我的野蠻老師作文（精品多篇）

我的野蠻老師作文 篇一

每個成功的作家都與他的老師辛勤培育分不開，我的作文以前寫的語句不通、自相矛盾、從頭到尾一個自然段等等很多問題。自從上了劉老師的課，不但問題得到了好轉，還從中找到了寫作樂趣。

先讓我們來認識一下主人公吧！他有一雙炯炯有神的眼睛彷彿能看穿我們在課堂上的每一個小動作，聲音很低沉但很有穿透力，不苟言笑，給人一種威嚴的感覺。他對我們非常嚴格常常講話不留情面。

我還記得他給我們上第一次課的場景，虛掩的門被猛的從外面打開。只見他大步流星走進教師裏，大聲說：“安靜！上課！上課！”我們都被如獅吼的聲音怔住了，大家都把眼睛瞪的大大的。我盯着老師的臉。腳底直冒冷汗，感覺眼前的劉老師就是隻兇猛的老虎，我們就是他的獵物，隨時就會被吃掉。

他接着說：“我是你們的作文老師，很高興認識你們。”這還是剛纔的老師嗎？雖然還是一臉嚴肅，這時給我們的感覺就是我們的一個大朋友。接着他沒有過多話語：“作文寫得好壞對你們很重要，不管是以後的學習、還是擇校。我來給你們講一講怎樣才能寫好作文，要具體、國小階段要達到怎樣的水平……”這堂課我們大家聽得都很認真，沒一個人講話，都聚精會神地聽着時不時點頭。以前作文上的不足之處都找到了解決的方法。

劉老師不僅對學習抓的緊還對我們良好書寫習慣也很注重。記得有一次作文課上，因大專注與寫字，頭漸漸低了下來，身子全彎了下來。突然有一個人在我身後輕輕地拍了一下背。說：“擡起頭，小心近視。”我一抖，發現是老師在我耳邊輕輕的說。每當同學們身子太低的時候老師總會在他們耳邊輕輕地提醒，漸漸地大家都不象以前那樣害怕了。

雖然老師還是一臉嚴肅，但他有着一顆無私奉獻的心，把我們引入一個充滿樂趣的作文天地，讓我們從中找到寫作的樂趣。

我認識的劉老師就是這樣一個特別的人。他不僅糾正我們在平常寫作中容易犯得錯誤還培養我們在寫作中的樂趣，讓我們越來越喜歡上作文課。

我的野蠻老師作文 篇二

用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”在教育事業上兢兢業業的老師再適合不過了。老師疼愛學生，學生犯了錯也只不過批評一下而已。但在以前，我就曾有一名野蠻的體育老師。

鏡頭一：初來乍到盡顯威

學期剛開始的第一節體育課，我班依舊保持以往的作風：三五成羣，有說有笑地走向操場。體育老師看見了，揮一揮手，叫我們排好隊不要講話。我們班的幾個“刺頭兒”看這老師不順眼，要給他來個下馬威，於是依舊有說有笑，勾肩搭背的。老師一下子火上來了，怒髮衝冠，鬍子都豎了起來。一個箭步衝了上來，一腳踹在那幾個人的臀部。幾個“刺頭兒”見情況不對，悻悻地往隊伍裏走，還說道：“好傢伙，反被他倒打一耙！”

鏡頭二：心領神會捉“虜寇”

“啊！這節課是體育課！”那些穿着涼鞋、牛仔褲的同學們立馬大驚失色，真是談虎色變。他們低着頭，不敢用眼睛直視前方，怕看見老師那張怒目圓睜的臉。可這又有啥用呢？老師氣急敗壞，熟練地一手拎出一個，一手拎出一個，好像是對待監獄裏的犯人一樣。然後又對他們說：“去，每人跑五圈，跑完了接着給我站着！”

鏡頭三：爐火純青誅“亂黨“

那些逃課的人在體育老師眼裏就像是犯了一宗死罪。那個逃課的被老師找到，老師二話不說，把他的期末成績降低了一個等級。而且更爲嚴重的是，這個人還要在操場上跑整整一箇中午……這個同學，目瞪口呆，肉體未死，心靈已亡。

這就是我的野蠻體育老師，班上沒有一個人不怕他。不過，我還發現了一個祕密：被他罰跑過很多次的人，體育跑步成績還真不賴哦！

我的野蠻老師作文 篇三

這些年“野蠻”似乎是個極流行的詞彙，野蠻女友、野蠻老師什麼的，都是受了日韓風的影響。就連這題目也是我剽（piāo）竊一部日劇的。

其實這老師和我年紀一般大，好像比我還小一歲，但這並不丟臉。孔子曾經曰過：三人行，必有我師焉。不過，丟臉的是我不知道她什麼時候成了我的老師，也不記得她爲什麼成了我的老師。反正突然有一天她搖身一變就是了。很順其自然，順理成章的。

她自稱C老師——我當然一次也沒這麼叫過，不過內心中早把她當做了老師。她的相貌相當野蠻，絕對可以與東施一拼，這麼說並不代表我不尊重她，但她胖乎乎的臉確實讓我聯想到一頭傻傻的寵物豬！C老師是個勤快、盡職盡責的人，怎麼也想不出每日勞心勞力的她怎麼長那一身肉。

一次C老師一本正經地問我“She”是什麼意思。當我回答是she（她）的意思時，便遭到一頓狂K。她口中碎碎念着：“你這個崇洋媚外的小壞蛋，中華民族五千年文明就毀在你手裏咯！”

我忙推開她，問：“那到底什麼意思？”

她怒髮衝冠地爆發了：“拼音She社，這都不知道，怎麼做我徒弟！”

我當場暈倒。

C老師也常講一些讓人糊塗的話。什麼人生啊無奈啊，搞得自己跟蘇格拉底似的。據我所知，她和蘇公唯一的共同之處就是長得不咋的。真不明白，她每個五官都標準地長在黃金分割點上，咋就拼湊出這麼一張臉。長相是不可改變的（整容太可怕，除外），C老師對此倒坦然，這方面不如別人，不見得其他方面也不行啊！看開了，她就把別的美女照鏡子臭美的時間用在了看書上，甭說，還真出成果，她的學習，讓多少美女自嘆不如。

C老師吃泡麪吃出了名堂，她研究了中國的泡麪，還大做了篇文章，滿懷信心地投了稿。只不過猶如石沉大海，這極大地打擊了C老師的寫作自信。

但C老師不氣餒（něi），喜歡上川菜後就時常頂着香腸做學問。她瘋狂地蒐集川菜知識，回家還在廚房裏一次一次地實踐。她把“實驗品”帶給我們吃，味道真不錯，但我們故意皺着眉頭、苦着臉說：“就這水平？下次別讓我們幫你嚐了，你還是直接殺了我們吧！”

在我們的打擊下，C老師的菜越做越好，還寫出了許多感悟。終於工夫不負苦心人，在報紙上見到C老師豆腐乾大小的作品，雖說有很多刪節，可這仍大大地滿足了C老師的虛榮心。她還常說：“你看那丫餘秋雨，寫了幾個遊記就出了好幾本書，有啥了不起，我也會！我要把我的廚藝寫成書！”

現在，她正在踐行她這個野蠻的諾言。

我的野蠻老師作文 篇四

都說老師是溫柔、親切、慈愛……可我卻對我的“野蠻”老師刻骨銘心。

他矮小的個子，一頭烏黑濃密的頭髮，瘦瘦的臉，濃眉下長着一雙黑白分明的大眼睛，嘴巴上隱約長着一圓小鬍子。

他就是我們的第二任體育老師—肖老師。第一節課，他便給了我們一個下馬威。在炎炎烈日下，我們開始了“奪命狂奔”。宛如熱油鍋裏倒進了冷水，同學們一下子炸開了。火辣辣的太陽，讓我們身上的熱氣蒸蒸日上，快成了蒸汽火車了。

唉，往日體育課“逍遙”好時光不再重有，如今變得異常殘酷。可光跑步還不夠，每人一百個下蹲。當時還不覺得疼痛，可第二天起牀，你就會感覺雙腳麻木，像兩把尖刀刺在你的腿上，每走一步都生不如死。

有幾個膽大的同學“琢磨”出一些辦法，在上體育課時向肖老師請假，想借機逃出他的“魔掌”，可一看見他鼓起的大眼珠，膽量就被嚇跑了一大半。老……師，我……肚子疼，你看……能不能……”。話音未落，肖老師微微冷笑一聲，雙眼死死地盯着他，猛喝一聲：“沒關係！跑20圈就好了，起！”這幾個同學“偷雞不成倒蝕一把米”。肖老師上下打量一番，周圍立刻鴉雀無聲。

體驗課這樣一節節過去了，說來也奇怪，剛接受魔鬼訓練時，第二天總是腰痠背疼。可漸漸的鍛鍊多了也就習慣了，感覺“小菜一碟”，身體素質也越來越好了。

我的“野蠻”老師，你真讓我愛恨交加！