大學聯考高分作文【精品多篇】

大學聯考高分作文 篇一

成熟的稻穀之所以會垂下頭，是因爲它有足夠的分量。杯中盛滿的水之所以沒有聲響，是因爲它的內部已經沒有空間再允許它振動發聲。我們人也是這樣，有時，沉默並不意味着軟弱，將自己的實力深藏不露才是最高境界。

美酒經歷過歲月的沉澱後纔會變得甘醇，蝴蝶的翅膀只有經歷過時光的洗禮後才能飛過滄海。我們的人生，也同樣需要沉澱。蘇洵年少時便有大志，終日默默無聞，苦讀詩書，最終成爲唐宋八大家之一。諸葛亮躬耕於南陽，才華橫溢卻不求聞達於諸侯，即使這樣也讓一代帝王劉備委身求見，三顧茅廬。晉陶淵明隱居田間，遠離世俗，但依然阻擋不住他人性中可貴的閃光點。所以我深信人生需要沉澱，是金子總有發光的時刻。

遙望遠山、孤影、英雄遲暮、美人白頭、那些空嘆自己懷才不遇的人，是否是因爲自己的實力不足以讓他人動容呢、有句古話說得好：“古來聖賢皆寂寞，唯有寂寞出學問。”只有做得了冷板凳，耐得住寂寞，默默無聞，厚積薄發才能在關鍵時刻不鳴則已，一鳴驚人。有時，沉默並不意味着軟弱，將自己的實力深藏不漏纔是最高境界。

那麼，任何事物都有它的對立面，與那些懂得深藏、沉澱生命的人相反，也有一些人將自己的鋒芒錯誤地顯露了出來。

方仲永幼年時即可作詩，其父對此大肆宣揚，不讓仲永學習，一心賺錢，最終只有“泯然衆人矣”的命運。楊修爲人恃才放曠，自以爲是曹操寵信的人，最終也應爲直言不諱激怒了曹操，落得了一個被殺的下場。我們翻開史書時，看着這些過早凋零的花，不禁感慨萬千。只是因爲張揚過度，不懂得深藏不露，最終也留下悔恨。

人生一世譬如草木一秋，理應爲這個世界留下鏗鏘的跫音和深深的足跡。卓爾不羣的泰山睥睨羣峯，讓人扼腕擊節，這是由於泰山不辭土石，歷經幾百幾千年的磨鍊，纔有一鳴驚人的機會。汪洋恣肆的大海嘯傲百川，讓人讚歎不已，因爲大海不棄細流、深藏水分，纔有了今天的氣勢。

我一直認爲，深藏不露才是人生的最高境界。毛竹几年不長一毫米，卻在一夜之間直衝九霄，原因在於幾年之中，它將根系延伸了幾十米。先藏才能露，深藏不露的人才是強者。

大學聯考高分作文 篇二

1.研讀考綱

研讀考綱是大學聯考的“應考指南”，如果對考綱規定的考試內容、範圍都稀裏糊塗的，複習就會沒有明確指向，甚至會出現南轅北轍，重點、難點不分，或是發生抓小放大的情況。

2.用好課本

包括現代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學過課本上的知識點：考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視。可以按照散文、科技文、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的名家名作的內容加以領會，一篇文章花上五到十分鐘左右的時間，溫故知新、熟能生巧就可以了。

3.開門見山

“開門見山”是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當切入主題的寫法。考生在一開頭就要亮出自己的觀點。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，佔有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以直接點題；既可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明論點。這種寫法乾脆利落，入題快捷，所以是考場作文開頭的首選方法。

4.製造衝突

作文體裁一般以記敘文爲主。寫作時，考生在文章開頭要善於製造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。寫作時，考生如果跳出常規“順敘”思維，製造矛盾衝突，就可迅速抓住讀者的心，吸引評卷老師讀下去。另外，在文章開頭即向讀者展現事件的矛盾焦點，利於增強文章的曲折性和可讀性。

環境描寫既可以渲染氣氛，又可以襯托人物、推動故事情節的發展。在文章開頭先寫一段場景、情節描寫，能爲故事提供一個背景，將讀者帶到一個特定的故事氛圍中，起到引人入勝的作用。

5.善用名言

文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便於使用的方法。多數考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當，往往能增強文章的氣勢，但是考生引用時要儘量準確，避免出現知識性錯誤。

七年級高分作文 篇三

拉開窗簾，當第一縷陽光射進窗內，投在那個書桌上，我彷彿已經聞到了一絲夏日的氣息。溫暖的陽光而不至於炎熱，明媚的光芒而不至於耀眼，我感受到夏日的腳步正在靠近。看來，我對夏季的喜愛已經超過了平時所說的最喜歡的秋季了。

不知道，我爲什麼對夏天有着如此一份獨特的愛憐，說不出來，也表達不出。我就喜歡一個人在中午太陽最強烈的時候，靜靜地靠在窗戶邊坐着，沒有一絲風吹過。就這樣，看着藍天上的白雲一動不動地飄在那兒，什麼也不想，就單單剩下這個世界和我一個人存在。我家窗外有一片樹林，好像懂得人心，站在那兒不搖晃，不發出一絲聲響，任白雲小鳥在他們頭上掠過。每次，我都希望時間在這刻停住，永遠也不要繼續，就這樣，融入到這個世界中去。

夏日，就應當是靜謐的，不需要風的做伴，這會打破一切靜止的畫面，不需要與別人分享，這樣的美麗就會減少一分，不需要蟬鳴的演奏，這樣會增加不協調的聲音。就只需明媚的陽光，高高的天空與漂浮的雲朵和我這一個觀賞者就夠了，就因這樣，我對這情景越來越喜愛，把我所有的感情傾注於它，已不是用“喜愛”二字來形容的。只能用心靈來訴說……

觀賞已經不足夠了，更多的是感受。因爲它靜，在這時沒有了喧騰；因爲它美，所以沒有了煩惱；因爲它柔，這時沒有了苦澀。這樣的畫面足以讓許多的不痛快悄然而去。靜靜的，連呼吸都不能大意。美美的，快樂盪漾與臉上。柔柔的，溫暖的陽光就如果子一樣酸甜。

這個夏季，跟隨着藍天白雲的腳步，我一同而去。沒有喧騰，沒有煩惱，更沒有苦澀！

高分 篇四

我經歷過許多的第一次，如第一次值日，第一次滑輪滑，第一次買菜……但給我留下印象最深刻的是自己做飯

一天下午，奶奶去了舅爺家，讓我和高明一起回家，到家後，我就開始寫作業了。但我的肚子餓的在咕嚕咕嚕響個不停，心想，奶奶還不知道什麼時候能回來，自己已經是三年級的大孩子了，爲什麼不能自己炒一次菜呢？如果沒有第一次的話，那就永遠也學不會，不如今天試着自己做一做吧！

我打開櫃子，發現還有一袋方便麪，就決定自己嘗試煮一次方便麪。我站在廚房，繫上圍裙，還真像個廚師呢！

首先，我用一個小鍋把水煮上，放到了煤氣臺上，學着奶奶的動作把煤氣臺的總開關打開了，手擰向左邊，然後打火。然後從冰箱裏拿出一個西紅柿，用自己不該用的小刀把它切成了幾半。水燒開後，，我把發便面的調料倒到鍋裏，又把面放入鍋中，不小心把水崩到了地上，手忙腳亂的拿起抹布把地上的水擦乾淨。最後從冰箱裏拿出一個雞蛋，在火臺邊輕輕地磕了一下，用手緩緩地掰開，迅速地倒到鍋裏。大約過了5分鐘，一鍋香噴噴的方便麪就做成了，我津津有味地吃着我煮的方便麪，真開心啊！

我以後一定還會學做更多的美味佳餚。

大學聯考高分作文 篇五

書面表達的五項祕訣：

審題，遣詞，造句，潤色，謀篇

既然知道了這些關鍵因素和高分祕訣，我們要如何從這些方面入手呢？

審題的概念

拿到試卷後，首先瀏覽書面表達的題目，研究題目要求。正確的審題內容包括A、審標題B、審體裁C、審要點。審標題：看文章是否要求有題目（title）或者主題（topic）能夠確保你不跑題；審體裁：確能夠定文章的文體，爲你寫作提供方向。審要點：如果英語作文中，有要求要點的，一般打分時是踩點給分的，準確把握住要點，是高分的一個訣竅。

如何審要點？要做到以下兩個方面：

總結歸納要點：不是所有內容都要寫出來，而是抓住其中的關鍵要點、銜接要點！

理順要點：將提煉的要點按邏輯關係（如時間關係、因果關係、轉折關係等）重新安排，這樣整篇文章看起來就整體有序，流暢自然，更加容易打動評分老師，從而作文分數提升一檔。

構思文章提綱：根據題目的要點，安排好段落和主次關係。要形成良好的分段意識，寫作分段是必須要進行的（2至4段爲佳），這樣顯得文章不會擁擠並且層次分明。在行文意識上，要注意突出要點。

遣詞的注意點

不出現語言錯誤

詞語和短語搭配

適度使用加分詞彙

避免詞語重複

注意詞語和短語搭配使用

可以適度的使用加分詞句：高級詞、同義詞、短語等替代

造句的原則

表達意思要清楚無誤。

多種表達方式表達相同含義

避免句式單調（簡單句，並列句，複合句等適度調整）

表達意思清楚無誤：具體化，細節化

可以用形象思維來表達（什麼叫形象思維？比如說你朗讀的“很好聽”，用“抑揚頓挫”來表達就是形象思維）

謀篇的攻略

注意分段、詳略搭配、注意連貫

行文時多用關聯詞、引導詞，把文章句子通過各種關係整合起來，達到起承轉合，運用自如的目的，從而獲取高分。

具體的連接關係有：並列關係、遞進關係、因果關係、轉折關係、讓步關係、列舉關係、條件關係、舉例關係、時間關係等。

河南大學聯考高分作文 篇六

尋找着理想

一陣清風，載着個絢麗的夢，飛到藍澄澄的天際。夢駕着白悠悠的浮雲往前飛，飛到夕陽邊，飛到落霞裏，爲嫣紅的天衣繡上一道絢爛的繽紛。

手中緊緊的攥着線，放飛着理想的風箏，從嬌豔的花從中，從嫩綠的小草中，從寬敞的廣場中，升起來了，升起了藍色的夢。我把自己的理想寫在紙鳶上，把它寄給藍天。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路……

我總是想伸手舉着天，誓做一個頂天立地的人。但是我摸不着頂，看不清天的大。於是想讓知識變成我的翅膀，讓它帶着我遨遊，這就是我的理想。我渴望生活，渴望創造，渴望有一雙輕盈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無邊無際的天空自由的飛翔。我決心不要做溫室裏的花朵，而要做爲了祖國在不斷學習中成長，在邊疆上飛馳的駿馬。

我很想很想飛到寂渺無人的海國久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達裏淌逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈衝擊中拋棄。很想很想在蔚藍的海面乘風破浪，像那自由翱翔的海鷗。我真想真想飛到浩渺的大沙漠，到撒哈拉勘探寶藏，去金字塔前做外星人的冥思。真想真想飛到遼闊的草原縱轡馳騁，疏放牧歌的粗獷悠長，牽帶芨芨草原的遐想，看護成羣的牛羊。

我還有好多好多偉大的理想：幻想着蒙娜麗莎的神祕微笑屬於自己，幻想着尼古拉·奧斯特洛夫斯基的人生哲理出於自己之口……遙想今後，自己具有不滅的棱角。展望未來，是理想中的冰清玉潔。於是下定決心：堂堂正正地在紙鳶上寫一個大寫的“人”字，寫的頂天立地，重比力鼎！

我深知，楓葉經霜才能紅，梅花經寒纔會香。我一定要把握時間去歷練人生，練就出一副好體魄，去挑起自己美好的人生與祖國燦爛的明天。

面對着美麗的藍天微笑，我暗暗發誓：我已經十五歲了，現在，我要爲祖國發奮讀書；將來，我要用赤子之心去鋪設祖國走向繁榮昌盛的路，使祖國更加強大。

一顆心，配着一雙手，在放飛去遠方放牧青春的風箏。一顆年青的心要離開溫馨的家園，去尋找理想的港灣。

七年級高分作文 篇七

我們現在的生活十分美好，吃得飽，穿得暖，交通很方便。可是，當我們回首翻閱過去的歷史時，我們發現：經歷了多少次殘酷的戰爭才換回我們今天的好生活？犧牲了多少革命烈士的寶貴生命，才讓我們過上衣食不愁的好日子？讓我們一起回顧一下過去那殘酷的歷史吧！

在過去，“九一八”戰爭中我們犧牲了很多同胞；南京大屠殺中，犧牲了30萬個無辜的生命；盧溝橋的槍聲，彷彿仍能聽得到，我國與日本戰爭了八年，又在“解放戰爭”中戰鬥了十年。多少美好的城市，多少和睦的家庭，多少無辜的生命……這一切，都不存在了，都化成了炮灰融進了戰爭的硝煙中。

難道戰爭會永遠陪伴着我們嗎？世界會有和平那一天嗎？這些都是看似簡單又看似複雜的問題。人們都希望過上幸福、平靜的生活，卻總是因爲一些問題而發動戰爭、自相殘殺。“我和你，心連心，同住地球村……”這是我們都會唱的歌曲。既然我們都明白我們生活在一個大家庭中，每個人都是其中的一份子，那爲什麼不能和睦相處，告別戰爭呢？如果世界沒有戰爭，那麼人與人之間會相處的更融洽，更和睦；如果世界沒有戰爭，那麼我們會擁有一個更溫馨的世界、更美好的家園。

戰爭是毒藥，使人們失去寶貴的生命；戰爭是瘟疫，牽扯到千千萬萬人的安危；戰爭是刀劍，割斷了同胞之間血濃於水的情誼。爲了這個世界更加美好，爲了地球村更美好的明天，不要忘記過去殘酷的歷史、維護現代的和平。

反對戰爭，維護和平！

大學聯考高分作文 篇八

生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字爲先，好處搶盡；有人“榮”字當前，虛實兼收；亦有人“德”字爲重，鐵肩擔義。

沒有惟一的選擇，沒有絕對的真理。因貪選利，因欲選榮或因心選德，其實是見仁見智。

可是我們的心靈呢？它時刻在傾聽着選擇跋涉的足音。噢，利字，你不要再前行了，慾壑難填，人心無厭，縱使你走過了千山萬水，守着萬貫家財，又何曾給我帶來一絲歡愉呢？葛朗臺守着金錢困苦一生，你不曾知曉麼？

榮字，也請你止步吧。虛榮搏盡，最終也不過繁華夢一場，盜世欺名者，難逃可悲下場，夢醒了舉目四看，風光佔盡的鳳姐也只能黃土掩破席，哀哭向金陵。

不是在心靈的指引下作出的選擇，無法給予心靈真正的快樂。心靈是尚德的，仁者方能不憂。當那位幾近凍死的登山者用心靈最後的勇氣救下那凍僵的人時，他是幸福的。他的幸福在於他聽從了心靈的聲音，而不是讓一種本能而簡單的慾望佔據上風。在今後的歲月裏，他必將更深的感悟到：如果他作出的是另一種選擇，縱然他的生命會苟延，也定會在自責中度過殘生，再也無法讓心靈的快樂高漲。

面對選擇，我們還有必要在心靈的牽引下徘徊不前嗎？較之於利，心靈的選擇會有意義得多。人之不朽有三，其一便是立德。金錢不過是過眼煙雲，生不帶來死不帶去，而德行卻是傳世不朽的。千百年後，屈子猶存，不正因着那與日月齊光的高尚的德嗎？而較之於榮，心靈的滿足則更真實。西方有諺曰：一心想得諾貝爾獎的人是得不到諾貝爾獎的，而那些得到諾貝爾獎的，往往只是因爲真正的熱情與心靈的呼喚。他們投身於自己熱愛的事業中，也因此獲得了心靈的滿足，於他們而言，這纔是最大的收穫，而不是諾貝爾獎本身。

“人生天地間，忽如遠行客”，在這逆旅之中，你揹着多少無用的行囊？心靈不堪負累，不肯揹着那沉重的名利，你我能否徹底讓心靈作一次選擇，扔掉這名繮利索？

如果是那樣，我們終究會知道，我們用一次堅定的選擇去答覆了人生所有的選擇。因爲，我們把選擇真正地交給心靈，讓它獲得長久的愉悅。

明月鬆間照，清泉石上流，讓我們的選擇給予心靈這般美好，其實不難——讓心靈作主。

大學聯考高分作文 篇九

[考場小絕招]

在考場上“寫什麼”固然重要，但“怎樣寫”更重要。所以一定要發揮自己的長處，避免自己的短處。“我想握住你的手”，看似是不宜寫成議論文的，更不宜寫成“三段論”式的議論文，而這位考生偏偏是發揮了自己寫這種議論文的長處，經過周密構思，在限制中跳出優美的舞蹈，寫出這樣一篇煥發文采的議論文，即說明此。

[說三道四]()

這是一篇被評爲68分的作文。它的成功可以歸結爲以下幾點：一、立意高遠。“我想握住說真話的人的手”，確實比別的立意都要高遠。在現實社會中，說真話確實不容易，是需要勇氣的，有時候要付出生命的代價，所以要握住他們的手，難能可貴。二、結構層次清晰。作者寫這篇作文是經過周密構思的，開頭直接亮出觀點，以“崇敬”、“支持”、“決心”三個關鍵詞總領全文，以下在說明“想”的原因時，按照這三個方面依次說來，層次非常清晰，而且層層遞進，一步步豐富“握手”的內涵，最後一段照應題目與開頭，昇華主旨，使得結構完整。三、內容充實。從形式上看，這還是一篇“三段論”式的議論文，總論點下面分解爲三個分論點，但分論點下面有豐富的論據和分析，這樣做到了內容飽滿充實。四、語言流暢。是一篇較有文采的議論文。

[說三道四]

全文立足於虛化的“你”―――文學，以充滿感情的文字表達內心深處要握住文學的手直到永遠的心聲。文中用“是你”、“還是你”、“依舊是你”層層推進方式多角度闡述了“爲什麼要緊握文學的手的理由”：文學讓自己穿越時空；讓生活變得豐富多彩；讓自己感悟人生哲理。其間既有收放自如的鋪陳，也有對文學內涵的思索。行文流暢，多使用排比等整句，情感充沛，有一氣呵成的氣勢。值得一提的是首尾的語言，有了“與文學握手”的感染力，顯示考生運用文字的綜合能力。明顯的缺點是引用過多，有掉書袋之嫌，顯得樸實不足，華藻有餘。其實，寫自己對文學的感情，不在於知道了多少，而是自己和文學之間那種難分難捨的親和力，使文學成爲自己生命中重要的一部分。

[考場小絕招]

應當說“我想握住你的手”這樣一個溫情的題目，是有利於愛好文學的同學的。要寫好這篇作文，一是要充分調動自己的文學積累，二是要學會造境抒情，本身使用第二人稱，化虛爲實，就有利於抒情，加之使用排比等整句，一路鋪排而來，層層推進，這樣就使感情越發濃郁，使行文更富有感染力。