寫魔術的高中作文

寫魔術的高中作文1

做完作業，我給爸爸媽媽表演起了魔術(與其說是給爸爸媽媽表演，還不如說是在媽媽面前賣弄，因爲這是爸爸教我的)。

魔術表演開始了，材料很簡單，只需一副撲克牌。我先洗了洗牌，然後讓媽媽隨便抽一張。媽媽抽了一張牌，記住了牌號後，便背面朝上放到了我的手心裏。關鍵的時候來了。我拿起撲克牌，放在耳邊，一邊用大拇指和中指使其稍稍彎曲，一邊假裝漫不經心地說：“喂!你好!是撲克牌公司嗎?這裏是不是查證室啊?噢，是啊。那麼，我想問一下，我手裏的這張牌是什麼?……”此時此刻，我彷彿正在傾聽對方的聲音，眼睛卻瞟上了稍稍彎曲的撲克牌上。結果，我準確地說出了答案。可是，媽媽卻顯得滿臉地不服氣，學着我的樣子，也說出了新抽的一張牌。慘啦!被揭穿了!

我也不服氣，表演了另一個魔術。同樣，我先讓媽媽抽了一張，不同的是，這次我說：“爲了能使你清楚、準確地記住撲克牌，請用雙手緊緊地按住撲克牌，好使撲克牌印在你的手上，永遠不會忘記。”我添油加醋地說，媽媽使勁地按，似乎用盡了全力。我又讓媽媽把撲克牌放回去，順便洗一下牌，再給我。媽媽洗好牌後，一遞給我，我便立刻迫不及待地摸起來，尋找着溫度。溫度就是媽媽緊按撲克牌留下的。我一遍遍地在冷冰冰的撲克牌中尋找，卻總是找不到與衆不同的那張牌。“你到底在哪兒啊?快快現身，求求你了!否則，你身上的`熱度就要消失了!”我早已急得滿身大汗，表面上卻裝得很鎮靜，又想：“乾脆我就瞎猜吧!或許還能瞎貓碰上死耗子哩。”於是，我就把認爲有熱度的牌舉了起來。“這張。”“不是。”“這張呢?”“也不是。”“那這一張呢?”“更不是，你別猜了，你猜不到了。”唉呀，看來我還不行吶，一個揭穿，一個失敗，還得繼續努力。

魔術，又有趣，又神奇，還有數不清的奧祕。

寫魔術的高中作文2

今天，我和媽媽一起來長沙晚報大廈看魔術表演。剛進會場時，會場非常安靜，由於到達的小記者變多了，會場漸漸變得熱鬧了起來。

魔術開始了，上場的是湖南衛視的金牌魔術師阿亮老師，今天由他爲我們表演。阿亮老師既風趣又幽默，不但魔術表演得出神入化，而且還能把全場的家長和小記者們逗得捧腹大笑，整場表演下來，我最喜歡阿亮老師的兩個魔術。

第一個魔術：如何變出硬幣。首先，阿亮老師準備了兩個飯碗，再準備四個硬幣。我頓時心想：不是變硬幣出來嗎?怎麼還要先準備四個硬幣呢?這時，阿亮老師開始做示範，碗下面有個凹陷進去的圓框，把硬幣一枚枚放進去，用大拇指按緊，把它反過來，讓硬幣掉下來，再次反過來蓋上，阿亮老師告訴我們，此時要故作玄虛在空中一晃手，聲稱抓一縷仙氣放到碗中，搖一搖後硬幣聲音響起，看魔術的人才會相信真的變出硬幣了。

第二個魔術：預言魔術。阿亮老師準備了一個預言塑料袋(此時袋中已裝好一個易拉罐)，並邀請一位家長協助，他預言這位家長一定會選中和袋子裏一樣的易拉罐。阿亮老師用木板端出三罐易拉罐，一罐可樂，一罐雪碧，一罐加多寶(其實三個罐都被固定在板上了)，接着拿了一塊鐵板擋着，家長阿姨順手拿了一罐可樂，打開語言袋發現裏面真的是可樂。其實真正原因是阿亮老師早就在鐵板裏面寫好了：請選可樂，拜託配合!而且就算家長阿姨不選可樂，其它兩罐也被釘子固定住了。

今天，我們都是過來參加小記者實踐活動的，所以阿亮老師的表演一結束，晚報老師給我們留出了採訪阿亮老師的時間，記得有一個同學問的問題好搞笑：請問一下阿亮老師你是不是非常自戀呢?阿亮老師回答說：“語言上是有一些，但有時候是開玩笑的。”當然，第一次當實習小記者的我，也採訪了老師，由於我的準備工作不足，所以提出的問題不是很好。不過，通過這一次實踐，我累積了很多經驗。

原來魔術這麼神奇呀!今天這場表演讓我漸漸喜歡上了魔術!

寫魔術的高中作文3

魔術，在你腦海裏是不是千變萬化，一會兒是一揮手玩具進帽子，一會兒是身躺針板卻毫髮不損?我的拿手好戲就是變魔術。

四年級起，我就對魔術產生了極大的興趣。爲了練習魔術，我還專門買了一個魔術箱。箱裏有一個專業魔術師必備的三樣道具：魔術臺、魔術帽和魔術披風。用上它們，立刻磨翻全場。箱裏還有9種專業舞臺魔術和一本說明書。書裏不僅有這9種魔術的講解，還有32種生活小魔術。嘖嘖，魔迷賺大了!箱上還有個二維碼，掃一掃，只需30分鐘，我就學會了!

技藝學成了，我把魔術箱帶到學校，準備向同學們展示展示。他們選了兩個魔術：千變魔法袋和雞尾酒變色。

架起了小臺子，準備好道具。開始!我輕輕地舉起魔法袋，讓同學們檢查確認裏面沒有任何東西。然後捏起三根絲帶放了進去。朝天打一個響指，神祕地朝袋子裏一吹，再將手伸入裏面，抽出一大長串花圈。同學們揉眼的揉眼、驚歎的驚歎，一個個嘴巴都張成大大的“0”形。我又把花圈放回袋子，再是神祕的一吹氣，拿出的只有絲帶，袋子還是空的。

成功!表演成功!同學紛紛點頭稱讚。我心裏甜滋滋的。

接下來是雞尾酒變色。這個魔術表演不難，但準備難。我得倒入液體而又不能被人看見，但教室裏沒有。我幾次想讓同學們另選一個，但他們鐵了心，就要我演這個。我只好跑到最隱蔽的地方：五樓廁所(那兒沒有班級，只有專業教師)，同學們則在樓下等待，我在下樓時顛簸了一下，手一抖，瓶裏的液體灑了出來，我慌了，結果又灑了點，同學們立刻看出了破綻，瓶裏顯示出來的顏色是紅色，可灑出來的卻無色!在盤問和搜查下，真相大白，瓶裏是自來水，只不過在水裏插了張彩紙，顯示出紅色而已。拿手好戲演砸了!

以後表演的時候，我要把不適合特定場地的魔術去掉，這樣就不會失誤了。畢竟，變魔術可是我的拿手好戲呢!

寫魔術的高中作文4

今年春晚劉謙的魔術風靡華夏。他那神奇魔術令人稱絕。但是我更敬佩媽媽變得“魔術”。

陽春三月，我家的夏威夷鐵樹長得十分高大，鬱鬱蔥蔥。但是美中不足，1.5米高的夏威夷鐵樹下半部陸續落葉，大概有70釐米成了光桿，有點象雞毛撣。媽媽決定對它進行切割，一株變成“雙胞胎”。我對這魔術有點懷疑。忍不住說：媽媽，多好的花，你可千萬別把它毀了。

首先，媽媽買了一個漂亮的大花盆，又拿回一袋素沙，並進行消毒。接下來，媽媽搬出她的專用工具：嫁接刀、剪枝剪、生根粉、大塑料袋，備用。只見，媽媽用嫁接刀把夏威夷鐵樹從落葉頂端處切成兩段，把切下的帶葉部分用剪枝剪子將底部葉子去掉7、8片，形成光桿20釐米，並將切口處沾上生根粉，埋入盛有素沙的花盆中，把沙土墩實，澆水，同時套上塑料袋，放在陰涼處。那盤原來的夏威夷鐵樹光桿放在陽光充足的客廳裏，只是澆水。媽媽告訴我，那盆原有的鐵樹按照以前方式管理就可以了，而那盤新植的鐵樹需要每天將塑料袋分早、中、晚三次拿開、放氣，每次放氣大概一小時。我自告奮勇負責放氣工作。

十天過去了，原有的鐵樹光桿有了小芽包，圓圓的，似小綠豆。那切下的鐵樹卻沒有反映;二十天後，原有的鐵樹光桿的小芽包開始放葉，嫩綠，似蝴蝶。分體鐵樹依舊枝葉青翠，葉子不多不少;一個月後，原有的鐵樹光桿上長滿似玉米的葉子，帶有細條紋，與切割前的夏威夷鐵樹葉子完全相同。而那切下的鐵樹開始放新葉，比起舊葉更寬、更綠;這時，我明白媽媽夏威夷鐵樹一株變兩株的魔術大獲成功。

媽媽告訴我，植物繁殖的方法有很多，分有性繁殖、無性繁殖，有性繁殖是指種植植物的種子，無性繁殖很多鍾，有分株、扦插等。夏威夷鐵樹一株變兩株是無性繁殖，這種方法植物成型速度快。

媽媽的“魔術”讓我學到一些粗淺的植物學，更令我對科學知識產生渾厚興趣。

寫魔術的高中作文5

“丁鈴鈴――”上課鈴響了，我們隨着悅耳的鈴聲回到座位上。尹老師提着一個黑袋子，神祕兮兮地走進教室說：“今天，我要給大家表演一個魔術。”

“表演魔術?太好了!我最喜歡看魔術表演了!”還沒等尹老師說完，教室裏就喧譁起來。等我們安靜下來後，尹老師從黑袋子裏掏出道具――一塊毛巾，一個鐵錘，一枚雞蛋。

鐵錘雞蛋

“鐵錘老兄，你是不是想來錘我啊?”雞蛋焦急地說。

“我也不知道。我只是人類的工具，要做什麼還得聽從人的指揮，就算錘你也不是出自我的真心。”鐵錘翁聲翁氣地說。

“啊?你最好離我遠一點，我很脆弱，你會傷着我的!”雞蛋尖叫着。

“如果我會跑的話，我保證在你的眼前消失，你以爲我想錘你啊，錘你對我有什麼好處呢?”鐵錘皺着眉頭說。

尹老師轉身在黑板上寫下七個漂亮的大字：“鐵錘錘蛋錘不爛。”

教室裏一下子沸騰起來，大家議論紛紛，“鐵錘錘蛋錘不爛?這怎麼可能呢?”很多同學迷惑不解，有幾個同學似乎知道了什麼，在底下偷偷地笑。

“相信錘不爛的舉手!”幾隻小手遲疑着舉了起來。

“不相信的舉手!”教室裏舉起一片森林。

鐵錘雞蛋

“鐵錘大哥，我們井水不犯河水，你可千萬別砸我啊!”雞蛋嚇得瑟瑟發抖。

“你沒有看見黑板上的字嗎?這只是個魔術而已，而且老師已經肯定錘不爛的，你放心吧!”鐵錘說。

雞蛋的心漸漸平靜下來。

同學們推薦大力士謝Z上臺錘蛋。只見謝Z雙手握錘，眼睛緊緊地盯着雞蛋，臉漲得紅紅的。我們目不轉睛地望着他，一心希望他把蛋錘爛。尹老師帶着我們大聲喊：“3―2―1―錘!”謝Z用盡全力向雞蛋砸去。只聽“砰”的一聲，雞蛋破了一個洞，蛋清和蛋黃流到了

嶄新的毛巾上，有的還濺到了尹老師的衣服上。尹老師本能地後退了兩步。

“錘爛了，錘爛了!”我們大聲歡呼起來，事實擺在面前，看尹老師還有什麼話說。