自定題作文【多篇】

優秀自命題作文700字 篇一

“陽光總在風雨後，總相信有彩虹……”這首歌我特別喜歡，因爲歌中告訴我了一個深刻的道理，只有經歷坎坷才能走向成功。我是在各項比賽中成長的，所以對成功與失敗有着特別的感受。我不會因爲一次失敗而變得垂頭喪氣，更不會因爲一次成功而變得得意洋洋。

前幾天，我們六年級段進行了一次全國英語競賽，試卷發下來了，我掃視了一遍，自認爲這對我而言是小菜一碟。於是，我提筆疾書，一題一題過五關斬六將，不料當我做到最後一大題“填上合適的人稱”時，被“卡殼”了。我絞盡腦汁苦思冥想，急得滿頭大汗，但仍無濟於事，百思不得其解。鈴響了，該交卷了，我無可奈何地將試卷交了上去。看着同學們那張張填滿答案的試卷，望着同學們那張張充滿滿意的笑臉，我感到自愧不如。

幾天後，成績公佈了，我名落孫山。這都怪我平時上課時三心二意，休息時間總用玩電腦，看電視來打發，總以爲自己很厲害，太驕傲了，正所謂“驕兵必敗”啊！

爸爸媽媽用失望的目光望着我，因爲我打碎了他們的希望夢。從那“考試事件”以後，我不再自以爲是了，我能做到多練，多做，多學習了！

那是一次高手雲集的小提琴比賽。賽前幾周，我每天都要起早摸黑練小提琴，而且一天要練上好幾個小時，將一個個小蝌蚪般的音符，變成一首首美妙的樂曲。

比賽那天，我與小提琴配合的還算不錯。樂曲時而此起彼伏，時而優美動人，時而猶如泉水叮叮咚咚，時而猶如萬馬奔騰……本以爲這次比賽不拿個第一，也能拿個優秀獎，可出乎意料的是，我什麼獎也沒得到。我哭了，哭得是那麼傷心。這時，爸爸輕輕地把我拉到他的身邊，語重心長地說：“山外有山，人外有人。失敗乃成功之母。不要哭泣，更不要放棄，這次失敗了，下次再努力重來，相信自己！”從那以後，我變得更加堅強了。

有甘，有苦，這就是我成長的歷程。只有經歷了山窮水盡，才能體會到柳暗花明。它也許會伴隨我一生，時刻提醒着我！

命題作文300字 篇二

春天像是一位童話裏面美麗的仙女，它從海洋上躍登海南島，又從海南島躍登大陸南端，一路向北傳遞春天的消息。她所到之處，冰雪融化了，樹木抽芽了，鮮花開放了，冬眠的動物睜開惺忪睡眼醒來她走過的道路，馬上變成了一條五彩的路，鵝黃嫩綠，奼紫嫣紅，葉兒花兒都充滿了生機。

當然，春天也來到了我們的校園裏。我站在教學樓上，搜尋着春天信息。

瞧！校園西邊的花壇裏，五顏六色的花競相開放，爭奇鬥豔。還有那一片綠油油的蘭草，在微風的吹拂中輕輕搖曳，像是一片綠色的海洋。

向着操場遠眺，幾棵挺立着的松樹，像是一座翠綠的寶塔。還有那棵茂盛的廣玉蘭樹，上面枯黃的樹葉正在飄飄然然的往下落。而新的嫩芽，剛探出頭來，使勁的吸收着這新鮮的空氣。

校園裏一切都是綠的。然而，最美麗的綠瑩瑩的小苗，正在吮吸着知識的泉水，承受着園丁的撫愛，茁壯成長。正因爲有了這些小苗，校園才時時處處瀰漫着綠的芬芳。

春天的校園真美麗啊！

七年級自由命題作文600字 篇三

自信，就是相信自己。自信，猶如催化劑，能把一切潛能調動起來，發揮出來。自信更是一種鼓勵，一種動力，它能讓膽小、靦腆的我變得勇敢、堅強。

在我最喜歡的語文課上，當老師報到我的作文得優時，我幸福地不知該用什麼語言來形容內心的激動。可是當老師說要請得優的同學到講臺上朗讀自己的作文時。我的心一下子提到嗓子眼兒，緊張壞了。我緊緊地攥着作文本，心突突地跳，手心裏都出了汗。緊接着同學們一個一個地上去了，但我還仍糾結着上不上去的問題。眼看只剩下小王那個同學了。這是老師突然大聲叫道：“小陳同學，你先來！”一瞬間，我的心似乎停止了跳動，我邊走邊在心裏給自己打氣，嘴裏唸叨着：“相信自己，我一定行的。”

緊張的讀稿開始了，我羞澀地用作業本遮蓋住我那通紅通紅的臉。用文字一般的聲音讀了起來。老師轉過頭，用那期待的眼神看着我，似乎在說：“你行的的！”於是我挺起胸膛，用自己最大的聲音再次朗讀起來。當時我都差點被自己的聲音給嚇着啦。在朗讀過程中我有好幾個地方讀錯了，每讀錯一次就讓我的內心增添了一分膽怯，可是我都用那句：“我能行的！”的鼓勵，一次又一次的克服了。當我朗讀完的一剎那，全班響起了排山倒海般的掌聲，我的淚腺一下子嘩啦啦地發作了。於是，我自信滿滿地回到了自己的座位。

從那之後，我一直不斷地鼓勵自己，“我會超越自己的，我能行！”現在，我再也不怕站在講臺面對同學啦。所以，“我能行”這句話就像一股無窮的魔力，激勵着我勇敢地面對自己，戰勝一切困難，“只要努力去爭取，我能行！”

生活引發 篇四

每個學生都有正確認識生活的潛力，教師適時抓住契機，將學生對生活的認識巧妙加以引發，學生便會把主動表達這種認識看做一種樂事而對作文產生興趣。校園裏的玫瑰花和沙棗花開放了，芳香四溢。教師要學生課下仔細觀察這兩種植物，再提供作文材料：沙棗花香味濃郁，但色彩並不鮮豔；大麗花色彩豔麗，但沒有香味；玫瑰花顏色鮮豔且香味誘人，卻長滿了刺。要求以《鮮、香、刺──從植物的特點談起》爲題寫作文，學生感到題目新穎又引人深思，便躍躍欲試構思佈局，寫作興致很高。生活引發，在於使學生學會從生活中汲取養料，養成隨時表情達意的習慣，作文興趣自然也就產生了。

交流激發 篇五

作文指導課，教師組織學生圍繞所寫內容，通過對生活認識或寫作角度的交流，激發寫作興趣。如寫《童年趣事》，交流的目的在於啓發學生講故事，交流個人的童年生活片段，把作文指導課變成講故事課、口頭作文課，以激發學生的好奇心、好勝心，激發學生的發表慾望。交流之後，打開了思路，學生思維異常活躍，內心會產生一種自發的衝動，以前儲存的生活感受便一下子串聯起來，沿着新的神經通路涌現出來。如果說，學生頭腦裏有一座緊鎖着的材料寶庫，那麼建立這種“優勢興奮中心”，便是一把開鎖的“金鑰匙”。同樣，寫議論文亦可組織討論，交流寫作角度，廣泛開掘對生活的認識，幫助學生建立“優勢興奮中心”，激發寫作興趣。

評講鼓勵 篇六

作文評講中的認可、鼓勵，是激發學生作文興趣的催化劑。教師對學生作文如何評價，不僅關係到對學生勞動成果的態度，而且直接影響到對作文興趣的培養。葉聖陶先生指出，批改不是挑剔，要多鼓勵，多指出優點，作文的批改評講要立足於發現學生作文中對生活的真知灼見。要特別注意作文水平較低的學生，及時捕捉他們作文中的點滴可取之處，通過評贊、鼓勵，點燃他們還處於朦朧狀態中的智能星火，激發其作文興趣。作文評語，要感情真摯，態度中肯。評講要動人，形式活潑，以喚起全班學生寫好下一次作文的慾望。那種在評語中指責、評講時點名的做法是不足取的。評講鼓勵可採取印發佳作，教師加寫評語，張貼優秀習作，學生現身說法介紹寫作體會等方式，還可將優秀習作編輯成冊或推薦給報刊發表，以激勵更多的學生寫好作文。

優秀自命題作文600字 篇七

光陰似箭，日月如梭。我不知道時間是漫長還是短暫，生命是頑強還是脆弱。

老天是公平的，生命予每個人只有一次，生爲死之始，死爲生之終，概莫如是。可惜世人看透的不多，纔有貪 官小人的登場，纔有爲名爲利傾軋的上演。等到真正領悟時，潛意識裏的世外桃源早已在塵世的醉生夢死中迷失，珍藏在心底那田園詩般風光早被世間的忙碌洗滌得蕩然無存。

生命就像大自然有春夏秋冬一樣從容，一樣簡單，一樣自然。每一個季節都有自己獨有的美麗：春的綠葉與生機，夏的清蓮與淡雅，秋的楓菊與成熟，冬的白雪與深沉，就如同每個人的人生一樣多姿多彩。然而無論是綠葉清蓮，還是楓菊白雪，終究無法在這世間久留，就似我們的生命。

記得有一次，我從《涅盤經》上看到這樣一句話：“生命之息，過於山水，今日雖存而明日難知。”在浩渺的時間長河裏，生命如芥，不過滄海一粟耳。生命之渺小之脆弱，就像風中隨時掉落的花朵，任誰也無法挽留。

生命是脆弱的，但也是幸福的。我們可以感受到天地之間充滿靈氣，草露清清，還有人世間的人情冷暖等。當我們心情煩躁是，便可以漫步在草坪上放鬆心情，大叫一聲，將煩惱統統拋在腦後，好像這個世界就只有我一個人。當我們灰心喪氣時，可以想想那路邊的青草，草爲了吸收陽光，可以不顧一切的堅持到底，而我們又何嘗不可呢？當我們受傷時，便會有人伸出援助之手，讓我們不必獨自面對困難，充滿信心勇往直前。

生命之花，可能如曇花一現，沒多久它就凋謝了。它有時脆弱有時堅強，那就要取決於它主人對人生的態度。如果主人認真一絲不苟，那它就是頑強的；相反，它就是脆弱的。因此，我們要珍愛生命，使它精彩又美好。

命題誘發 篇八

教師精心設計作文命題，誘發學生的生活積累，引起寫作慾望，以培養作文興趣。命題要儘量新穎別緻，含蓄雋永，有趣味性和啓發性，要留有想像的空間和馳騁的餘地，使學生看到題目就大有憤悱之感，大有話在喉頭，一吐爲快的勁頭。命題的成功，關鍵在於研究學生的心理特點，需注意以下幾點。①命題要注意中學生“成人感”的心理特點，有意識激發他們的這種情感。例如，《假如我是班主任》《我對父母親的評價》。②命題要注意學生“覺醒感”的心理特點，應在分辨是非、認識美醜方面啓發學生進行嚴肅的思考。例如，《生活告訴我……》《曾向真理投降──記我的一次思想轉變》。③命題要注意學生的成長意識，要充滿對未來的憧憬，對理想的追求，以適應學生這種心理願望。例如，《當我30歲的時候》《2000年回母校》。④命題要符合學生的思維特點，注意學生從形象思維到邏輯思維的過渡以及常用的歸納思維、類比聯想的思維方法。例如，《我喜愛的一句箴言》《太陽每天都是新的'》《高中三年的整體規劃》。⑤命題還要注意學生的情感特點。命題應創設情境，激發學生積極的感情，使之先情動於衷而後言於外。例如，《童年的夢》《盼》《月夜，我從老師窗前走過》。

七年級自由命題作文500字 篇九

我站在舞臺的中央，看着這四周黑壓壓的人羣，我雖看不見他們的面孔但我大概能猜到，他們的心裏肯定滿是疑惑。這耀眼的閃光燈照下來，我意然有些不安了……

我在國小時曾是班上比較有存在感的同學，因爲我的舞蹈時常讓大衆目瞪口呆。每當我揚起自信的微笑，做出第一個動作都讓大家照眼前一亮，不由自主地爲我鼓掌。跳舞是我最享受的事情，當大家爲此稱讚我時，心裏的成就感一下就上來了。可在上了中學之後，逐漸地 baihuawen.c n能展現自己的機會越來越少。好不容易有一次去省裏比賽的機會，卻遺憾落選，這讓我開始懷疑自己的水平。

看着那些女孩們在比賽中拿了一個又一個第一名，這讓我感到遺憾和不服氣。我爲什麼就不能去更大的舞臺呢？這種想法困擾着我，我的最後一絲自信的火焰也撲滅了。

過了一段時間，學校有一個舞蹈比賽。但在一個這麼好的機會面前，我猶豫了。我看着以前表演的照片，看着那個在舞臺上鋒芒華露、自信的笑着的孩子，再想想現在的我，我想做點改變，於是我報名了。

比賽的那一天到來了，我在臺下準備時緊張的得心都要跳出來了。害怕出了什麼差錯，別人會用怎樣的眼光看我。

當我走上臺，久違的燈光打在身上，場下沒有動靜。我感到不安，但想起照片上那個在舞臺上笑得十分燦爛的我，心就堅定了下來。音樂響起我對着觀衆擺出了那久違的笑容……

表演結束了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，自信的微笑在我的臉龐上揚，好似當年那個光芒四射的孩子，曾經的自信終於回來了！

自由命題的`作文 篇十

森林之王老虎生病了，而且病得還不輕，一天比一天重，他決定讓大象通知大家前來參加比賽，誰拿到第一名，誰就是下一任的森林之王。

狐狸消息很靈通，於是他跑去找獅子大王，說道：“獅子大王你是最厲害的動物，我是最聰明的動物，我們爲什麼不聯手來管理森林呢？”“好啊！我答應你！”獅子說道。

在考試的前一天，許多小動物都在努力，都希望自己拿第一。而有些動物恰恰相反那就是——獅子和老虎嘍！他們遊手好閒，不是睡覺就是吃喝、玩兒，要不就是去閒逛看看別的小動物在幹什麼。