙單位等一系列榮譽。

2018我們要爲君趙國小的成長而喝彩，2019，我們要向追尋教育的幸福出發！

鄭州航空港區君趙國小   楊曉林

2019年1月