憲法在我心中國小四年級作文

篇一：

憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國、建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。一切法律法規都是圍繞憲法而制定的，都不能和憲法相牴觸。

法無處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作爲生活的準則來規範和約束自己的行爲。只有現在認真學法，才能在未來做一個懂法的人;因爲只有懂法，才能成爲一個守法的公民;只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權利，進而藉助法律維護他人的權益，維護國家的利益，維護法律至高無尚的尊嚴!因爲，我們知道，未來的社會必然是法制的社會，而法制的社會只有尊重法律的人民才能創出來，正如大哲學家蘇格拉底所說的“守法精神比法律本身重要得多”。所以，將“法”根植於我們的內心，成爲一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。

看看社會上的種種現象吧。有的執法者濫用職權，徇私舞弊，貪贓枉法;有的企業家爲謀取暴利將法拋於腦後，違法生產經營，大肆造假售假，損害國家和人民的利益;有的人爲不勞而獲，怨恨報復，把法臵之度外，殺人放火、搶劫、橫行霸市等等，雖然，這些違法行爲必將受到法律的嚴厲制裁，但是這些行爲卻對社會、對孩子們遺害無窮。試想，假若人人都自以爲是，輕視法律，那麼那些由於缺少知識而心靈受污染的孩子們又怎能做到學法、知法、守法、用法、護法呢?

有很多人就是因爲不懂得法律而走上了一條不歸路。例如著名的藥家鑫慘案：於二零一零年十月二十日，藥家鑫駕駛小轎車，撞上前方同向騎電動車的張妙後，藥家鑫下車查看，發現張妙倒地呻吟，因爲害怕張妙看到車牌號，以後找麻煩，便產生殺人滅口的惡念，就立刻轉身從車內取出一把尖刀，上前對倒地的被害人張妙連捅數刀，致張妙當場死亡。如果藥家鑫懂得法律，就不會發生這樣的慘案。

努力把!只有我們做到了“法在我心中”!我們才無愧於自己，無愧於國家，無愧於這個時代!”

篇二：

我們大家都是成長在一個有法的社會裏。如果我們這個社會沒有了法，那你會想像這個社會還會有“秩序”一詞嗎?小孩子有《未成年人保護法》，老師們有《教師法》。還有許多保護着每個公民的各種法規。這些法保護着我們現在安定、和諧的生活。

因爲有《未成年人保護法》，我們小孩的生活更加自由和快樂，現在就是爸爸、媽媽也不能隨意體罰我們的，要是傷害我們，我們就去告他們，他們就會受到法律的制裁。所以我們要學習法律，好讓自己的人生權利得到保護。

維護人格尊嚴是公民的基本權利。我國《憲法》第38條明確規定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。”《未成年人保護法》第4條規定：“要尊重未成年人的人格尊嚴”第8條規定：“父母或其他監護人·······不得虐待未成年人”兒童也是公民啊!假如我們兒童的人格尊嚴受到侵犯，那我們可以大聲說出“不!”在《中國少年報》曾經報道過一件教師侵害學生權利的事件。1999年的某一天，新疆維吾爾自治區尉犁縣塔里木鄉某國小四年級學生張勇海，因爲打掃時有一根掃帚秸稈沒有撿乾淨，被檢查的人扣了一分，老師很生氣，讓全班同學打他3個耳光，輪到第三個同學時，他哭了。捱了90個耳光後，他被打得左臉腫起，右耳鼓膜內陷充血，耳中嗡嗡亂響。在醫院裏休息了2個月，才重返學校。我希望這個老師以後不再打人，不要太兇了，如果是父母親或老師打我，那我就會大聲說：“不!”

任何遊戲，任何賽事都離不開規矩和規則;在我們人類的共同生活中，更離不開規矩和規則。我國制定了許多法律和法規，用來規範人們的行爲，只有任人遵紀守法，整個社會纔會正常運行。

人只有遵紀守法，法律法規纔會保護你。讓我們一起遵紀守法吧!

更多相關文章推薦：

1.我身邊的法律故事作文（優秀篇）

2.描寫法制教育的四年級作文

3.國小四年級關於法制安全教育的作文

4.關於知法守法的四年級國小作文

5.描寫法制教育的四年級作文

6.4年級關於知法守法作文2篇

7.我是守法小公民作文四年級

8.國小生關於做個知法守法小公民作文