神奇的校車作文（多篇）

神奇校車讀後感 篇一

《神奇校車》是一套非常離奇的書。書裏的校車能上外太空，也能下地球中心；能穿越回到恐龍時代，也能暢遊人體感覺器官；能變成蜂巢巴士，也能變成熱氣球或者飛機……

《神奇校車》主要寫弗瑞絲老師帶着她的學生，一起去探究各種知識的奧祕，因此內容豐富多彩。

讀了這套書，我知道了老鷹是藉助尾巴來調整飛行的方向；知道了水星是一顆死亡的星球，金星則因爲太熱，從不下雨；知道了肉食性恐龍有強壯的後腿、鋒利的牙齒，用來捕殺獵物；知道了岩石層裏有史前動植物的化石；知道了火龍捲是龍捲風的一種，由森林大火或火山爆發引起……我真想跟着弗瑞絲老師，坐上神奇校車去做科學探險！

我最喜歡的文章是《逃離巨鯊》，看弗瑞絲的衣服就能未卜先知，這一次是去海底探險，因爲她的衣服上有很多鯊魚。我最喜歡海洋裏的加布林鯊，人們習慣稱它爲魔鬼鯊。海洋裏，大約只有二十五種鯊魚會對人類造成危害。93%的鯊魚對人類是無害的。所以，鯊魚是人類的好朋友。但實際上，很多人殺害鯊魚，從剛捕的鯊魚身上取下前翅曬乾，再用魚翅煲湯，這就是大名鼎鼎的魚翅湯。

我曾經和媽媽看過一部叫《海洋》的電影，看到過鯊魚被砍斷了前翅和尾巴之後，然後被拋回海里，因爲鯊魚沒有了魚翅，不能遊動，而所有鯊魚只有通過遊動，才能讓水進入腮部，從而讓鯊魚呼吸。如果沒有了尾巴和前翅，鯊魚不但不能遊動，還不能呼吸，慢慢地，鯊魚受不了海底的壓力，就會死去。當時看到血淋淋的鯊魚沒有了前翅和尾巴，在海里很痛苦，我的心情和它一樣痛苦。我知道有的鯊魚會吃同類，而且鯊魚對血非常敏感，一滴血混入一百萬滴海水裏，鯊魚依然能聞出血的味道。並且還能嗅出血的位置，所以，受傷的鯊魚如果放回海里，幾乎沒有生存的可能。

人類有時候太殘忍了，我想對吃魚翅的人說：以後請不要再吃魚翅了！救救人類的朋友——鯊魚吧！

我非常喜歡《神奇的校車》這套書！如果允許我實現一個夢想，我希望能像弗瑞絲小姐一樣，有一輛神奇的校車！

神奇校車作文 篇二

一天，我正看着《神奇校車》這本書，突然一道白光，亮得我眼睛睜不開了。

當我眼開眼時，我驚奇地發現，我竟坐在神奇校車上了。我驚訝地下巴都快掉了，而費瑞斯老師和她的同學們也都驚訝地看着我。

捲毛老師（這是同學給她起的外號）對同學們說：同學們，好好觀察積雨雲吧，我一會兒就去。隨後，她的同學們就變小變輕，和水蒸氣一起飛向天空去了。只有我和捲毛老師在校車上。

我問卷毛老師：爲什麼你要做這麼刺激的實地考察，而不像其他班那樣通過書本來學習知識呢？

捲毛老師說：因爲我覺得實地考察可學的東西比書中的東西多，所以我要實地考察。

那爲什麼有的同學喜歡實地考察，而有的同學不喜歡呢？我問道。

因爲每個人的習性不一要，每個人有每個人的想法。

說完，她的校車就變成了太空氣球，接學生去了，而我也回到了現實中。

回到家，我就想，這神奇校車是麼來的呢？如果還有機會，我一定要問問卷毛老師。

神奇校車讀後感 篇三

《神奇校車——水的故事》這本書我學到了水是怎樣流入我們的家裏的。

水在太陽公公強烈的照射下慢慢蒸發，形成水蒸氣升到空中。空氣中的溫度降低，水蒸氣形成水滴降落下來形成雨，降落下來的雨水有的流入到河流中流入水庫。進入水庫後進入第一個混合池，接下來進入沉澱池，然後進入砂石過濾池，最後經過層層過濾流入存儲罐。在進入存儲罐之前要加入一些物質，它們叫氟化鈉（它是防止蛀牙的）和氯（它是殺滅細菌的）。經過這個過程，水通過城市地下管道流入我們的家。

我非常喜歡這本書，因爲它讓我學到了更多關於科學的知識。

神奇校車作文 篇四

今天，我讀了一本書，書的名字叫《神奇校車之在人體中游覽》。裏面講了：弗瑞絲小姐讓她的學生做了一個有關身體的實驗——看看自己的細胞。然後，她要帶學生們去一個博物館，讓學生們瞭解我們是怎樣從食物中獲取力量的。

於是，他們坐上神奇校車前往博物館。但就在他們停下來吃午飯時，災難發生了。校車不但縮得很小，還掉入一包“奶酪餅”中，整班學生便連人帶車被吞了下去！這下子，弗瑞絲小姐的學生只有從人體內觀看人體的一切了。他們首先穿越肝。胃。小腸，流入血液；接着又去向心臟。肺和大腦……

讀完這本書，我知道了許多道理：你的身體是由億萬個微粒組成的，這微粒就叫做細胞……

神奇校車讀後感 篇五

這個暑假我讀了神奇校車這套書，這套書有八本，其中我最喜歡的是《奇妙的蜂巢》這本書。

這本書大概講的是，老師帶着同學們開着校車去觀察養蜂人的蜜蜂，在路上，校車變成了蜂巢，老師和同學們變成了一羣小蜜蜂。他們先去採了一些花蜜和花粉，然後進入了蜂巢，在蜂巢了看到了蜜蜂怎麼跳舞，看到了蜜蜂分爲了蜂王、雄蜂、工蜂，也學習到蜜蜂怎麼用花粉和花蜜釀製蜂蜜。

這裏面我覺得最有意思的是他們在蜂巢裏做工作。他們和工蜂一起製作巢脾，巢脾是六邊形的，工蜂做起來很容易，他們怎麼也做不出來一個六邊形。他們和工蜂一起餵養蜜蜂幼蟲，伺候蜂王。

這本書教會了我瞭解蜜蜂的世界，蜜蜂是一種很團結的昆蟲，也是一種很有趣的小動物。

神奇校車讀後感 篇六

今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》，知道了什麼是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什麼東西纔是他們的食物。

大家演出需要豆莖，可是小的可憐的豆子雖然發了芽，卻怎麼也長不大。問題到底出在哪裏？

爲了尋找答案，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學被縮小，鑽進旁邊的一棵植物裏，去瞧瞧植物到底吃什麼？於是大家開始了一次奇妙的旅行。

原來，植物是通過一個被稱爲“光合作用”的過程來製造食物的。光合作用是指綠色食物吸收陽光的能量，同二氧化碳和水，製造有機【】物並釋放氧氣的過程。這種反應發生在葉細胞內的微小葉綠體中。

植物根部的微細的“導管”把水從根部運輸到葉部，葉的氣孔部分吸進二氧化碳，同時，陽光提供了這種作用在進行時所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽光，製成簡單的碳水化合物，也就是糖類。糖又經過植物體內的“篩管”輸送到植物的各個細胞。提供植物生長所需的能量。

是不是很有趣？我們人類要靠吃植物或者吃那些以植物爲食的動物來獲取能量，而植物自己製造自己的食物。

神奇校車讀後感 篇七

放假了，在南寧的冰冰表妹送給我九本《神奇校車》，很精彩。它的內容有自來水怎麼來的、有恐龍的、有蜂巢的祕密、颶風是什麼、太陽系有什麼……

我最喜歡的是《颶風是什麼》，因爲它讓我知道颶風是怎樣形成的，還有一些關於颶風的小祕密，如颶風是吹不進風眼的，因爲海洋裏的溫度高了纔會產生颶風，它也稱作颱風，一般在夏末秋初出現得多些，會給人們帶來很大的危害。但它也有兩件好事：

1、給乾燥的區域送來水。

2、通過降雨來清除髒空氣。所以我從這本書中學到了許多知識，我最喜歡它。

等開學後，我想把這些知識告訴同學們，高老師，你說好嗎？